廣東省深圳市2022-2023學年七年級下學期學科素養(yǎng)調研測語文試卷（含答案）

廣東省深圳市2022-2023學年七年級下學期期末語文試卷（解析版）一、書寫（3分）見字如面，寫一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧………本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請你在答題時努力做到書寫正確、規(guī)范、整潔。二、基礎（25分）1．閱讀下面文段，回答問題。（15分）6月4日清晨，在萬眾期待下，神舟十五號載人飛船穩(wěn)穩(wěn)著陸。“圓夢乘組”配合默qì，在完成6個月的飛行后，圓滿完成任務，順利回家。中國載人航天英雄áo游茫茫太空，在浩瀚宇宙中【甲】，致力于發(fā)展中國航天事業(yè)，建設航天強國。通過幾代航天人鍥而不舍的奮斗，我國航天事業(yè)創(chuàng)造了輝煌成就，走上了自主創(chuàng)新。兩千多年前，屈原的不朽名篇《天問》，引發(fā)了世人探索未知的興趣□新時代，中國航天行星探測任務以“天問”命名，中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融匯，文化自信的優(yōu)美樂章在科技自強的逐夢征程中不斷奏響。天宮建站、北斗環(huán)宇、嫦娥奔月、天問問天、祝融探火、羲和逐日□中國航天不斷創(chuàng)造著新的歷史。（1）【辨字詞】）①根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應位置。（2分）A.默qìB.áo游②結合語境選擇詞語，填入文中【甲】最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.鋒芒畢露B.嶄露頭角C.仰之彌高（2）【填標點】在文中□處依次填入標點符號，正確的一項是（2分）A.，，B.，……C.；……D.；，（3）【改病句】畫波浪線的句子有語病，請將正確的句子寫在下面。（2分）（4）【補對聯(lián)】為了表達對神舟十五號順利返航的祝賀，小坪寫下了一副對聯(lián)，橫線處填入的內容，最恰當?shù)囊豁検牵?分）上聯(lián)：建強國頻①激流②；下聯(lián)：筑天宮再圓夢奮楫③。A.①捷報②勇進③揚帆B.①報捷②揚帆③勇進C.①報捷②勇進③揚帆D.①捷報②揚帆③勇進（5）【巧仿句】下面是小坪摘抄的贊美中國航天英雄的語段，請你仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構成排比。（2分）上可游九天攬星辰，下可巡五湖縱云海。中國航天英雄，傳承千年對浩瀚星河的仰望，用科技和創(chuàng)新，帶我們領略宇宙之深邃；用激情和熱血，帶我們觸碰世界之大美；，。（6）【善聯(lián)結】海報是一種信息傳遞的藝術，我們除了運用圖案，還可以將圖案與文字等元素有機結合，實現(xiàn)信息傳遞。如圖是小坪為中國航天日設計的海報，請發(fā)揮想象，說說你對他設計理念的解讀。（3分）2．請在下面橫線上填寫相應的句子。（10分）（1），彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）（2）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（3）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）（4），不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）（5）念天地之悠悠，。（陳子昂《等幽州臺歌》）（6）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）三、閱讀（47分）3．宋代是一個繁榮和創(chuàng)新的黃金時代，為進一步了解宋人的智慧，同學們打算從科學探索和理性思考兩個方面進行探究。閱讀選文，請完成問題。（14分）【宋人智慧——科學探索】【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之：藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（沈括《活板》）【乙】漢以前皆以北辰①居天中，故謂之“極星”。