小學(xué)三年級下冊語文下冊同步練習(xí)題 全冊

小學(xué)三年級下冊語文下冊同步練習(xí)題全冊1、燕子形近字組詞：燕（彥，堰，硯）聚（拒，距，俱）增（憎，曾，贈）蒸（箏，征，睜）娶（取，趣，曲）憎（增，曾，贈）掠（略，鋝，垃）稻（倒，蹈，悼）尖（舔，箋，肩）驚（京，頸，晶）滔（濤，討，逃）塵（臣，辰，晨）偶（嘔，耦，藕）沾（氈，瞻，粘）圈（鵑，顴，權(quán)）藕（嘔，偶，耦）粘（氈，瞻，沾）卷（鎖，絹，倦）遇（喻，御，愈）站（咱，棧，氈）倦（卷，鎖，絹）漾（揚，陽，癢）符（扶，浮，幅）演（衍，掩，厭）羨（憲，險，獻(xiàn)）付（負(fù)，附，婦）寅（齦，吟，淫）贊（暫，瓚，贓）?。ぃE，竣）俏（巧，翹，竅）攢（鉆，纂，篆）梭（唆，縮，瑣）悄（雀，俏，巧）攢（鉆，纂，篆）唆（縮，梭，瑣）捎（梢，稍，燒）拂（扶，幅，符）譜（普，鋪，樸）稍（燒，梢，捎）佛（拂，幅，符）普（譜，鋪，樸）梢（稍，燒，捎）沸（費，吠，廢）潽（婆，潑，頗）哨（稍，梢，捎）在這些不認(rèn)識的字中，通過看書認(rèn)識的字有：彥、箏、鵑、齦、瓚、雀、婆；通過查字典學(xué)會的有：堰、拒、俱、睜、趣、鋝、箋、顴、鵑、瞻、齦、暫、瓚、贓、竣、翹、篆、瑣、鋪、廢、吠、頗；通過問家長認(rèn)識的有：堰、顴、鵑、瞻、齦、竣、篆、鋪、潑、頗。多音字：yān（燕，咽，煙）quān（圈，權(quán)，拳）似燕空圈yàn（掩，厭，煙）juàn（卷，鎖，絹）mēng（蒙，檬，盟）là（辣，臘，蠟）jiān（間，肩，艱）蒙méng（懵懂，蒙頭轉(zhuǎn)向）落luò（落日，落花，落地）間jiān（時間，空間，距離）měng(夢)lào（勞，老，牢）jiàn（減，箭，簡）連線：烏黑光亮的燕子一身翅膀，蒙蒙的天空幾陣細(xì)雨?？∏屋p快的羽毛一對，羽毛藍(lán)藍(lán)的細(xì)雨鮮艷的嫩葉。光彩奪目的翅膀，幾痕細(xì)線，鮮艷的嫩葉?；顫姍C靈的春天一支贊歌，黃色的花朵。剪刀似的尾巴，幾陣細(xì)雨，鮮艷的嫩葉。認(rèn)真抄寫句子：一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。2、古詩兩首形近字組詞：詠（泳，甬，勇）碧（蔽，斃，幣）妝（莊，裝，壯）泳（詠，涌，瀉）壁（辟，幣，壯）狀（壯，莊，裝）永（泳，涌，詠）避（壁，辟，幣）壯（莊，裝，妝）裁（材，彩，才）剪（簡，煎，澗）濱（賓，繽，瀕）載（栽，宰，崽）前（錢，潛，牽）賓（繽，濱，瀕）栽（載，宰，崽）箭（剪，簡，澗）繽（賓，濱，瀕）紫（姿，璧，滓）煎（堿，間，澗）絳（掏，濤，滔）泗（池，泌，飼）柴（豺，儕，差）簡（剪，锏，翦）滌（蒂，締，笛）駟（馬，寺，伺）在這些字中，你有不認(rèn)識的字嗎？寫出來：無；去查字典吧，你一定會知道的。你認(rèn)為怎樣才能把這些字寫好看呢？告訴大家你的方法是：多寫多練，認(rèn)真抄寫。認(rèn)真抄寫這兩首古詩：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！兜歉摺凤L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1、《詠柳》的作者是唐代詩人柳宗元，詩中描寫了垂柳的景色，表達(dá)了詩人對自然的贊美。我還知道他的詩有《江雪》。2、“萬紫千紅總是春”中的“總”是“總是”的意思。三、用自己的話說說詩句的意思。不知道是誰修剪出了這么細(xì)的柳葉子，二月的春風(fēng)就像剪刀一樣。平?？吹酱猴L(fēng)吹過，就知道春天來了，萬紫千紅的花總是春天的代表。3、荷花一、拼一拼，寫一寫。荷花包長方形芙蓉片起舞蓮蓬穗風(fēng)飄動衣裳二、想一想，填一填。