粵滬版八年級物理上冊 （我們怎樣聽見聲音）聲音與環(huán)境教育教學(xué)課件

第二章

聲音與環(huán)境第1節(jié)

我們怎樣聽見聲音

1.知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2.知道聲音是以波的形式向外傳播，知道聲音的傳播需要介質(zhì)，不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同。3.了解聲波進(jìn)入人耳后引起聽覺的過程。4.通過觀察和實驗，探究聲音的產(chǎn)生及傳播的條件，領(lǐng)悟其中的研究方法——轉(zhuǎn)換法。5.通過觀察耳的結(jié)構(gòu)圖，并結(jié)合生活經(jīng)驗，了解人耳是如何聽到聲音的。6.通過探究聲音的產(chǎn)生及傳播的條件，感受實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性及合作交流的重要性，養(yǎng)成樂于探索自然和日常生活中的物理道理的習(xí)慣。7.理解保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)關(guān)心幫助聾啞人的愛心。學(xué)習(xí)目標(biāo)海浪琴弦

我們生活在聲音的海洋中，大家能不能舉出生活中見到的某些發(fā)聲物體呢？情境導(dǎo)入金屬鋸齒鼓吉他小提琴這些發(fā)聲物體是靠什么發(fā)聲的？有什么共同的特點？一、聲音是怎樣產(chǎn)生的提出問題體驗活動1．用手摸頸前喉頭的位置，說話和不說話，感受一下吧。聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？自主探究３．將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，其發(fā)聲時，有何特征？2．用手撥動橡皮筋，觀察橡皮筋的變化，同時你是否聽到了聲音？說出一些比較新奇的發(fā)聲現(xiàn)象，它們是怎樣發(fā)聲的？蟬蟋蟀蒼蠅吉他笛子流水思考、討論問題（1）以上聲音，發(fā)聲的物體相同嗎？發(fā)出的聲音相同嗎？（2）這些物體在發(fā)聲時，有什么共同的特征？（3）由此推想，聲音是怎樣產(chǎn)生的？不相同

發(fā)聲的物

體都在振動（1）聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止；（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源。歸納總結(jié)提出問題實驗探究當(dāng)物體發(fā)聲時，我們都可以看到明顯的振動嗎？如何驗證發(fā)聲時的物體在振動？我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉并進(jìn)行觀察．現(xiàn)象：音叉將懸吊的乒乓球彈開.轉(zhuǎn)換法：物理學(xué)中，將不可見、不易見的現(xiàn)象，通過可見、直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識的探究方法叫做轉(zhuǎn)換法。分析：乒乓球?qū)⒁舨娴恼駝臃糯罅?提出問題：我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙動聽的音樂，還可以聽到遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲，那么我們不僅要問：聲音是如何傳播的呢？二、聲音是怎樣傳播的水波：一塊石子投入水中，水面會上下運動，一圈一圈向外傳播。與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也像水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播。聲音是以聲波的形式向四周傳播。類比法：用我們熟悉的水波來幫助認(rèn)識聲波。思考：聲波看不見，怎么顯示出來呢？聲波的波形圖三、聲音的傳播需要介質(zhì)提出問題

聲音是怎樣傳播出去？猜想聲音要傳播出去，可能需要什么東西來作媒介?問題老師說話的聲音是怎樣傳到同學(xué)們的耳朵里的？

探究實驗：如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，注意聲音的變化。理想實驗法在實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過概括、推理得出規(guī)律的一種研究問題的方法。此方法得出的規(guī)律并不能用實驗來驗證。討論：（1）逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聲音有何變化？聽到的鬧鈴聲越來越?。?）讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，聲音有何變化？聽到的鬧鈴聲變大了（3）假如將玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽出，能否聽到聲音？聽不到鬧鈴聲（4）這個實驗說明了什么？空氣可以傳播聲音，真空不能傳聲。聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。

鼓面的振動帶動周圍空氣振動，形成了疏密相間的波動（波）向遠(yuǎn)處傳播。聲音在空氣中是怎樣傳播的？輕輕敲擊桌面,感覺一下聲音，然后將耳朵貼近桌面，輕敲桌面的另一端，你有什么感覺?這個現(xiàn)象說明什么?

除了氣體可以傳播聲音之外，固體和液體是否也能傳播聲音？思考：小朋友一拍手，魚就亂跑，說明了什么？結(jié)論：液體能夠傳播聲音。猜想：月球上的宇航員能直接交談嗎？不能，月球上接近于真空，真空不能傳聲。（可以用手機或?qū)χv機等通訊設(shè)備，也可以用比手勢來交流）1．聲音的傳播需要

。2．能夠傳播聲音的物質(zhì)叫

。3．介質(zhì)可以是

。4．真空

傳播聲音物質(zhì)固體、液體或氣體不能得出結(jié)論：介質(zhì)四、聲音傳播有多快雷電的夜晚，遠(yuǎn)處一道閃電劃過漆黑的夜空，過一會才會聽見隆隆的雷聲。這個現(xiàn)象表明，遠(yuǎn)處的聲音傳到我們的耳朵需要一段時間。聲音傳播的快慢用聲速描述。聲音傳播的距離和傳播所用時間之比叫做聲速聲音在不同物體中的傳播速度一樣嗎？請觀察下面的小資料，你能獲得什么信息？通過上表你獲得的信息是：（1）聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)（2）一般來說，聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度最慢。熟記常溫下，聲音在空氣中傳播速度為

340m/s五、人耳怎樣聽到聲音人們感知聲音的基本過程

聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦我們怎樣聽見聲音產(chǎn)生傳播振動需要介質(zhì):固體、液體或氣體以類似水波的形式聲速課堂小結(jié)接收你能做嗎？1．手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是(

)A．手指B．琴弦C．弦柱D．空氣B2．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是(

)A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D．人在小溪邊聽到流水的“嘩嘩”聲C

課堂檢測3．用手握住正在發(fā)聲的自行車車鈴，你就聽不到鈴聲了，原因是（）A．手吸收了聲音B．手使車鈴?fù)Ｖ沽苏駝覥．手擋住了聲音D．手太用力了B你能做嗎？5．月球上沒有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近也聽不到彼此講話的聲音，這是由于________不能傳聲。

6．用兩個小紙盒和一根銅線做成的“土電話”說明______________________。真空聲音可以通過固體傳播4．在一根空的長鐵管的一頭敲一下，在另一頭可以聽到_____次聲音，分別是通過_______和______傳播的。如果要想在另一頭聽到三次敲擊聲，你應(yīng)該______________。2鐵管空氣向鐵管里灌滿水7．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_________________，這說明____________________。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是______________________。（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的