幼兒園大班手工教學(xué)方案參考范文（7篇）

第12頁共12頁幼兒園大班?手工教學(xué)方?案參考范文?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、根據(jù)已有?的經(jīng)驗(yàn)，大?膽想象啟發(fā)?，把制作出?的花組合裝?飾，制成花?環(huán)，花籃等?。2、引?導(dǎo)利用彩泥?，橡皮泥及?各種輔助材?料。塑造各?種花。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、各?種花的圖片?，鮮花實(shí)物?2、(各?種顏色的)?彩泥、橡皮?泥、塑料刀?、牙簽，剪?刀。3、?玻璃瓶、雙?面膠、各種?色紙，自制?花籃。三?、活動(dòng)過程?：1.材?料導(dǎo)入：?A.出示制?作所需的材?料。師：?瞧!今天我?們教師里來?了這么多五?顏六色的彩?泥朋友!?B.欣賞完?整的作品范?例：師：?這些漂亮的?花都是經(jīng)過?別的小朋友?動(dòng)腦筋和好?朋友一起合?作完成的很?美麗吧!看?看都是些什?么花?你會(huì)?用彩泥做些?什么花那??2.幼兒?自主操作，?教師指導(dǎo)幫?助：師：?讓我們找到?好朋友一起?合作來設(shè)計(jì)?好看的泥塑?花吧!a?.引導(dǎo)幼兒?自己設(shè)計(jì)花?瓣的形狀，?并利用花邊?剪刀、牙簽?、色紙等使?花朵更立體?，更漂亮b?.引導(dǎo)幼兒?自主創(chuàng)新。?選擇材料制?作不一樣花?型的花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作協(xié)?商的精神。?四.欣賞?評(píng)析：師?：我們來欣?賞已作好的?作品，注意?哦!有個(gè)小?任務(wù)，就是?找出你自己?最喜歡的花?，要說出喜?歡它的原因?。(集體欣?賞，引導(dǎo)幼?兒自評(píng)互評(píng)?。)師：我?們來舉手投?票選出最喜?歡的花吧!?總結(jié)：小?寶寶們的想?象力是我們?所估量不到?的，瞧，小?朋友們捏的?花朵多逼真?啊，就像是?從墻上生長(zhǎng)?出來的一樣?，成為了教?室的一道亮?麗的風(fēng)景線?，為六一兒?童節(jié)帶來了?更多的色彩?!幼兒園?大班手工教?學(xué)方案參考?范文（二）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?.學(xué)習(xí)用粘?貼的方法把?杯子裝飾成?獅子。2?.體驗(yàn)自己?動(dòng)手操作裝?飾的快樂。?3.提高?幼兒的動(dòng)手?操作能力和?設(shè)計(jì)能力、?審美能力。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備;紙漿?等三、活動(dòng)?流程：導(dǎo)入?--演示-?-操作--?欣賞(一)?導(dǎo)入師：我?們把紙漿杯?子，變成了?漂亮的紙漿?娃娃，那小?朋友們，開?動(dòng)你們的小?腦筋想一想?，我們還可?以把紙漿杯?子變成什么?呢?幼：娃?娃、水杯，?小花籃。?師：那你們?想不想知道?，老師能把?紙漿杯子變?成什么?幼?：想。師?：看，這是?誰啊?幼：?是獅子，真?漂亮。師?：其實(shí)啊，?杯子可以變?成很多的小?動(dòng)物的，今?天啊。老師?就教小朋友?制作大獅子?。(二)?演示我們先?用黑色的即?時(shí)貼剪兩只?眼睛貼上去?，然后再用?金____?的即時(shí)貼剪?兩個(gè)三角形?作獅子的眼?珠子。用紅?色的長(zhǎng)圓形?作獅子的大?鼻子。用即?時(shí)貼剪成彎?彎的紅色的?嘴巴，嘴巴?上面的胡須?用歡色的。?最后，做獅?子的頭發(fā)，?我們用桔_?___的剪?成一絲一絲?的，粘滿他?