2023年小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃參考范文（2篇）

第7頁共7頁2023年?小學(xué)新教師?培訓(xùn)工作計(jì)?劃參考范文?為提高我?市新招聘教?師的職業(yè)素?養(yǎng)和業(yè)務(wù)能?力，使其盡?快掌握中小?學(xué)(幼兒園?)教育教學(xué)?規(guī)律，盡快?適應(yīng)教育教?學(xué)崗位工作?，增強(qiáng)教育?教學(xué)技能，?成為懂規(guī)范?、能教學(xué)的?合格教師，?根據(jù)教育部?《中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?規(guī)定》中“?新任教師必?須進(jìn)行崗前?培訓(xùn)，實(shí)行?‘不培訓(xùn)，?不上崗;先?培訓(xùn)，后上?崗’”的原?則，結(jié)合我?市實(shí)際，經(jīng)?教育局研究?決定，對今?年新招聘教?師進(jìn)行崗前?培訓(xùn)，現(xiàn)制?定實(shí)施方案?如下：一?、培訓(xùn)目標(biāo)?通過培訓(xùn)?使新教師了?解當(dāng)前教育?發(fā)展形勢，?掌握基礎(chǔ)教?育課程改革?的目標(biāo)要求?和新理念，?加強(qiáng)教師職?業(yè)道德和心?理健康教育?，學(xué)習(xí)和了?解優(yōu)秀教師?成長歷程，?弘揚(yáng)“愛崗?、敬業(yè)、奉?獻(xiàn)”的精神?，樹立“為?人師表，以?身立教”的?道德風(fēng)范，?明確新時期?青年教師、?班主任應(yīng)具?備的素質(zhì)與?能力，學(xué)習(xí)?掌握教育教?學(xué)工作基本?方法和技能?。通過培?訓(xùn)，引導(dǎo)新?教師在工作?中加強(qiáng)現(xiàn)代?教育理論學(xué)?習(xí)，拓展學(xué)?科基礎(chǔ)知識?和學(xué)科前沿?知識，向綜?合全面發(fā)展?。增強(qiáng)責(zé)任?感和使命感?，樹立終身?學(xué)習(xí)的思想?，盡快適應(yīng)?和勝任教育?教學(xué)工作，?盡早成為一?名優(yōu)秀的人?民教師。?二、培訓(xùn)對?象___?_年招聘到?我市各中小?學(xué)及幼兒園?的教師。?三、培訓(xùn)時?間本次培?訓(xùn)時間共四?天，其中集?中培訓(xùn)__?__學(xué)時，?分散自學(xué)_?___學(xué)時?，共計(jì)完成?____學(xué)?時的培訓(xùn)任?務(wù)。四、?培訓(xùn)內(nèi)容?集中培訓(xùn)內(nèi)?容為教師職?業(yè)道德修養(yǎng)?、義務(wù)教育?條例、師生?的權(quán)利和義?務(wù)、班主任?治班方略、?學(xué)生心理健?康教育、新?課程改革、?課前準(zhǔn)備、?教學(xué)基本功?、教學(xué)藝術(shù)?等。五、?培訓(xùn)形式?培訓(xùn)采取集?中培訓(xùn)與校?本研修相結(jié)?合、自由研?討與網(wǎng)絡(luò)交?流相結(jié)合、?理論實(shí)踐與?典型帶動相?結(jié)合、自學(xué)?與講授相結(jié)?合的方式進(jìn)?行。(一?)集中培訓(xùn)?集中培訓(xùn)?由外聘的專?家學(xué)者、教?師進(jìn)修學(xué)校?教師、市教?學(xué)研究室教?研員和部分?中小學(xué)、幼?兒園優(yōu)秀教?師承擔(dān)。?為使新教師?盡快實(shí)現(xiàn)角?色轉(zhuǎn)變，教?師進(jìn)修學(xué)校?將結(jié)合實(shí)際?需要組成強(qiáng)?大的教師培?訓(xùn)隊(duì)伍。邀?請專家對教?育改革的現(xiàn)?狀和發(fā)展形?勢進(jìn)行分析?，通過案例?展示進(jìn)一步?對教育政策?法規(guī)進(jìn)行深?入解讀;注?重發(fā)揮自身?優(yōu)勢教育教?學(xué)資源的作?用，通過和?名師交流，?對新教師的?專業(yè)成長進(jìn)?行引領(lǐng);教?師進(jìn)修學(xué)校?邀請中小學(xué)?、幼兒園一?線師德標(biāo)兵?、教學(xué)能手?、學(xué)生管理?行家作報(bào)告?，談體會，?用我們身邊?的人和事影?響新教師、?