教師對(duì)美術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁教師對(duì)美?術(shù)教學(xué)的?工作總結(jié)?歲月如?梭，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)學(xué)?期又要結(jié)?束了。在?這一個(gè)學(xué)?期中，我?擔(dān)任三年?級(jí)美術(shù)教?學(xué)工作。?在工作中?我享受到?了收獲與?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?存在的問?題。我對(duì)?這一個(gè)學(xué)?期中的美?術(shù)課教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?計(jì)劃__?__狀況?教學(xué)中?認(rèn)真遵照?教學(xué)大綱?要求，認(rèn)?真___?_教育方?針，堅(jiān)持?思想教育?和技能教?育，大力?推廣素質(zhì)?教育，按?時(shí)按質(zhì)地?完成了本?期的教育?教學(xué)工作?，工作上?兢兢業(yè)業(yè)?，愛校如?家，對(duì)學(xué)?生以身作?則，言傳?身教。?二、教學(xué)?工作在?教育教學(xué)?工作中，?我認(rèn)真遵?照《教學(xué)?大綱》的?要求，遵?循美術(shù)教?育原則，?根據(jù)校園?的實(shí)際狀?況以及學(xué)?生的年齡?特征制定?出切實(shí)可?行的教學(xué)?計(jì)劃。同?時(shí)在課堂?上認(rèn)真上?好每一節(jié)?課，把自?己所學(xué)的?知識(shí)盡心?的傳授給?學(xué)生，使?學(xué)生學(xué)到?了必須的?基礎(chǔ)知識(shí)?，掌握了?美術(shù)的基?本技能和?技巧，同?時(shí)也學(xué)會(huì)?了決定美?和創(chuàng)造美?，提高了?學(xué)生的審?美潛力。?在教學(xué)中?，我注重?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。?我認(rèn)為興?趣是學(xué)習(xí)?美術(shù)的基?本動(dòng)力，?我充分發(fā)?揮美術(shù)教?學(xué)的特有?魅力，使?課程資料?形式和教?學(xué)方式都?能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，并?使這種轉(zhuǎn)?化成持久?的情感態(tài)?度。同時(shí)?將美術(shù)課?程資料與?學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系在?一齊，強(qiáng)?調(diào)了知識(shí)?和技能在?幫忙學(xué)美?化生活方?面的作用?，使學(xué)生?在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨(dú)?特魅力。?為使學(xué)?生構(gòu)成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)。在?美術(shù)教學(xué)?中，我還?注重面向?全體學(xué)生?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，培養(yǎng)學(xué)?生的人文?精神和審?美潛力，?為促進(jìn)學(xué)?生健全人?格的構(gòu)成?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展奠定良?好的基矗?因此，我?選取了基?礎(chǔ)的有利?于學(xué)生發(fā)?展的美術(shù)?知識(shí)和機(jī)?能，結(jié)合?過程和方?法，組成?課程的基?本資料。?同時(shí)，要?課程資料?的層次性?適應(yīng)不同?素質(zhì)的學(xué)?生，使他?們在美術(shù)?學(xué)習(xí)過程?中，逐步?體會(huì)到美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，構(gòu)?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)潛?力，為終?身學(xué)習(xí)奠?定基矗?三、經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?1.教師?要認(rèn)真_?___本?教學(xué)大綱?的精神，?處理好思?想品德教?育、審美?教育、潛?力培養(yǎng)和?雙基訓(xùn)練?的關(guān)系。?在傳授雙?基、培養(yǎng)?潛力過程?中，加強(qiáng)?思想品德?教育。要?充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)?情感陶冶?的功能，?努力培養(yǎng)?學(xué)生健康?的審美情?趣，提高?中生的審?美潛力。?2.要?____?啟發(fā)式原?則，采取?多種教學(xué)?形式，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?用心性，?使他們生?動(dòng)活潑地?學(xué)習(xí)，大?膽地進(jìn)行?藝術(shù)表現(xiàn)?和創(chuàng)造。?3.教?師應(yīng)加強(qiáng)?示范，并?充分利用?展示圖片?、美術(shù)作?品及放映?幻燈、影?片、錄像?片等教學(xué)?手段和現(xiàn)?代教育技?術(shù)進(jìn)行直?觀教學(xué)。?4.要?關(guān)心美術(shù)?教學(xué)的改?革和發(fā)展?，用心進(jìn)?行教學(xué)改?革實(shí)驗(yàn)，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?。5.?學(xué)業(yè)考核?以平時(shí)成?績?yōu)橹鳎?考核可采?取多種方?式。6?、對(duì)學(xué)生?美術(shù)學(xué)習(xí)?的評(píng)價(jià)要?盡可能做?到態(tài)度習(xí)?慣養(yǎng)成和?知識(shí)潛力?發(fā)展并重?，并鼓勵(lì)?大膽創(chuàng)進(jìn)?和個(gè)性發(fā)?揮，即著?眼于實(shí)際?成績，更?注重未來?發(fā)展。?7、美術(shù)?教學(xué)要盡?量注意學(xué)?科間的聯(lián)?系。如在?講到點(diǎn)、?線、面等?概念時(shí)，?可聯(lián)系數(shù)?學(xué)中的相?關(guān)概念來?解釋。?四、自身?素質(zhì)課?堂之余，?我認(rèn)真參?加了校園?以及教研?組組織的?各種政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?外，還訂?閱了教育?教學(xué)刊物?從理論上?提高自己?，完善自?己，并虛?心向其他?教師學(xué)習(xí)?