性教育概述課件

第一講

性教育概述主講：方剛博士第一講

性教育概述主講：方剛博士1本講主要內(nèi)容青少年需要性教育我們需要什么樣的性教育聯(lián)合國教科文組織倡導(dǎo)的性教育本講主要內(nèi)容青少年需要性教育2一個被強奸的女孩子她的故事給我們什么啟示？一，青少年需要性教育一個被強奸的女孩子一，青少年需要性教育3啟示1：青少年需要性教育，越早越好

性教育中非常重要的一項：自我保護的教育這就是“性人權(quán)”的教育！啟示1：4性教育，從何時開始？小學(xué)開始早不早？性騷擾不等你與異性同學(xué)交往戀愛“早”到小學(xué)了？性信息更早介入各種“性嘗試”低齡化性教育，從何時開始？5性教育概述ppt課件6我們的性教育不應(yīng)是“亡羊補牢”太早是否“誤導(dǎo)”？取決于：講什么，怎么講小學(xué)生要不要講月經(jīng)和遺精？我們的性教育不應(yīng)是“亡羊補牢”7啟示2：正確的性別教育是性教育的重要內(nèi)容啟示2：8啟示3：家庭性教育能力普遍欠缺學(xué)校性教育義不容辭性教育的四種渠道：家庭性教育社會性教育同伴性教育學(xué)校性教育啟示3：9家庭性教育：時機疑惑，信息疑惑，方法疑惑四個月便給兒子斷乳的母親電視調(diào)臺的父親社會性教育：便捷，跨年齡，強迫性互聯(lián)網(wǎng)，電視，甚至動畫片同伴性教育：未經(jīng)訓(xùn)練的非專業(yè)同伴？學(xué)校性教育：我們的責(zé)任和使命！家庭性教育：時機疑惑，信息疑惑，方法疑惑10啟示4：教師需要來上性教育培訓(xùn)因為：性教育內(nèi)容的廣泛性性教育理念的復(fù)雜性性教育方法的多樣性性教育技巧的靈活性小測試：北京某小學(xué)發(fā)生的性騷擾案，如果是你，你如何處理？啟示4：11“性化”時代的到來

性現(xiàn)象公開化；

給更多事物、現(xiàn)象賦予性的含義；

更加突出性別差異中性的方面；

性的詞匯增加；

性成為社會時尚，至少很少受到反對。

“性化”遠遠走在性教育之前?！靶曰睍r代的到來12國內(nèi)學(xué)校性教育現(xiàn)狀主要現(xiàn)象：多數(shù)停留于《生理衛(wèi)生》的表面教育重視生理層面，忽視性的綜合教育重知識講授，輕價值教育根源：觀念師資國內(nèi)學(xué)校性教育現(xiàn)狀主要現(xiàn)象：13周恩來總理生前十分重視性教育！“醫(yī)務(wù)工作者一定要把青春期的性衛(wèi)生知識教給男女青少年，讓他們能用科學(xué)的知識來保護自己的健康，促進正常發(fā)育……這是可以使他們終身獲益不淺的事。要在女孩來月經(jīng)之前，男孩子發(fā)生首次遺精之前，把科學(xué)的性衛(wèi)生知識告訴他們?！?/p>

