2023年學(xué)校期中總結(jié)大全

第頁(yè)共頁(yè)2023年學(xué)校期中總結(jié)大全學(xué)校期中總結(jié)篇一老師公布成績(jī)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要明白，還有一步到羅馬呀!全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選取題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽見(jiàn)，結(jié)果改錯(cuò)了。語(yǔ)文，考的不錯(cuò)，97分，全年組分。但是這題目也____了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是快樂(lè)不起來(lái)，要明白我錯(cuò)的太怨了!不明白是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。算了，都已經(jīng)考完了，抱怨能有什么用呢?期望下次能更上一層樓吧。期中考試已完畢，回憶這次考試，在各位老師辛勤工作下，已順利完畢，在這次考試中有很多同學(xué)獲得了可喜的成績(jī)。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，也是對(duì)每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的檢查和總結(jié)。雖然這次期中考試除四年級(jí)是與外校交換監(jiān)場(chǎng)，一二三年級(jí)是由本任課老師自行安排考試。但總的來(lái)說(shuō)，這次期中考試學(xué)校管理科學(xué)、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密、成績(jī)比擬真實(shí)可靠。一份耕耘，一份收獲，這些成績(jī)的獲得與我校全體老師辛勤教育、努力教學(xué)是分不開的。但是我們也明晰地看到存在的問(wèn)題，也有為數(shù)不少的同學(xué)考試的成績(jī)不理想，考試過(guò)程中學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)答題而在考場(chǎng)上做小動(dòng)作、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材。整體來(lái)看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的考慮價(jià)值。語(yǔ)文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、理論操作、解決問(wèn)題等。英語(yǔ)注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識(shí)的運(yùn)用。我校以這次期中考試為契機(jī)，組織全體老師從試題的質(zhì)量，學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況等方面進(jìn)展了集中研討，做好全校的期中質(zhì)量分析^p。會(huì)上老師們做了細(xì)致地分析^p和認(rèn)真地反思，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。為了更好的在下半學(xué)期進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量，在各老師分析^p的根底上，對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總一、存在的問(wèn)題1.語(yǔ)文學(xué)科本次考試有得有失，語(yǔ)文試卷涉及到對(duì)生字詞語(yǔ)、各種積累、古詩(shī)、句子、閱讀短文、作文等內(nèi)容的考察，大局部班級(jí)學(xué)生在掌握生字、詞語(yǔ)根底知識(shí)方面，還是完成的比擬好的。閱讀短文方面，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)還是一個(gè)才能的弱項(xiàng)，尤其是此次的語(yǔ)文試卷中的閱讀題，大多問(wèn)題注重學(xué)生的感悟理解才能的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)題目的要求不清，答復(fù)的是對(duì)非對(duì)，模糊不清，導(dǎo)致失分較多。這就要求語(yǔ)文老師在今后的教學(xué)中，要對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要利用課余時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，進(jìn)步閱讀理解才能和寫作才能。同時(shí)還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。2、數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相比照擬全面，從根底知識(shí)、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問(wèn)題等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展了全面的考察。思維訓(xùn)練方面題目的考察，如填空題、選擇題、判斷題，不單單看學(xué)生對(duì)根底知識(shí)掌握的情況，還要看學(xué)生靈敏應(yīng)用知識(shí)的情況如何。沒(méi)有得總分值的同學(xué)還是在這一方面失誤較多。學(xué)生在計(jì)算、口算、簡(jiǎn)便運(yùn)算知識(shí)方面掌握較好，大多數(shù)學(xué)生都能過(guò)關(guān)，但不少同學(xué)在計(jì)算方面因?yàn)榇中拇笠猓惺Х脂F(xiàn)象，所以數(shù)學(xué)老師要注重進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能。3、英語(yǔ)學(xué)科英語(yǔ)學(xué)科試卷題目難易程度適中，學(xué)生成績(jī)普遍較高，但是一局部學(xué)生對(duì)單詞掌握不夠結(jié)實(shí)，英譯漢錯(cuò)誤較多。英語(yǔ)方面要加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，讓學(xué)生讀準(zhǔn)、記住單詞，不能讓學(xué)生在課堂上說(shuō)的起勁，下課后忘得干凈。對(duì)話教學(xué)要精講多練，以練為主，讓每個(gè)學(xué)生都想說(shuō)、會(huì)說(shuō)。二、期中考試后的反思和今后的主要措施1、進(jìn)一步狠抓標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步改變老師的教育觀念;從課程標(biāo)準(zhǔn)的研討著眼，從進(jìn)步課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念，注重重點(diǎn)、難點(diǎn)的打破以及設(shè)計(jì)意圖。在此根底上，研究教學(xué)方法，尤其要突出教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)目的的有效性、課堂提問(wèn)的質(zhì)量和練習(xí)的精心設(shè)計(jì)，真正發(fā)揮課堂作用。認(rèn)真及時(shí)地做好平時(shí)的教學(xué)工作。通過(guò)科學(xué)的分析^p，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有的放矢，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、考試成績(jī)的優(yōu)劣也能反映老師的課堂教學(xué)，如今課堂教學(xué)中的問(wèn)題是局部老師在課堂還不能很好地管理和引導(dǎo)學(xué)生，教和學(xué)脫節(jié)，學(xué)生打不起精神，以致教學(xué)效率不高。所以，要求老師上課應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠(yuǎn)離學(xué)生承受才能曲線。主要還應(yīng)該在備課上多下工夫，在教學(xué)方法上多作研究。3、對(duì)后進(jìn)生采用雙管齊下的方式進(jìn)展教育，有些學(xué)生學(xué)習(xí)差原因是多方面的，進(jìn)步這些學(xué)生的成績(jī)，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成良好的家庭教育環(huán)境，加上老師的耐心細(xì)致地輔導(dǎo)才有一定的效果。4、轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處。爭(zhēng)取我校更好的口碑。給學(xué)困生“一份關(guān)愛(ài)”，給學(xué)困生“一個(gè)尺度”，給學(xué)困生“一股壓力”，給學(xué)困生“一次時(shí)機(jī)”，給學(xué)困生“