小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)七年、月、日《年月日》第1課時(shí)第2次教學(xué)設(shè)計(jì)

1、年 月 日北師版三年級(jí)下冊(cè)第七單元教材分析單元知識(shí)結(jié)構(gòu)一天的時(shí)間（二）認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法根據(jù)作息時(shí)間表解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題時(shí)間表（三）看日歷（一）認(rèn)識(shí)年、月、日年月日 一天的時(shí)間（二）認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法根據(jù)作息時(shí)間表解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題時(shí)間表（三）看日歷（一）認(rèn)識(shí)年、月、日年月日教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課要在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借助年歷卡、多媒體課件等直觀手段，組織學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)，化抽象為具體，使學(xué)生在不知不覺(jué)中系統(tǒng)地掌握了有關(guān)年、月、日的知識(shí)。學(xué)情分析年、月、日是在學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，形成了較短時(shí)間觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。有關(guān)年、月、日的知識(shí)具有常識(shí)性，學(xué)生在課堂上雖然沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)，但是在實(shí)

2、際生活中，他們已經(jīng)積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生對(duì)現(xiàn)行歷法中年月日的制定還不夠了解，對(duì)平年、閏年的有關(guān)知識(shí)也比較陌生。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)： 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道大小月；初步學(xué)會(huì)記憶大、小月的方法。2、過(guò)程與方法目標(biāo)： 在觀察日歷的過(guò)程中，能發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律，發(fā)展觀察、判斷的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷與他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程，能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。結(jié)合教學(xué)情境，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，感悟數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)年月日，記憶大小月難點(diǎn)：記憶大小月五、教學(xué)方法1、自主探索2、合作交流六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、預(yù)

3、學(xué)單、附頁(yè)中2023-2023年年歷卡、彩鉛。教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入（0-5min)師：今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，是值得我們記住的一天。那你們知道今天的日期嗎？生：師：看來(lái)大部分同學(xué)都知道今天是2023年10月24日 板書(shū) 關(guān)于年月日，你已經(jīng)知道了哪些？今天呢我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于年月日的一些秘密 擦掉，剩下主題：年 月 日（二）探索新知 (5-20min)1.預(yù)學(xué)單5師：請(qǐng)每人拿出之前讓你們完成的預(yù)學(xué)單，接下來(lái)我們要做些什么呢，我們一起來(lái)看要求（先默讀要求，再請(qǐng)一兩個(gè)學(xué)生說(shuō)要求）：仔細(xì)觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？互相說(shuō)一說(shuō)。并且每個(gè)小組（2人）確定1個(gè)發(fā)言人，等會(huì)進(jìn)行發(fā)言。要求都明白了嗎？（師進(jìn)行巡視，傾

4、聽(tīng)各小組之間的交流，對(duì)有些困難的小組適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)）同伴合作，將年歷卡上每年各月的天數(shù)寫(xiě)在表內(nèi)年1234567891011122023202320232023師：已經(jīng)完成了的小組，請(qǐng)以坐直的姿勢(shì)告訴老師。不錯(cuò)啊，已經(jīng)有幾個(gè)小組已經(jīng)完成了，而且坐得特別端正。還沒(méi)完成的小組繼續(xù)完成，動(dòng)作稍微快一點(diǎn)點(diǎn)。好了，全班同學(xué)都坐端正了?，F(xiàn)在老師陸續(xù)請(qǐng)幾個(gè)小組上來(lái)給我們展示一下他們的表格，并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（在投影儀上進(jìn)行投影，用手指著屏幕說(shuō)）師：填對(duì)了嗎？生：填對(duì)了。生：師：剛剛我們請(qǐng)了幾個(gè)小組展示了他們的表格，并說(shuō)了自己小組的發(fā)現(xiàn)。老師也做了一張表，和你們一樣嗎？師：同學(xué)們還記得我們讀表格的順序嗎？生：記得

5、。師：順序是怎樣的？生：既要橫著看，也要豎著看。師：橫著看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：每年都是12個(gè)月。（邊說(shuō)PPT邊動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)“每年都是12個(gè)月”）板書(shū)：12個(gè)月師：那豎著看呢，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（PPT不同顏色呈現(xiàn)每月的天數(shù)）同學(xué)們，你們能給每月天數(shù)都是31天的月份取個(gè)名字嗎？30天呢？28/29天呢？（生邊說(shuō)，師邊板書(shū)：大月（31天）、小月（30天）、特殊月（28/29天）發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)生看表格的順序（行、列）記憶大小月師：大月有這么多個(gè)月，小月也有這么多個(gè)月，那你們有什么方法快速記住大小月呢？同桌之間互相交流一下師：你們小組說(shuō)說(shuō)用的什么方法？生：我們小組用的拳頭記憶法師：哪些小組也是用的拳

6、頭記憶法師：哪個(gè)小組原意主動(dòng)上來(lái)給大家展示一下，他們是如何用拳頭進(jìn)行記憶的呢？提醒：上來(lái)展示的小組，為了讓大家更明白清楚，跟底下的小朋友要同一個(gè)方向哦，大家就跟著他們用同一只手進(jìn)行記憶。那我們開(kāi)始吧！生：師：這個(gè)方法可以哦！但是剛才可能有的同學(xué)看得不太清楚哦，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)看一下。（PPT用紅點(diǎn)進(jìn)行凸顯，并講解凸起來(lái)的地方就是大月，凹下去的地方就是小月，特殊月也用凹下去的地方來(lái)表示）師：請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的左拳，跟著老師一邊指一邊讀，一月大、二月特、三月大師；現(xiàn)在呢請(qǐng)同桌兩人用拳頭法進(jìn)行記憶，看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)確。師：除了拳頭記憶法，我們還有歌訣記憶法，我們一起來(lái)讀一讀請(qǐng)仔細(xì)觀察，這里出現(xiàn)了平年和閏年。我們把二月師28天的那月稱(chēng)作平月，那一年稱(chēng)作平年；把29天的那月稱(chēng)作閏月，那一年稱(chēng)作閏年。（板書(shū)：平月、平年；閏月、閏年）現(xiàn)在呢，你們可以選擇自己喜歡的方法來(lái)記憶大小月。開(kāi)始吧！等會(huì)我們一起來(lái)比賽。師：同學(xué)們用自己喜歡的方法記住大小月了嗎？生：記住了師：那現(xiàn)在就請(qǐng)每個(gè)小朋友到自己的爸爸或者媽媽身邊，背給他們聽(tīng)一聽(tīng)。（家?；?dòng)）搶答游戲PPT呈現(xiàn)月份，學(xué)生快速搶答男生女生分別代表大小月，念到的月份是大月，男生就請(qǐng)起立；念到的月份是小月，女生就請(qǐng)起立?？偨Y(jié)：關(guān)于年月日，你知道了哪些新知識(shí)？你有什么好的建議跟我們分享嗎？或者你有哪些疑惑呢？