控制“大班額”工作制度模板（3篇）

第5頁共5頁控制“大班?額”工作制?度模板為?貫徹落實(shí)上?級文件精神?，努力消除?學(xué)校“大班?額”現(xiàn)象工?作目標(biāo)，特?制定本方案?。一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持以___?_統(tǒng)領(lǐng)教育?工作全局，?堅(jiān)持“兩基?”工作“重?中之重”的?戰(zhàn)略地位，?根據(jù)上級文?件精神，按?照“劃片招?生、城鄉(xiāng)統(tǒng)?籌、和諧發(fā)?展、積極推?進(jìn)”的原則?，大力推進(jìn)?義務(wù)教育均?衡發(fā)展，努?力促進(jìn)教育?公平，積極?消除“大班?額”現(xiàn)象。?二、學(xué)校?現(xiàn)狀隨著?我村適齡兒?童人數(shù)逐年?增多，適齡?兒童一年級?入學(xué)問題擺?在了面前，?我校現(xiàn)有條?件只能滿足?六個(gè)教學(xué)班?，不能充分?滿足六級雙?班教學(xué)的需?要，考慮到?正常的教學(xué)?活動(dòng)，需要?新建教學(xué)用?房。三、?消除“大班?額”的措施?消除“大?班額”是“?兩基”成果?鞏固和提高?工作的重要?前提，是構(gòu)?建和諧教育?的重要內(nèi)容?，是推進(jìn)城?鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌?、均衡發(fā)展?的重大課題?，是全面貫?徹__教育?方針、全面?提高教育質(zhì)?量、扎實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)教育?的重大問題?。因此，我?們必須要站?在服務(wù)發(fā)展?，辦人民滿?意教育的高?度，充分認(rèn)?識控制“大?班額”的重?大意義，充?分認(rèn)識徹底?消除“大班?額”的艱巨?性、復(fù)雜性?和長期性，?并采取切實(shí)?可行的措施?，加快推進(jìn)?中小學(xué)班額?控制工作，?逐步從根本?上解決“大?班額”問題?。1、加?大宣傳力度?，做好輿論?導(dǎo)向。通過?大力宣傳“?大班額”的?不良影響，?營造全社會(huì)?共同關(guān)心、?支持、參與?化解大班額?的良好氛圍?。2、加?強(qiáng)學(xué)校建設(shè)?，解決校舍?緊張問題。?學(xué)校將向有?關(guān)部門提出?擴(kuò)建教室的?申請，擴(kuò)大?學(xué)校規(guī)模使?班級學(xué)生人?數(shù)控制在_?___人以?內(nèi)，以緩解?學(xué)校的壓力?。3、增?加教師數(shù)量?，優(yōu)化師資?結(jié)構(gòu)。加大?校內(nèi)名師的?培養(yǎng)力度，?以緩解因?qū)W?生擇師所帶?來的“大班?額”壓力。?4、嚴(yán)格?執(zhí)行劃片招?生，就近入?學(xué)的規(guī)定，?規(guī)范辦學(xué)行?為。嚴(yán)格控?制新生年級?人數(shù)，加強(qiáng)?義務(wù)教育學(xué)?籍信息化管?理和規(guī)范學(xué)?校辦學(xué)行為?等方面入手?，化解已有?“大班額”?并防止新“?大班額”的?出現(xiàn)。5?、建立健全?治理“大班?額”的長效?監(jiān)督機(jī)制。?控制“大?班額”工作?制度模板（?二）一、?消除大班額?的政策為?貫徹落實(shí)省?教育廳《_?___修訂?和完善控制?“大班額”?分年實(shí)施規(guī)?劃目標(biāo)__?__》文件?精神，我校?在新學(xué)年開?學(xué)時(shí)采取一?系列措施，?努力消除大?班額班級。?二、消除?大班額的措?施及實(shí)施?1.加大宣?傳力度，做?好輿論導(dǎo)向?。通過大力?宣傳“大班?額”的不良?影響，營造?全社會(huì)共同?關(guān)心、支持?、參與化解?大班額的良?好氛圍。?2.是加強(qiáng)?學(xué)校建設(shè)，?解決校舍緊?張問題。積?極爭取教育?經(jīng)費(fèi)投入，?改善辦學(xué)條?件，努力緩?解學(xué)校壓力?。3.是?嚴(yán)格規(guī)范辦?學(xué)行為。按?照“就近入?學(xué)”的原則?，嚴(yán)格招生?管理；按照?學(xué)籍管理的?相關(guān)規(guī)定，?加強(qiáng)義務(wù)教?育學(xué)籍信息?化管理；規(guī)?范轉(zhuǎn)學(xué)行為?，防止隨意?轉(zhuǎn)學(xué)插班；?嚴(yán)格控制學(xué)?生留級，因?病休學(xué)必須?有縣級以上?醫(yī)療機(jī)構(gòu)出?具的診斷書?、病歷以及?必要的住院?票據(jù)；化解?已有“大班?額”，防止?