自祖亙②以機衡考驗天極不動處，乃在極星之末猶一度有余。熙寧中余受詔典領歷官雜考星歷，以機衡求極星。初夜在窺管中，少時復出，以此知窺管小，不能容極星游轉，乃稍稍展窺管候之。凡歷三月，極星方游于窺管之內，常見不隱，然后知天極不動處，遠極星猶三度有余。每極星入窺管，別畫為一圖，圖為一圓規(guī)，乃畫極星于規(guī)中。具初夜、中夜、后夜所見各圖之，凡為二百余圖，極星方常循圓規(guī)之內，夜夜不差。（選自《夢溪筆談》卷十七，有刪節(jié)）【注】①北辰：北極星。②祖亙：即祖暅，祖沖之之子。（1）下列句子中加點字意思相同的一項是（2分）A.持就火煬之/瞬息可就B.則以一平板按其面/以機衡求極星C.有奇字素無備者/可以調素琴D.極星方游于窺管之內/方欲行，轉視積薪后（2）請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）①不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。②漢以前皆以北辰居天中，故謂之“極星”。（3）下列說法對兩則材料理解有誤的一項是（2分）A.《夢溪筆談》是北宋沈括的一部筆記作品，反映了我國古代特別是北宋時期的科技成就。B.“熙寧中余受詔典領歷官雜考星歷”正確斷句為“熙寧中/余受詔典領/歷官雜考星歷”。C.活字印刷術解決了雕版印刷術效率低、不易修改的問題，體現(xiàn)了其“活”這個主要特點。D.沈括歷時三個月，不斷拓寬窺管的大小，才使得窺管能夠完全容納北極星的運動范圍。4．結合詩文內容，完成表格。（6分）名句摘錄由物到理的思考哲理表達不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層通過探究“不畏浮云遮望眼”與“身在最高層”之間的關系，獲得人生哲理。二者之間為：①關系。人不能只為眼前的利益，應該放眼大局和長遠。山重水復疑無路，柳暗花明又一村將現(xiàn)實中的山間水畔的景色與人生際遇類比，悟出人生哲理。②5．閱讀下面選文，完成問題。（10分）班級開展“AI照亮智慧生活”主題活動，請你根據(jù)材料按要求完成任務。材料一①北京時間3月15日凌晨，人工智能初創(chuàng)公司：0penAl公布新一代人工智能語言換型GPT﹣4。與ChatGPT所用的模型相比，GPT﹣4不僅能夠處理圖像內容，而且在回答的細節(jié)和表述方面更有價值和人情味。②與ChatGPT相比，GPT﹣4最大的改變就是增加了圖片輸入支持，并可輸出圖片或文本。這使它從一個單純的文本聊天工具變成一個多模態(tài)語言模型。③GPT﹣4可輸入25000個詞，約是ChatGPT的八倍，這使得它的邏輯推理能力更上一層樓。據(jù)介紹，它已在包括美國律師資格考試、法學院入學考試、“美國高考”數(shù)學部分和證據(jù)性閱讀與寫作部分等考試中，得分高于88%的應試者。（選自《自然語言處理“戰(zhàn)國時代”即將到來？》，2023年3月16日《中國網(wǎng)》）材料二今年2月，國外職業(yè)咨詢平臺對1000名美國商界領袖進行了調查。以下是對目前使用ChatGPT公司的調查：公司使用ChatGPT都來做什么？（選自新浪科技2023﹣02﹣27，有刪節(jié)）材料三①ChatGPT﹣4的推出轟動了全球。人工智能真的已經(jīng)可以媲美（超越）人類了嗎？②首先，ChatGPT再“神通廣大”，也只是人工智能實驗室OpenAI開發(fā)的語言模型，其流暢對話的背后是大量文本數(shù)據(jù)，機器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架內運行，有時難免陷入“模式化”“套路化”的窠臼。而我們人類，生而不同，正是這些“獨一無二”的差異性才讓人類文明得以延綿、生生不息。ChatGPT可以寫關于“童年”的文章，但我的童年里有蟬鳴、有星星、有蒲扇：你的童年里也許有街道、補習班、游戲機，這些又怎么能用固定的答案來形容呢？③其次，人工智能的“智能”更多是一種理性能力，而人類的智能還包括價值判斷、意志情感、審美情趣等感性內容。就像ChatGPT在回答中所說“我不具備自主意識，我的回答不包含意見或情感”。換而言之，它可以模擬杜甫的寫作風格，卻模擬不出“大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民；它可以解出一道客觀題，但無法洞悉你此刻快不快樂；它可以提供事實信息，但無法代替人類做出任何判斷和選擇。