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文檔簡介
2023年教學高中教師工作總結教學中學老師工作總結1
新課程改革,是一次深刻的改革,新課改提倡全人教化,強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展,培育學生良好的品質和終身學習的實力,新課改提倡建設性學習,注意科學探究的學習,關注體驗性學習,提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學習,課程改革的成敗關鍵在于老師,老師是課程改革的實施者,作為老師的我必需做好充分的打算,學習新課程改革理論,更新教學觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學期起先,在全國上下刮起了杜郎口風,在全國掀起了一場杜郎口教學模式改革,經(jīng)過探討和探究,我認為杜郎口教學模式之所以在全國推廣,有其特別性和先進性,另外,我也醒悟地相識到,任何一種先進的教學模式和先進閱歷都不能照搬,必需結合自己的實際狀況,因此,為了將杜朗口先進閱歷和本校實際想結合,我進行了一系列探究。所以,下面簡潔地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。
一、面對全體學生,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng)設各種情景,激勵學生大膽地運用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。
2、為學生供應自主學習和干脆溝通的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、激勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力。
4、創(chuàng)建條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
二、關注學生情感,營造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài),才能保持英語學習的動力并取得成果,刻板的情態(tài),不僅會影響到英語學習的效果,還會影響其它方面的發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間,做到:
1、敬重每個學生,主動激勵他們在學習中的嘗試,愛護他們的自尊心和主動性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,創(chuàng)建各種合作學習的活動,促進學生相互學習,相互幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生溝通渠道,常常和學生一起反思學習過程和學習效果,相互激勵和幫助,做到教學相輔。
三、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和運用的過程中,逐步學會如何學習,做到:
1、主動創(chuàng)建條件,讓學生參加到階段性學習目標,以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。
2、引導學生結合語境,采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并依據(jù)須要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是紙上談兵,它必需要與實踐相結合,所以,我將接著努力學習,主動進取,主動參加課程改革,在課改中不斷學習,不斷實踐,不斷反思,愿與新課程共同成長。
教學中學老師工作總結2
中學物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,學生普遍感覺難學。作為物理老師,教學方法尤為重要。我在教化教學過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學期即將結束,現(xiàn)將本期工作總結如下:
一、基本狀況
依據(jù)學校的支配,本期我負責高三72班,高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上,主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與中學物理的連接,思維模式的轉變,物理模型的建立上。
二、成果和缺點
1、以課堂教學為中心,向四非常鐘要效益
(1)重三基。在課堂教學中突出基本學問、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示試驗的視察分析,力求推導引出新的概念、定理和結論,使學生清晰地理解物理學問的形成過程,培育學生的思維實力和想象實力。如:在學習《超重、失重》一節(jié)時,為了更好的讓學生體會物理情景,我布置學生課外站在磅秤上親自試驗,從而加深了對這一物理過程的理解。遵從按部就班的原則,學問要逐步積累、擴展和延長。不要過高估計學生的實力,設法將難懂的學問通俗化,簡明易懂,培育學生學習物理的愛好和學好物理的自信念。如:在學習《波的傳播》中我把問題口訣化:上下坡反向、向右看齊等。
(2)重實力。物理教學的重要任務是培育學生的實力。培育實力須要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,須要有正確的學習看法和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確理解并駕馭物理概念和物理規(guī)律,是培育實力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。如:在主觀性習題的求解中,要求學生必需指明探討對象,必需畫圖分析受力狀況,必需寫明所用的定理定律名稱,必需突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用,逐步學會運用物理學問說明生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的實力。比如在講運動學時,對一道習題,我用圖象法公式法實際演練法等多種方法進行講解。另外,課堂上分小組探討,小組舉薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,也是提高實力的關鍵。
2、激發(fā)學生的學習愛好
高一學生剛入校,學生普遍感覺物理比較難,甚至對物理失去信念。針對這種現(xiàn)象,我組織學生成立物理課外愛好小組,課外試驗、小制作小組,宣揚物理思想、調(diào)動大家學習主動性、培育大家學習。我把四個班的學生結合起來,共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔當物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目標提高學生的物理成果。依據(jù)月考成果,把每個班的學生依據(jù)上、中、下合理分組,以67名學生為一學習小組,小組設組長一名,然后、按組進行編號,更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行相互評比,在競爭中求發(fā)展。
大家的'學習主動性提高了,對物理的愛好越來越濃,變成了要我學為我要學,成果自然而然取得了較大的進步。
3、錯題集
為了提高學生的學習質量,我還建立了錯題集。錯題集又名雙色筆記,藍筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對錯題集進行打分。比較好的得5分,有一些錯或不整齊的給4分,錯的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,學生一起先還比較重視,時間一長就疲塌了,錯題仍舊錯,不見進步。
