蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元52-稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題課件1

第五單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算2稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題(1)第五單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算2稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題(學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。1.理解并掌握用分?jǐn)?shù)乘法和減法解決一些稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。1嶺南小學(xué)六年級(jí)有45個(gè)同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中男運(yùn)動(dòng)員占，男運(yùn)動(dòng)員有多少人？復(fù)習(xí)導(dǎo)入其中男運(yùn)動(dòng)員占誰(shuí)是“1”？數(shù)量關(guān)系式是什么？總?cè)藬?shù)×=男運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)45×=25（人）嶺南小學(xué)六年級(jí)有45個(gè)同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中男運(yùn)動(dòng)員占。情境導(dǎo)入嶺南小學(xué)六年級(jí)有45個(gè)同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中男運(yùn)動(dòng)員占，女運(yùn)動(dòng)員有多少人？

先說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系式，再根據(jù)題意把線段圖補(bǔ)充完整。男運(yùn)動(dòng)員占59女運(yùn)動(dòng)員45人。情境導(dǎo)入嶺南小學(xué)六年級(jí)有45個(gè)同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，探究新知女運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)=總?cè)藬?shù)－男運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)，先要算男運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)。

你會(huì)列式解答嗎？45-45×=45-25=20(人）答：女運(yùn)動(dòng)員有20人。探究新知女運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)=總?cè)藬?shù)－男運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)，先要算男運(yùn)動(dòng)探究新知這道題可以怎樣檢驗(yàn)？看男、女運(yùn)動(dòng)員的總數(shù)是不是45人。

檢驗(yàn)：25＋20=45（人）25÷45==答：女運(yùn)動(dòng)員有20人。探究新知這道題可以怎樣檢驗(yàn)？看男、女運(yùn)動(dòng)員的總數(shù)是不是45人

回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？理解已知條件中分?jǐn)?shù)的意義非常重要。畫線段圖可以清楚地看出分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系。解決分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題同樣可以從條件想起，或從問(wèn)題想起。探究新知回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？理解已知條典題精講

先說(shuō)一說(shuō)可以怎樣想，再解答。1.李林看一本150頁(yè)的故事書，已經(jīng)看了全書的，還剩多少頁(yè)沒(méi)有看？總頁(yè)數(shù)-看了的頁(yè)數(shù)=還剩的頁(yè)數(shù)150－150×=150－100=50（頁(yè)）答：還剩50頁(yè)沒(méi)有看。典題精講先說(shuō)一說(shuō)可以怎樣想，再解答?？傢?yè)數(shù)-看了的頁(yè)數(shù)=還典題精講2.學(xué)校飼養(yǎng)組養(yǎng)白兔和黑兔一共28只，其中白兔占，黑兔有多少只？28－28×

=28－12=16（只）答：黑兔有16只。典題精講2.學(xué)校飼養(yǎng)組養(yǎng)白兔和黑兔一共28只，其中白兔占錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒一根鋼條長(zhǎng)米，用去一些后還剩，還剩多少米？-×=-=（米）答：還剩米。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒一根鋼條長(zhǎng)米，用去一些后還剩錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒本節(jié)課的例題主要是從單位“1”里減去單位“1”的幾分之幾，因此就習(xí)慣性地套著解題思路做了，審題不清。還剩多少米，其實(shí)就是直接求的是多少米。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒本節(jié)課的例題主要是從單位“1”里減去單位“錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒正確解答-×=-=（米）×=（米）錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒正確解答-×=-=（米）×學(xué)以致用1.春嶺小學(xué)植樹90棵，其中六年級(jí)植了，五年級(jí)植了。五、六年級(jí)一共植樹多少棵？90×＋90×=36＋30=66（棵）答：五、六年級(jí)一共植樹66棵。學(xué)以致用1.春嶺小學(xué)植樹90棵，其中六年級(jí)植了，學(xué)以致用2.陳征有84枚郵票，其中是中國(guó)郵票，其余的是外國(guó)郵票。陳征有多少枚外國(guó)郵票？84-84×=84-60=24（枚）答：陳征有24枚外國(guó)郵票。學(xué)以致用2.陳征有84枚郵票，其中是中國(guó)郵票學(xué)以致用3.工人要在地下鋪設(shè)840米電纜，已經(jīng)鋪設(shè)了3/5。（1）已經(jīng)鋪設(shè)了多少米？840×=504（米）（2）還要鋪設(shè)多少米？

840-504=336（米）學(xué)以致用3.工人要在地下鋪設(shè)840米電纜，已經(jīng)鋪設(shè)了3/課堂小結(jié)2.解題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，做完要檢驗(yàn)。

想一想：我們今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？線段圖可以幫助我們理解題意。1.分析關(guān)鍵句與線段圖，可以更好地理解數(shù)量關(guān)系。課堂小結(jié)2.解題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，做完要檢驗(yàn)。第2課時(shí)已知總數(shù)求部分?jǐn)?shù)5分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算SJ

六年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)已知總數(shù)求部分?jǐn)?shù)5分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算SJ123456提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題7123456提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題7知識(shí)點(diǎn)

解決已知總數(shù)求部分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題 一本數(shù)學(xué)書的總頁(yè)數(shù)未看的頁(yè)數(shù)已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)一本數(shù)學(xué)書的總頁(yè)數(shù)知識(shí)點(diǎn)解決已知總數(shù)求部分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題 一本數(shù)學(xué)書的總頁(yè)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元52-稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題課件1蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元52-稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題課件1易錯(cuò)辨析辨析：要正確理解題中關(guān)鍵句的意義易錯(cuò)辨析辨析：要正確理解題中關(guān)鍵句的意義提升點(diǎn)1

抓住“量”與“率”的對(duì)應(yīng)關(guān)系解決問(wèn)題提升點(diǎn)1