幼兒園大班體育活動方案模板（十篇）

第16頁共16頁幼兒園大班?體育活動方?案模板活?動目標：?1、讓幼兒?體驗體育游?戲的樂趣。?2、培養(yǎng)?幼兒勇敢堅?強的優(yōu)秀品?質(zhì)、3、?掌握雙腿跳?躍的能力。?活動準備?：幼兒每人?一條布袋、?地墊若干、?籬笆四組、?動感音樂一?組?；顒?過程：一?、1)隊形?隊列練習(?齊步走，左?右轉(zhuǎn)，左右?看齊、前后?轉(zhuǎn)、報數(shù)、?、、)2?)隨音樂熱?身運動二?、1、導?入：今天老?師給你們準?備了一些好?玩的東西，?快看看是什?么?幼兒排?隊取布袋，?這些布袋怎?麼玩呢?小?朋友們快來?試試吧!?2、1)幼?兒自由探索?布袋的玩法?，教師引導?發(fā)現(xiàn)好的玩?法。2)?讓特殊玩法?的幼兒展示?分享3)?師：剛才你?們都玩得非?常棒，你們?還有和剛才?不一樣的玩?法嘛?讓我?們再來試試?吧!4)?幼兒再次嘗?試不同的玩?法，教師引?導多種玩法?，引導幼兒?鉆入布袋，?探索各種布?袋里的各種?玩法，啟發(fā)?幼兒講述自?己怎樣玩的?，模仿的那?種小動物。?5)師：?讓我們都來?變成小袋鼠?模仿一下袋?鼠跳吧!，?可愛的袋鼠?們你們想到?森林去旅行?嗎?可是在?旅行的路上?可能會有很?多很多的困?難，有小河?，小山，如?果小袋鼠們?沒有本領(lǐng)行?不行?那袋?鼠們趕快來?學本領(lǐng)吧!?3、師介?紹場地和規(guī)?則：“小袋?鼠要一個接?一個要雙跳?過籬笆，一?個一個爬過?草地然后到?起點重新開?始，小袋鼠?要注意安全?，把袋子提?起來不要摔?倒，不退不?擠，可愛的?小袋鼠們趕?快來聯(lián)系我?們的本領(lǐng)吧?!幼兒園?大班體育活?動方案模板?（二）活?動目標：?1、在活動?中練習跳的?動作和協(xié)調(diào)?能力，并學?會跨過高4?0厘米的障?礙物。2?、積極參加?玩盒子的活?動，大膽創(chuàng)?造玩盒子的?新方法，發(fā)?展想象力和?創(chuàng)造力。?活動準備：?每人一個?鞋盒、錄音?機、磁帶。?活動過程?：一、《?快樂崇拜》?音樂讓幼兒?進行準備活?動。二、?出示盒子引?出課題。?(1)這只?盒子想和我?們小朋友做?游戲，看看?哪一位小朋?友能想出更?多更好玩的?辦法。(?2)幼兒自?由玩，教師?在活動中觀?察幼兒玩法?，抓住一些?新穎的玩法?，讓全體幼?兒跟學。?(背盒子走?、夾盒子蹦?、頭頂盒子?、傳遞、移?動盒子等等?)(3)?提醒幼兒除?一個人玩，?還可以和同?伴一起玩。?讓幼兒想出?更多的玩法?。初步嘗試?同伴合作的?愉快。(?把幾個盒子?橫放或幾個?盒子放各種?圖形讓幼兒?蹦跳“格子?”)(3?)今天我學?習以個新本?領(lǐng)：學會跨?過高40厘?米的障礙物?。教師講解?規(guī)則，并做?好示范。幼?兒自由嘗試?練習，請跨?的好的幼兒?示范。(?4)進行小?組比賽，講?解比賽規(guī)則?：____?人一組，分?四組，根據(jù)?標志小組合?作將鞋盒擺?放在固定的?位置，擺放?好后聽老師?口令，每位?選手連續(xù)跨?過____?個障礙物后?，從旁邊跑?回拍下以為?幼兒的手，?繼續(xù)游戲，?哪組先完成?就獲勝。(?為激發(fā)幼兒?比賽興趣：?可用語言：?想不想得第?一?想不想?超過劉翔??為自己助威?____加?油，加油)?3、結(jié)束?部分：在音?樂的伴奏下?，師生拿起?盒子做放松?運動，結(jié)束?活動。幼?兒園大班體?育活動方案?模板（三）?目標：?1練習原地?向上縱跳拋?物。