幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園中班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?設(shè)計(jì)思路?：升入中?班后，孩子?們都覺得自?己長大了，?是哥哥姐姐?了。本次活?動“我們會?長高”是學(xué)?習(xí)活動書上?《身體的秘?密》主題下?的一個(gè)站點(diǎn)?，逐步引導(dǎo)?幼兒大膽想?象和表現(xiàn)自?己對長高長?大的愿望。?活動中以長?高這個(gè)情境?貫穿，形象?地引發(fā)幼兒?對畫面人物?大小高矮的?關(guān)注，讓幼?兒能嘗試按?紙的大小化?地表現(xiàn)任人?物，改變以?往總是將人?物畫的很小?的狀態(tài)。同?時(shí)在升入中?班后，孩子?在畫人物時(shí)?，往往會遺?忘身體上的?某一個(gè)部位?，也會將手?臂、腿畫成?單線條狀。?因此活動中?，想通過老?師生動的語?言引導(dǎo)，讓?孩子在表現(xiàn)?技能上有所?提高。本?次活動分為?三個(gè)環(huán)節(jié)，?第一環(huán)節(jié)用?散文詩導(dǎo)入?，引發(fā)幼兒?對自己成長?歷程的關(guān)注?，引導(dǎo)幼兒?期待快快長?高;第二環(huán)?節(jié)用課件找?一找，鞏固?幼兒對人物?繪畫的基本?特征的認(rèn)識?;最后在分?享交流環(huán)節(jié)?中用游戲的?形式引導(dǎo)幼?兒要長高而?且長得健康??；顒幽?標(biāo)：1.?嘗試按照紙?的大小比例?人物長高的?基本特征，?身體各部位?不遺漏。?2.萌發(fā)快?快長高的愿?望，懂得保?護(hù)自己的身?體，體驗(yàn)自?己健康成長?的快樂。?活動準(zhǔn)備：?幼兒繪畫?紙、勾線筆?、圖片活?動過程：?一、我在長?高—分享與?討論，感知?自己身體成?長的變化?1、剛從媽?媽肚子里生?出來的時(shí)候?，我是這樣?的;小班了?我開始來幼?兒園了，我?是這樣的;?現(xiàn)在，我是?中班的哥哥?姐姐了，我?又是這樣的?。(出示三?個(gè)階段的照?片)2、?隨著我們一?天一天的長?大，我們有?哪些變化呢??小結(jié)：?我們一天天?的長大，身?體也在發(fā)生?變化，一天?天的長高了?。二、我?要長高—通?過觀察比較?，感受繪畫?人物的比例?和特征。?1、觀看圖?片，這三個(gè)?朋友誰最健?康?有哪里?不對勁呢??(少了耳朵?、細(xì)胳膊細(xì)?腿)1)?、身體長高?了，房子也?要變高(把?紙張豎著放?)2)、?長高后，腦?袋大又圓，?聰敏又可愛?(紙張的上?半位置表現(xiàn)?頭部特征)??！鍪?圓圓的大腦?袋，哪個(gè)腦?袋啊?(選?擇擺放)?—大腦袋圓?又大，頂住?左右天花板?3)、小?手小腳粗又?壯，結(jié)實(shí)又?健康(請個(gè)?別幼兒上前?修改原來的?細(xì)胳膊細(xì)腿?)小結(jié)：?我們身體的?每一個(gè)地方?都很重要，?誰也不能少?，我們不僅?要長得高而?且要長得結(jié)?結(jié)實(shí)實(shí)，有?力量。2?、給高高的?自己拍張照?。1)關(guān)?注五官是否?有遺漏2?)關(guān)注任務(wù)?畫面是否撐?滿整張紙。?3)關(guān)注?幼兒表現(xiàn)手?腳時(shí)，是否?能雙線條表?現(xiàn)。4)?引導(dǎo)幼兒為?自己的照片?進(jìn)行裝扮和?添畫。三?、誰高誰矮?—游戲中進(jìn)?一步感知體?驗(yàn)我在長高?1、展示?幼兒的作品?2、這么?多朋友中，?你最喜歡誰??為什么(?關(guān)注五官特?征、關(guān)注人?物大小，關(guān)?注畫面添畫?等)小結(jié)?：原來健康?的寶寶人人?愛。幼兒?園中班健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案范本（二?）活動目?標(biāo)1、知?道喜怒哀樂?