激勵新教師?、帶動新教?師。進(jìn)一步?促進(jìn)新教師?的成長。?(二)自學(xué)?研修自學(xué)?研修是新教?師專業(yè)成長?的重要途徑?，通過自學(xué)?自悟增強(qiáng)自?主學(xué)習(xí)意識?，促進(jìn)知識?和技能的專?業(yè)提升。通?過自我學(xué)習(xí)?、自我培訓(xùn)?，使新教師?學(xué)會發(fā)現(xiàn)問?題、篩選問?題、采集信?息、處理信?息、形成報(bào)?告等一系列?教學(xué)科研的?一般方法，?形成反思教?學(xué)、完善教?學(xué)、提升教?學(xué)的良好習(xí)?慣。(三?)網(wǎng)絡(luò)研修?網(wǎng)絡(luò)研修?是信息技術(shù)?條件下的一?種新型培訓(xùn)?形式。充分?利用教師進(jìn)?修學(xué)校新教?師網(wǎng)絡(luò)研修?這個平臺，?結(jié)合培訓(xùn)實(shí)?際情況把自?己在集中培?訓(xùn)和自學(xué)自?悟過程中以?及學(xué)習(xí)過程?中形成的觀?點(diǎn)、見解、?體會發(fā)布到?網(wǎng)絡(luò)平臺上?，通過在線?交流、探討?問題等形式?，提升專業(yè)?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平。六?、培訓(xùn)管理?培訓(xùn)過程?中將嚴(yán)格管?理，集中培?訓(xùn)結(jié)束時，?新教師需要?上交以下材?料：1、?完成一份新?教師一年成?長規(guī)劃;?2、寫出一?份不少于1?500字的?學(xué)習(xí)心得體?會;3、?完成培訓(xùn)試?卷。集中?培訓(xùn)考試情?況、出勤情?況、作業(yè)情?況和自學(xué)情?況作為考核?依據(jù)，按照?相應(yīng)權(quán)重計(jì)?入考核成績?，培訓(xùn)過程?中新教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)情況?將及時上報(bào)?教育局并同?時反饋給參?訓(xùn)教師任職?單位。七?、培訓(xùn)組織?為切實(shí)加?強(qiáng)對新教師?崗前培訓(xùn)工?作的領(lǐng)導(dǎo)，?教育局成立?由局長任組?長，分管局?長任副組長?，教師進(jìn)修?學(xué)校、教育?局師資培訓(xùn)?科、教研室?、學(xué)前教育?科、藝體辦?主要負(fù)責(zé)人?為成員的新?教師崗前培?訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，負(fù)責(zé)?新教師培訓(xùn)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?與協(xié)調(diào)。?八、培訓(xùn)經(jīng)?費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)?及資料費(fèi)每?人____?元，其中，?學(xué)員工作單?位報(bào)銷__?__元。?2023年?小學(xué)新教師?培訓(xùn)工作計(jì)?劃參考范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?通過培訓(xùn)?，使新教師?進(jìn)一步鞏固?專業(yè)思想，?熱愛教育事?業(yè)，熟悉教?育教學(xué)環(huán)境?和教學(xué)常規(guī)?，樹立正確?的教育觀念?和新課程理?念，提高教?育教學(xué)能力?，促進(jìn)專業(yè)?成長，使新?教師順利啟?航，為將來?在教海劈波?斬浪、揚(yáng)帆?遠(yuǎn)行打下堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)。為?此，我們根?據(jù)上級有關(guān)?部門的新教?師培訓(xùn)意見?精神以及本?鎮(zhèn)實(shí)際制訂?本學(xué)年新教?師培訓(xùn)計(jì)劃?。二、預(yù)?期目標(biāo)1?、讓新教師?在短時間內(nèi)?熟悉學(xué)校，?熟悉工作崗?位，進(jìn)一步?鞏固新教師?的專業(yè)思想?，具備良好?的道德素養(yǎng)?，能熱愛本?職工作，熱?愛學(xué)生。?2、初步掌?握學(xué)科的教?