2023年英語組教學(xué)工作總結(jié)

2023年英語組教學(xué)工作總結(jié)英語組教學(xué)工作總結(jié)1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作過去了，這一學(xué)期以來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好布置學(xué)生搜整信息資料，做好課前后指導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想教化，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教化學(xué)生酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛社會主義祖國、同時酷愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、教化教學(xué)方面。.

1、仔細(xì)備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，課后剛好對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期起先能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研組活動。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。三人行，必有我行焉。我留意平常和其他溝通，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的閱歷、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的方法，本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小。

三、成果和不足

1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對思品很感愛好，平?？荚囁计烦晒嫉眠€好。

2.不足：

（1）對后進(jìn)生的`輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好

（2）剛好反思總結(jié)做得不夠；

（3）教學(xué)過程優(yōu)化須要進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、今后努力方向

1、加緊學(xué)習(xí)課標(biāo)，貫徹課標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素養(yǎng)教化，開展對教材的探討，解決問題，深化教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教化管理學(xué)生。

4、在教學(xué)工作中留意學(xué)生實力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)閱歷，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長避短，接著努力，力爭更上一層樓！我也信任有耕耘總會有收獲！

英語組教學(xué)工作總結(jié)2

時間飛逝，一學(xué)期又匆忙而過。我們英語組14名老師，大家同心協(xié)力，共同學(xué)習(xí)、共同研討、共同努力；一起奮斗、一起付出，為提高學(xué)生的英語水平而努力。這學(xué)期，大家過得充溢而勞碌。

下面我就詳細(xì)談?wù)勎覀兘萄薪M一學(xué)期的工作狀況。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

我組老師能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教化思想和教化教學(xué)理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)。常常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)英語教學(xué)與探討》有關(guān)新課程的文章，駕馭新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn)，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。

作為一名老師要不斷地提高自己的教化教學(xué)水平，那么學(xué)習(xí)是必不行少的。我么須要在實踐中不斷地磨練自己，也須要肯定的理論學(xué)問來充溢自己。在李春華校長的帶動下，我們的老師們更愛讀書了。學(xué)校給我們每人訂了三本書或雜志，我們可以從中學(xué)習(xí)到許多，并且我們可以通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、展示。大家都努力地學(xué)，努力地寫。在校長的“五項修煉”下，我們感到自己都洗心革面，提升了不少。本學(xué)期全組老師完成教學(xué)隨筆42篇、完成教學(xué)反思14篇、教學(xué)點(diǎn)評14篇。

二、抓好常規(guī)教學(xué)，進(jìn)行主動有效的英語教研活動

1.努力提高課堂效率。

在教學(xué)工作中，做到仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進(jìn)行補(bǔ)漏。有目的有安排地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，有效利多媒體，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時，在班級中成立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)班級學(xué)生間合作型學(xué)習(xí)。定期檢查，發(fā)覺有進(jìn)步的同學(xué)，剛好表揚(yáng)，嘉獎。努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，充分利用課堂40鐘。

2.發(fā)揮集體備課的力氣。

四個年級的四個英語備課組定時間，定地點(diǎn)進(jìn)行有效的`集體備課，力求備好課、上好課。大家相互探討，揚(yáng)長避短。相互借鑒、學(xué)習(xí)，以此提高英語課堂效率。本學(xué)期，凌燕老師上了一節(jié)區(qū)級公開課《ExhibitionsandMuseums》被評為優(yōu)。本組老師共完成16節(jié)校級公開課。組內(nèi)形成中青年老師相互幫助，你追我趕的良好氛圍。

三、教化科研一如既平常抓不懈

本學(xué)期我們一如既往地做好本組的課題《英語詞匯記憶的實踐與探討》，并仔細(xì)傾聽學(xué)校校長區(qū)級重點(diǎn)課題的中期匯報工作，參與青年老師會議，領(lǐng)會了青年老師及各骨干老師的風(fēng)采，老師們也受益匪淺。同時也利用休息時間閱讀訂閱的各種雜志、報紙來不斷地充溢自己。

四、師生主動參與各種競賽

仔細(xì)組織組內(nèi)老師參與教研組活動，主動參與區(qū)級、片級的各項活動。如：期中質(zhì)量分析，英語講故事競賽校級與片級的選拔賽，組織學(xué)生參與“迎世博”英語競賽、全國英語實力競賽的報名，送考及復(fù)賽的各項事宜。老師們仔細(xì)參與“迎世博”雙語考核的培訓(xùn)及此次考核的各項打算。組內(nèi)英語老師秦希婷老師參與“教學(xué)新秀”競賽，并且凌燕老師也參評了本片的此項活動。組內(nèi)青年英語老師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參與“英語雙語競賽”，并獲得優(yōu)秀的成果。自己同時也做好與張靖龑老師的師徒結(jié)對工作。凌燕老師也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語課堂有效結(jié)合》的講座，受到了不錯的效果。

所獲成果：

20xx年11月凌燕老師獲區(qū)“特教”課堂教學(xué)評比三等獎

20xx年11月凌燕老師獲區(qū)“上外迎園杯英語講故事競賽”指導(dǎo)老師三等獎

20xx年12月凌燕老師順當(dāng)完成為期一年的“區(qū)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)

20xx年12月葉曄、秦希婷、張靖龑老師參與“英語雙語競賽”，并獲得優(yōu)秀的成果。

20xx年10月八（6）班張煜同學(xué)獲“迎世博英語實力競賽”決賽優(yōu)勝獎

20xx年11月金詩瑤同學(xué)獲“迎園杯英語講故事競賽”三等獎

英語組教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期的英語組半期工作總結(jié)會在上周二下午實行了，例會上總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、在參與全校各學(xué)科集體備課評比中，三年級的英語集體備課榮獲了優(yōu)勝獎。

