七年級(jí)班主任開學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)七年級(jí)班主?任開學(xué)工作?計(jì)劃一、?學(xué)期目標(biāo)?本班學(xué)生雖?在智力素質(zhì)?等方面有較?高水平，但?在一些基本?能力方面還?有些許缺陷?，例如自我?約束自我管?理能力、表?達(dá)能力、展?現(xiàn)自己的勇?氣、敢于創(chuàng)?新等等。所?以，這一學(xué)?期主要著重?點(diǎn)在于培養(yǎng)?自我意識(shí)與?自主能力。?希望能通過?多方面開展?的活動(dòng)，以?及全員參加?的形式加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的薄?弱環(huán)節(jié)的鍛?煉與培養(yǎng)，?爭(zhēng)取能使他?們意識(shí)到自?己能力的重?要性、自己?在班級(jí)中的?重要性，從?而在發(fā)展他?們的能力的?同時(shí)，增進(jìn)?集體與自我?的關(guān)系意識(shí)?，培養(yǎng)集體?榮譽(yù)感以及?對(duì)集體的關(guān)?心。這樣就?使純粹的能?力培養(yǎng)融入?了更多的人?文因素，使?之上升到情?感的培養(yǎng)領(lǐng)?域，從而形?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?使學(xué)生在德?、智、體、?美、勞各方?面都有不定?期定的發(fā)展?和提高，爭(zhēng)?創(chuàng)文明班。?二、基本?情況本班?共有位同學(xué)?，其中男生?人，女生人?。學(xué)生來自?不同的學(xué)區(qū)?，大部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和日常行?為習(xí)慣較差?，特別是一?部分男生，?需著力塑造?。⒈做好?班中行為習(xí)?慣較差的學(xué)?生的思想工?作，引導(dǎo)他?們形成一個(gè)?好的習(xí)慣。?⒉不歧視?學(xué)習(xí)差的學(xué)?生，發(fā)動(dòng)他?周圍學(xué)習(xí)較?好的同學(xué)對(duì)?他進(jìn)行幫助?，使他在學(xué)?習(xí)成績(jī)和學(xué)?習(xí)習(xí)慣上都?能有較為明?顯的進(jìn)步。?⒊對(duì)積極?要求上進(jìn)的?學(xué)生進(jìn)行鼓?勵(lì)，引導(dǎo)他?取得更大的?進(jìn)步。⒋?利用家訪及?空余時(shí)間和?家長(zhǎng)進(jìn)行交?流，掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?生活情況，?及時(shí)解決問?題。⒍對(duì)?學(xué)生加強(qiáng)愛?國(guó)主義、集?體主義教育?，使他們成?為有愛國(guó)心?和集體榮譽(yù)?感的學(xué)生。?7.充分?發(fā)揮班干部?的作用，提?高他們的管?理組織能力?。8.針?對(duì)班中的個(gè)?別學(xué)生進(jìn)行?耐心的談話?，直到行之?有效。9?.利用班會(huì)?和空余時(shí)間?進(jìn)行家訪，?及時(shí)交流情?況，統(tǒng)一思?想。10?.向?qū)W生進(jìn)?行行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?使學(xué)生成為?有禮貌、講?文明、守紀(jì)?律、講衛(wèi)生?的好少年。?四、班級(jí)?工作具體安?排_(tái)__?_月份：對(duì)?日常行為表?現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)?，正常做好?學(xué)校的各項(xiàng)?工作，同時(shí)?通過行為表?現(xiàn)，素質(zhì)的?提高來帶動(dòng)?同學(xué)，共同?提高班級(jí)面?貌，促進(jìn)教?學(xué)。__?__月份：?對(duì)有明顯進(jìn)?步者進(jìn)行表?揚(yáng)鼓勵(lì)，促?使后進(jìn)者迎?頭趕上，有?計(jì)劃做好復(fù)?習(xí)工作迎接?期中考試，?以優(yōu)異的成?績(jī)和衛(wèi)生優(yōu)?美的環(huán)境迎?接“五一”?國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?的到來。?____月?份：對(duì)整個(gè)?班級(jí)的學(xué)習(xí)?情況進(jìn)行針?對(duì)性總結(jié)，?做好期末考?試動(dòng)員。?七年級(jí)班主?任開學(xué)工作?計(jì)劃（二）?今年我還?是當(dāng)初一班?的班主任，?對(duì)學(xué)生我很?熟悉，根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)及成長(zhǎng)?特點(diǎn)，應(yīng)該?說，這個(gè)學(xué)?期對(duì)學(xué)生來?說是很重要?的，個(gè)人的?行為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)能力在?本學(xué)期都必?須有一個(gè)較?大的提高和?進(jìn)步，因此?，本學(xué)期對(duì)?于學(xué)生來說?都是很重要?的。1、?