2023年春季幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（三篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)2023年?春季幼兒園?小班下學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃?一班況分析?新年過(guò)去?了，我們迎?來(lái)了小班的?第二學(xué)期。?現(xiàn)如今，我?們班的新生?經(jīng)過(guò)幾周的?學(xué)習(xí)生活情?緒基本已穩(wěn)?定，個(gè)別孩?子還有哭泣?行為，情緒?不大穩(wěn)定。?原來(lái)的孩子?們經(jīng)過(guò)了一?學(xué)期在園的?生活和學(xué)習(xí)?之后，有了?很大進(jìn)步，?每位幼兒都?愿意上幼兒?園，同時(shí)能?積極參與教?師組織的各?項(xiàng)活動(dòng)；在?生活自理方?面養(yǎng)成了良?好的習(xí)慣，?會(huì)自己動(dòng)手?吃飯，并注?意將餐具輕?輕放，午睡?時(shí)在教師的?幫助下，完?成穿脫衣服?；在學(xué)習(xí)游?戲方面也形?成了一定的?常規(guī)。上課?時(shí)，能安靜?坐下來(lái)，舉?手回答問(wèn)題?，積極動(dòng)腦?；游戲時(shí)能?聽教師的指?示進(jìn)行游戲?，主動(dòng)參與?活動(dòng)；在語(yǔ)?言表達(dá)方面?，孩子們都?會(huì)用普通話?與同伴交流?。應(yīng)該說(shuō)，?上學(xué)期經(jīng)過(guò)?我們的努力?，取得了一?定的成績(jī)，?但是，還有?不足之處需?要我們不斷?完善。如孩?子們的午餐?習(xí)慣還需要?加強(qiáng)；在生?活自理方面?，還要給孩?子們以機(jī)會(huì)?，讓他們多?鍛煉，同時(shí)?注意提高他?們的動(dòng)手能?力與語(yǔ)言表?達(dá)能力等。?二、本學(xué)?期主要目標(biāo)?針對(duì)本班?的具體情況?及存在的問(wèn)?題，本學(xué)期?的主要目標(biāo)?是：在上學(xué)?期的基礎(chǔ)上?，繼續(xù)抓好?幼兒的一日?常規(guī)，培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的生活行?為習(xí)慣，能?尊敬父母、?長(zhǎng)輩，能為?集體服務(wù)，?形成集體觀?念，使幼兒?以此為基礎(chǔ)?，促進(jìn)全面?發(fā)展。三?、各個(gè)領(lǐng)域?的具體內(nèi)容?和要求。?在思想品德?方面培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成有禮?貌，講衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?同伴之間能?團(tuán)結(jié)友愛，?互相謙讓，?形成一定的?集體觀念。?并教育幼兒?尊敬長(zhǎng)輩，?在園在家一?個(gè)樣。鞏固?加深幼兒在?生活自理方?面的內(nèi)容，?學(xué)習(xí)自己獨(dú)?立穿脫衣服?、疊衣服等?，在平時(shí)注?意讓幼兒學(xué)?做力所能及?的事。開?發(fā)幼兒的智?力，在日常?生活中，要?求幼兒用普?通話與教師?、同伴交流?，說(shuō)話完整?，培養(yǎng)幼兒?的口語(yǔ)表達(dá)?能力。豐富?創(chuàng)造游戲內(nèi)?容，組織幼?兒進(jìn)行各種?創(chuàng)造游戲。?利用散步，?游戲的時(shí)間?，啟發(fā)幼兒?觀察周圍的?變化，發(fā)展?幼兒的觀察?力與思維能?力。并逐步?豐富幼兒的?詞匯，通過(guò)?講故事，學(xué)?兒歌的形式?，幫助幼兒?掌握新的詞?匯及含義。?利用音樂游?戲，及課間?休息，播放?音樂或進(jìn)行?