二、一年級的家長開放日中，英語老師和外籍老師在執(zhí)教過程中進(jìn)行了完備的協(xié)作，取得了很好的成效。

三、期末工作的部分支配：

1、在5月底結(jié)束全部的新課，復(fù)習(xí)一至二周。

2、打算期末的各項資料。

四、z老師就上周赴龍泉聽課對全部老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)：

1、首先我們要理解一點(diǎn)，什么是故事？為什么要開展故事教學(xué)？然后怎么活動？

2、通過喚起相關(guān)的經(jīng)驗，引發(fā)愛好。

3、學(xué)習(xí)生詞或核心語言結(jié)構(gòu)。

4、話題和情境的呈現(xiàn)。

5、設(shè)計疑問。

6、在故事中，可以先呈現(xiàn)故事，老師講故事，簡筆畫可以邊畫邊講。然后故事理解，要注意語言結(jié)構(gòu)。最終朗讀訓(xùn)練。

五、二次學(xué)習(xí)，程曉棠老師--“小學(xué)英語課堂互動”

1、互動的基本概念，目的，內(nèi)容，參加者，結(jié)果。

2、類型：學(xué)問，復(fù)習(xí)與講解互動。語言交際互動。通過語言交際引出語言學(xué)問。語言操練互動。

3、互動的'功能：學(xué)問呈現(xiàn)與講解的互動。

4、形式：全班或部分。

5、互動中常見的問題：互動目的不清晰。身份不明確。內(nèi)容不真實。語言不真實。不考慮互動結(jié)果。

在本次教研活動中，每位老師都在不斷學(xué)習(xí)不斷思索，也在不斷的溝通，起到了很好的促進(jìn)作用。

英語組教學(xué)工作總結(jié)4

一學(xué)期匆忙而過，短暫、勞碌卻充溢，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)安排，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神和“愛的課堂”標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項安排，開展了多種形式的教研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。

一、教研組狀況介紹

本學(xué)期，英語組成員平均年齡為25歲，年輕充溢活力，勇于創(chuàng)新，主動進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語老師人員少，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解，在工作上大家互幫互助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。有這樣一個團(tuán)結(jié)，勤奮，創(chuàng)新，進(jìn)取，快樂的團(tuán)隊，我感到傲慢。

二．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

通過每月的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織本組老師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)與探討》有關(guān)新課程的文章，駕馭新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn)，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。每月均在組內(nèi)組織的教研活動中，除了探討詳細(xì)的.教學(xué)實際問題之外，還邀請了寧鄉(xiāng)縣小學(xué)英語教研員劉佳明老師對老師進(jìn)行指導(dǎo)，在“高年級的閱讀教學(xué)”這個課題上有了肯定的成果，閱讀教學(xué)的課型已經(jīng)基本形成。另外，劉老師還對如何說課，如何評課給出了專家性的指導(dǎo)。

三．教學(xué)常規(guī)方面

年級組內(nèi)的老師常常地在一起備課，相互溝通好的教法，集思廣益，為學(xué)生呈現(xiàn)一堂堂有價值的課，利用集體的力氣提高教學(xué)水平。仔細(xì)貫徹學(xué)校“愛的課堂”的要求，關(guān)注學(xué)生自身實力的發(fā)展，重在培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，通過開展一系列的有效嬉戲來提高課堂教學(xué)效率。在課堂組織方面，老師也非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，發(fā)揮各自的聰慧才智，利用嬉戲來吸引學(xué)生留意力，從而保證課堂的高效。

四．詳細(xì)工作和取得的成果

1.教研方面。本學(xué)期每一位老師都上好了一堂公開課，課前老師們細(xì)心設(shè)計，反復(fù)試教，為學(xué)生和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中有謝嬌，曾佩芬，唐嬌，周廣，許強(qiáng)幾位老師的課結(jié)構(gòu)完整，流暢，受到了一樣好評。另外，我組還邀請了寧鄉(xiāng)縣小學(xué)英語教研員劉佳明老師對我?！案吣昙売⒄Z閱讀教學(xué)”，如何說課和評課等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，我校的英語閱讀教學(xué)風(fēng)格已基本形成。再各位老師們的共同努力下，我組還負(fù)責(zé)了“小學(xué)英語高效課堂—小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)”的課題。

2.老師成長。本學(xué)期，英語組老師調(diào)整課務(wù)，參與了“寧鄉(xiāng)縣第五屆英語校本研討會”和“長沙市農(nóng)村英語教學(xué)比武”活動，在活動過程中，每一位老師都主動參加，沒有任何人缺席，大家學(xué)習(xí)都特別仔細(xì)，并在活動后寫好了感想和收獲，大家都表示這樣的活動讓自己收獲許多。

3.英語競賽和活動。本學(xué)期，我校英語組原創(chuàng)英語劇在六一文藝匯演活動中深受好評，本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語劇學(xué)生參加面窄的局面，總共有91個演員參加。此劇從劇本，錄音，排練，到服裝，舞美和舞臺布置，都凝合著每一位英語老師的心血，大家在大汗淋漓的排練場面，恒久牢記在心，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。另外，各位老師在繁重的工作之余，犧牲自己的休息時間為學(xué)生輔導(dǎo)，我校在希望英語口語大賽中的獲獎率為百分之八十，取得了三等獎47人，二等獎16人，一等獎3人的可喜成果。

