部編版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《草原》課件

草原草原新課導(dǎo)入在明朗的天空下，小丘景色美如畫(huà)，而羊群好似珍珠一般灑在一碧千里的草原上。草原上的人們能歌善舞，熱情好客。如此美麗的景色，如此濃郁的風(fēng)情，怎能不令人心馳神往、流連忘返呢？讓我們隨著作者一起走進(jìn)草原，共同品味草原優(yōu)美的景色，了解這個(gè)好客的民族吧！新課導(dǎo)入在明朗的天空下，小丘景色美如畫(huà)，而羊群好似珍作者簡(jiǎn)介老舍（1899—1966），中國(guó)小說(shuō)家、劇作家。滿(mǎn)族人，祖籍北京。原名舒慶春，字舍予。老舍是他最常用的筆名。曾獲“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)。主要作品：主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學(xué)》《二馬》等，話劇《茶館》《龍須溝》等。作者簡(jiǎn)介老舍（1899—1966），中國(guó)小說(shuō)家、劇作家。滿(mǎn)族回味：拘束：一碧千里：翠色欲流：

過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。形容在一個(gè)十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色。欲：好像或?qū)⒁?，翠綠的顏色好像要流淌出來(lái)一樣。在回憶中細(xì)細(xì)體會(huì)、玩味?；匚叮哼^(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。形容在一個(gè)十分廣闊的范圍明朗：迂回：灑脫：

回旋，盤(pán)繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。本指言談舉止等自然，不拘束。光線充足；明亮。明朗：回旋，盤(pán)繞。文中指河像帶子，彎彎本指言談舉止等自然，1.文章按什么順序?qū)懙?？描繪了哪幾個(gè)畫(huà)面？

作者按照事情發(fā)展的先后順序（地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序）介紹了草原的自然景色（自然美）和蒙古人民的熱情好客以及民族間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)（人情美）。課文解讀1.文章按什么順序?qū)懙模棵枥L了哪幾個(gè)畫(huà)面？作

2.第一自然段具體抓住哪些景物來(lái)描寫(xiě)草原的美景？這些景物都有什么特點(diǎn)呢？2.第一自然段具體抓住哪些景物來(lái)描寫(xiě)草原的美景？這些

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。把羊群比作白色的大花羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在把羊群比作白色的大花

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用此時(shí)，作者心中又有什么感受呢？（１）這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（2）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（），好像（）著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

驚嘆舒服久立四望低吟一首奇麗的小詩(shī)靜立不動(dòng)回味此時(shí)，作者心中又有什么感受呢？（１）這種境界，既使人（

在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（擬人）“回味”細(xì)細(xì)地回憶，品味。草原的風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有著無(wú)限樂(lè)趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫(xiě)法增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著重點(diǎn)賞析1.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。重點(diǎn)賞析1.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給重點(diǎn)賞析第一句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)傳神地描寫(xiě)出了羊的動(dòng)態(tài)美。第二句話寫(xiě)出了草原的美麗輕柔，用中國(guó)畫(huà)來(lái)打比方，寫(xiě)出了草原的靜態(tài)美。這兩個(gè)句子相對(duì)比，一個(gè)是動(dòng)態(tài)美，一個(gè)是靜態(tài)美，寫(xiě)得更加傳神，突出了草原的遼闊。重點(diǎn)賞析第一句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)傳神地描寫(xiě)2.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。2.那些小丘的線條是那么柔美，就像只“翠色欲流”意指青草的顏色非常青翠，綠得發(fā)亮，形象地顯現(xiàn)了草原景物的逼真情態(tài)，凸顯草的色澤與旺盛的生命力。抒發(fā)了作者無(wú)限的喜愛(ài)和贊嘆?！拜p輕流入云際”則從遠(yuǎn)處眺望，草原與長(zhǎng)空相接，綠色連綿不斷，寫(xiě)出了草原的遼闊之美。作者將草原比喻成一幅水墨畫(huà)，讓景色充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。“翠色欲流”意指青草的顏色非常青翠，綠得發(fā)亮，形象地

蒙古族同胞熱情好客體現(xiàn)在哪幾方面，有關(guān)的語(yǔ)句很多，拿出筆把每小節(jié)中你最喜歡的句子劃出來(lái)，同桌互相說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。深入探究蒙古族同胞熱情好客體現(xiàn)在哪幾方面，有關(guān)的語(yǔ)句很多，拿歡迎遠(yuǎn)客

忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

（寫(xiě)蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來(lái)客。把鮮艷的服飾、飛馳的駿馬、飄舞的衣襟衣帶比作彩虹。）（服飾的美麗、鮮艷）車(chē)跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。歡迎遠(yuǎn)客忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了

蒙古包外，許多匹馬，許多輛車(chē)。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車(chē)來(lái)看我們的。主人們下了馬，我們下了車(chē)。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣。你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。親切相見(jiàn)蒙古包外，許多匹馬，許多輛車(chē)。人很多，都是從幾十里外熱情款待

奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤(pán)腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒?！鯗乜俗骞媚飩儭o客人們唱民歌。熱情款待奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤(pán)腿坐下，誰(shuí)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！

涯：邊際。天涯：天邊。蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，不忍心馬上就分別，大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。聯(lián)歡話別蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！涯：邊際。天涯：天

這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。從迎客、聯(lián)歡到話別，處處洋溢著“蒙漢情深”；千里草原，到處都是詩(shī)情畫(huà)意，所以才讓人流連不已，難分難舍。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)1.那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。1、直抒胸臆寫(xiě)作方法1.那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，（第一次見(jiàn)到草原的驚喜、贊嘆和離開(kāi)時(shí)的留戀之情。）2.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。3.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?。ǖ谝淮我?jiàn)到草原的驚喜、贊嘆和離開(kāi)時(shí)的留戀之情。）2.這種境

1.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。2、精筆細(xì)描1.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像

這些描寫(xiě)運(yùn)用比喻等方法細(xì)致入微，形神兼?zhèn)?，生?dòng)鮮活，傳達(dá)出作者滿(mǎn)心的喜悅與贊嘆。

2.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這些描寫(xiě)運(yùn)用比喻等方法細(xì)致入微，形神兼?zhèn)洌鷦?dòng)鮮活，

1、也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。2、干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐础?、寫(xiě)實(shí)清新質(zhì)樸

這種紀(jì)實(shí)的描寫(xiě)，更能表達(dá)出蒙古族同胞的淳樸熱情和民族間的團(tuán)結(jié)互助。1、也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。3課文總結(jié)

這篇課文主要寫(xiě)作者的一次訪問(wèn)活動(dòng)，借寫(xiě)草原之美來(lái)襯