游戲，培養(yǎng)?幼兒感受藝?術(shù)的美。?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，在日常?生活中，每?天進(jìn)行一定?量的運(yùn)動(dòng)，?以發(fā)展體質(zhì)?。根據(jù)天氣?變化，及時(shí)?為幼兒穿脫?衣服，午睡?時(shí)，注意增?減被子，養(yǎng)?成幼兒良好?的午睡習(xí)慣?。抓好進(jìn)餐?習(xí)慣，鼓勵(lì)?幼兒不挑食?，提高午餐?速度，形成?較好的午餐?習(xí)慣。日常?生活中，時(shí)?刻提醒幼兒?有要端正的?坐、立、行?的姿勢(shì)，并?教育幼兒要?愛護(hù)自己的?五官。教育?幼兒早睡早?起，在家少?看電視，多?運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成?一定的作息?習(xí)慣。美?育方面通過(guò)?語(yǔ)言故事中?的不同形象?，體驗(yàn)善與?惡，讓幼兒?做個(gè)心靈美?的人。讓幼?兒通過(guò)美術(shù)?活動(dòng)，創(chuàng)造?美的作品，?讓幼兒體驗(yàn)?其中的樂趣?。通過(guò)身邊?的各種好人?好事，讓幼?兒了解及時(shí)?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，?以達(dá)到教育?的效果。?四、家園聯(lián)?系1、家?長(zhǎng)密切聯(lián)系?，主動(dòng)向家?長(zhǎng)反映幼兒?在園的情況?，同時(shí)從交?談中了解幼?兒在家情況?。2、每?周寫好“家?園聯(lián)系冊(cè)”?，搞好它的?橋梁作用。?4、利用?下班時(shí)間家?訪，及時(shí)反?饋幼兒在家?情況。五?、各項(xiàng)常規(guī)?教育1、?禮貌常規(guī)?引導(dǎo)幼兒在?園主動(dòng)與教?師、阿打招?呼，離園時(shí)?主動(dòng)說(shuō)“再?見”；在幼?兒園與小朋?友團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫助?，不搶奪東?西，不打人?，做錯(cuò)事要?道歉，主動(dòng)?說(shuō)“對(duì)不起?”。2、?衛(wèi)生常規(guī)?每天晨檢時(shí)?注意提醒幼?兒衣著整潔?，小手干凈?，不留長(zhǎng)指?甲，并帶一?塊干凈的手?帕；在餐前?，入廁后提?醒幼兒洗手?；午餐時(shí)教?幼兒正確使?用勺子，不?挑食，不邊?吃邊玩，注?意細(xì)嚼慢咽?，注意用餐?衛(wèi)生，不把?飯菜弄在桌?上，地上。?3、就餐?午睡常規(guī)?就餐前后知?道要排隊(duì)洗?手，吃飯時(shí)?不說(shuō)話，也?不玩弄勺子?、飯菜，吃?完后將碗勺?放好，然后?安靜閱讀圖?書，不奔跑?。午睡前?知道要先小?便，然后在?教師幫助下?脫衣服，并?蓋好被子，?午睡時(shí)不講?話，不亂動(dòng)?，安靜就寢?，午睡起床?時(shí)，能學(xué)著?自己穿衣服?，穿鞋子。?4、上課?常規(guī)要求?幼兒聽到鈴?聲立即進(jìn)教?室，坐到自?己的座位上?，并注意小?腳并攏，小?手放膝蓋上?，胸也挺起?來(lái)，眼睛平?視教師，上?課時(shí)遵守紀(jì)?律，不隨便?說(shuō)話，離開?座位，注意?養(yǎng)成幼兒積?極動(dòng)腦，舉?手回答問(wèn)題?的習(xí)慣。?5、課間游?戲常規(guī)教?育幼兒在課?間游戲時(shí)不?亂跑亂叫，?愛護(hù)班內(nèi)的?課桌椅和玩?具，輕拿輕?放，不隨便?拿教師桌上?的東西，游?戲后要將游?戲角內(nèi)的玩?具整理好，?放回原處。?6、愛護(hù)?公物常規(guī)?教育幼兒愛?護(hù)桌椅，不?把椅子當(dāng)馬?騎，不在墻?上亂涂亂畫?，拿玩具及?杯子碗等要?輕拿輕放。?具體措施?7、在上?學(xué)期的基礎(chǔ)?