英語組教學(xué)工作總結(jié)5

一學(xué)期來，我們英語教研組圍繞開學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展一系類的主題研訓(xùn)活動。以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學(xué)模式對始終困擾我們的寫作課堂教學(xué)模式進(jìn)行探究。其中，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對本組老師進(jìn)行閱歷共享和理論學(xué)習(xí)。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本組老師進(jìn)行思維導(dǎo)圖軟件運(yùn)用的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，老師們能嫻熟運(yùn)用mind-map軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用，從而幫助課堂教學(xué)。多位老師在開課中運(yùn)用這一軟件協(xié)助教學(xué)，如楊琪，蔡少芹，林燕如等等。

3、主動激勵本教研組老師撰寫論文和申請課題。本學(xué)期已經(jīng)有三項課題立項，分別是由繆曉珍老師，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教化教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：在教研組主題研訓(xùn)活動中，由每個備課組選取教學(xué)常規(guī)落實到位的老師進(jìn)行閱歷共享，并在不斷探討中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫，全員過關(guān)。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學(xué)進(jìn)行分層布置等。通過一個學(xué)期的落實。使使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為我們?nèi)M老師的自覺行動。

2、抓好各年級的備課組建設(shè)：由于七年級班級人數(shù)重多，學(xué)生英語水平差異較大，七年級備課組除了接著抓好中小學(xué)連接教學(xué)外，同時將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實上。八年級備課組重點(diǎn)在接著抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)實力的培育和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平常的'日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。九年級備課組重點(diǎn)在探討中考試題的基礎(chǔ)上，在上復(fù)習(xí)課同時加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。

3、抓好教研組的開課活動。根據(jù)學(xué)?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人進(jìn)行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。同時楊琪老師還參與了一師一優(yōu)課的評比活動。

三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

課外活動是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野，可以激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們依據(jù)不同年級駕馭的學(xué)問水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動。如：英語原版報紙閱讀、英語繪本共享，英語話劇社等。同時通過活動，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好有所提高。

四、取得的成果

我們這學(xué)期嘗試對教學(xué)資源進(jìn)行共享，利用公共ftp打通各個年級溝通的障礙。將教學(xué)資源留給下一個年級。避開了重復(fù)發(fā)力。

五、存在的問題：

教研組主題研訓(xùn)活動沒有定時間開展。由于八年級老師的課都在星期五下午，導(dǎo)致我們英語組都沒有一個完整的時間開展主題研訓(xùn)活動。許多時間在我們微信群中進(jìn)行資料的共享和主題的探討。

總之，一學(xué)期以來，英語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教化教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語組教學(xué)工作總結(jié)6

回顧這一學(xué)期以來的教學(xué)工作，我們高三英語備課組主要做了以下幾點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)集體備課；

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)；

3、精選練習(xí)，試卷。

1、加強(qiáng)集體備課。

一個備課組，要提高教學(xué)質(zhì)量，抓好老師的備課特別關(guān)鍵，要備好課，就必需依靠集體的才智，優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。以老帶新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實提高集體備課的效率。重視復(fù)習(xí)課的調(diào)研，剛好發(fā)覺問題，找尋對策。尤其是在學(xué)問高度發(fā)展的今日，靠個人單打獨(dú)拼，難以取勝，這已是被實踐反復(fù)證明白的閱歷。俗話說：一個籬笆三個樁、一個英雄三個幫。各自為戰(zhàn)、相互保守，最終的結(jié)果只能是固步自封、害人害己、一敗涂地。本學(xué)期我們備課組比較重視集體備課，基本堅持每周的集體備課，主要特點(diǎn)有：

1、分工明確、打算充分；

2、備課內(nèi)容全面；

3、重點(diǎn)確定，難點(diǎn)突破有措施，教法、學(xué)法的探討、習(xí)題的篩選及單元過關(guān)試題等一應(yīng)俱全。在集體備課時，老師們相互切磋、相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同共享閱歷，推動了課堂教學(xué)探討向縱深發(fā)展，促進(jìn)了老師專業(yè)成長。同時，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的`建設(shè)和備課組教案上傳工作，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的積累、優(yōu)化、整合走上了新臺階。本學(xué)年我們把集體備課的教案都上傳到我們自己設(shè)定的一個公開郵箱里，并且設(shè)置一個共用密碼，大家都可以共享。大部分上傳教學(xué)資源剛好，更新速度較快，為老師之間信息溝通、共享閱歷和專題探討供應(yīng)了平臺，營造了良好的教學(xué)氛圍。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是老師傳授學(xué)問、學(xué)生接受學(xué)問最主要的途徑，因此，老師能否正確把握課堂教學(xué)的方法，運(yùn)用課堂教學(xué)的手段和規(guī)律，最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。通過示范課、研討課等多種授課形式進(jìn)行教學(xué)。另一方面主動主動加強(qiáng)老師相互聽課，評課，溝通，尤其要求新老師多聽課，而且聽完課都進(jìn)行評課，共同探討存在的問題，解決問題，取長補(bǔ)短，共同提高。進(jìn)一步規(guī)范了老師的課堂教學(xué)，對提高課堂效率起到了主動作用。

3、精選練習(xí)，考卷

每次月考前，我們都要求輪到的老師細(xì)心出一份試卷，然后經(jīng)過全組探討，審題，最終定稿，再讓學(xué)生考試。考完后，我們都進(jìn)行集體評卷，分析學(xué)生存在的問題和缺漏，剛好進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。另外，我們幾個老師分工包干，把歷屆的高考題精選出來，讓學(xué)生做，這樣一來既能了解歷年高考動態(tài)，又能比較清晰地進(jìn)行比較對比。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中也有一些須要完善的地方，比如，在面對不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生，假如能依據(jù)不憐憫況，選擇不同層次的習(xí)題，有針對性的訓(xùn)練，效果肯定會更好。但我們高三英語備課組也肯定會不斷總結(jié)閱歷，更加努力，讓英語學(xué)科在學(xué)生的總分中做出更大的貢獻(xiàn)！

