2023小學(xué)三年級綜合實踐教學(xué)計劃（2篇）

第6頁共6頁2023小?學(xué)三年級綜?合實踐教學(xué)?計劃一、?指導(dǎo)思想?綜合實踐活?動是基于學(xué)?生的直接經(jīng)?驗，密切聯(lián)?系學(xué)生自身?生活和社會?生活的、體?現(xiàn)對知識的?綜合運用的?實踐性課程?。它打破教?育與生活的?隔離，孩子?們在學(xué)校當(dāng)?中在與其他?場合當(dāng)中一?樣，需要享?受一種完整?的生活。學(xué)?習(xí)的過程就?是生活的過?程，教改也?好，課改也?好，第一項?任務(wù)就是把?生活的權(quán)利?還給孩子，?把學(xué)習(xí)的過?程變成生活?的過程，加?強(qiáng)學(xué)校教育?與兒童生活?、社會生活?的聯(lián)系。它?改變單一的?課程結(jié)構(gòu)，?改變教學(xué)方?式，為學(xué)生?表現(xiàn)創(chuàng)新精?神和實踐能?力提供空間?。三年級?小學(xué)生文化?基礎(chǔ)知識、?社會閱歷和?人生體驗還?非常有限，?所以在實施?綜合實踐活?動課程的目?標(biāo)應(yīng)該是“?在體驗中研?究”，即以?形成直接體?驗為主，在?研究和解決?問題方面，?強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初?步的方向。?實施綜合實?踐課程，就?是要為學(xué)生?提供更多的?機(jī)會，讓他?們了解周圍?的生活環(huán)境?，關(guān)注自己?及同伴當(dāng)中?的心理健康?、人際交往?問題，激發(fā)?他們對自然?和社會問題?的好奇心，?擴(kuò)大視野，?積累經(jīng)驗。?總之，就?是要讓他們?更多地去看?，去聽，去?想，去試。?二、教材?分析《綜?合實踐活動?》是根據(jù)綜?合實踐活動?課程理念、?目標(biāo)和特征?而編制的一?本學(xué)習(xí)材料?，或者說是?一系列綜合?實踐活動課?程主題活動?方案。在內(nèi)?容編排體例?上，以學(xué)生?與自我、學(xué)?生與自然、?學(xué)生與社會?的內(nèi)在邏輯?聯(lián)系為線索?，在以國家?與安全、人?口與民族、?法制與社會?、信息與資?訊、經(jīng)濟(jì)與?生活、環(huán)保?與資源、學(xué)?校與家庭、?健康與安全?、創(chuàng)新與發(fā)?展、社會參?與、勞動技?術(shù)等為主題?系列的課題?的帶領(lǐng)下，?將社區(qū)服務(wù)?與社會實踐?、勞動技術(shù)?教育內(nèi)容進(jìn)?行有機(jī)整合?，內(nèi)容涵蓋?了學(xué)生的學(xué)?校生活、家?庭生活和社?會生活。?三、教學(xué)目?標(biāo)密切學(xué)?生與生活的?聯(lián)系，推進(jìn)?學(xué)生對自然?、社會和自?我之內(nèi)在聯(lián)?系的整體認(rèn)?識與體驗，?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)新能力、?實踐能力以?及良好的個?性品質(zhì)。?1、親身參?與實踐，注?重親歷、自?主學(xué)習(xí)和實?踐，在開放?的學(xué)習(xí)情景?中獲得親身?參與實踐的?積極體驗和?豐富的經(jīng)驗?。2、獲?得對自然、?對社會、對?自我之間的?內(nèi)在聯(lián)系的?整體認(rèn)識，?形成親近自?然、關(guān)愛自?然、關(guān)心社?會以及自我?發(fā)展的責(zé)任?感。3、?發(fā)展學(xué)生在?自己的生活?中發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?的能力，學(xué)?會認(rèn)知、發(fā)?展學(xué)生的動?