上，逐漸鞏?固，提高加?深幼兒的各?種生活自理?能力和行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?，平時(shí)生活?中注意觀察?，及時(shí)表?yè)P(yáng)?幼兒的良好?行為，每周?進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，?促進(jìn)幼兒養(yǎng)?成良好的一?日生活，學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?8、結(jié)合教?學(xué)及游戲課?，開展幼兒?感興趣的活?動(dòng)，提高幼?兒在繪畫、?唱歌、口語(yǔ)?表達(dá)等各項(xiàng)?技能。四?、本學(xué)期將?采取的具體?措施1、?首先在新學(xué)?期里使孩子?能愉快地來(lái)?園并保持良?好的情緒。?2、建立?一定的常規(guī)?，學(xué)習(xí)生活?自理能力。?在一日生活?的各環(huán)節(jié)中?，根據(jù)幼兒?的年齡特點(diǎn)?和發(fā)展?fàn)顩r?，進(jìn)一步提?高常規(guī)培養(yǎng)?的要求。老?師的要求要?一致，培養(yǎng)?中注意使幼?兒逐步懂得?為什么要這?樣做。例如?培養(yǎng)洗手常?規(guī)，要使幼?兒學(xué)習(xí)怎樣?才能洗得最?干凈。在這?個(gè)過(guò)程中同?時(shí)培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，培養(yǎng)自理?能力要注意?循序漸進(jìn)，?給予幫助但?不包辦代替?，使幼兒及?時(shí)獲得“我?學(xué)會(huì)了”的?成就感，培?養(yǎng)幼兒愿意?學(xué)，愿意做?的自信心。?3、開展?豐富的戶外?活動(dòng)，通過(guò)?一些安全、?易學(xué)玩法的?戶外材料促?進(jìn)幼兒體格?的正常發(fā)育?，發(fā)展大肌?肉動(dòng)作，保?證幼兒充足?的戶外活動(dòng)?時(shí)間，使幼?兒對(duì)天氣的?變化有一定?的適應(yīng)能力?，不經(jīng)常感?冒、生病。?4、充分?利用班里的?各種玩教具?和幼兒喜歡?的其他材料?，保護(hù)和引?起幼兒對(duì)周?圍環(huán)境、事?物的好奇心?和探索欲望?，指導(dǎo)幼兒?通過(guò)摸、聞?、捏、推、?聽等感官對(duì)?事物的探索?方式直接獲?得感性經(jīng)驗(yàn)?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的感?受力。5?、抓住幼兒?口語(yǔ)發(fā)展的?關(guān)鍵期，給?幼兒營(yíng)造一?個(gè)優(yōu)美、規(guī)?范、準(zhǔn)確的?語(yǔ)言環(huán)境，?促進(jìn)幼兒語(yǔ)?言的發(fā)展，?豐富幼兒的?詞匯和對(duì)語(yǔ)?言的理解能?力。引導(dǎo)幼?兒用簡(jiǎn)單句?與成人溝通?，表達(dá)需要?與感受，在?講述事情的?時(shí)候不著急?，學(xué)說(shuō)完整?句。6、?班級(jí)的協(xié)作?通過(guò)交接班?本、班務(wù)會(huì)?等形式，做?好班里的協(xié)?作工作，隨?時(shí)交流對(duì)幼?兒的觀察分?析，共同制?定措施，采?取一致的教?育措施有針?對(duì)性的因材?施教，發(fā)揮?班級(jí)這個(gè)教?育集體的作?用，提高教?育工作的效?率，加強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，群策群力?做好工作。?2023?年春季幼兒?園小班下學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?（二）一?、班況分析?本班現(xiàn)有?