五年級下冊小學(xué)信息技術(shù)備課單元方案

小學(xué)信息技術(shù)備課專用【單元方案】單元主題數(shù)據(jù)處理有妙招-WPS表格的初步應(yīng)用課程類型國家課程年級五年級教材來源青島出版社五年級下冊第一單元課時(shí)6課時(shí)背景分析信息素養(yǎng).能夠根據(jù)問題獲取并處理問題。.學(xué)會舉一反三、融會貫通的方法。.通過小組協(xié)作完成數(shù)據(jù)的收集、加工、處理教材分析在學(xué)習(xí)了WPS基本操作等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，安排本單元學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是WPS表格數(shù)據(jù)的處理，共6課。通過對WPS表格軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)會對表格的處理以及對數(shù)據(jù)的處理，美化表格，完成一些與學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)。掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能，本單元由淺入深，與生活密切相關(guān)。學(xué)情分析五年級的學(xué)生總體特點(diǎn)來說，基本掌握了計(jì)算機(jī)的操作，學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的操作知識，本學(xué)期繼續(xù)加深對WPS基本操作的學(xué)習(xí)，例如表格，以具體操作為主。繼續(xù)提升學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平，為以后的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo).熟悉軟件界面。.掌握利用WPS表格實(shí)行簡單處理行和列插入、刪除、輸入數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)計(jì)算（簡單計(jì)算，函數(shù)的應(yīng)用等）、排序（升序降序，雙關(guān)鍵字排序等），邊框和背景打印工作表等的方法。.掌握修飾表格的方法。.掌握打印工作表的方法。.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適合信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。指向單元目標(biāo)的學(xué)習(xí)評價(jià)評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二次修改.熟悉軟件界面，理解并講述界面構(gòu)成。.利用WPS表格實(shí)行簡單處理（行和列插入、刪除、輸入數(shù)據(jù)等）、數(shù)據(jù)計(jì)算（簡單計(jì)算，函數(shù)的應(yīng)用等）、排序（升序降序，雙關(guān)鍵字排序等），邊框和背景打印工作表等的方法。.修飾表格的方法。.打印工作表的方法。（1）準(zhǔn)確表達(dá)操作方法步驟，熟練并規(guī)范操作。（優(yōu)秀）⑵基本表達(dá)操作方法步驟，規(guī)范操作。（良好）（3）按要求完成作品。（合格）備課組長意見；學(xué)科負(fù)責(zé)人意見。小學(xué)信息技術(shù)備課專用【單元方案】單元主題H5——“秀”出你的精彩課程類型國家課程年級五年級教材來源青島出版社五年級下冊第二單元課時(shí)4課時(shí)背景分析信息素養(yǎng)L能夠根據(jù)解決問題的需要，自覺、主動地尋求恰當(dāng)方式獲取信息與處理信^息。.在合作解決問題的過程中，能與團(tuán)隊(duì)成員共享信息，實(shí)現(xiàn)信息的最大價(jià)值。.能夠理解到數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢和局限，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并運(yùn)用其從事自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識分享與創(chuàng)新創(chuàng)造。.具有信息安全意識，既有效維護(hù)信息活動中的個(gè)體合法權(quán)益，也積極維護(hù)他人合法權(quán)益和公共信息安全。 教材分析在學(xué)習(xí)了WPS演示文稿基本操作等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，安排本單元學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是制作H5作品，共6課。本單元在很多知識點(diǎn)與WPS演示文稿有相同之處，通過對WPSH5軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用軟件制作圖文并茂、生動有趣的賀卡，完成一些與學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。學(xué)情分析本單元的內(nèi)容生動有趣，五年級絕絕大部分學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常感興趣，學(xué)習(xí)熱情度高。但在五年級上冊學(xué)習(xí)WPS演示文稿時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，所以教師在課前要做好調(diào)研，將學(xué)生實(shí)行合理分組，培優(yōu)補(bǔ)差，課上調(diào)動學(xué)生互幫互助。另外，因?yàn)閷W(xué)生好奇心強(qiáng)，自律性較差，絕絕大部分學(xué)生對教材要求的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程的理解還有待提升，教師要進(jìn)一步對他們實(shí)行準(zhǔn)確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意識和創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的審美水平。 