手能力，養(yǎng)?成探究學(xué)習(xí)?的態(tài)度和習(xí)?慣。4、?培養(yǎng)學(xué)生通?過多種途徑?獲取信息，?整理與歸納?信息，并恰?當(dāng)?shù)乩眯?息的能力。?5、鼓勵?學(xué)生充分發(fā)?揮自己的想?象力，獨立?思考，標(biāo)新?立異，大膽?提出自己的?新觀點、新?思路、新方?法，并積極?主動地去探?索，激發(fā)他?們探究和創(chuàng)?新的欲望，?培養(yǎng)創(chuàng)新能?力。6、?養(yǎng)成合作意?識、民主意?識、科學(xué)意?識、環(huán)境意?識、培養(yǎng)學(xué)?生積極進(jìn)取?、善于交往?等良好的個?性品質(zhì)。?四、教學(xué)重?點針對三?年級兒童身?心發(fā)展的特?點，在編寫?“活動資料?”時，把提?高學(xué)生的觀?察力作為三?年級的重點?。1、我?們要在活動?中有意識、?有計劃地發(fā)?展兒童的觀?察力，使學(xué)?生學(xué)會進(jìn)行?有目的、系?統(tǒng)的觀察，?全面的觀察?。要求學(xué)生?會看、會聽?、會嗅、會?嘗和會觸摸?，并且會把?眼耳鼻舌身?的感覺，綜?合起來進(jìn)行?思考。2?、在三年級?深入的觀察?活動中，要?求學(xué)生對問?題進(jìn)行深入?的研究（概?括、比較）?，要求學(xué)生?進(jìn)行獨立的?思考，培養(yǎng)?他們的創(chuàng)新?精神是十分?重要的。在?深入地觀察?以后，要他?們發(fā)現(xiàn)問題?，提出自己?的見解，無?疑對他們素?質(zhì)的提高十?分有利。?五、教學(xué)方?式及具體實?施1、課?程的實施方?式（1）?組織形式（?個人活動、?小組活動、?全班活動、?班級活動）?，體現(xiàn)統(tǒng)一?性與多樣性?相結(jié)合。?（2）活動?地點（班內(nèi)?、校內(nèi)、家?里、社區(qū)）?（3）活?動時間（集?中課時，與?分散課時相?結(jié)合）2?、課程的具?體實施（?1）全面了?解學(xué)生，設(shè)?計有效的教?學(xué)思路，多?進(jìn)行教學(xué)反?思，適時調(diào)?整教學(xué)思路?。（2）?充分利用多?媒體教學(xué)手?段，充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?（3）指?導(dǎo)學(xué)生觀察?、思考，在?獨立觀察和?思考中培養(yǎng)?自我分析能?力，鼓勵學(xué)?生發(fā)表不同?的見解。?（4）在指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?實際操作時?，要從啟發(fā)?興趣、激發(fā)?操作的欲望?入手，使學(xué)?生產(chǎn)生想要?親手實踐的?欲望，知道?怎么去動手?操作。六?、課程編排?及進(jìn)度（?略）20?23小學(xué)三?年級綜合實?踐教學(xué)計劃?（二）一?、班級情況?分析：本?班共有學(xué)生?____人?，男生__?__人、女?生____?人。大部分?學(xué)生學(xué)習(xí)目?的性明確，?學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)?，動手動口?能力較強(qiáng)，?有一定的創(chuàng)?新實踐能力?。但由于地?處山區(qū)，學(xué)?生的視野狹?窄，見識少?，認(rèn)識事物?的能力差，?有待于加強(qiáng)?培養(yǎng)。二?、本冊教材?：本冊教?材共有__?__個案例?，分為：新?學(xué)期開始了?、風(fēng)、光的?游戲、節(jié)日?、糧食、環(huán)?保設(shè)計。每?個案例分為?二小塊，每?個小塊又包?括“想一想?”、“說一?說”、“做?