綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想-主題班會(huì)-主題班會(huì)課件

三年級(jí)主題班會(huì)綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想三年級(jí)主題班會(huì)綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想討論我們上網(wǎng)到底可以做些什么？討論我們上網(wǎng)到底可以做些什么？信息交易娛樂交流網(wǎng)絡(luò)我們上網(wǎng)到底可以做什么？信息交易娛樂交流網(wǎng)絡(luò)我們上網(wǎng)到底可以做什么？怎么樣面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息?暢所欲言怎么樣面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息?暢所欲言遇到陷阱要警惕,面對(duì)誘惑須克制。綠色上網(wǎng)，趨利避害遇到陷阱要警惕,綠色上網(wǎng)，趨利避害怎么樣發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息?暢所欲言2：怎么樣發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息?暢所欲言2：

辯論：我看網(wǎng)絡(luò)上的自由

有人說：網(wǎng)絡(luò)是一片“沒有警察、沒有政府、沒有軍人、沒有等級(jí)、沒有貧賤、沒有歧視”的美妙境地……

有人說：網(wǎng)絡(luò)中沒有絕對(duì)的自由，網(wǎng)絡(luò)生活也要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。網(wǎng)絡(luò)也有網(wǎng)絡(luò)警察……

辯論：我看網(wǎng)絡(luò)上的自由有人說：網(wǎng)絡(luò)是一

網(wǎng)絡(luò)生活比現(xiàn)實(shí)生活更自由,但沒有絕對(duì)的“自由”，網(wǎng)絡(luò)上自由也要遵守道德規(guī)范和法律法規(guī)，不是無限度的自由，必須遵守相應(yīng)的規(guī)則，是有限度的自由。網(wǎng)絡(luò)生活比現(xiàn)實(shí)生活更自由,但沒有絕對(duì)的“自由”，網(wǎng)絡(luò)上（1）發(fā)布信息，要遵守道德

網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。（1）發(fā)布信息，要遵守道德網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生（2）發(fā)布信息，要遵守法律

網(wǎng)絡(luò)生活是現(xiàn)實(shí)生活的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一最基本的行為準(zhǔn)則。我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)。（2）發(fā)布信息，要遵守法律網(wǎng)絡(luò)生活是現(xiàn)實(shí)生活綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想-主題班會(huì)-主題班會(huì)課件鏡頭：

炎夏日里，大街上熱浪滾滾，上班族們行色匆匆。街邊遍布網(wǎng)吧，幾乎家家座無虛席，而且清一色都是在校的青少年學(xué)生，他們正在網(wǎng)上做的事情，基本上都是上網(wǎng)游戲和在QQ聊天。伸向青少年的魔爪——網(wǎng)吧鏡頭：炎夏日里，大街上熱浪滾滾，上班族們行色綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想-主題班會(huì)-主題班會(huì)課件綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想-主題班會(huì)-主題班會(huì)課件綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想-主題班會(huì)-主題班會(huì)課件綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想-主題班會(huì)-主題班會(huì)課件*看到這些圖片，你想到了什么？*看到這些圖片，你想到了什么？進(jìn)行調(diào)查上網(wǎng)用途上網(wǎng)時(shí)間家長意見進(jìn)行調(diào)查上網(wǎng)用途上網(wǎng)時(shí)間家長意見提出問題:*難道網(wǎng)絡(luò)的用途僅僅是玩游戲和聊天嗎？難道大好的青春時(shí)光就是泡網(wǎng)吧嗎？

提出問題:*難道網(wǎng)絡(luò)的用途僅僅是玩游戲和聊天嗎？難道大好的青七嘴八舌聊上網(wǎng)請(qǐng)結(jié)合身邊的例子談?wù)勆暇W(wǎng)的利與弊!辯論：1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的成長到底有什么幫助？

2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的成長到底有什么危害？七嘴八舌聊上網(wǎng)請(qǐng)結(jié)合身邊的例子談?wù)勆暇W(wǎng)的利與弊!辯論：1、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

過分迷戀網(wǎng)上聊天、游戲或不良網(wǎng)站：1、造成精神頹廢，荒廢學(xué)業(yè)；2、影響身心健康，影響人際交往；3、造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；4、影響思想道德觀念趨向，有的走上違法犯罪道路。反對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響過分迷戀網(wǎng)上聊天、游戲或不良網(wǎng)站