粉紅的（荷花）雪白的（荷花）碧綠的（荷葉）（蓮蓬）的荷花（花瓣）的花瓣（輕搖）一陣（香氣）一池（清波）一幅（畫卷）三、比一比，組詞語。裳（子）稻（穗）蜻（蜓）蜓（尾）常（年）蹈（舞）晴（天）挺（立）四、照樣子，寫一寫。挨挨擠擠（的）（荷葉）（上）靜靜地（躺著）（一只）（青蛙）五、多音字荷（花）少（年）挨（挨）骨（頭）和（平）少（量）矮（挫）鼓（勵）行（走）樂（趣）了（解）二、多音字Zhǎo(照)bèi(背)lù(露)zhuǎ(抓)bēi(悲)lòu(漏)pāo(泡)kān(看)yāo(要)Pào(炮)kàn(砍)yào(藥)三、選詞填空銳利1、這把小刀很鋒利。2、翠鳥有雙銳利的眼睛。希望3、爸爸沒給我?guī)Щ赜螒驒C，我很失望。4、平平希望成為一名優(yōu)秀的少先隊員。5、到北京去看天安門，這是奶奶多年的愿望。四、認(rèn)真抄寫課文中第一段中描寫翠鳥外形特點的句子。翠鳥是一種小小的鳥，身體很瘦，頭很小，嘴很尖，翅膀很大，尾巴很長。五、你喜歡翠鳥嗎？為什么？答案因人而異。六、燕子專列一、根據(jù)詞語補充漢字ōu(歐)元(元)洲(洲)美(zhōu)非(非)亞(亞)綠(lǜ)ruì(銳)雪(雪)氣(qì)士(shì)兵女(nǚ)學(xué)(xué)shū(書)服(服)心(xīn)適(qǐ)發(fā)(fā)示(shì)程(chéng)shū特(特)（別）榮(róng)懸(xuán)zhòu(周)變步(步)（伐）然(rán)shè干(干)交(jiāo)跋(bá)pí(疲)憊(bèi)勞(láo)乏(fá)困(kùn)zhèng(政)治(zhì)權(quán)(quán)府(fǔ)tà(踏)步(bù)青(qīng)板(bǎn)jiù(救)命(mìng)星(xīng)災(zāi)(zāi)運(yùn)重(zhòng)體(tǐ)客(kè)二、多音字（組兩個詞）tiáo(調(diào))（條）jiàng(降)(將)tā（踏）（塔）diào(掉)(調(diào))xiáng(香)(像)tà（塌）（踏）chǔféngzǎi(載)(再)處縫載chùfèngzài(在)(載)三、找出句子中的反義詞1、他們送的是一批特殊的客人------“燕子”，不一般吧?。ㄌ厥猓ㄒ话悖?、冬天，燕子只能生活在溫暖的地方，而不能呆在寒冷的北方。（溫暖）——（寒冷）四、按課文內(nèi)容填空，再想想從這些詞語中體會到什么？燕子是一種美麗的小鳥，它們會在春天來到北方，夏天在那里生活，秋天又飛回南方。它們的翅膀很長，可以飛行很遠(yuǎn)的距離，這讓我們想到了“自由”和“遷徙”。聽到消息后，居民們冒著嚴(yán)寒，走出家門，穿過滿天飛舞的大雪，沿著凍得堅硬的山路尋找凍僵的燕子。五、抄寫文中你喜歡的句子：“大雨沒喘氣，一連下了五天五夜?！薄奥放缘南饦?，像一位老人，靜靜地站在那里，不言不語，默默地守護(hù)著這片土地?！绷?、讀完課文后你有什么感受？這篇課文讓我感受到了自然的美麗和偉大，也讓我明白了環(huán)保的重要性。我們應(yīng)該尊重自然，保護(hù)環(huán)境，讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗。四、抄寫文中帶有三個“變成”的排比句：“一剎那，天變成了灰色的，地變成了灰色的，樹變成了灰色的?！蔽?、讀完課文后你想說什么？我們應(yīng)該珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗。二、從課文中找出相關(guān)的詞語填空：沉重地（走）不約而同地（停下）輕聲地（呼吸）（路旁）的橡樹（柏油）的公路（沉重）的心三、你讀完課文后想說點什么？