——1963年衛(wèi)生部全國醫(yī)學(xué)科學(xué)工作會議“我在南開中學(xué)念書時，偶然聽到一個外國人講青春期知識，收獲很大。要不然，遺精也不懂，手淫也不懂，女孩子月經(jīng)也不懂……”——1965年在北京市大學(xué)生畢業(yè)分配前召開的動員大會上“一定要把青少年性衛(wèi)生教育搞好！”——1975年，周總理在病危時的一再囑咐政府一再要求進行性教育周恩來總理生前十分重視性教育！“醫(yī)務(wù)工作者一定要把青春期的性14胡錦濤總書記重視性教育!針對艾滋病防治問題，胡錦濤總書記指出：“艾滋病防治是關(guān)系我中華民族素質(zhì)和國家興亡的大事，各級黨政領(lǐng)導(dǎo)需提高認識，動員全社會，從教育入手，立足預(yù)防，堅決遏制其蔓延勢頭?！闭辉僖筮M行性教育胡錦濤總書記重視性教育!針對艾滋病防治問題，胡錦濤總書記指出152006年國務(wù)院《艾滋病防治條例》第十三條規(guī)定：縣級以上人民政府教育主管部門應(yīng)當指導(dǎo)、督促高等院校、中等職業(yè)學(xué)校和普通中學(xué)將艾滋病防治知識納入有關(guān)課程，開展有關(guān)課外教育活動。高等院校、中等職業(yè)學(xué)校和普通中學(xué)應(yīng)當組織學(xué)生學(xué)習(xí)艾滋病防治知識?！闭辉僖筮M行性教育2006年國務(wù)院《艾滋病防治條例》第十三條規(guī)定：政府一再要求162001年，《中華人民共和國人口與計劃生育法》第十三條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當在學(xué)生中，以符合受教育者特征的適當方式，有計劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育或者性健康教育?！闭辉僖筮M行性教育2001年，《中華人民共和國人口與計劃生育法》第十三條規(guī)定：172008年12月1日，教育部通過了《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》：對從小學(xué)各年級到高中應(yīng)達到的目標進行了規(guī)定，其中特別提到了性健康教育的內(nèi)容。政府一再要求進行性教育2008年12月1日，教育部通過了《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》18中國兒童發(fā)展綱要2011-2020“提高適齡兒童性與生殖健康知識普及率?！薄凹訌妰和辰】捣?wù)。將性與生殖健康教育納入義務(wù)教育課程體系，增加性與生殖健康服務(wù)機構(gòu)數(shù)量，加強能力建設(shè)，提供適合適齡兒童的服務(wù)，滿足其咨詢與治療需求?！敝袊鴭D女發(fā)展綱要2011-2020中國兒童發(fā)展綱要2011-2020192011年，教師專業(yè)標準征求意見稿小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）（征求意見稿）了解對小學(xué)生進行青春期和性健康教育的知識和方法中學(xué)教師專業(yè)標準（試行）（征求意見稿）針對中學(xué)生青春期生理和心理發(fā)展特點，有針對性地組織開展有益身心健康發(fā)展的教育活動。2011年，教師專業(yè)標準征求意見稿小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）（20二，我們需要什么樣的性教育先來看一個女孩子的經(jīng)歷：出生之前，父母的角色分配成長期，父母的角色表演（分居，沒有任何親昵）到河邊去看石頭母親對月經(jīng)的解釋：被你累的戀愛困難，不會與異性交往，內(nèi)心沖突知道真相后，恨父母缺少安全感，沒有學(xué)會親密關(guān)系的建立二，我們需要什么樣的性教育先來看一個女孩子的經(jīng)歷：21貞操女神涂世友現(xiàn)象的背后貞操女神涂世友現(xiàn)象的背后22“性教育”從來不缺少我們需要的是有正確理念指導(dǎo)的，被實踐證明對青少年有益的性教育“性教育”從來不缺少23“守貞課”為什么一直受批評？“守貞課”為什么一直受批評？24美國性教育中的兩種主要模式比較強調(diào)性行為是一個正常的、自然的、健康的生活之一部分。強調(diào)婚姻外的性活動，特別是在青春期的性交從社會、心理、生理各方面都是有害的。青春期出現(xiàn)包括性交在內(nèi)的性活動非常普遍，在本質(zhì)上不應(yīng)該受指責(zé)，但也指出青春期的不穩(wěn)定性。青少年性交應(yīng)絕對被禁止。盡量回避整體上對“性”的評價。講社會和家庭利益，但更強調(diào)青少年個體的利益和權(quán)利。講青少年個體利益，但是是在青少年一生和整個社會基礎(chǔ)上講青少年的利益和權(quán)利。?、ⅱＣ绹越逃械膬煞N主要模式比較強調(diào)性行為是一個正常的、強調(diào)婚25美國性教育中的兩種主要模式比較從心理、社會、生理各角度講“性”，但更多的和詳細的從生物學(xué)角度介紹知識。從心理、社會、生理、各角度講健康，“性”是其中一部分但盡量回避詳細描述。介紹不同文化、宗教、族群對“性”的態(tài)度和認識。不主張有絕對道德準則強調(diào)個人信仰選擇的權(quán)利。強調(diào)一種道德規(guī)范（婚前貞潔）主張所有青少年應(yīng)以此為正確的標準。立足于青少年性活動的廣泛性，美國婚姻外性活動的普遍性，所以“禁止性交”是理想的，但不應(yīng)該也不可能是唯一的對抗預(yù)期外懷孕、生育和性病的措施。反對夸張地宣傳婚外性活動的“普遍性”，尤其認為青少年的主流仍是“貞潔的”。認為在青少年期禁止性交是唯一有效對抗預(yù)期外懷孕、生育和性病的措施。認為教導(dǎo)以避孕和流產(chǎn)做后盾的“安全性交”是欺騙青少年ⅳⅴⅵ美國性教育中的兩種主要模式比較從心理、社會、生理各角度從心理26美國性教育中的兩種主要模式比較承認宗教信仰可以幫助個人做決定，但反對任何宗教信仰具體介入。強調(diào)生物學(xué)規(guī)律的不可抗拒性，認為婚外性活動并非都有害。強調(diào)道德信仰對生物學(xué)活動的影響，認為青少年婚前性交是被外界誤導(dǎo)和內(nèi)在缺乏自我滿足的結(jié)果。認為異性戀家庭、同性戀結(jié)合、單親家庭都是社會現(xiàn)象，可以接受不應(yīng)該被“歧視”為有對有錯。認為一男一女的一夫一妻制是唯一符合人類自然娩律、文化傳統(tǒng)和道德規(guī)范的性生活標準模式。婦女有權(quán)利決定懷孕后是生育還是流產(chǎn)。一旦懷孕就應(yīng)生育，流產(chǎn)是殘殺生命。ⅶⅷⅸ美國性教育中的兩種主要模式比較承認宗教信仰可以幫助個人做決定27個人道德包括責(zé)任感、愛、尊重、容忍、公平。道德父母支持禁欲和性生活活躍的青少年做負責(zé)任的選擇。禁欲歐洲性教育特點目標確保所有性生活活躍的人都有做出負責(zé)任行為所需的技能。選擇性健康和責(zé)任感的個別道德行為。責(zé)任感家人、教育者和保健人員跟青少就性做開放、誠實、一致的討論沒有禁忌。開放成的年態(tài)人度性是與發(fā)育和公共衛(wèi)生相關(guān)的議題，不必感到恐懼和羞恥。接受青少年的性交是親密關(guān)系的一部分。年輕人感到被珍惜，得到信任。個人道德包括責(zé)任感、愛、尊重、容忍、公平。道父母支持禁欲和性28歐洲性教育特點從幼兒園到高中特定教育以及所有課程。范圍服管務(wù)道免費且方便取得的避孕、緊急避孕、咨詢、墮胎渠道。以研究充實教育。政基策礎(chǔ)鼓勵特定的健康行為。年輕人主動發(fā)問。性模教式育

