滬科版八年級物理 （壓力的作用效果）壓強(qiáng)課件

第八章壓強(qiáng)壓力的作用效果

新課引入觀察并思考：為什么載重汽車要裝很多的輪子？這些現(xiàn)象都與壓力的作用效果有關(guān)？為什么圖釘要做得“帽大頭尖”？學(xué)習(xí)目標(biāo)知道什么叫壓力。1通過實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)。2知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。4理解壓強(qiáng)的概念，會進(jìn)行有關(guān)壓強(qiáng)的簡單計(jì)算。3知識講解一、研究壓力的作用效果思考：這三個(gè)力有什么共同的特點(diǎn)，它們的作用效果是什么？FFF鞋對地面的力釘對墻面的力物體對斜面的力知識講解垂直作用在物體表面上的力，叫壓力。作用點(diǎn)：受壓的物體表面方向：垂直并指向受壓的物體表面大小：自由置放在水平面上的物體，壓力的大小等于重力的大小壓力可能與重力有關(guān)，也可能與重力無關(guān)1.定義：壓力的作用效果是使受壓的物體表面發(fā)生形變。2.符號：F3.單位：牛（頓），符號是N4.壓力的三要素：知識講解實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)1.猜想壓力的作用效果可能與：壓力大小受力面積2.實(shí)驗(yàn)方法控制變量法3.實(shí)驗(yàn)裝置小桌、海綿、砝碼有關(guān)。知識講解知識講解當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。當(dāng)壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：拓展物理學(xué)中用實(shí)驗(yàn)研究三個(gè)量(壓力作用效果、壓力大小、受力面積)之間的關(guān)系時(shí)，常用的方法是：先使一個(gè)量(壓力)保持不變，研究其余兩個(gè)量(作用效果、受力面積)的關(guān)系；再使另一個(gè)量(受力面積)保持不變，研究其余兩個(gè)量(作用效果、壓力)的關(guān)系；最后即可得到三個(gè)量之間的關(guān)系。這種方法叫做控制變量法?？刂谱兞糠◤?qiáng)化訓(xùn)練（2019·鄂州）在探究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上進(jìn)行探究。

（1）實(shí)驗(yàn)中用____________________反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法。（2）比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)可以得出______________________________________________________________________________；比較丙圖和___圖，可以得出壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）本實(shí)驗(yàn)還采用了_________________的研究方法。海綿的凹陷程度

受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯乙控制變量（法）知識講解二、壓強(qiáng)的計(jì)算把物體所受壓力的大小與受力面積之比，叫壓強(qiáng)。2.定義：3.符號：p5.單位：牛/米2，讀作牛每平方米6.1Pa的物理含義：為了表示壓力的作用效果而引入的物理量。1.意義：牛/米2的專門名稱叫帕斯卡，簡稱帕，符號是：Pa，1Pa=1N/m2每m2的面積上受到的壓力為1N。4.公式：知識講解帕斯卡（B.Pascal，1623—1662）是法國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家及哲學(xué)家。他在青少年時(shí)期就熱衷于科學(xué)活動(dòng)。帕斯卡在物理學(xué)方面的主要成就之一是對大氣壓強(qiáng)的研究。為了紀(jì)念帕斯卡，人們用他的名字來命名壓強(qiáng)的單位——帕斯卡。知識講解例題一輛質(zhì)量為50t的坦克停在水平地面上，它的每條履帶與地面的接觸面積是1.5m2。一顆圖釘尖的面積是0.05mm2，手指對圖釘帽的壓力是20N。試比較坦克對地面的壓強(qiáng)與圖釘尖對墻面的壓強(qiáng)的大小。已知：坦克的質(zhì)量m1=50t=5×104kg，履帶與地面接觸面積S1=1.5m2；

手指對圖釘帽的壓力F2=20N，圖釘尖的面積S2=0.05mm2。求：坦克對地面的壓強(qiáng)p1和圖釘尖對墻面的壓強(qiáng)p2，并比較它們的大小。知識講解解：坦克對地面的壓力為：坦克通過兩條履帶與地面的接觸，地面的受力面積為：坦克對地面的壓強(qiáng)為：

墻所受的壓力為：墻的受力面積為：圖釘尖對墻面的壓強(qiáng)為：答：由比較可知，圖釘雖小，但是它對墻面的壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于坦克對地面的壓強(qiáng)。知識講解交流與討論右圖中小孩每只腳與地面的接觸面積約為0.008m2，估算他對水平地面的壓強(qiáng)。

估算自己站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)，并與同學(xué)站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)相比較。行走時(shí)和站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)一樣嗎？強(qiáng)化訓(xùn)練我國云南省有一種野牛，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“白襪子”，屬國家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。經(jīng)動(dòng)物保護(hù)組織測量，這種成年野牛每只腳掌的面積大約為0.025m2，它在水平沙地上站立時(shí)留下腳印的深度是1.8cm。實(shí)驗(yàn)表明，使沙地達(dá)到相同深度的壓強(qiáng)為2×105Pa。假設(shè)野牛四只腳掌的面積相等(g取10N/kg)，它對沙地的壓力F為多少?它的質(zhì)量m為多少?知識講解三、壓強(qiáng)的增大與減小1.生活中有時(shí)要增大壓強(qiáng)，有時(shí)又要減小壓強(qiáng)。人們切割物品時(shí)，刀刃越鋒利，受力面積越小，壓強(qiáng)越大，越便于切割；推土機(jī)履帶寬大，即受力面積大，以此減小對地面的壓強(qiáng)，使其不易陷入泥土中。知識講解壓力一定時(shí)、減小受力面積S受力面積一定時(shí)、增大壓力F2.增大壓強(qiáng)的方法或兩者同時(shí)改變壓力一定時(shí)、增大受力面積S受力面積一定時(shí)、減小壓力F3.減小壓強(qiáng)的方法或兩者同時(shí)改變知識講解注意解決改變壓強(qiáng)問題的思路：強(qiáng)化訓(xùn)練(濟(jì)南中考)如圖所示的各種做法中，屬于減小壓強(qiáng)的是(

)B知識總結(jié)壓強(qiáng)壓力的概念壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)壓強(qiáng)的概念及計(jì)算增大和減小壓強(qiáng)的方法課堂練習(xí)1.滑雪板長1.5m、寬12cm，滑雪者與滑雪板總重為720N，當(dāng)滑雪者站立在水平雪地上時(shí)，滑雪板對雪地的壓強(qiáng)為_________Pa。

2×103課堂練習(xí)2.(多選題)下列關(guān)于壓力的說法正確的是(

)A.壓力就是重力，所以物重越大，壓力就越大B.壓力是由于重力產(chǎn)生的，所以壓力的方向總是豎直向下的C.自由放置在水平桌面上的物體，物體對桌面的壓力大小等于它受的重力D.壓力的方向總是垂直于受力物體的表面，所以有時(shí)是水平方向CD課堂練習(xí)

D課堂練習(xí)4.如圖所示的四幅圖中屬于增大壓強(qiáng)的是(

)B課堂練習(xí)5.小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示。(1)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是什么？(2)圖乙和圖丙探究的問題是什么？(3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。分析評估他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。課堂練習(xí)(1)在甲、乙兩圖中，海綿上都是放置一塊肥皂，即海綿受到的壓力相等，但肥皂放置的方式不同，海綿的受力面積不同，從圖中可以看出海綿的凹陷程度不同，受力面積小的海綿的凹陷程度大，這說明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；(2)圖乙是一塊肥皂正放在海綿上，圖丙是兩