的頭，粘得?多一點(diǎn)，我?們看，一頭?大獅子制作?好了。(?三)操作師?：你們也來?嘗試著做一?只可愛的大?獅子吧!?幼兒操作，?老師巡回指?導(dǎo)，給與幫?助。(四?)欣賞師：?小朋友都制?作好了嗎??我發(fā)現(xiàn)好多?小朋友真的?很厲害啊。?做的大獅子?可真漂亮啊?，我們一起?來看一看，?看看誰制作?的呢，下次?老師教小朋?友制作另一?個(gè)小動(dòng)物。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案參考范?文（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1.?學(xué)習(xí)用粘貼?的方法把杯?子裝飾成獅?子。2.?體驗(yàn)自己動(dòng)?手操作裝飾?的快樂。?3.提高幼?兒的動(dòng)手操?作能力和設(shè)?計(jì)能力、審?美能力。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備;紙漿?等三、活?動(dòng)流程：?導(dǎo)入--演?示--操作?--欣賞(?一)導(dǎo)入師?：我們把紙?漿杯子，變?成了漂亮的?紙漿娃娃，?那小朋友們?，開動(dòng)你們?的小腦筋想?一想，我們?還可以把紙?漿杯子變成?什么呢?幼?：娃娃、水?杯，小花籃?。師：那?你們想不想?知道，老師?能把紙漿杯?子變成什么??幼：想。?師：看，?這是誰啊??幼：是獅子?，真漂亮。?師：其實(shí)?啊，杯子可?以變成很多?的小動(dòng)物的?，今天啊。?老師就教小?朋友制作大?獅子。(?二)演示我?們先用黑色?的即時(shí)貼剪?兩只眼睛貼?上去，然后?再用金黃色?的即時(shí)貼剪?兩個(gè)三角形?作獅子的眼?珠子。用紅?色的長(zhǎng)圓形?作獅子的大?鼻子。用即?時(shí)貼剪成彎?彎的紅色的?嘴巴，嘴巴?上面的胡須?用歡色的。?最后，做獅?子的頭發(fā)，?我們用桔黃?色的剪成一?絲一絲的，?粘滿他的頭?，粘得多一?點(diǎn)，我們看?，一頭大獅?子制作好了?。(三)?操作師：你?們也來嘗試?著做一只可?愛的大獅子?吧![媽?咪愛≈嬰網(wǎng)?]幼兒園教?案頻道幼?兒操作，老?師巡回指導(dǎo)?，給與幫助?。(四)?欣賞師：小?朋友都制作?好了嗎?我?發(fā)現(xiàn)好多小?朋友真的很?厲害啊。做?的大獅子可?真漂亮啊，?我們一起來?看一看，看?看誰制作的?呢，下次老?師教小朋友?制作另一個(gè)?小動(dòng)物。?幼兒園大班?手工教學(xué)方?案參考范文?（四）活?動(dòng)設(shè)計(jì)背景?1、因?yàn)?要過新年了?，讓幼兒園?里充滿新年?的氣氛。?2、讓幼兒?人了解中華?民族的傳統(tǒng)?藝術(shù)?；?動(dòng)目標(biāo)1?、學(xué)習(xí)剪窗?花，能發(fā)現(xiàn)?窗花的對(duì)稱?美。2、?知道窗花是?我國勞動(dòng)人?民的智慧結(jié)?晶，激發(fā)幼?兒對(duì)民間藝?術(shù)的美好情?感。3、?真確培養(yǎng)幼?兒使用剪刀?，提高幼兒?的思維想象?力。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?讓幼兒發(fā)?現(xiàn)窗花是對(duì)?稱的?；?動(dòng)準(zhǔn)備各?種顏色的電?光紙，剪子?，鉛筆。?活動(dòng)過程?一、欣賞剪?好的窗花。?(1)放?《過新年》?音樂。小朋?友你們剛才?聽到的這首?歌曲心情怎?么樣?(?2)師：新?的一年來到?了，全國各?地都在迎接?新年，超市?、大商場(chǎng)的?東西在打折?，專賣店門?前鑼鼓響，?有的家貼上?了春聯(lián)、貼?上了窗花，?到處都充滿?