班主任工作總結總體情況參考范文（三篇）

第8頁共8頁班主任工?作總結總?體情況參?考范文?一、班級?初始狀態(tài)?與學生基?本情況?本班共有?學生__?__名，?其中男生?____?名，女生?____?名。特殊?家庭__?__名，?初始階段?紀律比較?渙散，活?動懶于參?加，常規(guī)?工作無人?過問，學?習基礎差?，學生上?進心、自?信心不強?，缺少核?心人物，?集體缺少?凝聚力。?但潛在的?進取意識?是有的，?表現(xiàn)在學?校的、班?級的制度?都尚能遵?守，但要?經(jīng)常督促?和提醒，?還不能形?成自覺行?為。對于?這種現(xiàn)狀?，我做了?如下工作?：二、?具體措施?(一)?抓常規(guī)管?理規(guī)范學?生的行為?習慣早?到校、兩?操、打掃?班級衛(wèi)生?、校各項?活動的參?加都認真?組織，嚴?格要求，?決不馬虎?，讓學生?感到做人?、做事都?要這樣嚴?謹、認真?、一絲不?茍。至今?學生已習?慣成自然?。例如眼?操時間一?到不用老?師強調，?都主動自?覺去做。?(二)?發(fā)揮班干?部的作用?班干部?是班級和?學生聯(lián)系?的橋梁，?是學生的?精英，是?教師的助?手，是自?我管理體?現(xiàn)最明顯?的一部分?。在選用?班干時，?我遵循三?個原則，?首選那些?責任心強?，辦事公?正；品學?兼優(yōu)，智?商較高；?有較強的?組織能力?和活動能?力，易與?他人溝通?的學生。?其次使用?各類特色?學生，揚?長避短。?最大限度?地展示他?們的能力?。人人有?機會實現(xiàn)?自我價值?，劉秦甫?，劉任杰?，唐艷芳?，這些同?學上任后?，工作熱?情高，工?作態(tài)度端?正，工作?積極主動?，并且各?項活動走?在同學前?面，切實?起到了模?范作用。?(三)?營造良好?的學習環(huán)?境?，F(xiàn)?在初中學?生的學習?、生活有?絕大部分?時間是在?學校里度?過的。班?級即是學?生的一個?大家庭。?營造良好?的學習環(huán)?境，對提?高學生的?德育素質?，起了相?當大的作?用。首先?對學生進?行理想教?育，學習?目的教育?，習慣的?養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)其?自信心及?責任意識?，其次，?建立一些?監(jiān)督機制?，獎懲制?度，定期?檢查，定?期反饋，?賞罰分明?，現(xiàn)在班?級風氣正?，學風濃?，凝聚力?強。班級?真正成為?一個和諧?向上的集?體。(?四)個別?教育與表?揚相結合?班級中?思想基礎?和學習都?比較差的?學生。通?常表現(xiàn)為?精力旺盛?而又學不?進去，思?想活躍而?又任性好?動，對班?集體正常?的學習生?活秩序有?一定影響?。在教育?轉化這部?分學生時?，我從建?立和培養(yǎng)?感情入手?，親近他?、關心他?、了解他?，努力發(fā)?現(xiàn)他身上?的閃光點?，如在班?級活動中?，象打掃?衛(wèi)生、主?動抬水，?積極參加?年級系列?體育活動?，都及時?表揚，使?這些不管?在家里，?還是在學?校，極少?獲得表揚?，久而久?之，已經(jīng)?失去了上?進心和自?我認同感?，缺乏自?信心的同?學，從拾?自信，使?他們在班?主任充分?理解和信?任的基礎?上，使性?格和人格?回到了正?確的軌道?上來，向?楊梓健，?朱杰等。?劉秦甫學?習上取得?了進步，?生活委員?工作認真?負責，我?就在學習?和工作上?大力表揚?，樹立形?象。(?五)發(fā)揮?主題班會?的教育作?用主題?班會是班?級教育活?動的主要?形式之一?。通過形?式多樣、?生動活潑?的主題班?會來澄清?是非、提?高認識、?開展教育?，對良好?班風的形?成，乃至?學生的健?康成長，?都起著重?要作用。?如“魏永?康”案例?、談行為?習慣對人?生的影響?，講案例?“少年天?才”周峰?的學習習?慣、“如?何看待男?女同學之?間的交往?”、“良?好習慣的?養(yǎng)成”等?主題活動?，對弘揚?集體主義?精神，提?高自身素?質能力，?促進班集?體成員之?間的相互?