導體與絕緣體

導體與絕緣體課件第1頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月導線銅芯橡膠塑料第2頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月龍園小學王立新一、電導體與絕緣體第3頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月

像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，我們稱它為導體。

像導線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，我們稱它為絕緣體。

第4頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月橡皮是導體還是絕緣體？第5頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月怎樣檢測一塊橡皮是導體還是絕緣體？1、預測橡皮能否通過電流使小燈泡發(fā)光，并做好記錄。2、使“電路檢測器”的兩個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。4、重復檢測一次，并將檢測時小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來。5、得出結論：橡皮是絕緣體。

第6頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月我們的檢測記錄實驗材料預測檢測1檢測2檢測表明亮不亮亮不亮亮不亮容易導電不容易導電1橡皮2橡皮是絕緣體√√√√第7頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月實驗要求⑴學會分工與合作；⑵嚴格按檢測過程進行，并作好記錄；⑶從右邊盤子里拿出檢測材料，檢測后放到左邊，以防混亂；⑷注意安全；⑸

控制聲音，給我們的研究配上優(yōu)雅的音樂，音樂停后小組活動自覺停下來。第8頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月科學規(guī)范嚴謹小組長：管理材料監(jiān)督工作匯報工作記錄員：尊重事實據(jù)實記錄檢測員：科學規(guī)范一絲不茍第9頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月整理檢測結果我們小組共檢測了

種材料；檢測中能使小燈泡發(fā)光的材料有

種；不能使小燈泡發(fā)光的材料有

種；我們小組預測正確的材料有

種；我們小組預測錯誤的材料有

種，這些材料是

。第10頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月交流報告會哪些物體是導體?哪些物體是絕緣體？第11頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月純凈的水是絕緣體不純凈的水是導體水的導電性第12頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月

教室里的電器設備哪些是絕緣材料做的？哪些是導體做的？第13頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月

我們利用導體把電送到人們需要的地方。

我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。第14頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月保護并愛惜電器設備上的絕緣體部分。不要用濕布擦拭電器、插座和開關，也不能用濕手觸摸它們。安全用電第15頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月

像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，我們稱它為導體。像導線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，我們稱它為絕緣體。

導體和絕緣體不是絕對的，是相對而言的，在一定條件下可以相互轉化。課堂總結第16頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月填空：1、容易讓電流通過的物體叫

。

2、不容易讓電流通過的物體叫

。課堂練習導體絕緣體第17頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月判斷：1、使用電路檢測器檢測物體的導電性要重復檢測一次。

（

）2、不能用自制的電路檢測器檢測家用220V的電器電路。

（

）3、塑料梳子是絕緣體。

（

）4、導體就是金屬。（

）5、人體、水都是導體。