滬外教2011版七年級(jí)英語上冊(cè)《UNIT7OnlineEverywhere》教案及教學(xué)反思

滬外教2011版七年級(jí)英語上冊(cè)《UNIT7OnlineEverywhere》教案及教學(xué)反思第一部分：教案一、教學(xué)目標(biāo)了解并掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的詞匯和表達(dá)方式學(xué)習(xí)并模仿簡短對(duì)話表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和喜好能夠闡述網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和弊端以及對(duì)自己生活的影響通過合作交流訓(xùn)練聽說能力二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能夠聽懂和運(yùn)用與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式提升學(xué)生的聽說能力，鼓勵(lì)他們參與口語表達(dá)和討論三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓他們能夠闡述網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：滬外教2011版七年級(jí)英語上冊(cè)多媒體設(shè)備：投影儀、電腦、音響、網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)生練習(xí)冊(cè)教學(xué)掛圖和單詞卡片五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過投影儀展示網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)話題的興趣引導(dǎo)學(xué)生討論：你每天花多少時(shí)間上網(wǎng)？你常用網(wǎng)絡(luò)做什么？2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（15分鐘）呈現(xiàn)新單詞和短語：online,everywhere,advantage,disadvantage,useful,access,information,socialmedia等講解并操練新詞匯的發(fā)音和用法利用互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，通過詞匯游戲和小組競賽強(qiáng)化記憶3.對(duì)話模仿（15分鐘）分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生找到與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的對(duì)話鼓勵(lì)學(xué)生模仿對(duì)話中的語音語調(diào)，并通過小組表演展示對(duì)話提供幾個(gè)簡單的對(duì)話示范4.小組討論（20分鐘）將學(xué)生分成小組，給每組發(fā)放討論題目讓學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)教師在小組之間巡視，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言并提供必要的幫助5.復(fù)習(xí)總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生梳理今天所學(xué)內(nèi)容，幫助他們加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的記憶教師和學(xué)生一起總結(jié)并回答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題六、教學(xué)延伸教師可以課后布置一篇作文，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和弊端的短文，并將作文收集起來，進(jìn)行課堂分享和互評(píng)。第二部分：教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容，通過讓學(xué)生運(yùn)用英語來討論網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和弊端，旨在讓他們?nèi)媪私饩W(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的影響，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的思考和參與積極性。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的引導(dǎo)討論，學(xué)生們能夠自由地分享自己對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的看法和使用情況。這樣不僅拉近了師生之間的距離，也增強(qiáng)了他們對(duì)課題的興趣和關(guān)注度。在語言教學(xué)方面，我通過多媒體設(shè)備展示圖片，呈現(xiàn)詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生更好地理解并掌握相關(guān)知識(shí)。而在對(duì)話模仿環(huán)節(jié)，學(xué)生通過模仿對(duì)話進(jìn)行口語訓(xùn)練，提高了他們的聽說能力。小組討論環(huán)節(jié)是本堂課的重點(diǎn)，通過分組討論的形式，學(xué)生們不僅可以展示自己的觀點(diǎn)，還可以學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。教師可以適時(shí)給出指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服語言障礙，展開有效的討論。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，還培養(yǎng)了他們的聽說能力和獨(dú)立思考能力。學(xué)生的參與度非常高，大部分學(xué)生能自由表達(dá)觀點(diǎn)并積極參與討論。然而，也有一些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)較為被動(dòng)，這可能是由于他們的英語能力相對(duì)較弱，需要我們?cè)谥蟮慕虒W(xué)中加以