我們應(yīng)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮它的積極作用？網(wǎng)絡(luò)的有利的方面1、首先，以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，這樣我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處。2、在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。學(xué)會(huì)抵御不良誘惑。3、我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題；幫助他人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。贊同我們應(yīng)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮它的積極作用？網(wǎng)絡(luò)的有利的方面1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園2、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道3、互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能4、互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。我們需要網(wǎng)絡(luò)1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園我們需要網(wǎng)絡(luò)新聞鏈接

近日，某中學(xué)生在與網(wǎng)友交往的過程中，將家中的電話號(hào)碼，家庭住址，本人姓名，就讀學(xué)校等信息均告訴對(duì)方，結(jié)果這位網(wǎng)友打電話到她家騙取了大量錢財(cái)，使該中學(xué)生家里損失慘重。說一說,聊天的時(shí)候應(yīng)該注意什么?新聞鏈接近日，某中學(xué)生在與網(wǎng)不輕易泄露個(gè)人資料不要相信網(wǎng)友的任何話不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求及時(shí)遠(yuǎn)離“危險(xiǎn)”網(wǎng)友有情況及時(shí)求助……不輕易泄露個(gè)人資料不要相信網(wǎng)友的任何話不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求及網(wǎng)游上癮難自控少年竟然24樓跳向虛擬世界

一名沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬世界的13歲男孩小藝（化名），選擇一種特別造型告別了現(xiàn)實(shí)世界：站在天津市塘沽區(qū)海河外灘一棟24層高樓頂上，雙臂平伸，雙腳交叉成飛天姿勢(shì)，縱身躍起朝著東南方向的大海“飛”去，去追尋網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些英雄朋友：大第安、泰蘭德、復(fù)仇天神以及守望者……

新聞鏈接新聞鏈接鄉(xiāng)下少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲“玩”殺人游戲

——原本成績優(yōu)異，在鄉(xiāng)下讀書的小晨，自從進(jìn)城讀書接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，難以自拔，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，而且在玩那些暴力游戲的過程中不知不覺沾染上的惡習(xí)也慢慢腐蝕了他，最終他加入了打人取樂的行列。和7個(gè)同樣迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年網(wǎng)蟲“玩”殺人游戲

，致使14歲中學(xué)生斃命。新聞鏈接鄉(xiāng)下少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲“玩”殺人游戲

——原本成績優(yōu)異，在鄉(xiāng)

江西省南昌市17歲的高中生在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)，因興奮過度而猝死。類似悲劇的發(fā)生，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。面對(duì)網(wǎng)吧的誘惑，還有許多涉世未深的學(xué)生身陷其中，不能自拔。江西省南昌市17歲的高中生在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)

北京中學(xué)生張某（13歲）、宋某（14歲），劉某（12歲），經(jīng)常逃學(xué)在網(wǎng)吧玩。一次，他們因在北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧中與服務(wù)員發(fā)生糾紛，為報(bào)復(fù)而購買汽油于2002年6月16日凌晨二點(diǎn)多縱火。由于“藍(lán)極速”網(wǎng)吧非法經(jīng)營，半夜里仍有大批學(xué)生在網(wǎng)吧玩樂，又無消防設(shè)施，共造成24人死亡，13人受傷，這就是震驚全國的北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案。北京中學(xué)生張某（13歲）、宋某（14歲），劉某（1北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧的一場(chǎng)大火吞噬了24條年輕的生命，縱火犯劉某、宋某、張某均是未成年人。因此，網(wǎng)絡(luò)的危害性被人們稱為“電子海洛因”。也有人提議廢除所有網(wǎng)吧？請(qǐng)你說說你的看法嗎？北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧的一場(chǎng)大火吞噬了24條年輕的生命，縱火犯劉：

今年初的某日，已是后半夜，重慶16歲少年涂某在網(wǎng)吧玩《傳奇三》游戲中敗給網(wǎng)友14歲少年阮某，不服輸?shù)耐磕抽_始在網(wǎng)上大罵對(duì)方，探問清楚阮某就在附近的網(wǎng)吧后，趕去“教訓(xùn)”。在游戲中已經(jīng)打到61級(jí)、“戰(zhàn)無不勝”的阮某，卻不是涂某的對(duì)手。阮某挨揍后回家取了一把折疊刀趕到網(wǎng)吧，對(duì)準(zhǔn)涂某猛刺，涂某負(fù)痛轉(zhuǎn)身向網(wǎng)吧外跑，被阮追上又刺了幾刀，后死亡。

新聞鏈接：新聞鏈接1、現(xiàn)在你對(duì)網(wǎng)絡(luò)有何看法呢？

２、我們應(yīng)如何安排課余生活？想一想1、現(xiàn)在你對(duì)網(wǎng)絡(luò)有何看法呢？想一想要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