幼兒___?_名，男孩?____名?，女孩__?__名，其?中老生__?__名，新?生____?名。新學(xué)期?新變化，有?了新朋友的?加入，孩子?們?cè)谶@個(gè)問(wèn)?題上適應(yīng)得?很好，新生?的情緒也得?到了很好的?控制。不過(guò)?，由于孩子?的年齡差距?、新生的加?入，孩子們?能力的發(fā)展?上還存在著?很大的差異?，具體分析?如下：1?、健康領(lǐng)域?：老生孩子?們已初步具?備良好的生?活習(xí)慣以及?自理能力。?但新生完全?不行，最起?碼的勺子都?不會(huì)拿;?2、語(yǔ)言領(lǐng)?域：能大膽?的與人交談?，喜歡聽故?事看圖書，?但在傾聽習(xí)?慣以及自主?講述故事方?面還有待加?強(qiáng);4、?藝術(shù)領(lǐng)域：?孩子們的興?趣開發(fā)得很?好，但在活?動(dòng)的常規(guī)和?規(guī)范方面還?需提高;?5、科學(xué)領(lǐng)?域：孩子們?很有探究的?興趣和欲望?，樂意提出?問(wèn)題，需繼?續(xù)培養(yǎng)他們?的自信心。?對(duì)幼兒自?我保護(hù)意識(shí)?、自控力、?活動(dòng)常規(guī)上?還要多下功?夫，培養(yǎng)做?事的條理性?和學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性的培養(yǎng)?。本期將繼?續(xù)開展豐富?的活動(dòng)，教?師們將與保?育員配合做?好保育工作?，在教學(xué)上?多以游戲?yàn)?主，開展各?項(xiàng)豐富多彩?的活動(dòng)，科?學(xué)合理地安?排幼兒一日?活動(dòng)，使孩?子們感到快?樂、充實(shí)、?開心。二?、教育教學(xué)?總目標(biāo)：?根據(jù)我們班?幼兒的年齡?特點(diǎn)、實(shí)際?發(fā)展水平，?現(xiàn)制定本學(xué)?期我班的教?育教學(xué)總目?標(biāo)：1.?情緒快樂、?穩(wěn)定，掌握?基本的自我?服務(wù)能力。?生活衛(wèi)生習(xí)?慣有條理、?有規(guī)律。?2.能積極?參加各項(xiàng)集?體活動(dòng)，在?活動(dòng)中學(xué)會(huì)?初步控制自?己的情緒，?養(yǎng)成一定的?規(guī)則意識(shí)。?3.愿意?主動(dòng)同成人?及同伴進(jìn)行?語(yǔ)言交流，?語(yǔ)言表達(dá)完?整有條理，?能較安靜的?閱讀和傾聽?。4.愿?意參與各類?游戲活動(dòng)。?愿意與別人?分享玩具與?食物，講禮?貌，發(fā)展交?往能力。?各項(xiàng)具體教?育目標(biāo)（?一）健康：?1、喜歡?上幼兒園，?有自己的朋?友，樂于參?與集體生活?。2、進(jìn)?一步鞏固獨(dú)?立進(jìn)餐的習(xí)?慣，能保持?桌面、地面?整潔。養(yǎng)成?餐后自己送?餐盤，自己?漱口、擦臉?的良好衛(wèi)生?習(xí)慣。3?、能安靜入?睡。培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立穿脫?、整理衣物?的良好習(xí)慣?。會(huì)收拾日?常生活用品?。4、認(rèn)?識(shí)五官及肢?體，了解其?基本功能，?懂得簡(jiǎn)單的?保護(hù)方法，?了解一些簡(jiǎn)?單的安全常?識(shí)，培養(yǎng)初?步的自我保?護(hù)意識(shí)。?5、初步建?立體育活動(dòng)?的規(guī)則意識(shí)?。6、在?集體活動(dòng)中?，情緒安定?愉快，不亂?發(fā)脾氣。?7、在進(jìn)行?走、跑、跳?、鉆、爬、?攀、投、平?衡等動(dòng)作和?做操時(shí)放松?自然。（?二）語(yǔ)言：?1、學(xué)會(huì)?安靜的聽他?人說(shuō)話，不?隨便插嘴。?2、喜歡?與老師、同?伴交流，愿?意在集體面?前講話表演?。3、初?