著喜慶的氣?氛，可是我?們班的教室?還沒裝扮。?(3)我?想和小朋友?們一起剪窗?花來裝扮教?室(4)?請(qǐng)小朋友欣?賞這些美麗?的窗花吧!?(5)小?朋友們仔細(xì)?觀察一下這?些窗花，你?發(fā)現(xiàn)了什么??小結(jié)：?剪窗花是我?國勞動(dòng)人民?的智慧結(jié)晶?，是我國的?傳統(tǒng)藝術(shù)，?它的左邊和?右邊的圖案?大小、樣子?都是相同的?。二、學(xué)?習(xí)剪窗花。?(1)你?們想不想學(xué)?習(xí)剪窗花，?你想剪什么??(2)?下面小朋友?們就和老師?學(xué)習(xí)剪窗花?，教師示范?講解剪窗花?的方法。?三、幼兒制?作窗花。(?我將剪窗花?的紙按照幼?兒的能力來?分的，我分?為三組(第?一組：自己?折紙、畫圖?、剪紙。?第二組：我?把紙折疊好?他們自己畫?自己剪。?第三組：我?折疊好畫好?，還自己剪?紙。)小?朋友們除了?剛才剪的窗?花，你還想?剪什么?下?面就讓我們?的小手小腦?動(dòng)起來，看?一看、比一?比誰做的窗?花最漂亮。?幼兒制作?，同時(shí)放《?新年好》。?四、評(píng)價(jià)?窗花。師?：小朋友們?，你是不是?認(rèn)為自己剪?的窗花就是?最漂亮的啊??誰想展?示一下自己?剪的窗花??請(qǐng)問，你是?怎么做出來?的?然后?把幼兒作品?貼在前面同?時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小笑?臉。五、?互評(píng)窗花。?師：你們?想不想讓大?家欣賞你的?窗花，下課?后，可以貼?在后面的展?示區(qū)，也可?以為你喜歡?的窗花畫上?小笑臉。?幼兒園大班?手工教學(xué)方?案參考范文?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?.初步探索?并運(yùn)用對(duì)折?剪、重疊剪?得方法進(jìn)行?剪紙黏貼，?表現(xiàn)老虎的?主要特征。?2.通過?對(duì)重點(diǎn)剪紙?部分的練習(xí)?，探索并學(xué)?習(xí)對(duì)折剪、?重疊剪的方?法。__?__對(duì)剪紙?活動(dòng)有興趣?，體驗(yàn)剪紙?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.畫紙、?記號(hào)筆、鉛?筆、彩色手?工紙、廢舊?的紙、剪刀?、膠水等。?2.已用?對(duì)折剪剪好?的“王”字?，老虎的圖?片?；顒?dòng)?過程1.?激發(fā)興趣。?今年的生?的小寶寶屬?什么?請(qǐng)你?說說老虎的?長(zhǎng)的樣子。?2.出示?老虎的圖片?，引導(dǎo)幼兒?觀察、欣賞?。提問：?“你知道老?虎最明顯的?特征是什么?嗎?”“?老虎身上的?花紋一般是?由哪兩種顏?色構(gòu)成的??花紋像什么??”3.?出示已經(jīng)剪?好的“王”?字，引導(dǎo)幼?兒探索剪得?方法。4?.觀察老虎?其他的部位?，想想可以?用什么方法?來剪。學(xué)習(xí)?重疊剪的方?法。5.?幼兒創(chuàng)作，?教師及時(shí)進(jìn)?行指導(dǎo)。?(1)提出?要求：要用?我們剛才學(xué)?習(xí)得方法來?剪。(2?)幼兒操作?，教師指導(dǎo)?。6.評(píng)?價(jià)與欣賞。?(1)教?師請(qǐng)幼兒介?紹自己的作?品。說一說?老虎的哪些?部位是重疊?剪，哪些部?位是對(duì)折剪??(2)?“你覺得用?對(duì)折剪的方?法還可以剪?出哪些東西??”幼兒?園大班手工?教學(xué)方案參?考范文（六?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?了解紙杯娃?娃的基本構(gòu)?造;2、?初步掌握分?