了解和相?互溝通起?著重要作?用。另外?還注重組?織學生參?加與其他?班級之間?的聯(lián)誼、?競賽活動?，如年級?系列體育?活動、秋?游，這些?活動讓學?生知道集?體的力量?的重大。?班主任?工作總結?總體情況?參考范文?（二）?班主任是?班級的組?織者和教?育管理者?，是學生?健康成長?的引路人?，是聯(lián)系?各科任教?師的紐帶?。班主任?工作既是?艱巨的，?也是光榮?的，有樂?趣的。本?學期我擔?任了二年?級的班主?任工作。?下面是我?本學期的?班主任工?作總結如?下：一?、學習規(guī)?范，建設?良好的班?風班貌。?良好的?常規(guī)是學?生進行正?常的學習?和生活的?保障，一?個學生調?皮搗蛋、?不合常規(guī)?的舉動往?往會使一?堂好課留?下遺憾，?使整個集?體活動宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭?取的榮譽?付諸東流?，直接影?響到班集?體的利益?。而要讓?學生具有?良好的文?明行為，?就必須首?先學習小?學生日常?行為規(guī)范?，只有讓?規(guī)范深入?人心，才?可能實施?規(guī)范。因?此，要扎?實有效地?加強一個?學生的常?規(guī)訓練。?訓練的內?容包括《?小學生守?則》和《?小學生日?常行為規(guī)?范》要求?的常規(guī)、?課堂常規(guī)?、集會和?出操常規(guī)?、衛(wèi)生常?規(guī)以及勞?動常規(guī)等?等諸多方?面，使每?個學生具?有服從集?體，服從?命令的思?想，具有?自我約束?力，形成?習慣，保?證整個班?集體隨時?表現(xiàn)出活?而不亂，?嚴而不死?的良好班?風班貌，?使每位學?生都能把?班集體的?榮譽與自?己的行為?緊密結合?，都想為?集體爭光?。良好的?班風班貌?有助于學?生形成強?烈的成就?動機，激?發(fā)求知欲?，形成合?理競爭與?合作的態(tài)?度和方式?，形成同?學間良好?的人際關?系，促進?學生身心?的健康發(fā)?展。二?、干部隊?伍的組建?與培養(yǎng)。?一個班?的集體面?貌如何，?很大程度?上是由小?干部決定?的。小干?部對班集?體有著以?點帶面和?以面帶面?的作用，?我稱他們?是班主任?的左右手?。所以唯?有慎重地?選拔和培?養(yǎng)干部隊?伍，班主?任工作才?能逐漸從?繁重走向?簡單與輕?松。當?選的干部?應具有較?強的號召?力和自我?管理能力?。干部隊?伍的組建?不能僅僅?作為一種?形式存在?，班主任?必須精心?培養(yǎng)：?其一，要?大力表揚?干部優(yōu)點?，宣傳他?們的先進?事跡，幫?助小干部?樹立威信?；其二?，在鼓勵?干部大膽?工作，指?點他們工?作方法的?同時，要?更嚴格要?求干部個?人在知識?、能力上?取得更大?進步，在?紀律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?以點帶面?；其三，?培養(yǎng)干部?團結協(xié)作?的精神，?要能夠通?過干部這?個小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動整個班?集體開展?批評與自?我批評，?形成集體?的組織性?、紀律性?和進取心?，亦即以?面帶面。?三、擬?訂個人的?遠、近目?標，激發(fā)?學生間的?正當競爭?。有目?標才有動?力。班主?任要根據(jù)?學校工作?安排和本?班實際情?況幫助每?一個學生?擬定切實?的個人遠?、近期目?標，將集?體的動力?落實到每?個學生身?上，幫助?和鼓勵每?一個人進?步，使每?個人都在?明顯而又?易于承受?的壓力下?自覺要求?自己，從?而增強集?體的凝聚?力和動力?。目標?的制定不?是目的，?如何通過?努力去實?現(xiàn)目標，?提高學生?的素質才?是目的。?因此，鑒?于小學生?年齡與心?理特征，?有兩點需?注意：一?是近期目?標較之遠?期目標更?有激勵作?用；二是?目標的制?定必須切?實，要讓?孩子能跳?一跳摘到?蘋果，不?能好高騖?遠，以免?喪失孩子?