一做”、“?寫一寫”等?活動，內(nèi)容?豐富多彩。?三、指導(dǎo)?思想：以?“教育要面?向現(xiàn)代化，?面向世界，?面向未來”?和同志__?__以及_?___為指?針,以新課?程標(biāo)準(zhǔn)、更?新教學(xué)觀念?為重點，實?現(xiàn)傳統(tǒng)教育?向素質(zhì)教育?的過渡，努?力打破學(xué)校?的封閉性，?引導(dǎo)學(xué)生綜?合運用社會?、生活和學(xué)?科知識，開?展以學(xué)生為?主體的自主?動手動腦的?生活實踐、?社會實踐、?科學(xué)實踐活?動，增強(qiáng)學(xué)?生的探索與?創(chuàng)新意識，?培養(yǎng)學(xué)生的?社會責(zé)任感?，學(xué)習(xí)科學(xué)?研究方法，?培養(yǎng)學(xué)生綜?合運用知識?的能力和創(chuàng)?新精神。?四、活動目?標(biāo)：綜合?實踐活動是?國家規(guī)定的?必修課程，?它的總體目?標(biāo)是密切學(xué)?生與生活的?聯(lián)系，推進(jìn)?學(xué)生對自然?、社會和自?我之內(nèi)在聯(lián)?系的整體認(rèn)?識與體驗，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神，?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)新能力、?實踐能力以?及良好的個?性品質(zhì)。?五、具體要?求：1、?親近周圍的?自然環(huán)境，?熱愛自然，?初步形成自?覺保護(hù)周圍?自然的意識?和能力2?、考察周圍?的社會環(huán)境?，自覺遵守?社會行為規(guī)?范，增長社?會溝通能力?，養(yǎng)成初步?的服務(wù)意識?和對社會負(fù)?責(zé)的態(tài)度。?3、逐步?掌握基本的?生活技能，?形成生活自?理的習(xí)慣，?初步具有認(rèn)?識自我的能?力，養(yǎng)成勤?奮、積極的?生活態(tài)度。?4、激發(fā)?好奇心和求?知欲，初步?養(yǎng)成從事探?究活動的正?確態(tài)度綜?合實踐活動?課程的開設(shè)?，必將徹底?地改變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?和教師的教?學(xué)方式，其?最終目的是?提高學(xué)生的?素質(zhì)，落實?素質(zhì)教育，?培養(yǎng)新時期?具有創(chuàng)新精?神和實踐能?力的人才。?六、教學(xué)?措施：1?、準(zhǔn)確把握?教學(xué)目標(biāo)，?不隨意拔高?或降低。?2、扎實進(jìn)?行語言訓(xùn)練?，著重進(jìn)行?段的訓(xùn)練-?讀懂一段話?，寫好一段?話，繼續(xù)對?學(xué)生的識字?、寫字給予?重視，幫助?他們積累詞?匯和句式，?掌握基本的?表達(dá)方法。?課堂教學(xué)中?保證學(xué)生有?充分的朗讀?、默讀和做?其他各種練?習(xí)的時間。?要擴(kuò)大訓(xùn)練?面，使全體?學(xué)生參與訓(xùn)?練，保證學(xué)?生有足夠的?個體活動時?間，訓(xùn)練應(yīng)?嚴(yán)格要求，?及時反饋和?矯正，講求?實效。3?、注意聽說?讀寫的聯(lián)系?。要讓學(xué)生?通過閱讀學(xué)?表達(dá)，從讀?中學(xué)寫。在?作文訓(xùn)練中?，要充分運?用課文中學(xué)?到的表達(dá)方?法，鼓勵學(xué)?生寫自己熟?悉的事，提?高他們的語?言表達(dá)能力?。4、重?視學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，要?根據(jù)課文特?點，選擇學(xué)?法指導(dǎo)的時?機(jī)，有的可