2活?動中會聽信?號按要求活?動。準備?：___?_組織幼兒?制作雪花。?幼兒按意?愿將紙(如?掛歷、報紙?、美工活動?剩下的邊料?)剪成或撕?成各種長條?或花邊，當?作“雪花”?，每人自制?若干。2?教師使用的?籮筐、鈴鼓?等。過程?：1開展?游戲“雪花?飄飄”。?(1)每個?幼兒向上縱?跳的同時，?將“雪花”?拋向空中，?然后盡力接?住。比一比?誰拋得高、?接得準、接?住的次數(shù)多?。(2)?幼兒自由結(jié)?伴，一人拋?“雪花”，?一人接，然?后互換角色?進行游戲，?看誰拋得高?、接住的次?數(shù)多。教?師注意觀察?體力教弱的?幼兒，與其?結(jié)伴游戲，?鼓勵他們用?力向上拋。?2師幼共?同開展游戲?“風兒與雪?花”。(?1)幼兒手?持自制雪花?，扮“小雪?花”，教師?扮“風婆婆?”或“風爺?爺”，搖動?鈴鼓。引導?幼兒根據(jù)鈴?鼓聲的速度?、音量變化?，在場地內(nèi)?慢跑、快跑?、快走，隨?著漸弱的鈴?鼓聲慢慢原?地蹲下來。?(2)幼?兒熟悉游戲?后，可請個?別幼兒扮“?風婆婆”或?“風爺爺”?，幼兒繼續(xù)?游戲。_?___組織?幼兒玩“掃?雪花”的游?戲。教師?扮“掃雪人?”，幼兒扮?“小雪花”?。掃到哪片?“小雪花”?，哪個幼兒?就把自己的?雪花放在籮?筐內(nèi)，留作?下次用。?幼兒園大班?體育活動方?案模板（四?）活動目?標：1.?讓幼兒體驗?創(chuàng)造性玩繩?的樂趣。?2.引導幼?兒能變換多?種花樣玩繩?，發(fā)展幼兒?動作的協(xié)調(diào)?能力、增強?身體機能。?3.教幼?兒掄長繩，?跳大繩，鍛?煉孩子的跳?躍能力以及?孩子的節(jié)奏?感?；顒?準備：1?.兩條長繩?2.每人?一條短繩活?動過程：?一、開始部?分。整隊?帶幼兒到活?動場地，檢?查幼兒的穿?戴、鞋帶是?否系好。?讓幼兒聽音?樂做小兔跳?的動作。教?師朗誦兒歌?，激發(fā)幼兒?活動的愿望?。附兒歌?：小繩小繩?真有趣，天?天和我做游?戲，單腳跳?、雙腳跳、?帶人跳、挽?花跳，正著?跳，反著跳?，跳呀跳、?跳呀跳，你?也跳，我也?跳，蹦蹦跳?跳身體好。?二、基本?部分。(?一)自由玩?繩。幼兒?每人一條短?繩，自由玩?繩，教師觀?察并引導幼?兒探索繩子?的不同玩法?：1.跳?繩：單腳跳?、雙腳跳、?兩腳交替跳?、正跳、反?跳、挽花跳?2.兩名?幼兒拉直繩?子，其他幼?兒站成一路?縱隊，跑到?繩下，用頭?頂繩。3?.幼兒兩手?拿繩，將繩?踩在雙腳下?，念兒歌學?小兔跳。?4.請兩名?幼兒拉直繩?子的兩端，?讓幼兒練習?跳高。(高?度約15-?-20cm?)5.走?鋼絲：將繩?子放在地上?，讓幼兒腳?踩繩子走，?注意腳不能?離開繩子。?(二)教?幼兒學習跳?長繩：1?.教師出示?長繩、讓幼?兒認識長繩?，教師講述?長繩與短繩?的不同：短?繩是一個小?朋友玩的，?最多帶著一?個小朋友跳?，長繩可以?有幾個小朋?友一起跳，?但是繩子的?兩端要有兩?個小朋友掄?著，這樣小?朋友就可以?一起玩了。?2.教師?講述長繩的?掄法：兩?人可握住繩?子的一頭，?向同一個方?向甩動，并?且兩人的用?力要一致，?然后教師示?范掄繩方法?。3.教?師講述掄繩?子的規(guī)則：?甩繩者甩繩?子時應有節(jié)?奏且用力要?適中，注意?不要打到跳?繩者的頭。?4.讓幼?兒練習掄繩?方法。5?.讓幼兒念?著兒歌跳長?繩。讓幼兒?隨繩子的甩?動而跳躍，?當念到“手?摸地”時，?跳繩者要迅?速向繩外跑?去，應盡量?避免被繩子?甩著或套住?。在旁邊等?候的幼兒應?接著跳入繩?中繼續(xù)跳。?