英語組教學(xué)工作總結(jié)7

高二英語備課組由六位青年老師組成，是一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實、奉獻(xiàn)的集體，充溢朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲?；厥走@一學(xué)期，我們高二英語備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教化第一線上，教材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題。本學(xué)期，我們仔細(xì)完成了各項教學(xué)工作，并取得了肯定的成果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一樣認(rèn)可。

工作中，大家真正體會到了教學(xué)工作的苦與樂。我們的教學(xué)生活是勞碌而又充溢的。在此，我就本學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。

一、精誠團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。

提倡多激勵，明指責(zé)。促課改，以指責(zé)促提高。

二、注意集體備課，提倡資源共享和相互溝通，突出特性化教學(xué)。

組內(nèi)老師根據(jù)分工分別制作相應(yīng)單元的課件。我們在制作課件之前通常先進(jìn)行集體探討與探討，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與特性達(dá)到完備的統(tǒng)一。常常性地開展聽課與評課活動，做到有形式、有內(nèi)容、有提高。

三、協(xié)調(diào)組內(nèi)老師做好各項教學(xué)常規(guī)工作。

備課充分，作業(yè)批改仔細(xì)、細(xì)致。對集體性的錯誤能夠進(jìn)行集體性講評。能督促學(xué)生剛好、仔細(xì)的訂正練習(xí)中的錯誤。試卷講評突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、老師的主導(dǎo)地位，激勵學(xué)生主動參加各項課堂教學(xué)活動。課余多下班輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑難。主動開展提優(yōu)補(bǔ)缺工作，努力做到因材施教。仔細(xì)出好每一份試卷。對平常的教學(xué)閱歷與心得體會能加以剛好總結(jié)，并能上升到理論高度。

四，把握好教材的深度與難度，在注意學(xué)生活動實力培育的`同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)學(xué)問的積累。

我們向四非常鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。與此同時，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

五、更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或觀賞歌曲和圖畫，深受學(xué)生寵愛。這樣既了解背景學(xué)問又達(dá)到了寓教于樂的效果。

六、組織聽課，相互取長補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)。

仔細(xì)聽課、評課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)溝通，收益非淺。除此之外，本備課組還主動開展各項消遣活動，豐富組內(nèi)老師的業(yè)余生活，增進(jìn)老師間的情感溝通，增加組內(nèi)凝合力。

七、主動參與各類老師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)與科研水平。

通過備課組成員的共同努力，在歷次考試中我校都取得了可喜的成果。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

英語組教學(xué)工作總結(jié)8

一個學(xué)期的初三英語教學(xué)工作最終結(jié)束了，本學(xué)期，初三英語備課組在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，本組老師團(tuán)結(jié)一樣，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，既然選擇了初三，就肯定要做出成果！這是我們初三全體英語師的誓言。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，我們備課組制定了教學(xué)安排書，每位老師都具體制定了自己的教學(xué)安排，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細(xì)地，實現(xiàn)著自己的諾言。

一、集體備課實效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到有安排、有目標(biāo)、有實效。集體備課有中心發(fā)言人、有打算、有教材分析、有教法探討、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，還組織初三英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合實力的培育。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點(diǎn)，有問題隨時隨地探討探討，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個學(xué)問點(diǎn)的落實，有時是一個考點(diǎn)的分析，有時是一點(diǎn)教學(xué)體會的溝通—————總之，集體備課不流于形式，更注意內(nèi)容與實效。

二、教學(xué)安排清楚化

開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作安排時，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)狀況，對初三的英語歷次的月考狀況又進(jìn)行了詳盡的分析，分析了本學(xué)科在區(qū)內(nèi)、校內(nèi)與其他學(xué)科所處的位置，進(jìn)行縱向橫向比較，制定了備課組的英語教學(xué)安排；同時，在此基礎(chǔ)上各科任老師仔細(xì)分析本教學(xué)班在區(qū)內(nèi)、校內(nèi)與其他學(xué)科所處的位置，本班級本學(xué)科在本年級中所處的位置，制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)安排；通過與教研員及周邊學(xué)校的溝通，依據(jù)我校對今年中考的目標(biāo)，分別探討制定了”培優(yōu)扶差安排”、和“中考沖刺安排”，課任老師也都依據(jù)本教學(xué)班的實際狀況制定了相應(yīng)的符合自己班情的培優(yōu)扶差的安排和中考沖刺安排等。

三、措施詳細(xì)化：

全體老師都依據(jù)自己的安排，實行了詳細(xì)的行動，盡最大的努力使工作細(xì)化，詳細(xì)化。如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的'對象，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導(dǎo)，一個一個小目標(biāo)的落實等，老師們可是費(fèi)盡心機(jī)。

1、突破詞匯量：詞匯量的多少干脆影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點(diǎn)工作來抓。我們按章節(jié)整理英語教材的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一章節(jié)的重點(diǎn)詞匯、詞組及語法，通過回來基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫作實力。

2、強(qiáng)化閱讀，寫作的訓(xùn)練：在回來基礎(chǔ)的前提下，對閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅持翻譯1篇文章，分題材，每階段重點(diǎn)練會一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律

3、作業(yè)：每天作業(yè)分為口頭和筆頭。口頭作業(yè)讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。筆頭作業(yè)有練習(xí)冊、語法訓(xùn)練、默寫及訂正、筆記本等。每天剛好批改、講解和訂正。對不同層次的同學(xué)有不同的要求，如不及格的同學(xué)中可以只要求背單詞和詞組，筆頭作業(yè)只做基礎(chǔ)題和常見題。我每天在翻譯的基礎(chǔ)上還自己出一些易錯題給全年級的學(xué)生運(yùn)用。一個月之后，朱旦瓊老師把我平常出的題目再重新整理打印出來給全年級學(xué)生再做一遍，有些學(xué)困生要求做多次。

