2023年初中班主任個人工作總結（通用5篇）

2023年初中班主任個人工作總結（通用5篇）初中班主任個人工作總結1

這幾年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”幾字。

首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學生。

要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學習安排和嚴謹?shù)膶W習看法。還要求老師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學生至少的尊嚴。

我詳細的做法是：了解學生、酷愛學生、信任學生、激勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛惜、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和探討學生是駕馭教化藝術的基本功，要做好班主任工作，就必需具備這樣的基本功。了解學生，就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教化。

上學期，我接任了九年級（1）班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學生，學校沒有分重點班，學生在學習和氣氛上有較大差異，由于許多學生家長外出打工，作為留守生，他們的學習、生活、紀律各方面都比較落后，個別的家長干脆將學生送進學校之后一概不理，學生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素養(yǎng)比較脆弱，自己的真實心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，成天用懷疑的目光看待四周的人和事。與課任老師交換看法后了解了學生的狀況。使自己做到對任教的班級的每一個學生心中有數(shù)。另外，對一些比較淘氣的學生，先進行家訪，了解學生的家庭及教化狀況，結合家庭一起對學生進行有效的教化。先制訂出特別細致的班規(guī)，讓學生相識到，這個班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。當有學生違反了班規(guī)時，我就嚴格地根據(jù)班規(guī)的詳細條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。為盡量做到公允，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個學生后，班上的其他學生就會有一種共同的相識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平常紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用，平常一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。

再次，班主任工作要“細”。

首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培育好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學，我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好且有肯定工作實力的學生擔當班干部工作。然后對他們進行詳細的分工，讓他們明確他們詳細的職責，把班干部職責打印在墻上，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。班主任可以利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。在兩周一次的班干部會議上，剛好了解每個學生的更詳細的狀況。班干部工作有成果時，我就剛好地賜予確定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，剛好訂正他們的錯誤。熱忱地幫助他們，激勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信念。以表揚為主，盡量少去指責他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培育他們的工作實力。如出黑板報、支配值日、支配勞動等。平常多些同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們相識到：他們應當帶好頭，給同學們做好榜樣。工作重點要落到實處。尤其是當學生出現(xiàn)違反紀律，須要你處理時。

另外，班主任工作要有持之以恒的決心。

不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細微環(huán)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。

最終，老師要做好學生的表率。

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早幾分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等狀況。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平常無課上時，多加點時間巡堂，與各科任老師多交換看法，剛好了解、駕馭班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。

畢業(yè)班面臨的是升學考試，關系到學生終身利益的大事，作為班主任，我不敢有一絲馬虎。在質檢考試后進行了合班教學，學生數(shù)更多了，為了使有希望上中學的學生進行分班自習，盡量不讓他們受到干擾；對于招生學校的到來，將班級前20名學生集中在另一個教室自習。并且利用晚自習的時間到班上巡察，對學生的思想工作更是嚴抓，不定期地對學生做思想工作，找學生談心，從生活上關切學生，晚上學生沒有開水喝，就親自燒開水送到班上，學生受到感動，學習上也就更刻苦了。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽。”班主任是教化者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教化動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)聞名教化家葉圣陶說的“教是為了不須要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、獨立、自律、自強。

初中班主任個人工作總結2

本學期，我擔當初一xx班的班主任工作。在學校的正確領導下，本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，抓好班級常規(guī)管理。

由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教化。制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的相識，知道詳細要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿足的。在學校每周的常規(guī)檢查評比和學月文明班級評比中多次奪得流淌紅旗。

二、選拔培育班干部，加強班級管理。

在選擇班干部時，首先是選那些責任心強，辦事公正；得才兼?zhèn)?，智商較高；有較強的組織實力和活動實力，易與他人溝通的學生。其次是運用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的實力。再次是發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一（6）第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱忱高，工作看法端正，工作主動主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用。

三、平安工作常抓不懈。

平安責任重于泰山，是貫穿整個教化過程之中的一項重要工作。協(xié)作學校各個階段的教化重點，我充分利用班級教化的時間，教化學生遵守學校紀律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)則，住校學生寢室用水用電平安，食品衛(wèi)生平安等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的剛好督促中，本班沒有發(fā)生一起平安事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事務。