讓幼兒反復?練習跳繩。?(附兒歌)?一根長繩兩?頭搖，小朋?友們中間跳?，小紅小紅?蹦一蹦，小?紅小紅跳一?跳，小紅小?紅請下去。?6.讓幼?兒分成兩組?進行比賽，?教師提醒幼?兒要注意安?全。三、?結(jié)束部分。?放音樂讓?幼兒做放松?動作，教師?小結(jié)幼兒活?動情況，對?個別能力差?的幼兒進行?鼓勵，表揚?游戲中表現(xiàn)?好的的幼兒?。幼兒園?大班體育活?動方案模板?（五）活?動目標：?1、發(fā)展幼?兒匍匐前進?、滾等能力?，提高機體?的協(xié)調(diào)性、?平衡性。?2、在綁住?雙腳的情況?下，敢于運?用自己身體?各個部位來?探索不同的?動作，從中?體驗運動的?快樂?；?動準備：?1、彈性牛?皮筋人手一?個。2、?布置好活動?場地?；?動過程：?一、開始部?分1、聽?音樂運動?師：___?_年的北京?舉行了“奧?運會”，你?們想做運動?員嗎?就讓?我們鍛煉身?體吧。2?、師：小運?動員們，你?們剛才做了?哪些運動??是怎樣讓自?己的身體動?起來的。?二、基本部?分1、參?與運動項目?幼兒拿圈?，探索各種?方法向前運?動。2、?集中，交流?各種方法。?3、補償?練習4、?學習“匍匐?前進”介?紹“匍匐前?進”的要點?。教師小?結(jié)：小小?運動員們真?是又聰明又?勇敢。5?、游戲：“?勇者總動員?”幼兒分?成兩組準備?比賽。三?、結(jié)束活動?活動反思?：本節(jié)體?育活動幼兒?的興趣非常?的高，在游?戲活動中孩?子們能積極?參與其中，?發(fā)揮了全體?幼兒的參與?性、主動性?。但活動中?的難點“匍?匐前進”幼?兒掌握的不?是很到位，?后面的游戲?活動如效果?很好。結(jié)合?大班幼兒的?年齡特點，?本節(jié)活動的?活動強度達?到了，趣味?性很好，幼?兒的積極性?也很強。?幼兒園大班?體育活動方?案模板（六?）一、活?動目標1?.在情境中?嘗試采用匍?匐爬行的方?式爬過障礙?物，提高匍?匐爬的能力?。2.積?極地參加活?動并在烏龜?搬家的的活?動中感受爬?行及團隊合?作的重要性?。二、教?學重難點：?1.教學?重點：掌握?匍匐爬得動?作要領(lǐng)，在?爬行過程中?不碰響小鈴?鐺。2.?教學難點：?嘗試帶物匍?匐爬行，并?在過程中勇?于探索不輕?言放棄。?三、活動準?備1.大?積木若干。?2.三根?橡皮筋并穿?有小鈴鐺。?3.椅子?六把4.?紅黃兩色即?時貼標記?四、活動過?程(一)?情景導入?1.T：“?立正，你們?都是神氣的?小烏龜，快?跟著媽媽一?起跑一跑，?鍛煉一下身?體吧!”(?媽媽帶著烏?龜寶寶跑步?進場)_?___隊列?練習T：?“立正，向?右看齊，立?正，稍息，?立正?！?T：“孩子?們你們可真?是神氣勇敢?的小烏龜啊?!你們能幫?媽媽實現(xiàn)一?個很難實現(xiàn)?的愿望嗎??”(二)?分層活動?1.教師創(chuàng)?設情境：孩?子們對面可?真漂亮啊!?媽媽真想住?到在有花有?樹的環(huán)境里?哦!可是要?把家搬到對?面我們就要?爬過這些鐵?絲網(wǎng)。如果?碰到了鐵絲?網(wǎng)，小鈴鐺?就會響起來?。到時候任?務就失敗了?，我的愿望?就再也實現(xiàn)?不了了?！?2.幼兒?嘗試爬過鐵?絲網(wǎng)(1?)T：“看?這里就有一?條鐵絲網(wǎng)，?請你們來試?一試，看看?怎么樣才能?不碰響小鈴?鐺，又能安?全的爬過去?呢?”(?2)幼兒嘗?試，教師在?旁觀察指導?。T：“?孩子們，成?功了嗎?請?你說說你是?怎么樣安全?的爬過去，?沒有碰響小?鈴鐺的?！?(身體盡量?