4、質(zhì)量分析剛好化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的閱歷，并找出提升的空間。每次考試，從學(xué)校的周測到月考等考試，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失狀況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間，達(dá)到整體進(jìn)步。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互激勵

我們初三英語組是一支有活力的、團(tuán)結(jié)向上的集體。每個人都從不計較個人得失，你的成果比我好，他的成果比我好，這決不是我們所計較的。我們追求的是百花齊放，提高整體成果是我們備課組的共同心愿。我們年齡相仿，精力充足，各有特長，如我們備課組的孫琪老師多次在市區(qū)級的公開課競賽中獲獎，我們備課組就相互聽課，指出各自教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，使得整個備課組的課堂教學(xué)實力得到整體提高，我有初三的教學(xué)經(jīng)驗，我們備課組在集體備課時間以外也常常集體備課，起先由我主講，指出教材中的重難點(diǎn)，在一段時間后，其他的任課老師起先主講，有什么好的教學(xué)方法從不保留，因為我們信任，別人學(xué)會了自己的方法只會促進(jìn)自己想出更好的方法，這樣整個備課組才能持續(xù)不斷的得到整體的提高。在不久前的學(xué)科基地成立儀式上，我們備課組就擔(dān)當(dāng)了大部分的任務(wù)。教研活動對于提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。切實可行的復(fù)習(xí)安排是教學(xué)勝利的理論基礎(chǔ)，那么團(tuán)結(jié)協(xié)作則是勝利的保障。有什么問題，我們?nèi)齻€人就集體探討，每天都可以望見我們在辦公室為某一個學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行探討的場景，上次教研員來聽復(fù)習(xí)課，我們?nèi)焕蠋熅拖蚪萄袉T展示了我們的合作，三個人上三個不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，三個內(nèi)容可以在各自班級進(jìn)行串講，我就在六班上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，這種做法得到了教研員的好評。我們互通有無，毫無保留閱歷，共同探討教法和學(xué)法，共同解讀大綱、考綱，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在我們組，假如一個人遇到了困難，我們大家會共同面對，出謀劃策，共度難關(guān)。

我們的步調(diào)是統(tǒng)一的，做法是一樣的，因此我們干勁十足，信念百倍。

這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅在我們組員之間發(fā)揮得淋漓盡致，在我們年級組乃至其他部門也是這樣。科學(xué)老師陳莉莉老師看到我們很忙，她就主動幫我們批改一些選擇題。孫琦老師立刻就要結(jié)婚了，有許多事情要打算，但是她的準(zhǔn)先生在晚上還幫我們打印復(fù)習(xí)資料。英語老師寫字多，學(xué)生寫字少，密密麻麻的卷子，學(xué)生十幾分鐘就完成了。因此印刷量較大，但張老師從無怨言，寧可加班加點(diǎn)，也幫我們印好試卷。上屆的初三老師毫無保留得把他們的資料留給我們，給我們減輕了許多負(fù)擔(dān)。就在我們復(fù)習(xí)過程中有些時茫然時，校領(lǐng)導(dǎo)為我們請來了教研員徐志萍老師，聽我們?nèi)焕蠋煹膹?fù)習(xí)課，通過與她的溝通座談，我們的方向更明確了，心里有更底了。從中我也深刻體會到我們應(yīng)當(dāng)多一些請進(jìn)來相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，以不斷地更新觀念，拓寬思路。

今年我們的困難是前所未有的，但是我們對待工作沒有絲毫的馬虎。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，堅韌拼搏，用這幾個字來形容我們一點(diǎn)也不為過。每次的出題、判卷、試卷分析，朱丹瓊，孫琦老師，她們完成得又快又很有水準(zhǔn)。安排的任務(wù)，她們也毫無怨言，仔細(xì)細(xì)致地做好，大家不分你我，效率特別高。雖然工作苦點(diǎn)累點(diǎn)，但我們無怨無悔，心情是開心的。

回首往事，歷歷在目。驕人的成果會激勵我們更加努力！成果的取得歸功于全部支持與幫助過我們的每位三中人，我們感謝你們！讓我們一起為之共同奮斗吧！

英語組教學(xué)工作總結(jié)9

高一年級是中學(xué)的重要階段，又是中學(xué)三年的起步階段。因此，讓學(xué)生在高一年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。圍繞下列目標(biāo)教學(xué)：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問；培育口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的實力，側(cè)重培育閱讀實力；發(fā)展智力，培育自學(xué)實力。爭取各方面在高一打好基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，全面實行新課程改革和素養(yǎng)教化的精神，全組成員將主動主動地開展教學(xué)探討工作，落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。

二、現(xiàn)狀分析

今年我校高一共有12個教學(xué)班，學(xué)生生源構(gòu)成比較困難，大部分來自農(nóng)村，普遍英語底子薄，基礎(chǔ)差。

高一英語組老師共7名。

三、教學(xué)內(nèi)容

1，高一教材必修一至必修四，共20個單元。

2，長江學(xué)典必修一至必修四。

3，英語閱讀訓(xùn)練必修一至必修四。

4，英語周報。

四、教學(xué)建議

1，把教材中的Reading和長江學(xué)典中的語篇理解捆綁教學(xué)。

2，把長江學(xué)典中的語法講座放在教材中的'Discoveringusefulstructures之前講授。3，每天至少讀一篇英語閱讀訓(xùn)練中的文章，勤查字典，提倡反復(fù)回頭讀。

4，長江學(xué)典中的其它內(nèi)容可以課外做，但要檢查落實。

5，精講英語周報中的單元評估測試題。

五、詳細(xì)方法

1，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)習(xí)英語的看法。

2，仔細(xì)探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)探討新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