四、發(fā)揮主題班會的教化作用，培育合格人才。

主題班會是班級教化活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高相識、開展教化，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)實力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織學生參與與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如學校趣味運動會、讀書活動、手抄報競賽等，這些活動讓學生知道集體的力氣的重大。

五、集體教化與個別教化，指責與表揚相結合。

充分利用每天的班級教化時間，對學生進行前途，志向教化，進行學習紀律教化，環(huán)境衛(wèi)生教化。班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有肯定影響。在教化轉化這部分學生時，我從建立和培育感情入手，親近他、關切他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，主動參與校運會和其他活動等等，都剛好表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

六、班級管理工作中的收獲和體會。

老師應真正有愛心，理解學生，敬重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比指責更具威力。培育學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會酷愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)建精神，表現(xiàn)出主子翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生主動向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝合力和競爭力。

初中班主任個人工作總結3

本學期由我擔當初一（1）班主任，現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結。主要做了如下工作：

（一）加強學生的思想道德教化，并結合當今社會的發(fā)展。讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教化，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

（二）結合本班實際狀況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業(yè)水平，我實行了以下措施：

（1）找后進生談心，了解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便實行有針對的措施。

（2）深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級狀況，隨時訂正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。

（三）加強班級體建設，提升班集體的凝合力

由于初一是新班集體，學生來自不同的班級，相互之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增加班集體的凝合力：

（1）制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我支配了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查，并將每周的結果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學期來看，效果是比較明顯的。

（2）對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每天有專人對完修、自習的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比；對于優(yōu)秀的組，要表彰；對于較差的組，要集體指責。讓同學們感到要與集體“共存亡”。

（3）利用班會課，我也時常跟他們探討集體的作用；也利用每周的文體課，開展一些集體性質的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。

（四）結合時代的須要，我還非常注意同學們的環(huán)境愛護教化

（1）開展“愛惜環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcd讓同學們知道環(huán)境愛護的重要性；通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。

（2）倡議同學們在生活當中做好環(huán)境愛護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教化同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動撿起來扔到垃圾桶里等。

（3）本學期，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保學問競賽。通過競賽，使同學們知道了自己該怎樣去愛護環(huán)境，去愛惜我們美妙的家園——地球。

一學期來，經(jīng)過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成果；但仍還有不少的問題，如：后進生的轉化效果仍舊不志向？仍舊有部分同學的集體觀念淡薄等等。我將接著努力，仔細吸取教訓，總結閱歷，爭取在下學期做得更好。

初中班主任個人工作總結4

一學期匆忙而過。奮斗的腳印還依稀可見，收獲的枝已經(jīng)碩果累累。

一、接著抓好養(yǎng)成教化。

初二的學生處于心理和生理的轉軌時期，學生在這一時期改變很大。部分學生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的生疏和拘謹變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的擴散，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教化。把對學生的思想教化放在了重要的位置，通過多種途徑對學生進行教化。使得學生懂得自己應當做什么和怎么做。

二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

1、樹立正確的輿論導向。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和看法就是輿論，它以爭論等形式確定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必需加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生終歸思想還不成熟，簡單附和盲從，我常常組織學生探討《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更簡單為學生接受。常常通過班會讓學生發(fā)表自己的見解，使學生通過自己內(nèi)心的警醒，從而達到自我教化和相互教化的目的。

2、激勵競爭。

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)建的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)建出一種充溢活力的競爭局面，就必需激勵競爭，用競爭激發(fā)學生昂揚的`斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能。為此，我采納多種途徑激發(fā)學生的競爭意識。尤其是把班級學生分成學習水平均衡的12個小組進行動態(tài)管理，課前演講、體育活動、從手抄報制作到漫畫競賽，只要一有活動，我便激勵學生參與，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學競爭等多種方式進行激勵，學生的競爭意識明顯的增加了。

