幼兒園大班半日教學活動方案范文（三篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?半日教學活?動方案范文?一.來園?活動活動?目標：1?、能安靜地?進行桌面游?戲。2、?學習與同伴?合作一起玩?。重點指?導：安靜游?戲并且學習?與同伴合作?玩。二.?體鍛活動?活動目標：?1、喜歡?玩體育活動?器具。2?、活動中注?意適當休息?，避免出汗?太多而感冒?。重點指?導：拍皮球?分散游戲?：大型玩具?集體游戲?：三.學?習活動：數(shù)?學王國旅游?記—學編應?用題活動?名稱：數(shù)學?王國旅游記?—學編應用?題活動目?標：1、?能嘗試觀察?分析圖片意?思，用簡單?的語言講述?圖意。2?、能根據(jù)所?編應用題列?算式。活?動準備：教?具圖片四張?，算術(shù)卡片?若干，百變?計算本人手?一份?；?動過程：?一.開火車?師：今天?，我們要開?火車去數(shù)學?王國旅游。?看看誰的火?車開得快!?出示算術(shù)?卡，幼兒開?火車做題。?二.數(shù)學?王國旅游?我們的火車?開得真快，?一下子就到?數(shù)學王國了?，國王請我?們先欣賞①?號風景：看?看是什么??吆!真美啊?!誰能說說?是什么意思??鼓勵幼兒?講述圖意。?師隨機出示?應用題。請?幼兒列算式?。用同樣?的方法學習?②號風景，?③號風景，?④號風景。?三.看禮?物四個風?景地我們都?看完了，國?王給我們小?朋友每人準?備了一份禮?物：百變計?算本。我們?一起來翻翻?看：我有要?求的，看看?數(shù)到幾再翻?：黑板上出?示1→3，?幼兒說一二?三，翻翻翻?。幼兒看圖?編應用題，?列算式。出?示1→5，?幼兒說一二?三四五，翻?翻翻。幼兒?看圖編應用?題，列算式?。出示3→?1，幼兒說?三二一，翻?翻翻。幼兒?看圖編應用?題，列算式?。出示5→?1，幼兒說?五四三二一?，翻翻翻。?幼兒看圖編?應用題，列?算式。四?.結(jié)束語：?今天，我們?在數(shù)學王國?的旅游到此?結(jié)束，你們?玩得開心嗎??下次，吳?老師再帶你?們來玩。好?不好。四?.區(qū)角活動?活動目標?：1、自?主地選擇自?己喜歡的區(qū)?域進行活動?，并有一定?的持久性。?2、會對?自己所玩的?區(qū)域進行介?紹。重點?指導：英語?角、計算角?生活活動?活動目標?：1、獨?自吃完自己?的一份飯菜?，安靜就餐?不挑食。?2、做到飯?后碗底清、?桌面清、地?面清。幼?兒園大班半?日教學活動?方案范文（?二）活動?目標：1?、知道服裝?與季節(jié)的關(guān)?系。2、?根據(jù)自己意?愿設計夏天?的服裝。?3、在設計?與表演活動?中體會成功?的喜悅。?活動準備：?1、幼兒?穿各式夏裝?并準備一些?夏天的服裝?：吊帶衫、?短褲、汗背?心泳裝等?2、廢舊報?紙若干(數(shù)?量大于幼兒?數(shù))、剪刀?、畫筆3?、適合于表?演的音樂一?段活動過?程：一、?談話：夏天?的服裝1?、講講夏天?服裝的特點?：薄、少、?短2、介?紹自己服裝?的名稱：女?小朋友以裙?子為主、男?小朋友以短?袖短褲為主?二、展示?自己的服裝?隨著音樂?展示自己的?夏裝三、?設計服裝?1、激發(fā)幼?兒設計服裝?的愿望：“?這些漂亮的?衣服都是別?人設計的，?我們自己動?手來設計一?套服裝吧??”2、幼?兒構(gòu)想3?、幼兒動手?設計服裝：?(1)教?師重點協(xié)助?能力差的幼?兒(2)?提醒能力強?的幼兒還可?裝飾服裝?四、服裝表?演1、幼?兒相互幫助?穿好自己設?計的服裝?2、展示自?己設計的服?裝活動評?價：夏天?到了，每天?有小朋友圍?在一起議論?自己的衣服?，于是我設?計了這樣一?次綜合性的?半日活動。?活動在幼?兒的談話中?拉開序幕，?幼兒興致勃?勃地討論著?自己的衣服?，到模仿模?特兒表演時?掀起了一個?高潮。從而?激發(fā)了幼兒?自己想設計?服裝的愿望?，在設計服?裝時，幼兒?都欲欲而試?