2023年高中教研組工作計劃樣本（2篇）

第9頁共9頁2023年?高中教研組?工作計劃樣?本一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)校教務(wù)處?工作計劃和?市教研工作?計劃為綱要?，以提高教?師的教學(xué)能?力和科研能?力為目標，?圍繞“促進?有效學(xué)習(xí)課?堂變革”這?一學(xué)校教研?主體核心，?整合教科研?資源，通過?調(diào)動年級組?教師的積極?性和創(chuàng)造性?，開展關(guān)注?課堂教學(xué)的?有效性的教?學(xué)研討以及?科研論文的?撰寫和課題?的研究的校?本培訓(xùn)活動?，為教師的?成長和學(xué)生?的全面發(fā)展?而努力。?二、培訓(xùn)目?標1.繼?續(xù)組織教研?組全體老師?認真進行理?論學(xué)習(xí)，重?視學(xué)習(xí)化學(xué)?教學(xué)新理念?并且充分利?用業(yè)余學(xué)習(xí)?時間，組織?教研組全體?老師學(xué)習(xí)各?類教育刊物?中有關(guān)化學(xué)?教學(xué)的新做?法、新思路?，并結(jié)合本?教研組的實?際，有重點?的組織學(xué)習(xí)?。2.抓?好教學(xué)常規(guī)?，以公開課?為載體積極?展開集體備?課活動，提?高教學(xué)能力?，將有效教?學(xué)落實到課?堂教學(xué)中。?把課堂還給?學(xué)生，使課?堂真正成為?學(xué)生積極主?動接受知識?、培養(yǎng)能力?、開發(fā)智力?的地方，成?為學(xué)生樂于?學(xué)習(xí)、勇于?進取的地方?。3.提?高輔導(dǎo)學(xué)生?參加各類化?學(xué)競賽的能?力。通過探?索競賽輔導(dǎo)?的有效途徑?，提高教師?的專業(yè)業(yè)務(wù)?水平，也提?高學(xué)生的競?賽獲獎幾率?，為高考理?綜能夠考取?高分打下堅?實基礎(chǔ)。?4.提高教?師的教育科?研能力。在?學(xué)習(xí)先進教?育理論的基?礎(chǔ)上結(jié)合教?學(xué)實際，申?請教育課題?、積極撰寫?教育論文，?提高個人的?理論水平。?三、培訓(xùn)?內(nèi)容1.?教學(xué)常規(guī)：?根據(jù)學(xué)校教?科室的政策?，規(guī)范和完?善教學(xué)常規(guī)?工作，定期?進行作業(yè)批?改情況檢查?，備課檢查?。2.教?材研究類：?認真研讀蘇?教版選修1?、選修2和?《化學(xué)反應(yīng)?原理》教材?，提高教師?的自身素養(yǎng)?。3.實?驗探究類：?利用生活資?源自制化學(xué)?儀器或替代?藥品開展實?驗探究活動?，最大限度?的優(yōu)化中學(xué)?實驗。積極?開發(fā)實驗類?校本課程。?4.試題?研究類：積?極參加市和?市直教研組?活動，重視?學(xué)考核高考?形式，進行?學(xué)考高考命?題研討。?5.集體備?課類：確定?集體備課的?主題，針對?同一主題組?內(nèi)教師分別?開出不同的?公開課。?6.課題研?究、論文撰?寫類：根據(jù)?集體備課主?題，展開教?學(xué)研討，形?成教育課題?，匯報課題?成果，形成?論文。四?、教研組活?動計劃表?時間活動內(nèi)?容負責(zé)人參?加對象備?注___?_月份1?.布置本學(xué)?期教研組工?作（鄭蘇平?）2.市?直化學(xué)教研?組長會議?3.___?_高考質(zhì)量?分析暨復(fù)習(xí)?備考研討培?訓(xùn)4.籌?備撰寫校本?化學(xué)學(xué)業(yè)水?平復(fù)習(xí)用書?5.制定?教學(xué)進度表?____?月份1.?市直高一化?學(xué)教研活動?《有效學(xué)習(xí)?之導(dǎo)學(xué)案》?（溫八高）?2.市第?____屆?普通高中選?修課程開發(fā)?研討會（2?1中）_?___公開?課開課、評?課___?_月份_?___期中?考試2.?市直高二化?學(xué)教研活動?3.高中?化學(xué)命題競?賽評比活動?4.__?__高中化?學(xué)學(xué)業(yè)水平?考試復(fù)習(xí)備?考研討會（?待定）_?___公開?課及評課?____月?份1.高?中化學(xué)命題?比賽評比現(xiàn)?場答辯2?.高三理綜?競賽__?__公開課?及評課_?___月份?1.高一?期末考試命?卷2.全?市高中學(xué)業(yè)?水平測試模?擬考__?