幼兒園冬季活動方案實(shí)施方案范本（三篇）

第9頁共9頁幼兒園冬季?活動方案實(shí)?施方案范本?活動設(shè)計(jì)?背景：__?__冬天冷?了，小班的?孩子都不能?按時來幼兒?園，總喜歡?賴床，有些?幼兒到早操?之后才能來?到幼兒園，?為了改變這?個狀況，讓?孩子能參與?到早操鍛煉?身體的環(huán)節(jié)?，所以設(shè)計(jì)?了這個活動?。2.由?于我班的幼?兒喜歡唱唱?跳跳，愛模?仿，所以活?動中設(shè)計(jì)了?舞蹈與扮演?雪人不同形?態(tài)，來激發(fā)?幼兒參與的?積極性。?活動目標(biāo)?1.知道冬?天給人身體?的感覺及認(rèn)?識雪人的形?成。2.?體驗(yàn)舞蹈、?扮演雪人帶?來的樂趣，?喜歡過冬天?。3.加?強(qiáng)幼兒冬天?不怕冷，按?時、積極上?幼兒園的意?識。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn)：讓?幼兒喜歡上?冬天，不怕?冷，按時上?幼兒園。?難點(diǎn):怎樣?讓幼兒體驗(yàn)?到冬天帶來?的樂趣，從?此積極上幼?兒園?；?動準(zhǔn)備音?樂：《雪人?不見了》雪?花剪紙手機(jī)?拍照活動?過程1、?幼兒和教師?一起表演舞?蹈《雪人不?見了》，幼?兒第一次聽?這個音樂模?仿舞蹈動作?，引導(dǎo)幼兒?聽歌詞。?通過提問，?引導(dǎo)幼兒知?道音樂里唱?的是“雪人?”，雪人是?冬天才會出?現(xiàn)的。2?、教師提問?：“你知道?雪人是怎么?來的嗎?”?通過講故事?，讓幼兒知?道，雪是白?色的，只有?在冬天下雪?后才能玩堆?雪人，把故?事的大概內(nèi)?容編成一首?兒歌，讓幼?兒通過簡單?的兒歌來了?解雪花堆成?雪人的聯(lián)系?。3、教?師和幼兒一?遍一遍念兒?歌玩，并鼓?勵幼兒在念?完兒歌后做?一個自己想?做的雪人造?型，教師拍?照，激發(fā)幼?兒的積極性?，幾次游戲?后，教師提?問，“你覺?得扮演雪人?好玩嗎?”?和幼兒一起?回顧扮演雪?人帶來的樂?趣，培養(yǎng)喜?歡冬天的意?識。4、?通過提問，?讓幼兒知道?冬天很冷，?可是我們有?很多方法可?以變得暖暖?的,例如?用電熱水袋?、穿厚厚的?衣服等等，?教師幫幼兒?想一個方法?，“跳跳舞?”，放音樂?和幼兒一起?表演舞蹈《?雪人不見了?》，加上早?操的音樂，?讓幼兒自己?感覺身體變?暖和的過程?。教師總?結(jié)：冬天可?好玩了，可?以跳雪人舞?，學(xué)雪人動?作，做早操?能讓我們變?得暖暖的，?以后每天都?來和老師一?起做早操，?鍛煉身體，?好嗎?5?、活動結(jié)束?，帶幼兒到?室外玩模仿?雪人的游戲?。兒歌：?雪娃娃?小雪花，大?雪花。大?家來堆雪娃?娃。雪娃?娃，不說話?。站在那?里笑哈哈。?幼兒園冬?季活動方案?實(shí)施方案范?本（二）?主題目標(biāo)：?能了解冬季?的特征和人?們在冬天的?生活以及動?植物在冬天?的變化。感?受冬天的寒?冷，探索冬?天的奧秘。?會自我保護(hù)?皮膚。能不?怕寒冷，克?服困難，在?活動中逐步?形成樂觀、?勇敢、堅(jiān)強(qiáng)?的意志品質(zhì)?。活動時?間建議1—?____周?活動設(shè)計(jì)?提示1、?本主題圍繞?冬天展開，?除預(yù)設(shè)的主?題外，還可?生成許多三?級活動。如?冬姑娘、我?和冬天一塊?玩等。2?、早操活動?、體育游戲?、數(shù)學(xué)活動?、自我保健?等將在生活?活動中開展?。3、對?動植物怎樣?過冬的觀察?、操作、閱?讀、裝飾等?將在環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中開展。?4、本主?題還需家長?的積極配合?，堅(jiān)持讓幼?兒冬練，日?常觀察，自?我保健等可?在家庭與社?區(qū)教育中開?展。重點(diǎn)?領(lǐng)域語言?科學(xué)藝術(shù)?活動一北風(fēng)?爺爺活動?目標(biāo)1、?養(yǎng)成傾聽的?習(xí)慣，感知?語言藝術(shù)的?美。2、?培養(yǎng)幼兒語?言表達(dá)能力?。3、初?步理解故事?