部編人教版五年級語文下冊第2課《祖父的園子》課后練習課件

2.祖父的園子課后練習2.祖父的園子課后練習提示：點擊進入習題。123基礎練習12主題探究12拓展提升45提示：點擊進入習題。123基礎練習12主題探究12拓展一、讀拼音，寫詞語。chéngrènmàzhasuíyìchútouguàngjiēshuānzhù承

認螞蚱隨意鋤頭逛街拴住一、讀拼音，寫詞語。chéngrèn二、選字組成詞?！緳邀W】

(

)桃

(

)鵡【撥拔】

(

)草

(

)弄【瞎割】

收(

)(

)說櫻鸚拔撥割瞎二、選字組成詞?！緳邀W】()桃三、給“票”字加上偏旁組成新字并填入句子中。1．最(

)亮的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。2．我拿著水(

)，拼盡了力氣，把水往天空一揚。3．白云來了，一大團一大團的，從祖父的頭上(

)過。4．我(

)了一眼，漫不經心地說：“這不就是狗尾草嗎？”漂瓢飄瞟三、給“票”字加上偏旁組成新字并填入句子中。1．最()亮四、在括號里填上合適的動詞(不要重復)。(

)草

(

)花

(

)蜻蜓(

)地

(

)黃瓜

(

)螞蚱拔栽追鏟摘捉四、在括號里填上合適的動詞(不要重復)。()草五、仿寫句子。1．蜜蜂胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球。________________就像_____________________________。2．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。________愿意__________就______________，愿意__________就____________。細細的春雨春姑娘紡出的線螞蟻爬上樹爬上樹鉆進洞鉆進洞五、仿寫句子。1．蜜蜂胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球。細細的一、五彩的園子蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。1．用“

”畫出文段中表示顏色的詞語(重復的只畫一個)。一、五彩的園子蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好2．照樣子寫詞語。胖乎乎(ABB式)：__________

__________3．畫“____”的句子運用了________的修辭手法，把_______比作__________。4．這段話在描寫蜻蜓和螞蚱時側重寫它們的__________，而在描寫蜜蜂時則側重寫它的________和________，各具特色，體現(xiàn)了作者觀察的細致。A．神態(tài)

B．顏色C．動作D．外形圓鼓鼓光禿禿比喻蜜蜂小毛球BCD2．照樣子寫詞語。圓鼓鼓光禿禿比喻蜜蜂小毛球BCD二、自由快樂的園子花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管……二、自由快樂的園子花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上1．文段中畫“____”的句子運用了__________和__________的修辭手法，讓我們感受到了園子里的動植物們過著____________________________的生活。仿照文段中畫“____”的句子補充下面的句子。____________，就像___________________________。____________，就像___________________________。____________，就像___________________________。排比擬人自由自在草綠了穿上綠袍似的魚兒游了在水里逛似的青蛙叫了在快樂地唱歌似的1．文段中畫“____”的句子運用了__________和_2．作者借寫“________、________、________”等植物，表現(xiàn)了園子里____________的生活。3．文段中“愿意”一詞多次出現(xiàn)，這體現(xiàn)出園子中的植物的共同特征是__________(A.自由

B．無人管)。倭瓜黃瓜黃瓜自由自在A2．作者借寫“________、________、_____一、延伸閱讀。呼蘭河傳(節(jié)選)后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。花朵和醬油碟那么大，開得很茂盛，滿樹都是。因為花香，______(飛跑招)來了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒______(飛鬧叫)著。一、延伸閱讀。呼蘭河傳(節(jié)選)別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子的刺刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把他的草帽上插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當我聽到祖父說：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香，二里路怕也聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋怼Ｎ?guī)缀鯖]有力氣再插上去。等我插完了，祖父還是安然得不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠地站著，我不敢往祖父那兒看，一看就想笑。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進屋來了。他的草帽上插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插著一邊笑，那滿頭紅彤彤的花朵，一進來祖母就看見了。她什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住。好不容易停住了，過一會兒想起來，又笑了。祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提醒說：“爺爺那滿頭紅彤彤的花朵，一進來祖母就看見了。她什么也沒說，就大笑……今年雨水真大呀……”一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾兒來。就這樣一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。刮了風，下了雨，祖父不知怎樣，我卻非常寂寞。去沒有去處，玩沒有玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。(有刪改)……今年雨水真大呀……”1．從文中括號里選出恰當的字填在橫線上。2．根據意思在文中找出相應的詞語。(1)形容想法離奇，不切實際。(

)(2)原因。(

)3．摘玫瑰、插玫瑰表現(xiàn)了“我”的頑皮，而__________則表現(xiàn)了祖父對“我”的愛。招鬧異想天開緣故笑玫瑰1．從文中括號里選出恰當的字填在橫線上。招鬧異想天開緣故笑4．“我跑得很遠地站著，我不敢往祖父那兒看”是因為________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．說說你對短文最后一段話的理解。__________________________________________________________________________________________________