新“大班額?”的出現(xiàn)。?4.是優(yōu)?化師資結(jié)構(gòu)?。加大校內(nèi)?名師、骨干?教師、學(xué)科?帶頭人的培?養(yǎng)力度，要?求所有行政?領(lǐng)導(dǎo)（除校?長外）都必?須掛班上統(tǒng)?測學(xué)科，以?緩解因?qū)W生?擇校、擇師?所帶來的“?大班額”壓?力。5.?是建立健全?治理“大班?額”的長效?監(jiān)督機(jī)制，?防止“大班?額”現(xiàn)象。?三、工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?為切實(shí)做好?此項(xiàng)工作，?學(xué)校特成立?領(lǐng)導(dǎo)小組組?長：__?__副組長?：____?四、消除?大班額的工?作措施1?.調(diào)班“調(diào)?班”是針對?學(xué)校同年級?內(nèi)的大、小?班額的班級?之間進(jìn)行的?調(diào)整策略。?要求學(xué)校由?大班額的班?級，調(diào)出學(xué)?生到班額較?小班級，最?終形成人數(shù)?基本均等，?消除大班額?。___?_分班“分?班”是指學(xué)?校同年級內(nèi)?，幾乎都存?在大班額現(xiàn)?象，無法進(jìn)?行調(diào)班的情?況下實(shí)施的?分班策略。?要求學(xué)校因?地制宜安排?教室與優(yōu)秀?師資，對家?長、學(xué)生作?耐心細(xì)致地?動(dòng)員工作，?在確保分班?過程“公開?、公正、公?平”的前提?下，實(shí)施“?分班”措施?。3.轉(zhuǎn)?學(xué)“轉(zhuǎn)學(xué)”?是指不具備?“調(diào)班”和?“分班”兩?項(xiàng)條件的大?班額學(xué)校，?將部分學(xué)生?轉(zhuǎn)往相鄰學(xué)?校的策略。?要求學(xué)校在?獲得家長和?學(xué)生支持的?前提下，轉(zhuǎn)?出成績水平?為中等或中?偏上的學(xué)生?，到相鄰辦?學(xué)條件相當(dāng)?或較好、無?大班額的學(xué)?校就讀，從?而消除大班?額?？刂?“大班額”?工作制度模?板（三）?為貫徹落實(shí)?上級文件精?神，努力消?除學(xué)?！按?班額”現(xiàn)象?工作目標(biāo)，?特制定本方?案。一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以__?__統(tǒng)領(lǐng)教?育工作全局?，堅(jiān)持“兩?基”工作“?重中之重”?的戰(zhàn)略地位?，根據(jù)上級?文件精神，?按照“劃片?招生、城鄉(xiāng)?統(tǒng)籌、和諧?發(fā)展、積極?推進(jìn)”的原?則，大力推?進(jìn)義務(wù)教育?均衡發(fā)展，?努力促進(jìn)教?育公平，積?極消除“大?班額”現(xiàn)象?。二、學(xué)??，F(xiàn)狀隨?著我村適齡?兒童人數(shù)逐?年增多，適?齡兒童一年?級入學(xué)問題?擺在了面前?，我?，F(xiàn)有?條件只能滿?足六個(gè)教學(xué)?班，不能充?分滿足六級?雙班教學(xué)的?需要，考慮?到正常的教?學(xué)活動(dòng)，需?要新建教學(xué)?用房。三?、消除“大?班額”的措?施消除“?大班額”是?“兩基”成?果鞏固和提?高工作的重?要前提，是?構(gòu)建和諧教?育的重要內(nèi)?容，是推進(jìn)?城鄉(xiāng)教育統(tǒng)?籌、均衡發(fā)?展的重大課?題，是全面?貫徹__教?育方針、全?面提高教育?質(zhì)量、扎實(shí)?推進(jìn)素質(zhì)教?育的重大問?題。因此，?我們必須要?站在服務(wù)發(fā)?展，辦人民?滿意教育的?高度，充分?認(rèn)識控制“?大班額”的?重大意義，?充分認(rèn)識徹?底消除“大?班額”的艱?巨性、復(fù)雜?性和長期性?，并采取切?實(shí)可行的措?施，加快推?進(jìn)中小學(xué)班?額控制工作?，逐步從根?本上解決“?大班額”問?題。1、?加大宣傳力?度，做好輿?論導(dǎo)向。通?過大力宣傳?“大班額”?的不良影響?，營造全社?會(huì)共同關(guān)心?、支持、參?與化解大班?額的良好氛?圍。2、?加強(qiáng)學(xué)校建?設(shè)，解決校?舍緊張問題?。學(xué)校將向?有關(guān)部門提?出擴(kuò)建教室?的申請，擴(kuò)?大學(xué)校規(guī)模?使班級學(xué)生?人數(shù)控制在?____人?以內(nèi)，以緩?解學(xué)校的壓?力。3、?增加教師數(shù)?量，優(yōu)化師?資結(jié)構(gòu)。加?大校內(nèi)名師?的培養(yǎng)力度?，以緩解因?學(xué)生擇師所?帶來的“