三年級下冊美術說課稿-第14課 夏日的涼風｜嶺南版_第1頁
三年級下冊美術說課稿-第14課 夏日的涼風｜嶺南版_第2頁
三年級下冊美術說課稿-第14課 夏日的涼風｜嶺南版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

三年級下冊美術說課稿-第14課夏日的涼風｜嶺南版一、課前導入1.1情境今天我們要學習的是夏日的涼風，大家都知道夏天是個炎熱的季節(jié)，感受到一絲涼爽的涼風是多么的美妙。1.2目的通過學習夏日的涼風這一課，可以增強學生對自然環(huán)境的感知，提高對風景的欣賞水平，同時鍛煉孩子們的審美能力。二、課堂展示2.1展示內(nèi)容我們將通過觀賞嶺南版的具體畫作，來感知和理解夏日的涼風。2.2展示方法畫面可以展示在課件上，或者通過真實的展示來幫助學生更好地欣賞畫作。三、藝術知識點3.1色彩表現(xiàn)力夏季的顏色會比較亮麗和鮮艷，可以用明亮的色彩表現(xiàn)出夏季的美好，如碧藍的天空和清澈的河水等。在夏季的畫作中，可以運用多種色彩來表現(xiàn)空氣中流淌的涼風，如藍色和白色等。3.2空間表現(xiàn)力在畫作中，可以通過顏色、線條和形狀等元素來表現(xiàn)空間關系。如在夏日的畫作中，可以用清新淡雅的顏色來描繪空氣中的環(huán)境，用柔和彎曲的線條來表現(xiàn)風的流動，以及通過不同形狀的元素來表現(xiàn)孩子們所感受到的風景。四、藝術體驗4.1畫面的感受孩子們可以通過觀察畫面中的細節(jié)，感受到夏日的涼爽和清新，同時體驗到大自然的美。4.2個人表達孩子們可以通過對畫面的感受和思考，運用自己的色彩表現(xiàn)力和空間表現(xiàn)力，創(chuàng)作自己的夏日風景畫。五、教學步驟5.1觀看畫作向孩子們展示嶺南版《夏日的涼風》，鼓勵孩子們自由發(fā)揮，捕捉畫面中的細節(jié)，感知夏日涼風的美妙。5.2了解繪畫技巧和表現(xiàn)方法通過展示不同的畫作技巧，讓孩子們更好地了解如何運用線條、色彩和形狀等元素表達夏日風景。5.3創(chuàng)作個人作品引導孩子們根據(jù)自己的想象和感受創(chuàng)作自己的夏日風景畫，鼓勵他們在作品中運用所學的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。六、課后作業(yè)6.1完成個人創(chuàng)作要求孩子們在完成個人作品時，運用所學的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，盡可能地表達出自己對夏日涼風的感受。6.2分享心得要求孩子們在分享作品時，能夠?qū)ψ约旱膭?chuàng)作進行簡潔、清晰的描述，并分享自己對夏日涼風的理解和感受。七、教學反思通過對本次授課的實施和展示，孩子們能夠更好地了解夏日涼風的美、增強對大自然的感知和欣賞能力，同時鍛煉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論