而這些想象力、創(chuàng)造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以為人”的基礎。（選自《浙江日報》2023年2月8日，有刪改）材料四①人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或寫一篇原創(chuàng)散文，人工智能更容易成為一個“詩人”，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個關鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實的畫作，但實話說，這些畫充其量只是替代了某些“藝術工廠”的流水線式生產。②當然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。人工智能學者王詠剛就認為：“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預訓練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手。”人的靈感并非從天而降的，很多時候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠。人工智能技術的進步，其更重要的意義在于：讓人從重復性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。③隨著素材的積累，比ChatGPT更“聰明”、更“全能”的聊天程序，一定會在不久的將來誕生。對此，人們與其焦慮“機器取代人工”，不如敞開胸懷，歡迎技術進步給工作與生活帶來的改變。指揮機器的是人，不是機器本身，而要讓機器的“大腦”更好地服務于人，也離不開人的主觀感受與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，機器當好“秘書”，在科學與文化領域一定會取得更深遠的突破。（選自《中國青年報》2023年2月7日，有刪改）（1）根據(jù)大家收集的材料，小坪整理出來以下要點，請找出不正確的一項（2分）A.與ChatGPT相比，GPT﹣4從一個單純的文本聊天工具變成一個多模態(tài)語言模型。B.GPT﹣4在美國律師資格考試、法學院入學考試、“美國高考”中得分高于88%的應試者。C.根據(jù)調查，ChatGPT可以為公司提供編寫代碼、文案/內容創(chuàng)建、客戶支持等幫助。D.人工智能更容易創(chuàng)作詩歌，因為詩歌更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿。（2）對于“人工智能是否已經(jīng)可以媲美（超越）人類了？”這一問題，同學們有不同的看法，以下是兩組同學的觀點，請你根據(jù)材料三，幫助乙組同學補充觀點。（2分）甲組：我們認為人工智能已經(jīng)可以媲美（超越）人類。因為人工智能在許多領域已經(jīng)可以完成人類的工作，甚至可以比人類完成得更加出色。在各種專業(yè)測試和學術基準測試中，人工智能的表現(xiàn)與人類相當，在文學、藝術等創(chuàng)意領域人工智能也有不俗的表現(xiàn)。乙組：我們認為人工智能還不可以媲美（超越）人類。因為（3）匯報結束后，小坪認為“人類如何與AI相處”是未來人們需要面對的重要問題，請你根據(jù)材料三和材料四，回應小坪的問題。（3分）（4）同學們想和ChatGPT進行一次作文比賽。下面AB文段是兩位選手關于題為《盛夏的荷花》的作文節(jié)選。請依據(jù)選文內容判斷哪一篇是ChatGPT所寫，并給出理由。（3分）【片段A】盛夏時節(jié)，荷塘里的荷花綻放著耀眼的光彩。粉色、白色、紅色的花瓣在微風中緩緩搖曳，散發(fā)出淡淡的清香。荷葉平鋪如綠色的地毯，上面點綴著一朵朵嬌艷的荷花，仿佛是大自然的一幅畫卷。【片段B】雨水浸潤過的花瓣在陽光下透出淡淡的粉色，邊緣如透明的羽翼，晶瑩剔透。荷葉的清香是童年的專屬味道，外婆用剛摘下的荷葉，為我遮擋住酷暑的余熱，在陣陣清香中，我的思緒仿佛又回到過去。6．閱讀下面選文，完成問題。（15分）小坪使用批注法對《山在那兒》進行了自主閱讀，請你協(xié)助其完成批注。