五年級上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-家鄉(xiāng)的古建筑-湘美版

五年級上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-家鄉(xiāng)的古建筑-湘美版一、教學(xué)目標(biāo)了解湖南省的古建筑學(xué)習(xí)基本的線條和圖案構(gòu)成方式，并能夠運用到畫畫中學(xué)習(xí)并練習(xí)寫生技巧，能夠準(zhǔn)確地描繪出觀察對象的形狀、結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)培養(yǎng)對古建筑藝術(shù)的欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感二、教學(xué)重難點教學(xué)重點學(xué)習(xí)本省的古建筑和文化學(xué)習(xí)如何運用線條和構(gòu)成方式在畫畫中表現(xiàn)事物聽取示范和指導(dǎo)后，能夠獨立練習(xí)寫生技巧理解古建筑作為家鄉(xiāng)文化的重要代表之一，發(fā)揮美術(shù)作品在文化傳承中的作用教學(xué)難點如何運用線條和圖案構(gòu)成方式在畫畫中表現(xiàn)事物如何進(jìn)行寫生練習(xí)，較為準(zhǔn)確地捕捉到所觀察對象的形狀和細(xì)節(jié)如何在欣賞古建筑的過程中體現(xiàn)出家鄉(xiāng)文化的重要性三、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容一：湖南省的古建筑湖南是歷史悠久、文化底蘊深厚的省份，在這里留下了許多得以保存的古建筑，這些建筑代表了湖南歷史文化的發(fā)展過程。請學(xué)生們通過老師的講解以及Internet或其他類似資源的資料收集，提前了解湖南的幾種典型建筑風(fēng)格，例如：木結(jié)構(gòu)建筑玄武巖建筑水上建筑國家級文保單位學(xué)生們可以適當(dāng)補充、調(diào)整這些內(nèi)容，并進(jìn)行相應(yīng)的展示。此外，還可以尋找與家鄉(xiāng)有關(guān)的有代表性的古建筑進(jìn)行分享。內(nèi)容二：畫畫技巧基本構(gòu)圖原則基本線條和形狀的描繪方法輪廓線的處理方法陰影和光影的繪制方法請老師通過展示范例，通過線條和形狀的練習(xí)來教授上述技巧，確保學(xué)生們學(xué)會這些技巧后才能進(jìn)行后續(xù)的寫生和創(chuàng)作。內(nèi)容三：寫生技巧學(xué)習(xí)觀察所繪對象的形狀、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)等，準(zhǔn)確地把握關(guān)鍵的視覺要素學(xué)習(xí)如何運用所學(xué)的畫畫技巧來表現(xiàn)所觀察對象學(xué)習(xí)如何快速定位所觀察對象的主要形狀和結(jié)構(gòu)，比如用透視法，對光影進(jìn)行分析請老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行寫生練習(xí)，對所觀察對象進(jìn)行細(xì)致的觀察和描述，并且教授學(xué)生如何找到對象的關(guān)鍵特征，以及如何使用所學(xué)的畫畫技巧來表現(xiàn)。內(nèi)容四：欣賞古建筑的美課程要點：學(xué)生通過欣賞畫作、圖片和古建筑現(xiàn)場等方式，進(jìn)一步理解古建筑所體現(xiàn)的本土文化、歷史文脈和文化積淀。教師通過各種渠道讓學(xué)生了解起源于寧鄉(xiāng)的古樓板材料-樓板銘文，這是一個能充分體現(xiàn)湖南歷史文化的獨特點。四、教學(xué)過程課前準(zhǔn)備由老師提供相應(yīng)的教室和設(shè)備，例如畫紙、畫筆、畫板、墨水等。在教學(xué)前盤點好相應(yīng)的資料，做好針對湖南省的古建筑相關(guān)資料的收集和梳理，以便于老師教學(xué)時調(diào)用。在教學(xué)前安排好相關(guān)的展示和比賽，以激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入與引導(dǎo)讓學(xué)生回想家鄉(xiāng)的古老文化，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖墓沤ㄖ臀幕岣邔W(xué)生對家鄉(xiāng)文化的自豪感和認(rèn)同感。通過簡短的講解和展示，讓學(xué)生了解湖南省的幾種典型建筑風(fēng)格。主課教學(xué)給學(xué)生講解畫畫技巧，并提供相應(yīng)的練習(xí)材料，以便學(xué)生更好地掌握這些知識。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行寫生練習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生運用到所學(xué)的技巧，并逐漸提高學(xué)生的繪畫水平。帶領(lǐng)學(xué)生欣賞各種藝術(shù)作品，進(jìn)一步豐富學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美能力。課程結(jié)束教師收集學(xué)生繪畫作品，要求學(xué)生對自己的作品進(jìn)行描述和評估，并發(fā)布山南的作品風(fēng)采。對于繪畫作品有較為明顯的創(chuàng)新點的同學(xué)，可以組織相關(guān)的比賽和展覽活動，以鼓勵他們更好地發(fā)揮自己的才華。五、教學(xué)評價在教學(xué)過程中，老師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)來評價學(xué)生的掌握情況。學(xué)生的繪畫作品可以作為教學(xué)的一個參考點，并以公正、客