3，制定特地的單詞檢測試卷，每單元上完后進(jìn)行檢測。

4，每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。

5，堅持每周一次作文訓(xùn)練，激勵學(xué)生寫英文日記。

6，堅持每天閱讀，培育閱讀理解實力。

7，加強(qiáng)聽課評課，取長補(bǔ)短。

8，開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)愛好：

開展英語口語（演講）競賽、書法競賽、寫作競賽、英語朗誦競賽、英語歌詠競賽、英文歌曲競賽、開展課本劇表演、讓學(xué)生收看英語電視節(jié)目、利用晚自習(xí)讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等，以活動促教學(xué)。

9，小班在以上基礎(chǔ)上適當(dāng)加大訓(xùn)練量。

六、時間支配

前面四項教學(xué)內(nèi)容齊步推動，每兩周完成一個單元。

其余時間為復(fù)習(xí)備考時間。

同心同德，共創(chuàng)輝煌！

英語組教學(xué)工作總結(jié)10

20xx屆高三英語備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新、目標(biāo)堅決，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校、年段所交付的各項工作任務(wù)。下面粗略談?wù)勚袑W(xué)三年的教學(xué)過程。

一、留意高一年與初中的連接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，剛好給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏學(xué)問。利用兩周左右的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，使學(xué)生盡快地適應(yīng)了中學(xué)英語教學(xué)。

詳細(xì)做法是：培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，要求并激勵學(xué)生用英語思索問題、回答問題；堅持定時定量進(jìn)行每周不少于三次聽力訓(xùn)練并依據(jù)高校要求，從高一年起先就須要培育學(xué)生的閱讀實力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；全組老師都做到主動主動地與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟識。

二、培育學(xué)生的自學(xué)實力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生駕馭一套科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法，并培育學(xué)生的自學(xué)實力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育學(xué)生的預(yù)習(xí)實力、各種方法駕馭英語基本學(xué)問的實力、學(xué)生自己整理所學(xué)學(xué)問的實力。另外，自學(xué)實力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，各班在新學(xué)期起先就要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。

三、狠抓高三總復(fù)習(xí)

1.高考英語復(fù)習(xí)不只是學(xué)問的復(fù)習(xí)，課文、詞匯和語法的單純復(fù)現(xiàn)，而要從語言學(xué)習(xí)的整體角度動身，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，精練，巧練，練中點(diǎn)撥，仍舊堅持聽說讀寫的基本技能訓(xùn)練，重視語言實力的培育。

2.重視備課組活動，取長補(bǔ)短，相互進(jìn)步。體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到既發(fā)揮集體才智，又具有特性化特點(diǎn)。

3.教學(xué)相互協(xié)調(diào)，在資料選用上能高度一樣。吸取往年的閱歷教訓(xùn)，今年建議年段齊抓共管，各個班基本堅持做到了早讀、聽力無缺席，直至高校前一天。效果突出。

4.仔細(xì)探討考試大綱，親密關(guān)注高校的信息和動態(tài)，從網(wǎng)上獲得最新教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并依據(jù)我校實際狀況對之重新組合加工，從而保證了各項訓(xùn)練的針對性和有效性。同時加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生心情，使學(xué)生逐步適應(yīng)高校訓(xùn)練的節(jié)奏和時間要求。20xx年福建英語高考的難度有較大提高，但我們以“穩(wěn)中求變、狠抓雙基”為原則，突出聽力和寫作的針對性訓(xùn)練。為此，我們剛好調(diào)整和改進(jìn)了訓(xùn)練方式和強(qiáng)度。例如，在聽力訓(xùn)練中，我們除了堅持一周三聽的套題練習(xí)之外，還補(bǔ)充和改編了一些時文聽力材料，盡可能多地為學(xué)生供應(yīng)語料豐富、語音多變的資料，擴(kuò)高校生的學(xué)問儲備，消退學(xué)生的驚慌心理。

結(jié)語：

20xx高考，高三英語備課組取得了可喜地成果，理科均分位列全市第五，僅比第四名廈門一中少1.5分。文科均分位列全市第六。假如說缺憾的話，我們單科尖子生不盡人意，說明平常培優(yōu)力度不夠?？磥韽母咭痪瓦x苗子堅持三年培育應(yīng)當(dāng)是最好的方法。還有一點(diǎn)就是，學(xué)生的詞匯量明顯欠缺。假如平常對詞匯教學(xué)的力度再大些，特殊是堅持定時定量地狠抓落實的話，我們還是很有可能趕超一中，甚至同安一中的。其實同安一中的突破就是下定決心強(qiáng)化學(xué)生的詞匯量，堅決落實好系統(tǒng)有效地閱讀與詞匯教學(xué)。為此，我們決心從20xx級起先，全力以赴地抓好培優(yōu)輔差工作，想方設(shè)法讓學(xué)生掉進(jìn)英語的“海洋”，尤其是詞匯上的突破，爭取三年后又一個大豐收！

英語組教學(xué)工作總結(jié)11

隨著時間的消逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了，本學(xué)期，我結(jié)合本校實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇的工作，在一學(xué)期工作結(jié)束之際，我把本學(xué)期的工作做個簡要的總結(jié)。

一、學(xué)生狀況分析

本班共有學(xué)生45人。其中男生23，女生22人。大部分學(xué)生天真聰穎，接受實力也較強(qiáng)。但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)自覺性差，作業(yè)常常不按時完成，且閱讀量少，易寫錯字，遇到困難就退縮。