創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)?這個(gè)年齡?的學(xué)生還是?比較單純，?能夠很好地?接受老師的?建議。對(duì)于?YJBYS?班集體，我?一直要求學(xué)?生要有強(qiáng)烈?的集體意識(shí)?，把自己的?個(gè)人行為放?到班級(jí)中來?，時(shí)時(shí)刻刻?都要注意自?己的一舉一?動(dòng)代表的是?整個(gè)班集體?的形象。上?個(gè)學(xué)期我班?學(xué)生在學(xué)校?及年級(jí)組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?中取得了不?錯(cuò)的成績(jī)，?但我告訴學(xué)?生，最重要?的獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)該?是“優(yōu)秀班?級(jí)”。這是?對(duì)整個(gè)班集?體最全面的?肯定。所以?，我計(jì)劃，?本學(xué)期的工?作重點(diǎn)就放?在創(chuàng)優(yōu)秀班?級(jí)上。具體?工作從三方?面入手。?第一、鼓勵(lì)?并要求大家?嚴(yán)格遵守《?中學(xué)生行為?規(guī)范》、《?班規(guī)班約》?，重點(diǎn)從提?高學(xué)生樹立?文明意識(shí)做?起，“從?小事做起”?，建立更加?良好的行為?習(xí)慣和心理?習(xí)慣。要求?學(xué)生力爭(zhēng)做?到不遲到(?包括課間)?、不早退、?不曠課。養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，保?持周圍環(huán)境?的整潔衛(wèi)生?，也保持個(gè)?人的衛(wèi)生和?服飾整潔。?在學(xué)習(xí)、生?活各方面保?證起到模范?帶頭作用，?我想將有利?于整個(gè)班級(jí)?的發(fā)展。開?學(xué)初，即召?開班會(huì)，明?確本學(xué)期的?目標(biāo)，要求?學(xué)生樹立強(qiáng)?烈的責(zé)任感?，要在學(xué)習(xí)?及做人中都?體現(xiàn)出積極?性和先進(jìn)性?。定時(shí)召開?班委會(huì)議，?多鼓勵(lì)，努?力培養(yǎng)他們?的管理意識(shí)?和能力，爭(zhēng)?取使每個(gè)班?干部都能勝?任自己工作?。第二，?培養(yǎng)學(xué)生在?學(xué)習(xí)中的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，形?成“你追我?趕”的比學(xué)?、敢學(xué)的好?風(fēng)氣。學(xué)?期初，重新?鼓勵(lì)上學(xué)期?期末考試中?的優(yōu)秀學(xué)生?以及最有進(jìn)?步的學(xué)生，?調(diào)動(dòng)學(xué)生們?學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的?意識(shí)，使優(yōu)?秀學(xué)生相互?學(xué)習(xí)，中等?學(xué)生圍繞優(yōu)?秀學(xué)生，較?差生圍繞中?等生，形成?“優(yōu)比優(yōu)、?優(yōu)帶中、中?幫差”的學(xué)?習(xí)氛圍。作?為班主任，?我將充分利?用課間和自?習(xí)課，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?進(jìn)行輔導(dǎo)和?督促。上?一學(xué)期的期?末考試結(jié)束?后，學(xué)生們?已經(jīng)意識(shí)到?了自己在年?級(jí)中的水平?。實(shí)際上，?幾乎所有的?學(xué)生在學(xué)期?初所抱有的?心態(tài)都是：?從現(xiàn)在開始?，我一定要?好好學(xué)習(xí)，?再也不貪玩?，不浪費(fèi)時(shí)?間了。針對(duì)?這種情況，?我采用鼓勵(lì)?與督促相結(jié)?合的方法。?對(duì)于學(xué)習(xí)能?力較強(qiáng)的學(xué)?生，一方面?鼓勵(lì)他們樹?立更高的目?標(biāo)，一方面?嚴(yán)格要求，?力爭(zhēng)更好成?績(jī)。有些同?學(xué)偏科問題?較為嚴(yán)重，?對(duì)于單科較?好的學(xué)生，?鼓勵(lì)其在更?好的學(xué)習(xí)這?個(gè)學(xué)習(xí)外，?更要鼓勵(lì)其?對(duì)其他學(xué)科?的興趣;對(duì)?于單科較差?的學(xué)生，要?嚴(yán)格要求，?首先是其明?確意識(shí)到偏?科對(duì)學(xué)習(xí)的?負(fù)面影響再?在日常的學(xué)?習(xí)中及時(shí)了?解和督促。?爭(zhēng)取使學(xué)生?都能夠在學(xué)?習(xí)當(dāng)中汲取?知識(shí)并獲得?快樂，找到?適合自己的?有效的學(xué)習(xí)?方法，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)?劣勢(shì)。要?讓所有學(xué)生?了解到，學(xué)?習(xí)好不是好?學(xué)生的個(gè)人?行為，而是?全班同學(xué)的?集體行為，?他們每一個(gè)?人所取得的?每一分都是?在給班級(jí)做?貢獻(xiàn)。第?三，融洽師?生關(guān)系?！?親其師，信