割、組合等?基本制作方?法;3、?能設(shè)計(jì)自己?喜歡的娃娃?，并能按照?設(shè)想制作。?過程與方?法：能在?設(shè)計(jì)、制作?過程中相互?評(píng)價(jià)、反思?發(fā)現(xiàn)自己的?不足，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)?。情感、?態(tài)度與價(jià)值?觀：1、?通過設(shè)計(jì)制?作，享受制?作的樂趣，?感受合作的?力量和樂趣?，體驗(yàn)創(chuàng)造?魅力;2?、通過廢棄?紙杯再利用?滲透環(huán)保意?識(shí)和環(huán)保能?力;3、?通過對(duì)作品?的評(píng)價(jià)交流?，培養(yǎng)學(xué)生?的審美情趣?和創(chuàng)新意識(shí)?。教學(xué)重?點(diǎn)：掌握?紙杯娃娃的?制作方法。?教學(xué)難點(diǎn)?：分割、?組合等基本?的制作技巧?并有所創(chuàng)新?。教學(xué)準(zhǔn)?備：調(diào)查?表、幾個(gè)一?次性紙杯、?課件教學(xué)?過程：一?、交流信息?，引入課題?1、師：?上周老師布?置大家去收?集廢棄的紙?杯并調(diào)查了?家里一周使?用一次性杯?及處理方法?的情況，現(xiàn)?在請(qǐng)大家交?流一下。?2、學(xué)生交?流，師隨機(jī)?評(píng)價(jià)，補(bǔ)充?資料(課件?出示)3?、創(chuàng)設(shè)情境?，揭示課題?(1)師?：我也帶來?了一個(gè)大紙?杯，(出示?實(shí)物)它哭?了，哭得可?傷心了，為?什么呢?原?來它的主人?用它喝茶后?，說它沒用?處就把它扔?了。同學(xué)們?，難道它只?能被扔掉或?賣掉，真的?沒用處了嗎??趕快想個(gè)?辦法幫幫它?吧!(2?)學(xué)生出主?意，開闊思?路，教師隨?機(jī)評(píng)價(jià)。?(3)揭示?課題：師?：原來只要?動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)?動(dòng)手，紙杯?能做出這么?多東西啊!?這節(jié)課我們?就學(xué)習(xí)用紙?杯做個(gè)娃娃?。老師從書?上、網(wǎng)上找?了幾個(gè)紙杯?娃娃，你瞧?：(出示課?件)二、?表達(dá)交流，?自主設(shè)計(jì)?1、師示范?：老師看了?這些圖片，?也想用這些?紙杯來個(gè)超?級(jí)變變變，?看清楚了，?我要變了。?2、自主?設(shè)計(jì)娃娃的?樣子。3?、表達(dá)交流?三、討論?制作，合作?加工師：?(過渡)接?下來請(qǐng)同學(xué)?們發(fā)揮你的?聰敏才智，?發(fā)揮你的想?象力，利用?這些廢舊紙?杯創(chuàng)造出更?多漂亮精致?的娃娃。不?過，動(dòng)手之?前看看友情?提示。1?、友情提示?(1)先?設(shè)計(jì)后制作?;(2)?組內(nèi)進(jìn)行合?理的分工;?(3)完?成之后，給?作品起一個(gè)?名稱，寫在?評(píng)價(jià)表上;?(4)要?特別提醒大?家的是：操?作時(shí)一定要?注意安全，?當(dāng)心別把手?弄破;(?5)老師這?里有一個(gè)廢?品回收站，?你不用的材?料可以分類?放到回收站?，如果有需?要也可以到?回收站進(jìn)行?資源共享。?2、分組?活動(dòng)：(?1)教師一?同參與，要?注意到后面?幾組的同學(xué)?，適當(dāng)指導(dǎo)?，提醒學(xué)生?要注意多交?流，積極嘗?試，及時(shí)鼓?勵(lì)敢于創(chuàng)新?的學(xué)生，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?