步學(xué)習(xí)日常?生活中的交?往語(yǔ)言和禮?貌用語(yǔ)。?4、在教師?的引導(dǎo)下，?學(xué)習(xí)圍繞主?題談話，能?用短句表達(dá)?自己的意思?。5、能?較安靜的傾?聽故事、兒?歌等，愿意?學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的?書面語(yǔ)言，?豐富詞匯量?。6、在?日常生活中?能聽懂簡(jiǎn)單?的英語(yǔ)指令?及生活用語(yǔ)?，并樂意學(xué)?說(shuō)英語(yǔ)，嘗?試說(shuō)一些簡(jiǎn)?單的英語(yǔ)單?詞和簡(jiǎn)短口?語(yǔ)。（三?）科學(xué)：?1、樂意參?加科學(xué)活動(dòng)?，如：觀察?、種植、飼?養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)?等，初步形?成好奇、好?問(wèn)的科學(xué)品?質(zhì)。2、?能關(guān)心和愛?護(hù)常見的動(dòng)?物、植物及?周圍的自然?環(huán)境。3?、初步學(xué)會(huì)?觀察周圍自?然現(xiàn)象的明?顯特征，并?獲得粗淺的?科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?4、初步?學(xué)會(huì)用各種?簡(jiǎn)單的方式?表達(dá)事物的?特征和自己?的發(fā)現(xiàn)。?5、學(xué)習(xí)使?用日常生活?中常用的科?技產(chǎn)品的簡(jiǎn)?單方法，參?與簡(jiǎn)單的制?作活動(dòng)。?6、能注意?并感知周圍?環(huán)境中物體?的形狀、數(shù)?量等。7?、愿意參加?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?能按要求拿?取、擺放操?作材料。?8、學(xué)習(xí)一?些常用的量?詞。9、?學(xué)習(xí)按物體?量（大小、?長(zhǎng)短）的差?異進(jìn)行5以?內(nèi)物體的排?序。10?、學(xué)習(xí)手口?一致點(diǎn)數(shù)1?0以內(nèi)的實(shí)?物，能說(shuō)出?總數(shù)，并能?按指定數(shù)目?取出相應(yīng)的?物體。（?四）社會(huì)：?1、能大?方地與成人?、同伴交往?。2、在?活動(dòng)中，不?爭(zhēng)搶玩具，?學(xué)會(huì)謙讓，?學(xué)習(xí)與同伴?友好相處。?3、合理?地表達(dá)自己?的要求和愿?望，愿意做?自己力所能?及的的事。?4、知道?愛家人、老?師、同伴，?會(huì)感謝，有?愛心。5?、了解社會(huì)?生活中的一?些基本規(guī)則?。6、會(huì)?初步使用禮?貌用語(yǔ)與他?人交往。?（五）藝術(shù)?：1、愿?意參加音樂?活動(dòng)，喜歡?聽音樂和觀?看他人表演?，體驗(yàn)參與?音樂活動(dòng)的?快樂。2?、學(xué)習(xí)用正?確的姿勢(shì)、?自然的聲音?唱歌。知道?歌曲的名稱?，初步理解?簡(jiǎn)單歌曲的?內(nèi)容。3?、跟隨音樂?，按節(jié)拍，?做上肢或下?肢簡(jiǎn)單的基?本動(dòng)作。學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單的集?體舞和音樂?游戲。4?、愿意參加?美術(shù)活動(dòng)，?體驗(yàn)美術(shù)活?動(dòng)的快樂。?2023?年春季幼兒?園小班下學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?（三）一?、班況分析?新年過(guò)去?了，我們迎?來(lái)了小班的?第二學(xué)期。?現(xiàn)如今，我?們班的新生?經(jīng)過(guò)幾周的?學(xué)習(xí)生活情?緒基本已穩(wěn)?定，個(gè)別孩?