三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動，形成合力，使學生能歡樂成長。

1、細心打算家長會，對家進步行家教指導，提高家長的教化水平。

在工作中，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關鍵作用。父母是孩子的第一任老師。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠的。而我們的家長，目前的這種主動教化孩子的意識幾乎還沒有，為此，我在本學期共召開大型家長會四次，每次會前我都要細心的打算，力求給家長以切實的幫助?！蹲屇繕丝赏挚杉础贰ⅰ渡巾旓L光無限》、《幫助孩子，恒久不晚》、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會，給家長以劇烈的震撼。一方面給家長以教化孩子的理論指導，另一方面，剛好下發(fā)學生的作品，如日記、作文、小制作等，使家長相識到孩子多樣的才能，和家長共同體驗孩子勝利的喜悅。同時，還邀請學校的領導，優(yōu)秀家長對學生家進步行主題講座，使家長在不斷學習中獲得提高。

我們班的家長會不再被學生所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而學生則說家長會后家長都幫助自己學習了、并且不再一味的指責自己了。家長會家長的參加率接近百分之百，家長會真正達到了老師、家長、學生的相互溝通，共同促進。

2、扎扎實實，做好家訪工作。

在上學期的家訪工作基礎上，我注意了對學生的有針對性的家庭訪問。

開學初，我發(fā)覺有一些學生在各個方面起了很大的改變，尤其是和家長有沖突。很多家長反映自己的孩子太難管了，起先和大人犟嘴。為此，我走訪了很多同學家庭，了解了他們和家長沖突的癥結所在，幫助家長解決困惑。同時，通過家訪，我和同學的關系更加密切了，我突然覺得離開講臺的我好像更能貼近學生的心。閆志偉、邊少桐等同學有了很大的進步，我感到很大程度上就是從家訪起先的。

3、主動和家進步行電話聯(lián)系。

在上學期的電話溝通的成果的基礎上，我更加敏捷的運用這種方式。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強，家長們的工作也很繁忙，為了使家長剛好了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我常常和家長電話溝通。一方面保全后進生家長的自尊，另一方面也節(jié)約家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)同等育人的宗旨。不僅孩子有錯時剛好和家長溝通，孩子取得了點滴進步，更是剛好通知家長，這樣一方面讓孩子感到，老師絕不是放大他的缺點，而更是看到他的成長和進步，同時使家長也獲得勝利的喜悅，從而進一步激發(fā)家長主動協(xié)作學校教化的意識。我認為這一點在本學期運用較好，也使我和家長的關系進一步密切了。

三、關注后進生，愛護他們的自尊心。

班級中的后進生，他們的成果低的讓人擔憂。他們或者小學基礎差，或者家在農(nóng)村，父母無法照看，或者父母工作繁忙，無暇顧及，或者沒有學習方法，上課不仔細聽講。這一切都使我牽腸掛肚。我關注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了，不再是可以隨意氣老師，對自己不負責的學生了。為了不讓孩子落隊，我常常找同學談心，聯(lián)系家長，組成四人小組學生進行幫助。讓優(yōu)秀生和他們結成“對子”，在我的敬重的前提下，在我的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進步。

四、激勵學生參與各種活動，并在活動使學生受到教化。

本學期我們班級主動參與學校組織的各種活動，并在活動中受到取得優(yōu)異的成果。我們?nèi)潍@得學校的紀律衛(wèi)生流淌紅旗；在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成果；獲得了運動會第一名，足球競賽中獲得精神文明獎和最佳組織獎。優(yōu)異的成果帶動了學生多方面的發(fā)展，學生通過活動熬煉了自己，提升了自己。同時我們勝利的進行了多次班會，使學生在活動中端正了思想，完成了自我教化。

五、突出俄語特色，讓學生歡樂學習。創(chuàng)建學習俄語的氛圍，發(fā)揮學生的學習能動性。

在品嘗孩子成長的歡樂的同時，我清晰的感到仍有一些問題燃眉之急，自己在今后的工作中應當加強。

一、班級學習兩極分化現(xiàn)象仍舊非常嚴峻。后進生雖然有努力學習的愿望，但學問上存在的斷層使他們距離學習越來越遠，一些中等生受多種思想的影響，而在學習上有下坡的趨勢。

二、一些農(nóng)村和林場的孩子因為學習基礎差和缺乏家長的嚴格管理而成果落后，缺乏組織紀律性，比較自由和散漫。

三、學生迫切須要有特地的老師賜予心理的疏導，引導他們走出困惑，順當度過青春期。對單親孩子，本學期因為工作繁忙，關照還不深化。

總之，一學期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有勝利的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。盡管目前的我對自己有那么多的不滿，但班主任工作依舊以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。