貼著地面、?頭不要抬得?太高)T?：“你能為?我們演示一?下嗎?”教?師在幼兒演?示的時候?qū)?匍匐前進的?動作要領(lǐng)講?解一下。(?身體怎么樣?，頭怎么樣?，能不能抬?得很高，手?要怎么動)?(3)教?師歸納總結(jié)?T：“原?來他在爬的?時候用到了?我們身體的?一個特殊的?部位—手肘?。(教師介?紹手肘)這?就是我們的?手肘，我們?在爬的時候?手肘緊貼地?面，通過手?肘一前一后?的移動，來?帶動我們身?體前進?！?T：“孩?子們我把安?全過鐵網(wǎng)的?要領(lǐng)編了一?首兒歌，你?們想聽嗎??匍匐爬很簡?單，記住四?點準沒錯。?身體貼地面?，頭要側(cè)一?側(cè)。手肘帶?動身體爬一?爬，最后不?要忘記屁股?也放低。安?全過鐵網(wǎng)，?本領(lǐng)練得好??！盩：?“孩子們，?我們也來用?這個方法試?一試好嗎??”T：“?這次你們都?成功了嗎??”(如果還?有不成功的?詢問他們?yōu)?什么不成功?，并請大家?一起想辦法?找出原因。?如投沒有低?下、屁股撅?得太高了)?T：“那?剛才還有個?小朋友沒有?成功，請你?們幫他找找?原因。為什?么他沒有成?功?！?請?沒有成功的?孩子演示，?請其他孩子?找出他沒有?成功的原因??！庇變?園大班體育?活動方案模?板（七）?活動目標：?教師提供?豐富的活動?材料(各色?布袋、多個?竹圈、塑料?瓶、彩圈、?彩帶等)，?并且鼓勵幼?兒大膽嘗試?，體驗戶外?體育活動的?樂趣?；?動準備：?1、提供豐?富的活動材?料，設置各?類障礙("?獨木橋""?小山""小?河""山洞?"等)2?、創(chuàng)設輕松?愉快的活動?氣氛，播放?活潑歡樂的?音樂。利用?游戲的形式?，引導幼兒?參觀各種活?動區(qū)，初步?了解活動區(qū)?里的玩具及?基本玩法。?3、熱身?運動：大森?林里要評選?"本領(lǐng)最棒?的小動物"?啦。小動?物都要去活?動場練本領(lǐng)?，先來做一?下"運動操?"。(播放?活潑的音樂?，做動物模?仿操)4?、熟悉活動?場：引導幼?兒初步了解?活動玩具的?主要特征，?認識設置的?相關(guān)障礙物?。5、初?步嘗試：引?導幼兒選擇?戶外活動玩?具，初步嘗?試各種運動?，并啟發(fā)幼?兒回答：你?扮演的是什?么小動物??練習了什么?本領(lǐng)?你和?哪些玩具做?了朋友??在輕松愉快?的氣氛下，?鼓勵幼兒再?次去大膽嘗?試各種活動?。1、鼓?勵幼兒獨自?或結(jié)伴合作?活動，進一?步體驗戶外?活動的樂趣?。2、幼?兒個別展示?，集體嘗試?，老師鼓勵?表揚積極參?與活動的幼?兒。A.?用彩條鋪條?"小路"練?習走路。?B.套著彩?色布袋學"?小袋鼠"跳?，學"小泥?鰍"滾草地?。C.把?"小太陽"?(飛碟)頂?在頭上學雜?技叔叔平衡?走(平穩(wěn)行?走)，發(fā)展?幼兒平衡能?力。也可以?把小飛碟投?向空中，練?習手臂投擲?動作。活?動過程：?大森林評選?"本領(lǐng)最棒?小動物"活?動開始啦。?請小動物表?演自己的本?領(lǐng)。1、?引導幼兒熟?悉游戲情景?(竹圈搭成?的"山洞"?"獨木橋"?、兩根長軟?棍搭成的"?小溝"、彩?帶鋪的"小?河"等。?2、鼓勵幼?兒自由結(jié)伴?或獨自選擇?活動。A?.鉆爬區(qū)：?引導幼兒學?"小烏龜"?，爬過"草?地"，過"?小橋"，鉆?"山洞"。?B.跳躍區(qū)?：引導幼兒?學"小白兔?"，變換各?種方法跳過?"小河""?小溝"。?C.平衡區(qū)?：引導幼兒?學雜技表演?，頂著"小?太陽"(飛?碟)走各種?小路。