山在那兒劉慈欣①馮帆站在救生艇上，目送著藍水號遠去，他原準備在其上度過一生的。另一邊，在太空中的巨型飛船下面，海水高山靜靜地聳立著，仿佛億萬年來它一直就在那兒。②當感覺到救生艇的甲板在水坡上傾斜時，馮帆縱身一躍，跳入被外星飛船的光芒照得藍幽幽的海中。③他要成為第一個游泳登山的人。④現(xiàn)在，已經(jīng)看不到海山的山頂，馮帆在水中抬頭望去，展現(xiàn)在他面前的，是一面一望無際的海水大坡，坡度有45度仿佛是一個巨人把海洋的另一半在他面前掀起來一樣。⑤馮帆用最省力的蛙式游著。他大概算了一下，從這里到頂峰有13公里左右，爬坡不比平地，不進則退，登上頂峰幾乎是不可能的，但馮帆不后悔這次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山夢想的一個超值滿足了。⑥這時，馮帆有某種異樣的感覺。他已明顯地感到了海山的坡度在增加，身體越來越隨著水面向上傾斜，游起來卻沒有感到更費力?；仡^一看，看到了山腳的已經(jīng)落下了帆的救生艇，仍然穩(wěn)穩(wěn)地停在水坡上，沒有滑下去。【A】他試著停止了游動，發(fā)現(xiàn)自己也沒有下滑，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在傾斜的水坡上！馮帆一砸腦袋，罵自己是白癡：既然水坡上呈流體狀態(tài)的海水不會下滑，上面的人和船怎么會滑下去呢？現(xiàn)在馮帆知道，海水高山是他的了。⑦外星飛船的引力與地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐漸減小，這種重力的漸減抵消了坡度，使得重力對水坡上的物體并不產生使其下滑的重力分量。⑧馮帆繼續(xù)向上游，隨著重力的減小，身體變輕了，游動變得更輕松。馮帆游泳時濺起的水花下落的速度變慢了，水坡上海浪起伏和行進的速度也在變慢。⑨隨著風力的增長，水坡上開始出現(xiàn)排浪。在低重力下，海浪的高度增加了許多。形狀也發(fā)生了變化，變得薄如蟬翼，在緩慢的下落中自身翻卷起來，像一把無形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲瓏別透的刨花。海浪并沒有增加馮帆游泳的難度，浪的行進方向是向著峰頂?shù)?，推送著他向上攀游。隨著重力的進一步減小，更美妙的事情發(fā)生了：【B】薄薄的海浪不再是推送馮帆，而是將他輕輕地拋起來，有一瞬間他的身體完全離開了水面，旋即被前面的海浪接住，再拋出，他就這樣被一只只輕柔而有力的海之手傳遞著，快速向峰頂進發(fā)。峰頂就是風暴眼，是平靜的！⑩馮帆已經(jīng)掌握了在浪尖飛躍的技術，他從一個浪峰躍向另一個浪峰，又“攀登”了20分鐘左右，已經(jīng)走過了三分之二的路程，渾圓的峰頂看上去不遠了，它在外星飛船撒下的光芒中柔和地閃亮，像是等待著他的一個新的星球。?馮帆進行了最后的一次飛躍，他正在被吹向氣旋的中心。當馮帆飄進風暴眼時，風力突然減小，托著他的無形的氣流之手松開了，馮帆向著海水高山的峰頂墜下去，在峰頂?shù)恼性肓怂{幽幽的海水中。?馮帆在水中下沉著，過了好一會兒才開始上浮，這時周圍已經(jīng)很暗了。當窒息的恐慌出現(xiàn)時，馮帆突然意識到了他所面臨的危險。入水前的最后一口氣，也支撐不到自己浮上水面。一種熟悉的感覺向他襲來，他仿佛又回到了珠峰的風暴卷起的黑色雪塵中，死亡的恐懼壓倒了一切。就在這時，他發(fā)現(xiàn)身邊有幾個銀色的圓球正在與自己一同上浮，最大的一個直徑有一米左右，馮帆突然明白這些東西是氣泡！低重力下的海水中有可能產生很大的氣泡。他奮力游向最大的氣泡，將頭伸過銀色的泡壁，立刻能夠順暢地呼吸了！馮帆乘著上升的氣泡升上天空，升上了海面。在低重力下他沖上了水面近一米高，再緩緩落下來。?不管怎么樣，馮帆想，我登頂成功了。（節(jié)選自《劉慈欣作品集?山》有刪改）（1）【概括式批注】請你根據(jù)提示幫助小坪完成馮帆挑戰(zhàn)活動思維導圖。（2分）跳入水中（滿足）?①（困惑）?繼續(xù)游泳（愉悅）?上沉下?。á冢?登頂成功（釋然）（2）【發(fā)現(xiàn)式批注】《帶上她的眼睛》中有多處伏筆，《山在那兒》中也有伏筆，我發(fā)現(xiàn)前文①這句話為后文【A】“發(fā)現(xiàn)自己也沒有下滑，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在傾斜的水坡上！”