__期末考?試___?_月份省?高中學(xué)業(yè)水?平測試評卷?2023?年高中教研?組工作計劃?樣本（二）?一、指導(dǎo)?思想以《?普通高中語?文課程標準?》為指導(dǎo)，?以《考試說?明》、《學(xué)?科指導(dǎo)意見?》為依據(jù)，?充分發(fā)揮備?課組的集體?智慧，發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，強化?訓(xùn)練這條主?線，加強課?堂教學(xué)的效?率，激發(fā)和?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的語文素?質(zhì)和應(yīng)考能?力，提高學(xué)?生的審題能?力和運用語?文知識的能?力，實施全?面科學(xué)高效?的復(fù)習(xí)備考?。二、教?學(xué)目標1?、一輪復(fù)習(xí)?注重基礎(chǔ)，?二輪復(fù)習(xí)要?在一輪復(fù)習(xí)?基礎(chǔ)上查漏?補缺，對重?點知識分考?點進行復(fù)習(xí)?，建立知識?系統(tǒng)。三輪?復(fù)習(xí)以試題?限時訓(xùn)練為?重點，加強?應(yīng)試能力。?2、梳理?知識網(wǎng)絡(luò)，?總結(jié)解題方?法，提高審?題能力，規(guī)?范答題要求?，強化踩分?意識，培養(yǎng)?學(xué)生的應(yīng)考?能力。3?、強化閱讀?和寫作訓(xùn)練?，有意識地?引導(dǎo)學(xué)生積?累寫作素材?，提高學(xué)生?的寫作能力?。三、教?學(xué)重點1?、以課本為?載體，夯實?學(xué)生的語文?基礎(chǔ)知識，?提高學(xué)生的?語文能力和?素養(yǎng)。2?、緊扣課內(nèi)?知識，梳理?鞏固各相關(guān)?考點，落實?考綱要求的?每一篇背誦?要求，抓好?名言名句及?文學(xué)常識默?寫識記測驗?。3、重?視閱讀與寫?作的訓(xùn)練，?抓好各類題?型解題方法?的指導(dǎo)，要?求學(xué)生做到?答題的規(guī)范?性。4、?抓實集體備?課，發(fā)揮集?體智慧的優(yōu)?勢，交流教?學(xué)心得體會?，加強教法?和學(xué)法研究?。5、落?實培優(yōu)輔困?，全面提高?學(xué)生成績。?四、教學(xué)?舉措（一?）注重學(xué)情?，緊抓基礎(chǔ)?。針對學(xué)生?一輪復(fù)習(xí)的?實際情況，?狠抓薄弱環(huán)?節(jié)，確定目?標，對重點?知識分塊復(fù)?習(xí)。1、?有的放矢，?落實背誦。?以《考試說?明》為依據(jù)?，指定背誦?篇目，給學(xué)?生背誦指明?方向。背誦?不能靠突擊?，要細水長?流，分課突?破，而且每?一篇要落實?到紙上，讓?學(xué)生切實消?滅錯別字，?力爭背誦拿?滿分。2?、分類歸納?，突破難點?。對一輪復(fù)?習(xí)中做過而?出現(xiàn)較多問?題、得分不?高的考點，?如字音字形?、成語熟語?、病句修改?等，要通過?再做題，再?分類合并歸?納，強化記?憶，使學(xué)生?進一步熟悉?解答題目的?方法。3?、語言運用?題，重視題?干的審讀和?答題規(guī)范化?的訓(xùn)練。要?進行扎實有?效的訓(xùn)練，?掌握不同題?型的答題方?法和規(guī)范要?求。經(jīng)典的?題型要多訓(xùn)?練，創(chuàng)新的?題型要多接?觸。4、?通過多種途?徑，抓升格?作文。一是?分類指導(dǎo)。?要突破制約?學(xué)生作文水?平提高的瓶?頸，寫出升?格作文，根?據(jù)他們作文?“審題是否?準確”“思?路是否清晰?”“說理是?否透徹”“?語言上是否?有亮點”“?材料是否豐?富”等情況?，對所教學(xué)?生進行分類?，然后有針?對性的進行?評改、指導(dǎo)?。二是研究?近三年高考?范文，借鑒?立意和構(gòu)思?，找準感覺?，然后課堂?進行限時思?維訓(xùn)練。三?是加大訓(xùn)練?量，訓(xùn)練可?做到一周一?篇，要挖掘?出話題的內(nèi)?涵，要重點?把“為什么?”這一部分?作為重點落?實到筆頭上?。如果寫議?論文，說理?要透徹，可?指導(dǎo)學(xué)生綜?合運用假設(shè)?論證、正反?對比論證等?方法，從多?角度把“為?什么”講深?，談透。四?是引導(dǎo)學(xué)生?做好以下幾?步：品味原?材料或話題?，仔細揣摩?、領(lǐng)會出題?人的意圖，?準確把握材?料話題或標?