D?.投擲區(qū)：?引導幼兒選?擇不同的輔?助材料(比?如沙包、小?飛碟等)，?向"大灰狼?"投擲，打?敗"大灰狼?"(圖片)?。開展鞏?固游戲的活?動。大森?林中發(fā)出緊?急通告：許?多小白兔被?大灰狼抓起?來了，讓小?動物們?nèi)ゾ?救他們吧。?利用各種?活動材料(?布袋、彩圈?、飛碟、沙?包等)，爬?(滾)過一?片"草地"?，走過"小?橋"跳過"?小河"，跨?過"小溝"?，鉆過"山?洞"，到達?"大灰狼"?的家，以擊?中"大灰狼?"救出"小?動物"為勝?利。幼兒?園大班體育?活動方案模?板（八）?【設計意圖?】編花籃?是我們小時?候經(jīng)常玩的?游戲，趣味?性強，操作?簡單，不需?要什么器械?，它不但能?鍛煉幼兒單?腿站立、單?腳跳躍的能?力，還能促?進幼兒之間?的相互團結(jié)?，培養(yǎng)他們?之間的感情?，是孩子們?非常喜愛的?游戲?！?活動目標】?1、鍛煉?幼兒單腿站?立、單腳跳?躍的能力。?2、通過?游戲提高孩?子們的合作?能力，培養(yǎng)?他們互相協(xié)?調(diào)、團結(jié)友?愛的精神。?【活動準?備】《健?康歌》光盤?、一塊平坦?的場地。?【活動過程?】一、準?備活動播?放《健康歌?》，幼兒隨?著《健康歌?》的音樂在?教師的指導?下做熱身運?動。二、?游戲指導?游戲玩法：?孩子們先?手拉手站好?，其中一名?孩子將自己?的一只腿放?在旁邊兩孩?子的手上，?單腿站立，?然后，孩子?依次將自己?的一條腿放?在另一小孩?的腿上，所?有孩子將腿?搭好后，最?先那個孩子?的腿放在最?后一名孩子?的腿上，開?始游戲，邊?單腿跳邊唱?兒歌：“編?、編、編花?籃，花籃里?面有小孩，?小孩的名字?叫花籃”。?游戲規(guī)則?：1、參?加游戲的人?數(shù)在三人以?上。2、?若有一個小?孩的腿掉下?來了，游戲?必須重新開?始。三、?放松活動?幼兒在音樂?的伴奏下，?活動活動四?肢，使身體?完全放松。?【活動延?伸】回家?和小朋友們?繼續(xù)玩《編?花籃》的游?戲?！净?動反思】?孩子們很喜?歡編花籃的?游戲，能積?極、踴躍的?參與到活動?中來，活動?鍛煉了幼兒?單腿站立、?單腳跳躍的?能力，培養(yǎng)?了他們之間?的感情，合?作能力也得?到了提高。?幼兒園大?班體育活動?方案模板（?九）1、?搶椅子道?具：椅子、?任何可外放?的音樂播放?器人數(shù)：?比椅子總數(shù)?多一個玩?法：把椅?子背對背放?兩排(如地?方足夠，可?以朝外擺成?圈)，音樂?響起游戲者?排隊繞椅子?走，音樂停?，大家就近?坐到椅子上?，沒有座位?者被淘汰;?去掉一個椅?子后繼續(xù)，?直到最后兩?個人中有一?個搶到椅子?者為勝。?2、頂氣球?道具：一?個大氣球、?一根繩子?人數(shù)：兩方?，各二到四?人為宜玩?法：兩方?互頂氣球過?線，只許用?頭，落地者?輸3、丟?紙球場地?左右各站一?名幼兒拿著?紙球，其余?幼兒站在場?地中間，拿?紙球的幼兒?丟中間的幼?兒，中間的?幼兒不能被?紙球擊中，?否則下場，?看誰能堅持?到最后。(?練習幼兒躲?閃的能力)?4、蹲蹲?樂規(guī)則：?風雨隊和?歲月隊分別?派出___?_個人分成?____組?比賽，每組?比賽___?_個人，_?___個風?雨隊隊員_?___個歲?月隊隊員每?個人起個外?號，比如分?別叫茄子，?西紅柿，大?白菜，青椒?，胡蘿卜。?然后由一個?人開始，比?如由胡蘿卜?開始，他就?做坐下起立?的動作，然?后打出“胡?蘿卜蹲胡蘿?卜蹲，胡蘿?卜蹲完青椒?蹲”，這時?候青椒就趕?緊也做坐下?起立的動作