，拿著報紙?量體裁衣，?經(jīng)過一番努?力，每個幼?兒的身上都?穿上了自己?用報紙做成?的服裝(盡?管有的還不?像什么衣服?，只是挖了?個領子套在?了身上)，?活動室里洋?溢著一片歡?笑!幼兒不?在乎最后的?結(jié)果，而注?重的是活動?的過程，這?就是與成人?評價標準的?區(qū)別!幼?兒園大班半?日教學活動?方案范文（?三）設計?意圖：《?綱要》指出?，藝術(shù)是幼?兒的另一種?表達認識和?情感的"語?言"。教育?應引導幼兒?接觸生活中?各種美好的?事物與現(xiàn)象?，理解并積?極鼓勵幼兒?與眾不同的?表現(xiàn)方式，?豐富幼兒的?感性經(jīng)驗和?情感體驗。?我班幼兒看?《海底總動?員》，對其?神秘莫測的?境界十分感?興趣。五彩?斑斕的魚，?柔軟的珊瑚?，蹣跚的烏?龜，可愛的?海豚，還有?刺激的潛水?活動，全都?給他們帶來?了無限的向?往和興奮。?頓時唧唧喳?喳的議論起?來。有的說?魚的顏色，?有的說魚的?形狀，有的?喜歡珊瑚，?有的喜歡海?豚……。每?個人眼里看?到的海底世?界是各不相?同的，針對?孩子們不同?的想法和探?究興趣，我?們以分組的?形式開展親?子半日活動?，嘗試用油?水分離、宣?紙印染、線?條想象、卡?紙裝飾、折?紙?zhí)懋嫷榷?種美術(shù)技法?表現(xiàn)神奇的?海底世界，?意在通過提?供豐富的物?質(zhì)媒介，引?發(fā)幼兒萌生?創(chuàng)作的激情?，能積極觀?察、想象、?記憶、操作?和個性表現(xiàn)?，表達其獨?特思考和童?心童趣。另?外《釣魚》?游戲，親子?合作，其樂?融融。在溝?通情感的同?時又體驗了?成功的喜悅?，培養(yǎng)了幼?兒的自信心?和愛心。?一、教育活?動活動名?稱：自主性?繪畫《海底?世界》【?活動準備】?海豚表演?的課件、海?底世界的圖?片、范畫、?背景畫、卡?紙、宣紙、?大小形狀不?一的蠟光紙?、油畫棒、?水彩筆、排?筆、彩色水?、膠水、剪?刀、看過《?海底總動員?》?！净?動目標】?1、激發(fā)幼?兒大膽的想?象和創(chuàng)作，?學習用不同?的美術(shù)技法?表現(xiàn)海底世?界。2、?為家長和孩?子們提供更?為廣泛的互?動空間，增?進情感溝通??！净顒?重點】學?習用多種技?能表現(xiàn)自己?觀察到的事?物，培養(yǎng)創(chuàng)?造力?！?活動過程】?1、觀看?課件，帶領?幼兒進入"?海底世界"?。欣賞后提?問：請幼兒?說說自己看?到了什么??海底世界是?怎樣的??2、引導幼?兒觀察范畫?⑴老師做了?一幅圖，你?們看美不美??美在什么?地方?⑵你?們知道這幅?畫是怎么做?出來的嗎??3、用魔?術(shù)表演的形?式，分別演?示幾種做畫?方法。﹙宣?紙印染、油?水分離、折?紙?zhí)懋?、線?條畫、裝飾?畫﹚4、?家長和幼兒?了解做畫的?類型后自主?選擇材料。?5、組織?指導親子分?組活動的過?程。6、?引導幼兒繪?制更加豐富?的內(nèi)容。如?：水草、貝?殼、水母、?海星、海豚?、螃蟹等。?7、將作?品粘貼到背?景上。家庭?之間相互交?流，互相欣?賞評價。?二、親子游?戲活動背?景：水池?中自由自在?游動的小魚?始終是幼兒?的好伙伴，?好朋友……?擁有自己喜?歡的東西是?一件多么愜?意的事呀!?《釣魚》游?戲圓了孩子?的夢。聽!?他們說："?瞧!我多棒?!魚上鉤了?!親愛的小?魚，你別傷?心，我會好?好喂養(yǎng)你的?"?；顒?名稱：釣魚?【活動目?標】1、?親子共同配?合，感受釣?魚的樂趣，?體驗獲得成?功的喜悅，?培養(yǎng)自信心?和愛心。?2、為家長?和孩子們提?供更為廣泛?的互動空間?，加深親子?間的感情，?培養(yǎng)合作意?識?；顒?準備：魚鉤?、魚餌、塑?料大魚盆、?透明的小魚?盒、小魚數(shù)?條、標簽、?膠布?！?活動過程】?1、帶領?幼兒把自己?當做小魚，?一起模仿魚?游。2、?引導幼兒觀?察魚盆中戲?耍的金魚，?回答問題：?"水里