題的內(nèi)涵，?結(jié)合自己熟?悉的素材，?從而確立最?佳的立意角?度;訓(xùn)練時?應(yīng)有自己的?主攻方向，?選擇自己擅?長的文體，?盡力展示自?己的個性;?行文過程中?，結(jié)構(gòu)要清?晰，要讓閱?卷老師迅速?地把握你的?思路;要有?較強的扣題?意識;平常?要多關(guān)注現(xiàn)?實，廣泛閱?讀，注重積?累新穎鮮活?的寫作素材?，使自己的?文章帶有鮮?明的時代色?彩。5、?抓好現(xiàn)代文?閱讀題復(fù)習(xí)?。訓(xùn)練閱讀?題時，要注?意如下幾點?：一是讓學(xué)?生抓住文體?特征，快速?瀏覽，整體?把握文意。?關(guān)注題目作?者，留心小?注，抓關(guān)鍵?段和句。二?是認真審題?，找出明示?、隱含信息?，圈點問題?、關(guān)鍵詞、?賦分，落實?好踩分點。?三是讓學(xué)生?學(xué)會規(guī)范答?題：找準答?案所在的區(qū)?域，篩選整?合有效信息?;緊扣題干?要點，巧用?原文詞句來?組織答案;?題干中有“?多角度多方?面”等字眼?，要分點作?答;探究類?題，要先明?示自己的觀?點，然后緊?扣文章主旨?作答;答題?要快速準確?簡潔，不羅?嗦，條理性?要強;答題?語言要規(guī)范?，要積累一?些必要的名?詞術(shù)語，并?能準確使用?;答題步驟?要規(guī)范，要?梳理各種題?型的答題思?路，不遺漏?要點。6?、文言文版?塊，重點突?破文言語句?翻譯和虛詞?用法。限時?訓(xùn)練，側(cè)重?方法指導(dǎo)，?讓學(xué)生熟練?運用詞義推?斷的方法，?實現(xiàn)知識的?遷移。（?二）發(fā)揮集?體智慧，實?施考點分工?。利用集體?備課時間討?論每一個考?點的重點、?授課思路、?方法及典型?試題，精心?完善每一個?考點復(fù)習(xí)的?教案和學(xué)案?。（三）?講究方法，?啟發(fā)思維，?注重效率。?我們教師要?充分發(fā)揮主?導(dǎo)作用，發(fā)?揮學(xué)生的主?體地位，注?重提高單位?時間內(nèi)的學(xué)?習(xí)效率，想?辦法調(diào)動學(xué)?生積極的思?考，使學(xué)生?在課堂上處?于亢奮的狀?態(tài)，向課堂?要效率。使?學(xué)生在愉悅?的氣氛中溫?故知新，增?進知識，提?高能力。?（四）精選?資料，講求?實效。要充?分占有資料?，本著“題?型要對路，?材料要典型?”的原則，?精心篩選資?料，提高復(fù)?習(xí)效率。教?師應(yīng)注重有?效指導(dǎo)，留?給學(xué)生足夠?的獨立練習(xí)?和反思、總?結(jié)時間。防?止學(xué)生被淹?沒在題海訓(xùn)?練中，要重?點培養(yǎng)學(xué)生?解答出題目?后對同類知?識的比較、?辨析和對方?法、規(guī)律的?總結(jié)、歸納?的能力，真?正做到舉一?反三、觸類?旁通。（?五）堅持以?訓(xùn)練為主線?，采取精心?選題、限時?完成、課堂?講解、課后?糾錯的方式?，各個環(huán)節(jié)?有條不紊。?堅持訓(xùn)練常?態(tài)化，注重?平時積累。?把基礎(chǔ)知識?的識記、理?解、運用統(tǒng)?一起來，堅?持“記憶是?基礎(chǔ)，理解?是核心，運?用是目的”?的策略，做?到全面復(fù)習(xí)?中突出重點?，重點復(fù)習(xí)?中夯實基礎(chǔ)?。（六）?講評的方式?要高效。?我們要努力?做到考后快?速認真閱卷?，通過具體?數(shù)字分析學(xué)?生答題情況?，抓錯誤點?、失分點、?模糊點，剖?析根源，徹?底糾正。也?可采取讓學(xué)?生結(jié)合自己?的體會談解?題思路，講?方法，析錯?誤，展開爭?論。這種方?式，極易讓?他們接受，?也符合新課?改的精神，?效果也會突?出。（七?）嚴格規(guī)范?復(fù)習(xí)，注重?實效細節(jié)。?復(fù)習(xí)資料?要做到規(guī)范?有序，便于?學(xué)生查找資?料和及時地?突破疑難問?題。學(xué)生答?題要做到兩?點，一是書?寫要規(guī)范，?卷面要整潔?美觀，字跡?要清楚，不?亂涂，不寫?錯別字。二?是在指定區(qū)?域答題。?（八）堅持?抓閱讀訓(xùn)練?。組織教?師精選美文?和專題編寫?閱讀素材，?指導(dǎo)學(xué)生鑒?賞、借鑒，?以增加學(xué)生?的閱讀量，?開闊學(xué)生視?野，提升閱?讀品位，指?導(dǎo)學(xué)生寫作?。（九）?抓好培優(yōu)補?差。要在年?級