學(xué)習(xí)目標(biāo) .學(xué)會啟動并登錄WPSH5,理解H5的窗口界面，掌握H5的保存與退出的方法。.掌握H5頁面背景的設(shè)置，圖片的插入與編輯方法，學(xué)會文字點(diǎn)綴頁面，掌握在H5中插入音樂的方法。.掌握H5頁面特效的設(shè)置，給圖片文字添加動畫效果方法，學(xué)會給頁面添加“互動”按鈕，掌握在H5中調(diào)整頁面的方法。.掌握從“H5模板”中選擇適宜的模板，編輯模板的方法，從模板樣式窗口選擇模板的方法。.通過學(xué)習(xí)制作H5作品，提升自主探究和合作探究水平，學(xué)會整體規(guī)劃、體驗(yàn)和諧之美。指向單元目標(biāo)的學(xué)習(xí)評價(jià)評價(jià)任務(wù) 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 二次修改.學(xué)會啟動并登錄WPSH5,理解H5的窗口界面，掌握H5的保存與退出的方法。.掌握H5頁面背景的設(shè)置，圖片的插入與編輯方法，學(xué)會文字點(diǎn)綴頁面，掌握在H5中插入音樂的方法。.掌握H5頁面特效的設(shè)置，給圖片文字添加動畫效果方法，學(xué)會給頁面添加“互動”按鈕，掌握在H5中調(diào)整頁面的方法。.掌握從“H5模板”中選擇適宜的模板，編輯模板的方法，從模板樣式窗口選擇模板的方法。.通過學(xué)習(xí)制作H5作品，提升自主探究和合作探究水平，學(xué)會整體規(guī)劃、體驗(yàn)和諧之美。⑴準(zhǔn)確表達(dá)操作方法步驟，熟練并規(guī)范操作。作品效果整體和諧美觀，有創(chuàng)新。（優(yōu)秀）（2）基本表達(dá)操作方法步驟，規(guī)范操作。作品效果整體較和諧美觀。（良好）（3）按要求完成作品。（合格）備課組長意見：學(xué)科負(fù)責(zé)人意見。小學(xué)信息技術(shù)備課專用【單元方案】單元主題手機(jī)APP趣味編程入門課程類型國家課程年級五年級教材來源青島出版社五年級下冊第三單元課時(shí)5課時(shí)背景分析信息素養(yǎng)信息技術(shù)課程不但應(yīng)使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，促動個(gè)性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)增進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新。形成解決實(shí)際問題的水平和終身學(xué)習(xí)的水平。.能夠根據(jù)問題獲取并處理信息。.在合作解決問題中愿意與成員共享信息。.通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成創(chuàng)新作品的水平。.具有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和行動水平。 教材分析在學(xué)習(xí)了WindOWs基本操作、Scratch編程等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，安排本單元學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是APPInVentOr手機(jī)APP編程軟件的使用，共6課。通過對APPInVentO的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用APPInVentOr制作手機(jī)APP,完成一些與學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能，為六年級PythOn編程奠定了基礎(chǔ)。學(xué)情分析從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，五年級學(xué)生以直接經(jīng)驗(yàn)為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣，積累了一定的知識，有了獨(dú)立見解，求知欲和好奇心都有所增強(qiáng)，自我意識有所發(fā)展。絕絕大部分學(xué)生的基本技能有所提升，但還有少數(shù)學(xué)生稍有欠缺，所以教師在課前要做好調(diào)研，將學(xué)生實(shí)行合理分組，培優(yōu)補(bǔ)差，課上調(diào)動學(xué)生互幫互助。對于編程的學(xué)習(xí)，學(xué)生相當(dāng)?shù)挠信d趣，但因?yàn)閷W(xué)生好奇心強(qiáng)，自律性較差，絕絕大部分學(xué)生喜歡自己按照教材實(shí)行操作，不喜動腦思考，教師要進(jìn)一步對他們實(shí)行準(zhǔn)確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意識和創(chuàng)新意識。 單元學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)會APPInVentOr的啟動方式和保存退出方式，熟悉工作界面。.掌握利用APPInVentOr勺工作界面中基本工具的使用方法。.理解APPInVentOr中“組件面板”的表現(xiàn)方式即基本組件。掌握APPInVentOr“方向傳感器”、“繪圖動畫”等的使用方法及具體操作步驟。.理解APPInVentOrX具中“多媒體”工具的界面。掌握APPInVentOr中“音樂播放器”、“照相機(jī)”的使用及操作步驟。.能利用APPInV?口^中的工具制作簡單的APP。.通過使用APPInVentOr,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識，滲透欣賞美的教育，倡導(dǎo)勞逸結(jié)合。指向單元目標(biāo)的學(xué)習(xí)評價(jià)評價(jià)任務(wù) 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 二次修改.學(xué)會APPInVentor的啟動方式和保存退出方式，熟悉工作界面，理解并講述界面構(gòu)成。.利用APPInVento的工作界面中基本工具，制作簡單的交互APP。.使用APPInVentor"組件面板”中的“方向傳感器”、“繪圖動畫”等組件制作指南針。.使用APPInVento?的基本