補助媒體宣傳運動，補助學(xué)校、家庭計劃中心、全國保健的性教育。政參府與歐洲從幼兒園到高中特定教育以及所有課程。范服管免費且方便取得29美國、法國、德國、荷蘭

生產(chǎn)、墮胎、艾滋病病毒帶原／艾滋病數(shù)據(jù)

美國、法國、德國、荷蘭

生產(chǎn)、墮胎、艾滋病病毒帶原／艾滋病數(shù)30西方一些國家學(xué)校性教育的開展瑞典：１９４２年開始，中小學(xué)，全世界最完善；除了堅持預(yù)防、引導(dǎo)、尊重和平等的原則外，更強調(diào)和突出“性”的正面價值和在人生中的積極作用；青少年妊娠與墮胎，全球最低。英國：性教育被作為人格與社會教育的一個環(huán)節(jié)；５歲開始，進入課程；１９８０年，性教育法，規(guī)定地方教育當局有進行學(xué)校性教育的義務(wù)。澳大利亞：２０世紀８０年代起步，目前已完善美國、日本：貞潔教育——性解放教育——綜合性教育的演變西方一些國家學(xué)校性教育的開展31西方一些國家性教育

在兒童和小學(xué)階段的部分內(nèi)容人際關(guān)系、家庭關(guān)系、男女角色身體知識青春期性，月經(jīng)，夢遺，自慰如何對待電視中的性愛場面男女差異，男女交往性安全，受孕與避孕同性戀西方一些國家性教育