我們應(yīng)該從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更加美麗。四、我們能為家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么？（結(jié)合生活實際來說）我們可以少用一次性塑料袋，多乘坐公共交通工具，節(jié)約用水用電，減少污染。同時，還可以積極參與志愿者活動，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。二、認(rèn)真抄寫本課中的四字詞語：凍僵、滿天、柏油、丟失、沉重、不約而同、輕聲細(xì)語、守護(hù)一、認(rèn)真抄寫本課的生字（帶拼音組一個詞）：滿天飛雪、凍僵、柏油、輕聲細(xì)語、守護(hù)zhǐ(紙)zuān(鉆)quān(圈)hǎo(好)jì(記)huán(還)好像hào(號)xì(細(xì))hái(還)四、近義詞反義詞近義詞：堵上--封閉后悔--懊悔本領(lǐng)--才能接受--領(lǐng)受趕快--迅速勸告--勸說奇怪--奇異反義詞：硬--軟丟--得堵--通接受--拒絕五、辨字組詞叼(雕)勸(勸告)丟(丟失)纏(纏繞)轅(車轅)悔(后悔)叨(叨嘮)功(功勞)去(離去)厘(厘米)轍(車轍)誨(教誨)六、拓展練習(xí)1、你還知道哪些寓言故事？2、從這兩則寓言中你懂得了什么？10、驚弓之鳥一、資料“驚弓之鳥”：“驚”是驚嚇，“之”是助詞“的”，鳥在文中指大雁。這是一個成語故事，意思是指被弓箭嚇怕了的鳥，比喻受到驚嚇的人，遇到一點動靜就異常的恐懼。二、臨寫生字（帶拼音組一個詞寫一遍）箭傷三、多音字（組兩個詞）Gèng(更)wéi(為)更為Gēng(耕)wèi(維)耕維四、近義詞、反義詞近義詞：鳴--叫孤單--寂寞裂開--破裂害怕--恐懼有名--著名能手--行家仔細(xì)--細(xì)致幫助--援助本事--才能忽然--突然悲慘--凄慘反義詞：裂開--合攏孤單--眾多幫助--干擾仔細(xì)--粗心害怕--勇敢悲慘--幸福五、讀文填空在答題更贏說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來?！边@段話共有5句，他看到的是大雁，是因為它飛得慢，叫得悲慘。他聽到的是弦響，是因為它很害怕。從這里可以看出更贏熟悉箭術(shù)，了解大雁的情況，知道它的弱點，說明更贏確實是個射箭的高手。六、用加點字造句我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。七、學(xué)完課文后你懂得什么？通過這則寓言故事，我們可以了解到驚弓之鳥的寓意，即受到驚嚇的人容易變得過于敏感和恐懼，需要逐漸恢復(fù)平靜和信心。同時，更贏的射箭技巧也告訴我們，要了解自己的目標(biāo)，熟悉自己的武器，才能取得勝利。想別人沒想到的“想別人沒想到的”是指在思考問題時不能停留在表面，要從別人想不到的角度去思考，尋找新的解決方案。畫師召集了三個徒弟來畫駱駝，大徒弟畫的是駱駝身上密密麻麻的細(xì)毛，二徒弟畫的是許許多多的沙丘，小徒弟只畫了兩只駱駝。畫師卻禁不住稱贊小徒弟的作品，因為他從一個簡單的角度出發(fā)，畫出了駱駝的靈魂。雖然表面上看起來小徒弟的作品不如其他兩個徒弟的細(xì)節(jié)豐富，但是他從一個不同的角度出發(fā)，畫出了駱駝的特質(zhì)，這點讓畫師恍然大悟。修辭手法：1.比喻2.擬人3.比喻4.擬人大徒弟畫的是駱駝身上密密麻麻的細(xì)毛，二徒弟畫的是許許多多的沙丘，小徒弟只畫了兩只駱駝。大徒弟的作品充滿了細(xì)節(jié)，二徒弟的作品則強調(diào)了沙漠的廣袤，但是小徒弟的作品卻從一個簡單的角度出發(fā)，畫出了駱駝的靈魂，這