從這個學(xué)期的期末考試成果中，可見本學(xué)期的教學(xué)成果明顯有些退步，歸其緣由我認(rèn)為這和試卷的敏捷性有著極大的關(guān)系。

二、內(nèi)容作法及閱歷體會

本學(xué)期在語文教學(xué)工作中我努力做到：

1、加強(qiáng)教研活動，保證備課時間，發(fā)覺問題隨時商討解決。

2、仔細(xì)備課，抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在仔細(xì)鉆研教材的基礎(chǔ)上，把整組教學(xué)目標(biāo)落實到每篇課文之中，再按整組要求發(fā)揮閱讀訓(xùn)練、一體化的作用。

3、通過一幫一的方法，發(fā)揮優(yōu)秀生的示范作用，調(diào)動差生的學(xué)習(xí)主動性，形成生動活潑的學(xué)習(xí)局面。

4、虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

5、利用課余時間幫助較差生輔導(dǎo)功課，提高差生的學(xué)習(xí)成果。

6、制定好復(fù)習(xí)安排，探討如何上好復(fù)習(xí)課，仔細(xì)抓好復(fù)習(xí)工作。

三、存在問題

1、通過期末測評，可見學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得還不堅固。尤其是按要求改寫句子、閱讀短文分析、習(xí)作等方面丟分較多。

2、學(xué)生做題時的敏捷性較差，講解到的題就生搬硬套，略微有些改變，一部分同學(xué)就手足無措了。

3、這次期末測評80分以上只有16人，30分以下還有3人?？梢妰?yōu)秀率和差生限制力都有待提高。

4、個別學(xué)生的'學(xué)習(xí)主動性差，不愿花功夫?qū)W習(xí)，上課不用心聽講。

5、極少部分學(xué)生存在厭學(xué)現(xiàn)象。

四、今后工作努力的方向及解決措施

要努力培育學(xué)生的主動學(xué)習(xí)精神、自治實力、創(chuàng)建才能，樹立“文明禮貌、勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)”。針對本學(xué)期教學(xué)中存在的問題，我認(rèn)為在今后的工作中，要留意做到以下幾點(diǎn)：

1、應(yīng)留意培育學(xué)生的閱讀分析實力、概括實力，提高短文分析水平，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三。

2、仔細(xì)上好語文課，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、利用課外時間常常幫助差生補(bǔ)課，逐步提高他們的學(xué)習(xí)成果。

4、課上努力培育學(xué)生動眼、動腦、動手、動口的“四動實力”。

5、想方設(shè)法培育學(xué)生學(xué)語文、愛語文的愛好。

總之，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我將接著更新觀念，開拓課程學(xué)習(xí)的廣袤天地，使個人的語文教學(xué)再上一個新臺階。

英語組教學(xué)工作總結(jié)12

時間如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，英語教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體英語老師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了令人滿足的成果。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實際狀況，制訂了切實可行的英語組教學(xué)教研工作安排，并盡可能地按安排開展了豐富多彩的活動：如教學(xué)沙龍，英語歌曲競賽，英語特色作業(yè)競賽展示，英語學(xué)科期中測試及教學(xué)反思的教學(xué)工作，六年級英語單詞競賽等活動。監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、評課、競賽、展覽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍空前深厚。

二、完成的工作狀況及取得的成果：

1。3月12日，全組老師仔細(xì)進(jìn)行了上學(xué)期期末英語統(tǒng)考質(zhì)量分析及反思。教學(xué)成果下降了，本學(xué)期教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，努力提高英語成果成為了本學(xué)期的重點(diǎn)工作。

2．4月6日。實行了英語作業(yè)的教學(xué)沙龍活動。本學(xué)期確定更新觀念，打破常規(guī)的機(jī)械抄寫，嘗試采納豐富多彩的英語特色作業(yè)。

3．4月16日參與并完成了：桂林市“十一五”教學(xué)科研規(guī)劃類課題。我們平山英語教科研基地的：口語教學(xué)與創(chuàng)設(shè)校內(nèi)英語氛圍的探討課題揭題了，曾國花老師代表課題組首先發(fā)言并得到了專家的好評。

4．5月10日參與了桂林市教科所英語專家白捷老師在象山去舉辦的：“英語教學(xué)技能”專家講座。大家受益匪淺。

5．5月初完成了英語期中考試及教學(xué)反思的教學(xué)活動。

6．5月24日五六年級的20個學(xué)生代表參與了象山區(qū)首屆英語歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成果，同時受到了學(xué)校的大力表揚(yáng)和嘉獎。

7．6月8日六年級各班實行了英語單詞的`競賽活動及給學(xué)生進(jìn)行了嘉獎。

8．6月9日英語組全體老師進(jìn)行了本學(xué)期的英語特色作業(yè)的評比同時全校各年級評出了一二三等獎打算6月12日在全校展出。（有英語手抄報，英語小賀卡，英語摘抄本，英語字母卡，英語小書簽，英語小日記，英語電腦報，英語書寫）

本學(xué)期我們英語組能夠在開學(xué)初剛好傳達(dá)，仔細(xì)學(xué)習(xí)探討學(xué)校教學(xué)教研安排，定好組內(nèi)安排。同時定時，定主要負(fù)責(zé)人，具體記載每件事。所以基本上按學(xué)校要求完成了學(xué)校的教學(xué)教研工作。我們本學(xué)期也取得了一些成果：

1．本學(xué)期我們英語組曾國花老師獲得了桂林市教科所的英語教研先進(jìn)個人的稱號。

2．我們英語組參與參與了象山區(qū)首屆英語歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成果。

三、實行的方法和措施：

1、我們英語組能根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織好了每一次教研活動。即使有時外出學(xué)習(xí)，我們都要在星期五第三節(jié)共同的空堂課堅持活動。

2、同時按時進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促老師仔細(xì)備課，使各教學(xué)能正常開展。