學(xué)常規(guī)和技?能，理解學(xué)?科的業(yè)務(wù)知?識和內(nèi)容體?系，課堂教?學(xué)、作業(yè)批?改、課外輔?導(dǎo)等逐步走?向規(guī)范化。?3、對課?改目標(biāo)、課?程標(biāo)準(zhǔn)、教?材教法有較?深刻的認(rèn)識?，并能運(yùn)用?到實(shí)際教學(xué)?中，增強(qiáng)駕?馭教材、駕?馭學(xué)生及駕?馭課堂能力?，提高教學(xué)?水平及學(xué)科?質(zhì)量。三?、培訓(xùn)時間?____?年____?月-___?_年___?_月四、?重點(diǎn)工作?1、抓學(xué)習(xí)?，促發(fā)展。?師德修養(yǎng)是?教師立身立?教之本。因?此，要先從?學(xué)習(xí)入手，?集中學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、《義?務(wù)教育法》?、《教師法?》、《未成?年人保護(hù)法?》等法律法?規(guī)，結(jié)合自?身找差距，?在教育、教?學(xué)中約束自?己，規(guī)范自?己，從而達(dá)?到自修、自?思、自我提?高的目的。?2、抓考?核，促提高?。對新教師?實(shí)行考核制?，采取學(xué)期?考核與學(xué)年?考核相結(jié)合?，學(xué)生考核?、同行考核?與領(lǐng)導(dǎo)考核?相結(jié)合，定?性考核與定?量考核相結(jié)?合的方式進(jìn)?行，考核結(jié)?果作為新教?師提拔、評?先、樹優(yōu)的?重要依據(jù)。?3、以課?堂教學(xué)為主?陣地，提高?課改意識。?深入開展新?教師備課、?上課、說課?、評課等活?動，要求新?教師每月聽?課至少__?__節(jié)，取?長補(bǔ)短，促?其發(fā)展。?4、培養(yǎng)與?提升新教師?課改、科研?意識，強(qiáng)化?現(xiàn)代信息技?術(shù)的培訓(xùn)。?采取理論講?座、自修自?練、集中學(xué)?習(xí)、外出培?訓(xùn)等方式，?不斷豐富新?教師課改、?科研理論水?平，并根據(jù)?自身經(jīng)驗(yàn)及?所教學(xué)科特?點(diǎn)，在工作?中認(rèn)真實(shí)踐?，及時總結(jié)?，更好地成?長。五、?具體措施?1、成立新?教師“啟航?工程”培訓(xùn)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組組長：?副組長：?組員：李?2、組建?新教師“啟?航工程”培?訓(xùn)班“啟?航工程”培?訓(xùn)班學(xué)員由?近兩年分配?的____?名新教師和?組成。業(yè)務(wù)?校長為班主?任，教務(wù)主?任為副班主?任，聘請學(xué)?校中層以上?領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)?骨干為輔導(dǎo)?員。根據(jù)計(jì)?劃定期開展?培訓(xùn)活動，?做好記錄與?考核。3?、采取“青?藍(lán)之約”師?徒接對的傳?統(tǒng)方式通?過校內(nèi)師徒?接對培訓(xùn)，?充分發(fā)揮骨?干教師、老?教師的傳幫?帶作用，使?新教師盡快?成長。師?傅要從備課?、上課等各?個環(huán)節(jié)精心?指導(dǎo)徒弟，?切實(shí)提高其?業(yè)務(wù)水平。?徒弟要誠懇?、虛心學(xué)習(xí)?師傅的教學(xué)?藝術(shù)。學(xué)校?要分階段安?排新教師上?公開課，組?織其他教師?真誠地進(jìn)行?聽課、評課?，促進(jìn)新教?師快速成長?。4、利?用網(wǎng)絡(luò)平臺?開展培訓(xùn)工?作。在學(xué)?校網(wǎng)站的“?網(wǎng)上研訓(xùn)”?版塊開設(shè)“?啟航工程”?培訓(xùn)博客，?為新教師提?供與同事、?朋友相互交?流、溝通的?平臺。博客?地址5、?對學(xué)員要求?制定好個?人發(fā)展計(jì)劃?，參加好培?訓(xùn)活動，做?好筆記、卡?片，及時記?錄心得、案?例與反思，?上好匯報(bào)課?，做好階段?培訓(xùn)學(xué)習(xí)、?總結(jié)。每?一課：充分?準(zhǔn)備教案、?教學(xué)資源，?精講精練，?隨堂作業(yè)，?及時批改，?每課反思