子還有哭泣?行為，情緒?不大穩(wěn)定。?原來(lái)的孩子?們經(jīng)過(guò)了一?學(xué)期在園的?生活和學(xué)習(xí)?之后，有了?很大進(jìn)步，?每位幼兒都?愿意上幼兒?園，同時(shí)能?積極參與教?師組織的各?項(xiàng)活動(dòng)；在?生活自理方?面養(yǎng)成了良?好的習(xí)慣，?會(huì)自己動(dòng)手?吃飯，并注?意將餐具輕?輕放，午睡?時(shí)在教師的?幫助下，完?成穿脫衣服?；在學(xué)習(xí)游?戲方面也形?成了一定的?常規(guī)。上課?時(shí)，能安靜?坐下來(lái)，舉?手回答問(wèn)題?，積極動(dòng)腦?；游戲時(shí)能?聽教師的指?示進(jìn)行游戲?，主動(dòng)參與?活動(dòng)；在語(yǔ)?言表達(dá)方面?，孩子們都?會(huì)用普通話?與同伴交流?。應(yīng)該說(shuō)，?上學(xué)期經(jīng)過(guò)?我們的努力?，取得了一?定的成績(jī)，?但是，還有?不足之處需?要我們不斷?完善。如孩?子們的午餐?習(xí)慣還需要?加強(qiáng)；在生?活自理方面?，還要給孩?子們以機(jī)會(huì)?，讓他們多?鍛煉，同時(shí)?注意提高他?們的動(dòng)手能?力與語(yǔ)言表?達(dá)能力等。?二、本學(xué)?期主要目標(biāo)?針對(duì)本班?的具體情況?及存在的問(wèn)?題，本學(xué)期?的主要目標(biāo)?是：在上學(xué)?期的基礎(chǔ)上?，繼續(xù)抓好?幼兒的一日?常規(guī)，培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的生活行?為習(xí)慣，能?尊敬父母、?長(zhǎng)輩，能為?集體服務(wù)，?形成集體觀?念，使幼兒?以此為基礎(chǔ)?，促進(jìn)全面?發(fā)展。三?、各個(gè)領(lǐng)域?的具體內(nèi)容?和要求。?在思想品德?方面培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成有禮?貌，講衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?同伴之間能?團(tuán)結(jié)友愛，?互相謙讓，?形成一定的?集體觀念。?并教育幼兒?尊敬長(zhǎng)輩，?在園在家一?個(gè)樣。鞏固?加深幼兒在?生活自理方?面的內(nèi)容，?學(xué)習(xí)自己獨(dú)?立穿脫衣服?、疊衣服等?，在平時(shí)注?意讓幼兒學(xué)?做力所能及?的事。開?發(fā)幼兒的智?力，在日常?生活中，要?求幼兒用普?通話與教師?、同伴交流?，說(shuō)話完整?，培養(yǎng)幼兒?的口語(yǔ)表達(dá)?能力。豐富?創(chuàng)造游戲內(nèi)?容，組織幼?兒進(jìn)行各種?創(chuàng)造游戲。?利用散步，?游戲的時(shí)間?，啟發(fā)幼兒?觀察周圍的?變化，發(fā)展?幼兒的觀察?力與思維能?力。并逐步?豐富幼兒的?詞匯，通過(guò)?講故事，學(xué)?兒歌的形式?，幫助幼兒?掌握新的詞?匯及含義。?利用音樂游?戲，及課間?休息，播放?音樂或進(jìn)行?游戲，培養(yǎng)?幼兒感受藝?術(shù)的美。?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，在日常?生活中，每?天進(jìn)行一定?量的運(yùn)動(dòng)，?以發(fā)展體質(zhì)?。根據(jù)天氣?變化，及時(shí)?為幼兒穿脫?衣服，午睡?時(shí)，注意增?減被子，養(yǎng)?成幼兒良好?的午睡習(xí)慣?。抓好進(jìn)餐?習(xí)慣，鼓勵(lì)?幼兒不挑食?，提高午餐?速度，形成?較好的午餐?習(xí)慣。日常?生活中，時(shí)?刻提醒幼兒?有要端正的?坐、立、行?