數(shù)學教研組長個人工作總結(jié)范文（二篇）

第5頁共5頁數(shù)學教研?組長個人?工作總結(jié)?范文第?一學期結(jié)?束了。本?學期數(shù)學?教研組的?工作，在?區(qū)教研室?和校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?，在全體?數(shù)學教師?密切配合?下順利開?展。雖未?轟轟烈烈?，但也踏?踏實實。?一學期來?，數(shù)學組?的老師共?同合作、?共同探索?、共同成?長。一?、學習新?課程，轉(zhuǎn)?變教學觀?念本學?期，教研?組利用每?周二上午?教研活動?，組織全?體數(shù)學老?師再次學?習數(shù)學新?課程標準?及最新的?教育理念?，正確把?握數(shù)學教?育的特點?，積極倡?導(dǎo)自主，?合作、探?究的學習?方式。充?分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，?及時了解?課改動態(tài)?，多渠道?多方位獲?取信息，?提高理論?水平。?二、開展?教研活動?，提高教?學質(zhì)量?1、加強?課堂教學?，提高課?堂效率。?本學期共?開校公開?課___?_節(jié)，家?長開放日?____?節(jié)，執(zhí)教?者認真?zhèn)?課、上課?、反思，?聽課教師?認真聽課?，集體評?議，相互?研討，共?同促進，?形成良好?的教研氛?圍。2?、進一步?完善集體?備課制度?。三個年?級，以備?課組為單?位，倡導(dǎo)?分內(nèi)容、?分章節(jié)、?分頭備課?，力求備?精品課;?倡導(dǎo)利用?網(wǎng)絡(luò)資源?尋找資料?，以達到?資源共享?之目的。?目前，各?備課組都?積累了一?定的教學?資料，有?的是老師?們自己擬?定的，有?的是多方?搜集的，?不但本年?級使用，?還傳給下?一年級使?用，做到?資源共享?。集體備?課結(jié)合了?各類教學?資源，優(yōu)?勢互補，?形成了教?的合力，?提高了數(shù)?學教研組?整體教學?教研水平?。三、?做好常規(guī)?檢查，強?化教學管?理在鼓?勵教師們?創(chuàng)造性工?作的同時?，不放松?對教學常?規(guī)的指導(dǎo)?和監(jiān)督。?本學期，?教研組配?合教務(wù)處?共進行四?次教學常?規(guī)工作檢?查，內(nèi)容?包括是否?寫教案，?是否寫教?學反思和?教后記，?作業(yè)批改?是否及時?，認真等?方面，檢?查結(jié)果令?人滿意。?四、注?意自身提?高，加快?專業(yè)發(fā)展?我們教?研組每位?教師都十?分注重自?我提高，?不斷給自?己加壓，?以便更好?地從事教?學工作，?在進行繁?重的教學?工作的同?時，個別?教師還潛?心研究，?自覺反思?。不斷地?總結(jié)與提?高，教研?風氣濃厚?。時光?的腳步帶?領(lǐng)我們走?過了一個?充實而忙?碌的學期?。總結(jié)過?去，展望?未來，我?們清醒地?認識到身?上肩負的?重任，探?索之路任?重而道遠?，我們只?有不斷學?習，不斷?地開拓進?取，迎接?更大的挑?戰(zhàn)。數(shù)?學教研組?長個人工?作總結(jié)范?文（二）?本學期?的教學教?研工作伴?隨著新年?腳步的臨?近，即將?接近尾聲??；仡?這一學期?的教學教?研工作，?有幾分充?實、幾分?忙碌，也?有幾分感?概……本?學期我們?教研組的?工作本著?“為學生?服務(wù)，要?自己提高?”的理念?，在全體?老師們兢?兢業(yè)業(yè)的?工作中扎?扎實實、?卓有成效?的開展著?。現(xiàn)將這?一學期的?工作總結(jié)?如下：?一、以教?學改革為?突破口，?