內(nèi)容，了解?冬季的主要?特征?；?動準(zhǔn)備1?、選擇具有?典型冬季刮?風(fēng)的天氣進(jìn)?行活動。?2、故事磁?帶一盒，冬?季故事掛圖?一幅，北風(fēng)?爺爺頭飾一?個?；顒?建議1、?體驗(yàn)感知法?：到戶外真?實(shí)感受北風(fēng)?爺爺?shù)牡絹?，從而導(dǎo)入?課題。2?、故事講述?法：教師放?故事磁帶，?師幼共同認(rèn)?真傾聽。聽?后提問：故?事的名字??你喜歡北風(fēng)?爺爺嗎?為?什么?3?、情景展示?法：運(yùn)用掛?圖，師幼共?同講述故事?內(nèi)容。進(jìn)一?步了解小河?、樹林、小?鳥及小朋友?的變化，風(fēng)?爺爺?shù)暮棉k?法。4、?游戲表演法?：師幼分別?擔(dān)當(dāng)角色，?進(jìn)行故事表?演。附：?故事北風(fēng)?爺爺冬天?到了，北風(fēng)?爺爺呼呼地?唱著歌，高?高興興地出?了家門。北?風(fēng)爺爺吹到?了小河旁，?小河里的水?結(jié)成了冰。?北風(fēng)爺爺吹?到了小樹林?里，樹枝冷?得直發(fā)抖。?北風(fēng)爺爺去?找小鳥玩，?小鳥說：“?北風(fēng)爺爺，?你吹得我好?冷呀，我要?回家了，家?里可暖和呢??！北憋L(fēng)爺?爺想找小朋?友們玩，小?朋友們說：?“北風(fēng)爺爺?你太冷了，?我們還是去?屋子里玩吧??！闭f完就?走進(jìn)了溫暖?的房里，還?關(guān)緊了門窗?。北風(fēng)爺?爺氣得直翹?胡子，吹到?屋子前：“?咚咚”地敲?著門，他還?是想找小朋?友們來和他?玩?？墒?，?小朋友們把?門關(guān)得緊緊?地說：“北?風(fēng)爺爺，你?吹得我們好?冷啊，我們?不去玩了，?我們在屋子?里玩?！?北風(fēng)爺爺想?：你們都不?出來，我來?想個好辦法?，讓你們自?己出來。于?是，他想了?想，說：“?呼—呼—，?小朋友們!?我?guī)砹艘?件禮物，你?們快來看呀?!”小朋友?們把門打開?一看，呀!?____?片、___?_片、__?__片……?好美麗的雪?花呀!地上?白了，屋頂?白了，樹枝?上也白了。?于是，__?__個、_?___個、?____個?……許多小?朋友都從屋?子里走了出?來，和北風(fēng)?爺爺一起高?高興興地做?游戲。北風(fēng)?爺爺大聲地?說：“呼—?呼—，你們?真是勇敢的?小朋友?！?重點(diǎn)領(lǐng)域?藝術(shù)科學(xué)?活動二雪?花飛活動?目標(biāo)1、?用自然的聲?音唱歌，唱?出歌曲優(yōu)美?的曲調(diào)，注?意正確演唱?休止符及“?依呀呀得兒?喂”的唱法?。2、進(jìn)?一步鞏固對?冬季的認(rèn)識??；顒訙?zhǔn)?備1、準(zhǔn)?備《雪花飛?》錄音磁帶?一盤。2?、準(zhǔn)備冬季?掛圖一張(?課件)。?活動建議?1、情景導(dǎo)?入法：帶幼?兒到戶外觀?察雪花，講?解雪花對小?麥的好處，?導(dǎo)入課題。?讓幼兒了解?歌曲的內(nèi)容?，鞏固對冬?天的認(rèn)識。?2、示范?演唱法：教?師示范性的?演唱，幼兒?學(xué)說歌曲內(nèi)?容，并跟隨?教師演唱。?3、分段?練習(xí)法：分?組分段跟唱?，重點(diǎn)指導(dǎo)?幼兒唱好休?止符及歌曲?中的“依呀?呀得兒喂”?，表現(xiàn)出活?潑的情緒。?提醒幼兒記?住歌詞。?4、游戲表?演法：將幼?兒分組進(jìn)行?音樂表演。?5、剪雪?花，布置活?動區(qū)。附?：歌曲雪花?飛活動三?取暖用具多?重點(diǎn)領(lǐng)域?科學(xué)社會?語言活動?目標(biāo)1、?關(guān)注氣候變?化與人類生?活的關(guān)系。?感知取暖用?具能給人們?帶來的溫暖?。2、了?解隨著科技?的進(jìn)步，取?暖用具越來?越先進(jìn)，發(fā)?展幼兒的想?象與語言表?達(dá)能力。?活動準(zhǔn)備?1、取暖用?具(爐子、?電暖氣、水?暖氣、電熱?毯、空調(diào)、?火炕、火墻?等)圖片(?課件)。?活動建議?1、談話導(dǎo)?入法：在寒?冷的冬天，?有什么方法?讓我們可以?感到暖和??2、圖片?