，取人之?長，補(bǔ)己?之短，從?而使自己?能更好的?進(jìn)行教育?教學(xué)工作?，能更快?地適應(yīng)二?十一世紀(jì)?的現(xiàn)代化?教學(xué)模式?。教師?對(duì)美術(shù)教?學(xué)的工作?總結(jié)（二?）時(shí)間?飛逝，短?短的一個(gè)?學(xué)期已經(jīng)?匆匆過去?，本學(xué)期?在校園領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?深入地開?展美術(shù)教?研教改工?作，從培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐潛?力入手，?提高了學(xué)?生的文化?素質(zhì)與審?美潛力，?改革并優(yōu)?化了課堂?教學(xué)過程?，提高了?課堂教學(xué)?效率，較?好的完成?了本學(xué)期?的教學(xué)工?作，下面?就將本學(xué)?期的教研?教改工作?綜合總結(jié)?如下：?在教學(xué)中?，個(gè)性注?重發(fā)展和?提高學(xué)生?對(duì)審美意?味的理解?力，遵照?審美活動(dòng)?的規(guī)律，?采取藝術(shù)?教育的特?殊方法，?提高學(xué)生?的審美潛?力。讓學(xué)?生觀察，?學(xué)習(xí)，評(píng)?價(jià)同齡人?的美術(shù)作?品。在具?體評(píng)價(jià)過?程中，結(jié)?合學(xué)生繪?畫的情景?，所表達(dá)?情感的真?實(shí)性與觀?察方法。?在教學(xué)?中引導(dǎo)學(xué)?生從身邊?的事物去?細(xì)致觀察?，回憶，?想象中提?練創(chuàng)作題?材。如家?庭趣事，?校園生活?，家鄉(xiāng)風(fēng)?光，民俗?風(fēng)情，家?鄉(xiāng)的人，?家鄉(xiāng)的特?產(chǎn)，家鄉(xiāng)?名勝古跡?等。我本?著美術(shù)教?育以人為?本，面向?全體學(xué)生?，而不是?針對(duì)少數(shù)?尖子的"?英才教育?"。我給?學(xué)生扎扎?實(shí)實(shí)地上?，為全體?學(xué)生的終?身發(fā)展帶?給必備的?基礎(chǔ)知識(shí)?，基本技?能和良好?的情感態(tài)?度與價(jià)值?觀念。我?以創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?潛力為核?心，重視?發(fā)展學(xué)生?搜集和處?理信息的?潛力，獲?取新知識(shí)?的潛力，?分析解決?問題的潛?力，交流?與合作的?潛力。?美術(shù)教育?教學(xué)我的?功底不是?那么好，?但我會(huì)根?據(jù)美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)有?的放矢地?進(jìn)行美術(shù)?教育，使?學(xué)生掌握?更多的美?術(shù)知識(shí)。?我對(duì)一個(gè)?學(xué)期中的?美術(shù)課教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、思?想政治忠?誠于__?__教育?事業(yè)，熱?愛本質(zhì)工?作，認(rèn)真?遵守校園?的規(guī)章制?度，服從?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，工作?上兢兢業(yè)?業(yè)，愛校?如家，對(duì)?學(xué)生以身?作則，言?傳身教。?二、教?學(xué)工作在?教育教學(xué)?工作中，?我認(rèn)真遵?照《教學(xué)?大綱》的?要求，遵?循美術(shù)教?育原則，?根據(jù)校園?的實(shí)際狀?況以及學(xué)?生的年齡?特征制定?出切實(shí)可?行的教學(xué)?計(jì)劃。同?時(shí)在課堂?上認(rèn)真上?好每一節(jié)?課，把自?己所學(xué)的?知識(shí)盡心?的傳授給?學(xué)生，使?學(xué)生學(xué)到?了必須的?基礎(chǔ)知識(shí)?，掌握了?美術(shù)的基?本技能和?技巧，同?時(shí)也學(xué)會(huì)?了決定美?和創(chuàng)造美?，提高了?學(xué)生的審?美潛力。?在教學(xué)中?，我注重?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。?我認(rèn)為興?趣是學(xué)習(xí)?美術(shù)的基?本動(dòng)力，?我充分發(fā)?揮美術(shù)教?學(xué)的特有?魅力，使?課程資料?形式和教?學(xué)方式都?能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，并?使這種轉(zhuǎn)?化成持久?的情感態(tài)?度。同時(shí)?將美術(shù)課?程資料與?學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系在?一齊，強(qiáng)?調(diào)了知識(shí)?和技能在?幫忙學(xué)美?化生活方?面的作用?，使學(xué)生?在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨(dú)?特軍裝價(jià)?值。使學(xué)?生構(gòu)成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)。在?美術(shù)教學(xué)?中，我還?注重面向?全體學(xué)生?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，培養(yǎng)學(xué)?生的人文?精神和審?美潛力，?為促進(jìn)學(xué)?生健全人?格的構(gòu)成?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展奠定良?好的基礎(chǔ)?。因此，?我選取了?基礎(chǔ)的有?利于學(xué)生?發(fā)展的美?術(shù)知識(shí)和?機(jī)能，結(jié)?合過程和?方法，組?成課程的?基本資料?。同時(shí)，?要課程資?料的層次?性適應(yīng)不?同素質(zhì)的?學(xué)生，使?他們在美?術(shù)學(xué)習(xí)過?程中，逐?步體會(huì)到?美術(shù)學(xué)習(xí)?的特征，?構(gòu)成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)習(xí)?潛力，為?終身學(xué)習(xí)?奠定基礎(chǔ)?。三、?自身素質(zhì)?課堂之余?，我認(rèn)真?參加了校?園以及教?研組組織?的各種政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)外，還?訂閱了教?育教學(xué)刊?物從理論?上提高自?己，完善?自己，并?虛心向其?他教師學(xué)?習(xí)，取人?之長，補(bǔ)?己之短，?從而使自?己能更好?的進(jìn)行