在兒童和小學(xué)階段的部分內(nèi)容32青少年性教育教育基地倡導(dǎo)的性教育我們的理想模式：開明、健康、負責(zé)任的性教育理念專業(yè)團隊基于成長，精心打造的課程教師配合，跨科目持續(xù)影響（思品、心理、語文、安全……）家長配合，正確影響青少年性教育教育基地倡導(dǎo)的性教育我們的理想模式：33中小學(xué)課程體系根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段，依照小學(xué)低年級、小學(xué)中年級、小學(xué)高年級、初中年級、高中年級五級水平，把性教育內(nèi)容合理分配到五級水平中，分別為水平一（小學(xué)1-2年級）、水平二（小學(xué)3-4年級）、水平三（小學(xué)5-6年級）、水平四（初中7-9年級）、水平五（高中10-12年級）。五個不同水平互相銜接，以6年為一個周期，逐步完成青少年性教育的總體目標。課時安排：每學(xué)年2學(xué)時+性教育活動+學(xué)科滲透中小學(xué)課程體系34西方一些國家性教育在中學(xué)階段的部分內(nèi)容性的生理發(fā)展異性朋友性與人生，性與社會性欲望與性行為性信息及其應(yīng)對關(guān)于性的疾病社會性別性與生育的知識男女的人際關(guān)系愛情、婚姻與家庭性與人權(quán)性與文化西方一些國家性教育在中學(xué)階段的部分內(nèi)容性的生理發(fā)展35具體體系如下：具體體系如下：36我們培訓(xùn)性教育教師的目標：性與性別理論基礎(chǔ)性教育專業(yè)知識授課技巧性教育概述ppt課件37請學(xué)校的老師們參與我們，一起成長！專業(yè)教師：您將成為中國性教育的開拓者！您將成為與眾不同的新一代教師！所有教師：充實您的教學(xué)與科研成果處理學(xué)生中的實際問題提升您所在學(xué)校的整體形象請學(xué)校的老師們參與我們，一起成長！專業(yè)教師：38三，聯(lián)合國教科文組織倡導(dǎo)的性教育兩個核心基石：性別平等+性人權(quán)２１世紀全球的主題聯(lián)合國推廣的普適法則“若拋開性別，就無從理解什么是性?！薄?lián)合國教科文組織《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》以往性教育不足的原因之一：sex三，聯(lián)合國教科文組織倡導(dǎo)的性教育兩個核心基石：性別平等+性人39性教育中更不可或缺心理問題——性問題——社會性別問題一個失戀女孩兒“精分”的背后一個執(zhí)意要“分手”的男生臺灣的性教育從屬于性別教育性教育概述ppt課件40舉例：有社會性別視角的分析與沒有社會性別視角的分析那個“被修補”處女膜的女生幼兒園男老師與性騷擾女兒被性騷擾后的家長性教育是否需要分班……幾乎每件事，都離不開性別視角性教育概述ppt課件41為什么女大學(xué)生自殺多？因為戀愛講錯了！更重要的是：女人與戀愛的關(guān)系“講”錯了！什么樣的男人在自殺？我們需要什么樣的性別教育？性教育概述ppt課件42性人權(quán)與性教育性教育的根基在于價值觀接受性教育就是性人權(quán)的一部分為性正名：美好性，直面性，坦然談性自尊與尊重他人、自決年齡、性別平等女人有了拒絕強奸、拒絕性騷擾、說“不”的權(quán)利如果反對性人權(quán)，就沒有辦法反對性騷擾性人權(quán)與性教育43性教育的目標：為了人的健康、快樂、幸福那么，就應(yīng)該：不是禁止，而是保護不是剝奪，而是給予不是奪權(quán)，而是賦權(quán)這才有真正快樂、自主、健康的人！性教育的目標：44我們追求的目標：性的權(quán)利教育性多元價值觀的教育性別平等教育開明的性觀念的教育人格成長教育人權(quán)教育生命尊嚴的教育我們追求的目標：性的權(quán)利教育45進行學(xué)校性教育的目標：提供正確的性知識，自我保護培養(yǎng)正確的性態(tài)度和價值觀作實踐性別平等的新一代自尊