3、能實行多聽課、評課和學(xué)科沙龍研討會，促進(jìn)全體綜合組老師的閱歷和信息溝通。

4、能激勵英語、科學(xué)老師充分利用現(xiàn)有資源和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的英語基地活動，激發(fā)全體師生的創(chuàng)作愛好。本學(xué)期舉辦的英語特色作業(yè)質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

6有安排的組織英語科學(xué)、愛好小組活動，培育和發(fā)展學(xué)生特長。同時激勵老師們主動參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，組內(nèi)的程杪老師，曾國花老師參與了英語專業(yè)的本科自修學(xué)習(xí)。

四、今后的努力方向：

（一）我們還需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，大力加強(qiáng)集體備課的效率。

（二）組內(nèi)老師肯定要加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教化理論水平。

（１）我們英語組是一個走在學(xué)校教改最前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們英語老師要自己努力去創(chuàng)新。

（2）我們每一個英語老師要努力適應(yīng)教改，應(yīng)在嘗試中成長。

（3）要不斷端正教學(xué)指導(dǎo)思想，有安排有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教化理論，用教化科研指導(dǎo)教學(xué)，帶動教改實踐，提高教學(xué)。

（4）我們應(yīng)堅持多搞活動，寫總結(jié)，寫論文，不斷探究，把握規(guī)律。

（三）我們組各老師的教學(xué)成果還參差不齊。在今后工作中，我們組應(yīng)同心協(xié)力，努力提高本組整體教學(xué)水平，爭取取得更好的成果。使我校成為象山區(qū)優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的英語教科研基地。

英語組教學(xué)工作總結(jié)13

本學(xué)期我們?nèi)哪昙売⒄Z教研組，堅持以探討英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高全體老師的業(yè)務(wù)水平為目的，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。在這即將過去的學(xué)期中，在縣教研室以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教研組成員通過共同努力，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，在擔(dān)當(dāng)了繁重的教化教學(xué)任務(wù)的前提下，仍舊勤勤懇懇地工作，毫無怨言，并精彩地完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作以下簡要回顧：

本學(xué)期主要完成了以下工作：

一、注意教化理論的`學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種教化教學(xué)書籍資料，組織本組老師學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教化理念，端正思想，轉(zhuǎn)變了教化觀念，促進(jìn)了課題探討。以“優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究”，開展了主題教研，在不同程度上提高了老師課堂教學(xué)水平。通過集體備課和上校級公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，從而促進(jìn)了英語教學(xué)的有效性。

二、在備課中，我們仔細(xì)探討教材，力求精確把握各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，理出一條符合自己所授班級學(xué)生的學(xué)問線索，制定符合本班學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。依據(jù)本班學(xué)生的狀況設(shè)計出合理的教學(xué)流程；課后能仔細(xì)反思，堅持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。

三、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期每位老師都能主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高自身的教學(xué)水平。十月份全體老師主動參與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，學(xué)到了不少東西，也身感自己的英語教學(xué)存在的不足之處，有很多問題有待于今后進(jìn)一步完善。聽課活動，讓我們接觸到了當(dāng)前最前沿的教學(xué)資訊和英語課堂發(fā)展趨勢，我們感到收獲頗豐。

四、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式，探究高效的英語課堂。為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率，本學(xué)期我校英語教研組的教研活動主要圍繞“如何開展高效課堂教學(xué)？”進(jìn)行探討，目的是進(jìn)一步探究高效的英語課堂。在本學(xué)期開展的教研活動中，我校老師的示范課得到了教研員和聽課老師的一樣確定。

五、開展豐富多彩的教研活動，鑄就輝煌成果。本學(xué)期我校開展了一系列豐富多彩的英語校內(nèi)活動：三、四年級開展了“書寫競賽”，單詞過關(guān)競賽。這些活動不僅極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，規(guī)范了學(xué)生的英語書寫，同時也為他們今后的英語學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。一學(xué)期來，無論是在英語課堂教學(xué)、學(xué)科競賽還是英語教科研上都取得了肯定的成果，辛勤的勞動收獲了豐碩的果實

總之，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教研、教學(xué)質(zhì)量都有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將會更加努力，奮力拼搏，與時俱進(jìn)，爭取更輝煌的成果。

英語組教學(xué)工作總結(jié)14

我們中學(xué)英語教研組現(xiàn)有英語6人。多年來，我們始終堅持以為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、的良好教風(fēng)及肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法贏得了學(xué)生的認(rèn)可敬重，從而提高學(xué)生對英語的愛好，總結(jié)今年工作，我們組有如下特點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

雖然我們組女老師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間常常相互聽課，老老師教新老師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快。在公開教學(xué)活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高自身的素養(yǎng)，我們組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)素養(yǎng)教化和英語教化教學(xué)方向的理章，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語教學(xué)與探討》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了老師的英語學(xué)問，對于新的教化教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教化觀念。全組老師還常常一起學(xué)習(xí)探討《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的改變，明確了各個年級的英語教學(xué)

1目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的學(xué)問脈絡(luò)。高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培育和綜合實力的提高；高三則不斷親密關(guān)注和探討高考動向。在復(fù)習(xí)過程中，留意查三屆補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行學(xué)問結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點(diǎn)培育學(xué)生在實力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組支配的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高一今年是新教材，詞匯量大大擴(kuò)大，對老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏艱難，仔細(xì)鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)生主動性為動身點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采納多媒體教學(xué)?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練。

四、落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)是學(xué)校全部的重中之重，它的質(zhì)量凹凸干脆確定了本學(xué)科教化教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成果考核、總結(jié)仔細(xì)。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，學(xué)問實力五個方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的'探討探討。在實際的授

2課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授轉(zhuǎn)變到實際實力的培育,要著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為