初中班主任個人工作總結5

一、做好軍訓和入學教化，樹立好的班風

學校在新生入學時均支配兩周的軍訓和入學教化，這是形成好的班風的關鍵，在這兩周內(nèi)主要做好以下幾件事：

1、從新生第一天進入校門時，就要讓他們覺得這是一個很正規(guī)的學校，具有特別嚴格的組織紀律，這些都是靠一些很小的事情來體現(xiàn)的。比如，新生入學時，往往會搶占較好的宿舍和較好的床位，有的甚至會因此而發(fā)生爭吵。我的做法是按報到的先后依次，按1~8號床位依次填滿每間宿舍，并剛好做好記錄，過后如發(fā)覺床位有變動，即以此為契機，進行組織紀律性的教化。

2、做好學校優(yōu)良傳統(tǒng)的宣揚，包括學校的光榮歷史，歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型事例，讓他們覺得進了我們學校，是一大榮幸。

3、確立優(yōu)秀班級的努力方向。在第一次班會上，學生第一次發(fā)覺這個班級沒有女生，在這個年齡段的學生中，一個班級沒有女生，我也承認這是一大缺憾。但從另一個角度引導學生，男生體力好，在軍訓時，沒有女生拖后腿，所以在軍訓時就不應當輸給有女生的班級，免得讓女生笑話。在軍訓時“不拿第一，也要拿其次”的口號就這樣提出來了。后來由于下雨等客觀緣由，只得了其次名。在總結班會上，同學們還怪我提出來的口號不對，他們說口號應當是“只拿第一，不拿其次”才對。就這樣，這個口號始終作為班級各個方面評比的努力方向，班級的凝合力和集體榮譽感漸漸形成。

二、看準選好主要班干部，重點培育

有一個好的班長，班主任工作可以事半功倍。軍訓是確定和考察主要班干部的好時機。軍訓期間與教官親密協(xié)作，通過平常訓練、分發(fā)點心、提開水、班會、個別談話等活動，重點考察幾個主要班干部。主要班干部選準后再通過主要班干部確定班級其它班干部。主要班干部要重點培育，充分發(fā)揮其工作主動性和主動性，最重要的是要教會他們工作的方法，樹立其在班級中的威信。在2131班，班長和學習委員是班干部的核心，工作主動主動，責任心、上進心強，已向黨組織遞交了入黨申請書，建議學校有關部門對優(yōu)秀學生應重點培育，樹立先進典型。

三、做好專業(yè)介紹，使學生明確學習目的

仔細做好專業(yè)介紹，讓學生充分相識和了解自已的專業(yè)，使學生對自已的專業(yè)和將來充溢信念。學校只是在新生入學時支配一次專業(yè)介紹，由于時間、地點等客觀緣由，往往效果不好，許多學生始終不明白自已的專業(yè)是干什么的，不明白所學的課程與今后的工作有什么關系。由于學習目的性不明確，導致學習沒有動力。針對這一問題，我在2131班先后做了三次的專業(yè)介紹，除了對三年所學課程作介紹外，通過實例，重點介紹機電技術專業(yè)在當今社會各領域的廣泛應用，使學生酷愛自已的專業(yè)，對自已的專業(yè)充溢信念。此外，還利用雙休日時間，組織部分學生到泉州清濛科技工業(yè)區(qū)參觀相關專業(yè)的工廠，在現(xiàn)場，學生們看到了各種各樣的機械、電氣設備和自動化限制系統(tǒng)，提出了很多問題，而這些問題正是我們的專業(yè)課或專業(yè)基礎課要解決的問題，只要告知學生，學好某一門課，問題就清晰了。通過這樣的活動，用學生們的話說，“真是大開眼界”，使學生對三年的學習內(nèi)容及今后從事的職業(yè)有了肯定的輪廓。學習目的性明確了，學習就有動力。假如學生把精力集中在學習上，問題就少了。

四、組織相關專業(yè)愛好小組，培育學生學習的愛好

現(xiàn)在的學生，基礎普遍較差，對抽象的理論學問不想學，也學不進去。對這種學生重要的是教會他們實際操作的