的姿勢(shì)，并?教育幼兒要?愛護(hù)自己的?五官。教育?幼兒早睡早?起，在家少?看電視，多?運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成?一定的作息?習(xí)慣。美?育方面通過(guò)?語(yǔ)言故事中?的不同形象?，體驗(yàn)善與?惡，讓幼兒?做個(gè)心靈美?的人。讓幼?兒通過(guò)美術(shù)?活動(dòng)，創(chuàng)造?美的作品，?讓幼兒體驗(yàn)?其中的樂趣?。通過(guò)身邊?的各種好人?好事，讓幼?兒了解及時(shí)?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，?以達(dá)到教育?的效果。?四、家園聯(lián)?系1、家?長(zhǎng)密切聯(lián)系?，主動(dòng)向家?長(zhǎng)反映幼兒?在園的情況?，同時(shí)從交?談中了解幼?兒在家情況?。2、每?周寫好“家?園聯(lián)系冊(cè)”?，搞好它的?橋梁作用。?4、利用?下班時(shí)間家?訪，及時(shí)反?饋幼兒在家?情況。五?、各項(xiàng)常規(guī)?教育1、?禮貌常規(guī)?引導(dǎo)幼兒在?園主動(dòng)與教?師、阿打招?呼，離園時(shí)?主動(dòng)說(shuō)“再?見”；在幼?兒園與小朋?友團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫助?，不搶奪東?西，不打人?，做錯(cuò)事要?道歉，主動(dòng)?說(shuō)“對(duì)不起?”。2、?衛(wèi)生常規(guī)?每天晨檢時(shí)?注意提醒幼?兒衣著整潔?，小手干凈?，不留長(zhǎng)指?甲，并帶一?塊干凈的手?帕；在餐前?，入廁后提?醒幼兒洗手?；午餐時(shí)教?幼兒正確使?用勺子，不?挑食，不邊?吃邊玩，注?意細(xì)嚼慢咽?，注意用餐?衛(wèi)生，不把?飯菜弄在桌?上，地上。?3、就餐?午睡常規(guī)?就餐前后知?道要排隊(duì)洗?手，吃飯時(shí)?不說(shuō)話，也?不玩弄勺子?、飯菜，吃?完后將碗勺?放好，然后?安靜閱讀圖?書，不奔跑?。午睡前?知道要先小?便，然后在?教師幫助下?脫衣服，并?蓋好被子，?午睡時(shí)不講?話，不亂動(dòng)?，安靜就寢?，午睡起床?時(shí)，能學(xué)著?自己穿衣服?，穿鞋子。?4、上課?常規(guī)要求?幼兒聽到鈴?聲立即進(jìn)教?室，坐到自?己的座位上?，并注意小?腳并攏，小?手放膝蓋上?，胸也挺起?來(lái)，眼睛平?視教師，上?課時(shí)遵守紀(jì)?律，不隨便?說(shuō)話，離開?座位，注意?養(yǎng)成幼兒積?極動(dòng)腦，舉?手回答問(wèn)題?的習(xí)慣。?5、課間游?戲常規(guī)教?育幼兒在課?間游戲時(shí)不?亂跑亂叫，?愛護(hù)班內(nèi)的?課桌椅和玩?具，輕拿輕?放，不隨便?拿教師桌上?的東西，游?戲后要將游?戲角內(nèi)的玩?具整理好，?放回原處。?6、愛護(hù)?公物常規(guī)?教育幼兒愛?護(hù)桌椅，不?把椅子當(dāng)馬?騎，不在墻?上亂涂亂畫?，拿玩具及?杯子碗等要?輕拿輕放。?具體措施?7、在上?學(xué)期的基礎(chǔ)?上，逐漸鞏?固，提高加?深幼兒的各?種生活自理?能力和行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?，平時(shí)生活?中注意觀察?，及時(shí)表?yè)P(yáng)?幼兒的良好?行為，每周?進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，?促進(jìn)幼兒養(yǎng)?成良好的一?日生活，學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?8、結(jié)合教?學(xué)及游戲課?，