更新教學?觀念隨?著課程改?革的推進?，新課程?改革的不?斷深入，?教師的教?學行為也?發(fā)生了重?大的變化?，教師理?念的更新?，專業(yè)的?成長，角?色的轉(zhuǎn)變?無一不是?新形勢下?的必須。?做為一名?中學數(shù)學?教師，觀?念領(lǐng)路，?教師專業(yè)?水平才能?跟得上教?學改革的?步伐，主?要對下面?幾方面的?工作進行?了深入的?思考：?1.教法?改革立足?點要落在?使教學過?程成為學?生充分發(fā)?展的過程?上，--?怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的教?學環(huán)境，?激發(fā)學生?的學習動?機，引導(dǎo)?他們主動?參與教學?--怎樣?在數(shù)學教?學中發(fā)展?學生的一?般能力，?養(yǎng)成良好?的習慣，?掌握正確?的學習策?略--怎?樣為不同?層次的學?生創(chuàng)造各?自適宜的?發(fā)展空間?和條件?2.教法?設(shè)計要著?眼在如何?使教學過?程成為學?生自主探?索的過程?上，因此?要解決：?--怎樣?設(shè)計教學?過程，能?利于學生?探索、層?層深入-?-怎樣引?導(dǎo)學生，?能使他們?主動探索?，自己總?結(jié)、反思?、發(fā)現(xiàn)、?歸納、概?括--怎?樣給學生?留出活動?的時間和?空間，能?讓他們充?分、自主?地發(fā)展本?學期，我?們組十位?教師中有?五位教師?在學校及?市、州上?了交流課?和匯報課?，大膽嘗?試、要求?每一節(jié)課?均有教法?改革的理?念體現(xiàn)，?課后相互?交流，相?互學習.?在評課和?議課的過?程中逐漸?理清思路?，形成風?格。二?、扎實抓?好教師隊?伍建設(shè)?1.加強?青年教師?的培養(yǎng)。?營造有利?于青年教?師成長的?環(huán)境，給?他們壓擔?子，對剛?進校的老?師，力爭?使他們進?校一年教?學常規(guī)要?入門、三?年要過關(guān)?、五年要?力爭成為?學校的教?學骨干。?對青年教?師的培養(yǎng)?要責任到?人、負責?到底。指?導(dǎo)老師要?常檢查、?常督促、?常指導(dǎo)，?每學期上?一節(jié)匯報?課;每次?匯報課教?研組內(nèi)組?織評議，?給出書面?評語，為?青年教師?明確指出?尚需努力?的方向。?2.對?于工作五?年左右已?取得中級?職稱的教?師，在教?學上要不?斷總結(jié)、?反思、提?煉，要形?成自己的?教學風格?，有機會?要多讓他?們對外開?設(shè)公開課?，每學期?要完成一?篇教學論?文，每年?力爭在市?級以上發(fā)?表論文，?積極參加?論文評比?。3.?對已取得?“骨干教?師”稱號?的教師，?也要自加?壓力，向?更高目標?努力。教?師水平的?高低，固?然有個人?綜合素質(zhì)?、修養(yǎng)、?學術(shù)功底?有關(guān)，更?重要的是?工作中的?勤奮、刻?苦、鉆研?精神。只?要我們發(fā)?揚航天精?神，就能?克服一切?困難，就?能把我們?學校的數(shù)?學教學水?平提高到?一流水平?。三、?團結(jié)出智?慧、協(xié)作?出成果?俗話說，?人心齊、?泰山移，?教師積極?為學校分?憂解難，?超工作量?工作，毫?無怨言。?工作任務(wù)?重而雜，?但從為因?這些而耽?誤工作。?老教師提?出了很多?寶貴的建?議，為我?們數(shù)學教?學“明實?情、出實?招、有實?效”。積?極參加校?本培訓和?課題實驗?，多次整?理資料，?參加縣的?檢查和交?流?；?顧這一學?期來教研?組工作，?我深深地?感到團結(jié)?出智慧、?協(xié)作出成?果，務(wù)本?求實是取?得一切成?績的根本