過度沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)中對(duì)身體也是一種損害，上網(wǎng)時(shí)在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，只有手指在不停地點(diǎn)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，對(duì)身體健康也是很大傷害的，尤其是對(duì)眼睛的危害，現(xiàn)在我國中學(xué)生原近視率已達(dá)60％，而且有逐年上升的趨勢(shì)，所以整天沉溺與網(wǎng)絡(luò)是不可取的，有時(shí)上網(wǎng)的愉悅是以金錢和自己身體的健康為代價(jià)的。聊天、游戲、造成了學(xué)生成績下降，身心健康受到傷害，不利與中學(xué)生的健康成長。你們需要知道?。。∵^度沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)中對(duì)身體也是一種損害，上網(wǎng)時(shí)

一、單項(xiàng)選擇題全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不游覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。閱讀以上材料，回答1—3題。1“要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友”，這說明

A、在網(wǎng)上不能交朋友

B、在網(wǎng)絡(luò)中要不斷提高自己的辨別覺察能力

C、網(wǎng)絡(luò)沒有任何安全保障

D、網(wǎng)絡(luò)不講誠信B一、單項(xiàng)選擇題B4當(dāng)你上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有不健康的網(wǎng)頁，正確的做法是（）①自覺關(guān)閉該網(wǎng)頁，不理會(huì)

②關(guān)閉主機(jī)，永不上網(wǎng)

③清除不健康的網(wǎng)頁后再上網(wǎng)

④自覺抵制不健康內(nèi)容的誘惑

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

5在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場(chǎng)所,要語言文明,不辱罵他人;對(duì)求助者,要盡力相助;與網(wǎng)友交流,要真誠友好,不欺詐他人.這就是說()A.網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間,便于我們學(xué)習(xí)B.要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用C.我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上交往要遵守道德D.上網(wǎng)時(shí)要不斷提高自己的辨別能力、覺察能力

BC4當(dāng)你上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有不健康的網(wǎng)頁，正確的做法是（2“要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序”，這說明

A、網(wǎng)絡(luò)交往不用遵守道德

B、上網(wǎng)要遵守法律

C、在網(wǎng)絡(luò)上可以隨意發(fā)表自己的意見

D、在網(wǎng)絡(luò)上可以隨意傳播信息3、“要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空”，這說明

A、未成年人上網(wǎng)有害無益

B、中學(xué)生要拒絕上網(wǎng)

C、網(wǎng)絡(luò)是虛擬的、不可靠的

D、我們要享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往BD2“要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序”，這說明BD二、多項(xiàng)選擇題6我們可以利用網(wǎng)絡(luò)做哪些有益的事情？A.網(wǎng)絡(luò)獻(xiàn)愛心B網(wǎng)上旅游C沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲D利用網(wǎng)絡(luò)查詢信息7網(wǎng)絡(luò)對(duì)象難以捉摸,有人在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體貼,他或許是真心,也可能是故意偽裝起來騙取人們的信任.我們應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)上的交往?()A提高自己的安全防范意識(shí),不輕易泄露個(gè)人資料B不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求C增強(qiáng)自己的自制力D不設(shè)防的網(wǎng)上交往最好玩,可以放心隨意地交往ABDABC二、多項(xiàng)選擇題ABDABC總結(jié)：

同學(xué)們，通過這次的班會(huì)課，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的成長確實(shí)有很大的幫助，它可以幫助我們上網(wǎng)查資料，做課件，為我們的學(xué)習(xí)提供了便利，開闊了我們的視野，擴(kuò)大了我們與外界的聯(lián)系。但是，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)中有許多不健康的東西，比如黃色網(wǎng)站、暴力游戲等，隨時(shí)都在誘惑著我們每一個(gè)青少年，影響了我們青少年的健康成長。因此，我們要求，在座的每一個(gè)同學(xué)通過今天的觀摩，學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們成長中的好朋友。總結(jié)： 同學(xué)們，通過這次的班會(huì)課，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)是一把全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；

要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏祝同學(xué)們健康成長！讓我們享受健康的網(wǎng)絡(luò)祝同學(xué)們健康成長！讓我們享受健康的網(wǎng)絡(luò)部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級(jí)初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請(qǐng)個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級(jí)初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史。現(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對(duì)孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們?cè)谏钪幸呀?jīng)認(rèn)了很多字了，一年級(jí)的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會(huì)覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級(jí)語文，先學(xué)拼音再識(shí)字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會(huì)比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級(jí)的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認(rèn)識(shí)?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40