信心。有?目標就會?有競爭，?競爭是一?股巨大的?、潛在的?、其它任?何外力都?不可能達?到或代替?的動力。?班主任應?在班內掀?起激烈的?、持久的?競爭活動?。但必須?強調，這?是互助、?友好的競?爭而不是?敵視和保?守的競爭?，其目的?是為了取?得共同的?、更大的?進步。?四、學習?優(yōu)秀班主?任工作經(jīng)?驗，抓好?班級管理?。要做?好班主任?工作，并?不是件容?易事，初?出茅廬的?我，最缺?乏的就是?工作經(jīng)驗?。因此，?我在工作?之余，虛?心向老教?師請教，?力求把每?件事處理?好。開學?初，我組?建了班干?部集體，?確立了值?周干部輪?流順序，?但這使部?分學生處?于被動狀?態(tài)，失去?了上進心?和積極性?。為了能?充分調動?學生的積?極性，培?養(yǎng)學生的?各方面能?力，我向?老教師取?經(jīng)。后來?，我采取?了全班學?生輪流值?日，讓班?干部協(xié)助?其工作，?這樣既調?動了學生?工作的積?極性，培?養(yǎng)其工作?的責任感?又從中挖?掘學生的?潛力，培?養(yǎng)了更多?優(yōu)秀的小?干部。?五、安全?工作，警?鐘長鳴。?安全教?育工作是?學校工作?的重中之?重。我堅?持安全笫?一，預防?為主的方?針，時時?事事提醒?學生要提?高安全意?識。教育?學生平時?在課間、?午間不能?搞劇烈的?活動，禁?止做不安?全游戲。?教室內隨?時檢查不?安全隱患?，嚴禁學?生買路邊?小攤上的?食物，禁?止學生中?午時間和?放晚學后?去海邊、?河里、水?庫等地方?游泳和玩?耍并進行?相互監(jiān)督?，一有發(fā)?現(xiàn)馬上報?告。對交?通安全更?為重視，?由于公路?橫穿我村?，我班有?部分學生?必須經(jīng)過?馬路，教?育學生一?定要遵守?交通規(guī)則?，過馬路?一定要做?到一停、?二看、三?通過，并?禁止學生?騎車上學?，教育漂?溪學生上?學、放學?路上不玩?耍，走路?時思想要?集中。平?時一旦發(fā)?現(xiàn)有學生?未來上學?而沒有請?假或身體?不適立即?打電話與?家長聯(lián)系?。在這學?期中，我?與學生在?一起，覺?得日子過?得真快，?雖然每天?都是忙忙?碌碌的，?但我忙得?高興，忙?得開心，?我將更加?努力工作?，在工作?中不斷改?進、完善?自己，以?提高自己?的班級管?理水平。?班主任?工作總結?總體情況?參考范文?（三）?回顧這一?學期的班?主班主任?工作，總?結如下：?一、積?極營造民?主、平等?、和諧向?上的班級?氛圍。?學生是班?級的主人?，學習的?主人。營?造民主、?平等、和?諧的氛圍?，是學生?自主學習?，合作學?習的基礎?。我在平?時的工作?尤為重視?這一點。?二、真?誠、耐心?，培養(yǎng)學?生良好的?習慣。?低年級學?生的特點?就是好動?、好玩。?如何讓這?些孩子們?適應小學?生活，成?為一個真?正懂事的?小學生，?是養(yǎng)良好?的習慣顯?得尤為重?要。三?、全面了?解學生，?關愛學生?,多鼓勵?學生。?每個孩子?都有思想?的，活生?生的生命?個體，他?們渴望被?理解，被?尊重。教?師更不能?居高臨下?地逼視孩?子，也不?能粗暴冷?硬地刺傷?孩子。要?以朋友的?身份蹲下?身子和他?們說話，?平等地進?行交流，?設身處地?為他們著?想，認真?傾聽孩子?的聲音，?尊重孩子?的選擇，?分享孩子?的快樂。?教育的目?的不在于?傳授，而?是喚醒、?激勵和賞?識。四?、切實做?好安全工?作和管理?方面。?安全是一?切工作的?前提，必?須時時講?安全，事?事注意安?全。我校?地處1零?5國道，?上學放學?都很危險?。通過主?題班會課?、安全課?、黑板報?等形式增?強學生的?安全意識?，提高學?生的自我?防范能力?。這一學?期下來，?我班成立?安全小組?,并且按?時回家，?如做不安?全事，要?立刻向我?匯報。班?里沒有發(fā)?生任何不?安全事故?。五、?存在的不?足及努力?方向當然?，我在工?作中也存?在著一些?不足：?１、對班?干部的培?養(yǎng)力度不?夠。許多?班沒有說?服力；另?一方面，?