后來,我變更了做法,對錯題集整理比較好,符合要求的打個5分,其他狀況不得分,只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難,多數(shù)做不好,只有少數(shù)幾個得5分,也有時題目比較簡單,多數(shù)能得5分。這樣,學習好、整理仔細的學生常常得5分,學習較差的學生也有機會得5分,學生的錯題集上只出現(xiàn)5分,不出現(xiàn)其它的分數(shù)。一學期下來,我發(fā)覺錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來,學生都翻開看看,有的自言自語的說:真好,又得了一個5分。雖然只是一個微乎其微的5分,卻使學生獲得了一種勝利的歡樂。這是一種主動的心情,它可以轉化成接著努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質量也提上去了,錯誤率明顯下降了。
三、方法和措施
(1)堅持課堂隨時練
在平常教學中,有些章節(jié)學問容量特別豐富,學生是否駕馭對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常狀況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習,有助于學生形成課后復習的好習慣,又進而促進教學。
(2)堅持周周定時練
我每周都要抽一節(jié)晚自習,讓學生對本周所學的學問要點進行檢測,依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,學問的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學生對本周學問形成系統(tǒng),剛好地彌補學問,更好地進行下一階段的學習。
(3)堅持章節(jié)單元練
每學完一章之后,我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習,不僅有助于提高學生的綜合實力,而且更有助于學生把學問串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習狀況,對于檢測結果,進步幅度較大者,我在周報上賜予公布,以形成激勵。
(4)堅持物理每天見
在高三教學中,我又堅持物理每天見。由各班課代表負責統(tǒng)一支配,每天由一個中等偏上的同學細心選擇一道習題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思索,然后利用課余時間,負責給大家講解,其他同學隨時提出探討看法,在和同學們的同等溝通中解決問題、提高實力。
四、存在的問題
教學一段時期后,要進行教學反思。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最勝利的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應當接著提倡哪些,應當避開哪些,你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力,但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后,開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會,幫助他們查找問題,并激勵他們,你們有一個好的前途,很有希望,但考試成果不志向,肯定要細致分析緣由,信任你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎差,但我并不因此而忽視他們。除了平常主動接近他們,和他們談話之外,還特地為他們開激勵會。告知他們成果只能代表過去,老師信任你們能行?,F(xiàn)在落后只是短暫的,只要你們堅持不懈的努力,信任勝利就在不遠方。
沒有探究,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有進步。探究與實踐共行,汗水與心血同伴??恐鴦×业呢熑胃小⑹聵I(yè)心,去奮斗、去探究。在教學上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,必需傾注熱忱、付出心血、灑下汗水,須要腳踏實地的去探究。在今后,我肯定要更加主動仔細的投入工作中去,為我校建成示范性中學而努力!
教學中學老師工作總結3
本年度我擔當高一三個文科班30、31、32班和兩個理科班19、20班的教學工作,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,主動參與各項政治和業(yè)務活動,從不無故缺勤,工作勤勤懇懇,踏踏實實。使自己的教學工作取得了較好成果。教學工作中我做到:
1、仔細備好每一堂課,從不了草從事。包括新課和全部的習題課,都寫教案,都仔細作題探討教法。在備課中不斷引入新的學問、新的教學思想、新的教學方法。在備課中,我仔細探討教材,力求精確把握難重點、難點,并注意參閱各種雜志、網(wǎng)絡信息,留意弱化難點強調(diào)重點,舉例深化淺出,盡量想方法吸引學生的留意力。為了加大課堂教學的信息量,激發(fā)學生的愛好,更好的突破難點和重點,我還制作和搜集了大量的課件來協(xié)助教學,盡量運用課件上課,深受學生的歡迎。
2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生創(chuàng)新精神的培育,發(fā)散學生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。
教學中關切學生,敬重學生,愛惜學生,和學生關系親密融洽,能把握學生的心理需求,使教學工作恰好與學生的心理需求相結合;注意培育學生的學習方法、學習實力,注意基礎學問的形成和培育、深化,先打好基礎,再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術,不搞偏題怪題;注意素養(yǎng)教化,尤其是落實還學生為學習的主體。
3、仔細剛好批改作業(yè),做到全批全改。留意聽取學生的看法,剛好了解學生的學習狀況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,留意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式。通過聽課,學習其他同事的優(yōu)點特長,對自己的教學促進很大。
5、另外,我注意教化理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂;備課教案資料齊全,剛好總結教學中的閱歷體會,剛好調(diào)整教學思想和教學方法。
這學期就要結束了,通過又一年的工作與學習,我在教化教學等方面都有了很大的進步,但同時也留意到自己還有不足的地方,在以后的工作中,我會更加不遺余力,爭取取得更好的成果。
教學中學老師工作總結4
又一個學期過去了,一學期來,在教學上我自認為是很仔細備課很仔細上課的,可是我在教學上還是沒有進步,這究竟是為什么呢?
首先是教學。我自認為自己備課已經(jīng)很充分了,每次我備一節(jié)新課,除了其他人會做的外,我還會自己整合網(wǎng)上的PPT,把多個課件的優(yōu)秀部分整合在一起,然后我還會看一些優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學視頻,還有把練習冊也做了一遍,通過做題把握重難點。可是我講的課還是不夠吸引學生,還是不夠生動,為什么呢?
其次是學生的成果。這次期末考試,許多都是課本的內(nèi)容,甚至有道題就是上次月考一模一樣的題,可學生還是做不出來,為什么呢?
緣由分析:關于教學。我講的課還是不夠吸引學生,我反思緣由有:
1、我雖然把心思都花在可備課上,可是沒有留意去補充自己的課外學問和自己的課外閱讀量,以致自己的學問都是一些陳舊的學問,沒有新意,而且沒有自己的獨特見解,自然吸引不了學生了。
2、我備課備內(nèi)容是很充分,可我還忘了備學生,備教學過程。對一些重難點的
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