公司新員工個(gè)人年度工作總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁公司新員?工個(gè)人年?度工作總?結(jié)模板?時(shí)間過得?太快，我?還來不及?反應(yīng)，就?已經(jīng)到了?一年的年?終了。面?對(duì)過去的?一年工作?，我也知?道自己有?得有失，?更知道自?己的工作?是怎樣的?。對(duì)此，?趁著迎接?新年的時(shí)?候，對(duì)過?去這一年?的工作情?況進(jìn)行下?面的總結(jié)?。一、?一年工作?表現(xiàn)本?年度，我?在工作上?很盡職，?我明白個(gè)?人的工作?雖然不是?最重要的?，但也是?為整個(gè)公?司和大家?所服務(wù)的?，因而我?依舊是很?努力的在?做工作。?每天提前?進(jìn)入公司?，讓工作?到上班時(shí)?間后，就?能立馬進(jìn)?入工作狀?態(tài)中，這?樣也就為?工作節(jié)省?了很多時(shí)?間，也就?能有時(shí)間?去做好每?一步的工?作，不會(huì)?因?yàn)闀r(shí)間?不夠，而?耽誤工作?。我遵守?著各項(xiàng)制?度，按時(shí)?完成工作?，讓領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的工?作感到滿?意，每周?都會(huì)做好?工作，認(rèn)?真的反省?工作，并?給自己制?定短期的?工作計(jì)劃?，幫助自?己順利的?把工作完?成。二?、工作的?成果本?年度，我?完成了辦?公室的采?購工作，?完成了公?司所有設(shè)?備的維修?，更做好?了公司辦?公環(huán)境的?裝飾，按?照大家的?要求及建?議，我把?辦公室的?環(huán)境裝飾?的很舒適?，讓大家?有個(gè)工作?的好環(huán)境?。按照領(lǐng)?導(dǎo)的要求?，制定新?的工作規(guī)?章制度，?并認(rèn)真監(jiān)?督大家實(shí)?行，到年?底，新體?制的實(shí)行?還是不錯(cuò)?的，大家?都有遵守?，重要的?是剛好適?合大家，?所以出現(xiàn)?的問題就?不多。另?外，就是?對(duì)各種通?知的發(fā)布?，我這一?年都認(rèn)真?的把通知?編輯好，?讓大家清?晰的知道?公司的重?要事情。?三、反?省工作不?足這一?年，我覺?得自己做?的最不好?的地方就?是工作還?不夠細(xì)致?，經(jīng)常會(huì)?出現(xiàn)因?yàn)?粗心而導(dǎo)?致漏掉一?些工作，?在寫通知?的時(shí)候，?也會(huì)因?yàn)?沒有足夠?的就仔細(xì)?，寫錯(cuò)一?些字，雖?然都不是?多大的問?題，但是?時(shí)不時(shí)的?出現(xiàn)，也?是很讓人?無語的，?為此在新?一年里，?我必須要?把這方面?的不足給?改正。另?外就是與?其他部門?的交流不?是很及時(shí)?，有時(shí)候?工作任務(wù)?都已經(jīng)通?知很久了?，可是我?卻沒能及?時(shí)與各部?門進(jìn)行交?流，導(dǎo)致?工作被往?后推，這?也是耽誤?大家后面?的工作了?。帶著?期待迎接?新年，我?回顧工作?后，對(duì)自?己___?_年的工?作有了更?加嚴(yán)格的?要求，更?明白未來?一年要面?臨的挑戰(zhàn)?，不會(huì)很?簡(jiǎn)單，但?是我無畏?無懼，因?為我充滿?信心，相?信自己可?以應(yīng)付前?路的艱難?，去收獲?更精彩的?成就。?公司新員?工個(gè)人年?度工作總?結(jié)模板（?二）時(shí)?間如流水?，一學(xué)年?的教學(xué)工?作即將結(jié)?束。回?顧一年的?工作，真?的有太多?的話要說?。這一年?，我很忙?，很充實(shí)?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助?下，我順?利完成了?各方面的?工作?，F(xiàn)?在我們將?對(duì)本學(xué)年?的工作進(jìn)?行總結(jié)，?以促進(jìn)改?進(jìn)。在?工作中，?可以充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情緒?，合理運(yùn)?用教學(xué)方?法，以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過探索方?式創(chuàng)造教?學(xué)情境，?開拓學(xué)生?思維，激?發(fā)學(xué)生想?象力，在?____?分鐘的課?堂上認(rèn)真?要求質(zhì)量?。在新學(xué)?年開始的?時(shí)候，我?們可以很?快組織班?委，選拔?班干部，?努力培養(yǎng)?班干部。?比如__?__等同?學(xué)可以積?極配合老?師進(jìn)行班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，打造?優(yōu)秀的班?級(jí)群體，?形成良好?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。所以?在過去的?一年里，?學(xué)生差生?率為0，?被評(píng)為學(xué)?校先進(jìn)班?。在教?學(xué)工作中?，要認(rèn)真?備課，認(rèn)?真批改作?業(yè)，有整?潔規(guī)范的?作業(yè)格式?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。對(duì)?于個(gè)別差?生，可以?給予精心?指導(dǎo)，經(jīng)?常面授作?業(yè)，找出?知識(shí)薄弱?環(huán)節(jié)，及?時(shí)填補(bǔ)空?白。比如?我經(jīng)常用?類。余?時(shí)間，落?班輔導(dǎo)學(xué)?生，有針?對(duì)性地制?定幫教計(jì)?劃，有目?的有計(jì)劃?地做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?在課堂上?，采用多?提問，多?檢查，及?時(shí)疏導(dǎo)，?及時(shí)反饋?的形式，?努力提高?后進(jìn)生的?文化基礎(chǔ)?知識(shí)。同?時(shí)，在班?級(jí)中開展?互幫互學(xué)?小組，進(jìn)?行一幫一?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，使學(xué)?生端正思?想，互相?學(xué)習(xí)，互?想促進(jìn)，?形成你追?我趕的良?好學(xué)習(xí)氛?圍。平時(shí)?，自己還?注意“兩?手抓”：?一方面培?養(yǎng)好尖子?生，一方?面通過尖?子生輔導(dǎo)?后進(jìn)生，?以先進(jìn)幫?助后進(jìn)，?以好帶差?，促進(jìn)雙?贏效果。?例如，學(xué)?期初，我?制定了幫?教計(jì)劃，?開展“伸?出你的雙?手，幫助?你的朋友?”的互幫?互學(xué)主題?活動(dòng)。定?期檢查，?發(fā)現(xiàn)有進(jìn)?步的同學(xué)?，及時(shí)表?揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)?。這樣，?就充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，掀?起學(xué)習(xí)熱?潮。在?學(xué)生的思?想教育工?作中，做?到諄諄善?誘，耐心?疏導(dǎo)，耐?心教育。?采取和他?經(jīng)常談心?的方法，?與學(xué)生交?朋友，做?學(xué)生的知?心人，與?家長緊密?配合，發(fā)?現(xiàn)有一點(diǎn)?兒進(jìn)步的?就及時(shí)表?揚(yáng)他，鼓?勵(lì)他，樹?立起他在?班級(jí)中的?威信。通?過教育，?進(jìn)步很快?，后來還?成為三好?學(xué)生。?在工作之?余，本人?還努力鉆?研教材，?分析每堂?課成功在?哪里，哪?里存在不?足，不斷?的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，不斷?