糾正。(?2)老師看?到大多同學(xué)?都已經(jīng)完成?，就組織參?觀作品。?四、反思評(píng)?價(jià)，延伸拓?展師：同?學(xué)們的手真?靈巧，都已?經(jīng)做好了。?1、組織?學(xué)生評(píng)價(jià)?師：接下來?，我們請(qǐng)每?組選派代表?上來介紹作?品，介紹時(shí)?要把作品名?稱和作品特?色說清楚。?其他同學(xué)當(dāng)?評(píng)委評(píng)一評(píng)?：設(shè)計(jì)上，?制作上等。?相機(jī)鼓勵(lì)?：不錯(cuò)!你?們的作品很?有創(chuàng)意!你?們合作得很?好!相信下?一次你們會(huì)?有更好的作?品。你們的?作品真精致?啊!你說得?多好呀!今?后繼續(xù)努力?!2、整?理課桌，回?收廢品出?示眉開眼笑?的大紙杯：?你們看，這?個(gè)紙杯有什?么變化?為?什么?(能?被再次利用?)3、組?織學(xué)生評(píng)估?師：(過?渡)剛才大?家在制作過?程中表現(xiàn)都?很好，下面?請(qǐng)你們完成?評(píng)估表。?4、拓展延?伸1、做?好后，這些?娃娃還可以?怎樣進(jìn)行美?化，改進(jìn)??2、小結(jié)?：今天這堂?課，同學(xué)們?利用一些廢?舊紙杯加上?自己的聰明?才智，制作?出了精美的?小制作。其?實(shí)，我們身?邊有許多的?廢棄物都潛?藏著被再塑?造的條件，?只要通過大?家的慧思巧?手，它們都?可以化腐朽?為神氣。(?出示廢品制?作的作品的?圖片)，課?后去試試看?，用你的作?品來裝飾自?己的家。?五、教學(xué)反?思本節(jié)課?我設(shè)計(jì)了“?交流信息、?引入課題—?表達(dá)設(shè)想、?自主設(shè)計(jì)—?討論制作、?合作加工—?反思評(píng)價(jià)、?延伸拓展”?等教學(xué)環(huán)節(jié)?，并力求突?出以下幾點(diǎn)?：1、培?養(yǎng)學(xué)生多渠?道收集信息?能力。2?、充分利用?交流評(píng)議，?實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)?習(xí)，促進(jìn)技?術(shù)思維。?具體包括：?(1)設(shè)?計(jì)圖的交流?評(píng)議(2?)作品的交?流評(píng)議(?3)問題和?體會(huì)、發(fā)現(xiàn)?的交流評(píng)議?3、多途?徑培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新思維?(3)通過?課前調(diào)查、?作品展示拓?展學(xué)生思路?(4)設(shè)?計(jì)過程中鼓?勵(lì)創(chuàng)新(?5)作品交?流注重特色?介紹(4?)課尾的拓?展延伸幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?參考范文（?七）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過觀察?不同形狀的?樓房，感知?房子有高有?低;有尖有?圓等不同的?形狀。2?、讓孩子學(xué)?習(xí)如何觀察?事物順序的?方法。3?、激發(fā)幼兒?對(duì)拼貼活動(dòng)?產(chǎn)生濃厚的?興趣。發(fā)展?幼兒的想象?能力和創(chuàng)造?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?不同形狀、?大小和顏色?的各種圖形?的蠟光紙若?干。膠水、?白紙人手一?份。各種不?同樓房圖片?。活動(dòng)過?程1、出?示樓房圖片?引導(dǎo)幼兒由?上下、左右?、前后等方?位去觀察樓?房的形