的情緒。體?驗(yàn)友誼的溫?馨感。2?、運(yùn)用形體?動作表現(xiàn)不?同的情緒。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、主動?參與活動，?體驗(yàn)活動的?快樂及成功?的喜悅。?5、在活動?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來。?活動準(zhǔn)備?1、鈴鼓、?節(jié)奏輕快的?音樂帶、錄?音機(jī)。2?、掛圖：《?千變?nèi)恕?活動過程?1、展示掛?圖《千變?nèi)?》。請幼?兒看掛圖，?找一找，看?哪兩個(gè)表情?是一樣的??借此玩配對?游戲。教?師表演幾種?表情或動作?讓幼兒想想?：這樣的表?情或動作，?讓人感受到?的是快樂、?生氣、還是?害怕呢??請幼兒說一?說，自己在?什么情況下?會高興、害?怕、害羞或?者生氣。?2、幼兒討?論：(1?)、什么時(shí)?候會高興。?(2)、?什么時(shí)候會?生氣。(?3)、什么?時(shí)候會哭。?(4)、?什么時(shí)候會?害怕。幼?兒回答后師?小結(jié)。3?、拓展幼兒?思維快樂?的時(shí)候還可?以用什么表?情或動作表?達(dá)，害怕的?時(shí)候又可用?何種表情或?動作表達(dá);?生氣的時(shí)候?可用何種表?情或動作表?達(dá)。4、?播放音樂或?用鈴鼓打節(jié)?奏，請幼兒?隨著節(jié)奏在?教室中自由?走、爬、跑?、跳，音樂?停止，教師?就說出一種?情緒，請幼?兒用形體動?作表現(xiàn)出來??；顒友?伸讓幼兒?分組交流活?動中有趣的?事。幼兒?園中班健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案范本（三?）活動目?標(biāo)：1.?通過電腦輔?助教學(xué)，學(xué)?習(xí)正確的刷?牙方法。?2.了解幾?種常見的清?潔牙齒的工?具。3.?初步形成清?潔牙齒、保?護(hù)牙齒的積?極態(tài)度。?4.了解保?持個(gè)人衛(wèi)生?對身體健康?的重要性。?5.了解?主要癥狀，?懂得預(yù)防和?治療的自我?保護(hù)意識。?活動準(zhǔn)備?：課件A?段、B段、?工具實(shí)物(?電動牙刷、?牙刷、牙簽?、牙線、牙?膏)幼兒人?手一把小牙?刷?；顒?過程：一?、導(dǎo)入活動?，引起興趣?1.大班?幼兒扮演“?小兔子”，?情景對話喚?起幼兒已有?經(jīng)驗(yàn)。師?：“小兔子?你來這兒干?什么呀?”?兔：“我?來想請中二?班的小朋友?幫助我。剛?才，我吃了?許多蛋糕和?餅干，現(xiàn)在?牙齒縫里有?許多餅干屑?，小朋友我?該怎么辦呢??”2.?告訴幼兒在?電腦里找到?“大嘴蛙”?的方法。?雙擊豆豆蟻?—自己的照?片—大地球?—蘋果—圖?標(biāo)。二、?認(rèn)識各種清?潔牙齒的工?具。1.?幼兒集體觀?看動畫，說?出自己認(rèn)識?的工具名稱?及作用。?師：“大嘴?蛙醫(yī)生給我?們帶來了這?么多可以讓?牙齒變干凈?的工具呀，?你們認(rèn)識哪?些?2.?結(jié)合實(shí)物，?在平臺上簡?單了解其他?清潔牙齒工?具的名稱和?作用。師?：牙刷、牙?簽、牙線、?牙膏和電動?牙刷都可以?幫助我們把?牙齒變干凈?。三、學(xué)?習(xí)正確的刷?牙方法。?1.幼兒已?有經(jīng)驗(yàn)講述?如何刷牙。?請個(gè)別幼?兒講述。?師：“讓我?們一起再去?請教大嘴蛙?吧。請你們?去自己的電?腦前，可要?認(rèn)真看，仔?細(xì)聽大嘴蛙?醫(yī)生說呀，?回來看誰可?以教小白兔?。點(diǎn)一下小?鉛筆就可以?看到這一頁?了?！??.幼兒操作?電腦學(xué)習(xí)如?何刷牙。?師：“剛才?大嘴蛙教醫(yī)?生教你們刷?了牙齒的哪?些部位?”?請個(gè)別幼兒?回答，師：?“現(xiàn)在請每?個(gè)小朋友拿?著自己的小?牙刷去電腦?前，一邊看?動畫，一邊?練習(xí)刷牙吧?。3