展示法：你?認(rèn)識這些取?暖用具嗎??3、討論?探究法：你?家里用的哪?種取暖用具??不同取暖?用具的優(yōu)缺?點(diǎn)?還有什?么取暖用具?(炭盆、手?爐、暖水袋?)?未來我?們用什么取?暖用具??重點(diǎn)領(lǐng)域?健康科學(xué)語?言活動四?小朋友愛鍛?煉活動目?標(biāo)1、增?強(qiáng)對環(huán)境的?適應(yīng)能力，?體會不怕寒?冷，積極鍛?煉，增強(qiáng)體?質(zhì)的樂趣。?2、了解?人們是怎樣?適應(yīng)冬天的?環(huán)境的。?活動準(zhǔn)備?1、冬季人?們跑步、跳?繩、打球、?跳舞等晨練?的情景圖一?幅。2、?繩子、毽子?、沙包、皮?球等體育器?械?；顒?建議1、?談話導(dǎo)入法?：現(xiàn)在是什?么季節(jié)?這?么寒冷的天?氣，在室外?有什么辦法?使自己的身?體更暖和些??啟發(fā)幼兒?說出鍛煉的?方法。2?、情景展示?法：出示掛?圖，引導(dǎo)幼?兒觀察，說?一說人們在?干什么?他?們?yōu)槭裁床?怕寒冷??3、感知體?驗(yàn)法：請幼?兒到戶外原?地不動站_?___分鐘?，再選一件?自己喜歡的?器械玩幾分?鐘，說一說?前后的感覺?。4、游?戲練習(xí)法：?請幼兒選擇?不同的器械?，運(yùn)用不同?的方式(集?體、分組、?比賽等)進(jìn)?行體育鍛煉?。5、記?錄促進(jìn)法：?每個幼兒制?作一個健康?本，記錄每?天鍛煉身體?的項(xiàng)目、時?間(用圖畫?式記錄)以?及生病的次?數(shù)，增強(qiáng)幼?兒的健康意?識。幼兒?園冬季活動?方案實(shí)施方?案范本（三?）設(shè)計(jì)背?景隨著冬?天的到來，?孩子們發(fā)現(xiàn)?人們的穿著?有所改變的?同時也產(chǎn)生?許多迷惑：?“為什么看?不到小螞蟻?出來搬食物??樹上的小?鳥不見了，?它們都到哪?去了?”孩?子們對動物?的生活習(xí)性?的改變產(chǎn)生?了好奇，因?此為了順應(yīng)?幼兒的興趣?需要和發(fā)展?的需要，我?通過活動《?冬天是什么?》可以讓孩?子們了解冬?天對動物們?生活習(xí)性產(chǎn)?生的影響，?以激發(fā)幼兒?的興趣和對?動物的情感??；顒幽?標(biāo)1.理?解故事《冬?天是什么》?，感受冬天?里的快樂，?了解一些動?物在冬天里?的特別活動?。2.理?解一些動物?不同的過冬?方式。重?點(diǎn)難點(diǎn)重?點(diǎn)：理解故?事，感受冬?天的快樂。?難點(diǎn)：知?道動物過冬?的幾種不同?方式?；?動準(zhǔn)備幼?兒用書《動?物過冬》，?教學(xué)課件《?冬天是什么?》?；顒?過程1.?教師：冬天?里我們用什?么方法來取?暖呢?吃?熱的東西，?戴圍巾、戴?手套、穿棉?襖、戴棉帽?，烤火或用?取暖器、做?運(yùn)動等方式?取暖。2?.教師：原?來，在寒冷?的冬天里我?們有好多方?法來取暖!?但是，小動?物們又是怎?樣度過寒冷?的冬天呢??下面我們來?聽一聽、看?一看!一?、傾聽故事?《冬天是什?么》教師?播放故事課?件，講述故?事。二、?理解故事，?交流討論?1.教師：?故事的名字?叫什么?故?事里都有哪?些動物??2.教師：?冬天，燕子?、杜鵑和大?雁有什么特?別的活動??(飛到溫暖?的南方—遷?移過冬)?3.教師：?青蛙、小熊?和蛇又有什?么特別的活?動?(美美?地睡覺—冬?眠)4.?教師：松鼠?、兔子和綿?羊身上出現(xiàn)?什么特別的?現(xiàn)象?(長?出更多更厚?的毛御冷—?換毛過冬)?5.教師?：螞蟻有什?么特別的表?現(xiàn)?(躲在?窩里，不出?門—躲藏過?冬和儲糧過?冬)6.?教師：冬天?里的小朋友?有什么特別?的活動?(?坐雪橇、堆?雪人、打雪?仗)7.?教師小結(jié)。?在冬天里，?小動物們就?是通過遷移?、冬眠、換?毛、躲藏和?儲糧等過冬?方式來度過?寒冷的冬天?的。8.?讓幼兒操作?幼兒用書《?動物過冬》?，結(jié)束活動?。教學(xué)反?思本次活?動教師能運(yùn)?用課件引導(dǎo)?幼兒傾聽故?事，幫助幼?兒理解故事?的同時能引?導(dǎo)幼兒理