埋下了伏筆，我覺這處伏筆有如下作用：②。（3分）（3）【賞析式批注】科幻小說，正是通向科學之美的一座橋梁，它把這種美從方程式中釋放出來，以文學形式展現(xiàn)在大眾面前。以下是我對文中畫線【B】句的鑒賞：3分）（4）【理解式批注】為了更好的理解這篇文章，我閱讀了原著《山》這部小說，其中有一段話寫到“登山是智慧生命的一個本性，他們都想站得更高些，看得更遠些，這并不是生存的需要。進化賦予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的?！边@讓我對文中的“山”有了更深刻的理解，我覺得文中的“山”有以下含義：（3分）（5）【探究式批注】同樣是因探險陷入困境，選文在情節(jié)設置上讓馮帆化險為夷；《偉大的悲劇》描述的是人們慷慨赴死的情節(jié)，兩部作品的結局能互換么？請結合作品的文體特征，談談你的理解。（4分）7．按要求完成問題。（8分）（1）①在以“爆發(fā)和滅亡”為主題開展的“演繹名著?經(jīng)典再現(xiàn)”活動中，小坪為《駱駝祥子》編排了《憧憬》《掙扎》《夢碎》三幕劇，請你為《掙扎》這幕劇選擇對應的宣傳海報。并結合情節(jié)說明理由。第二幕《掙扎》：選擇，結合情節(jié)說明理由：。（3分）②請你根據(jù)閱讀積累，為下列人物選一句能夠體現(xiàn)人物性格的獨白。（2分）a尼摩船長b阿龍納斯A.不管到什么地方我都跟著先生去。B.我是正義！我是力量！我是權利！C.暴跳如雷對我們一點好處都沒有。（2）本次活動的主題源于魯迅先生的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，請你從下列人物中任選一位，結合他的最終命運談談對“爆發(fā)”或“滅亡”的理解。（3分）①《駱駝祥子》祥子②《海底兩萬里》尼摩船長四、寫作（45分）8．閱讀文字，按要求寫作。（45分）畢昇翻過那座山，發(fā)明了活版印刷術；陸游翻過那座山，柳暗花明又一村；馮帆翻過那座山，實現(xiàn)了自己的夢想……“山”雖然無形，但在成長的路途中常常與我們?yōu)榘?。翻過它將風光無限，請以《翻過那座山》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

2022-2023學年廣東省深圳市七年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、書寫（3分）見字如面，寫一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧………本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請你在答題時努力做到書寫正確、規(guī)范、整潔。分析略二、基礎（25分）1．（12分）閱讀下面文段，回答問題。6月4日清晨，在萬眾期待下，神舟十五號載人飛船穩(wěn)穩(wěn)著陸?！皥A夢乘組”配合默qì，在完成6個月的飛行后，圓滿完成任務，順利回家。中國載人航天英雄áo游茫茫太空，在浩瀚宇宙中【甲】，致力于發(fā)展中國航天事業(yè)，建設航天強國。通過幾代航天人鍥而不舍的奮斗，我國航天事業(yè)創(chuàng)造了輝煌成就，走上了自主創(chuàng)新。兩千多年前，屈原的不朽名篇《天問》，引發(fā)了世人探索未知的興趣□新時代，中國航天行星探測任務以“天問”命名，中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融匯，文化自信的優(yōu)美樂章在科技自強的逐夢征程中不斷奏響。天宮建站、北斗環(huán)宇、嫦娥奔月、天問問天、祝融探火、羲和逐日□中國航天不斷創(chuàng)造著新的歷史。（1）【辨字詞】①根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應位置。A.默qìB.áo游②結合語境選擇詞語，填入文中【甲】最恰當?shù)囊豁検荁A.鋒芒畢露B.嶄露頭角C.仰之彌高（2）【填標點】在文中□處依次填入標點符號，正確的一項是CA.，，B.，……C.；……D.；，（3）【改病句】畫波浪線的句子有語病，請將正確的句子寫在下面。（4）【補對聯(lián)】為了表達對神舟十五號順利返航的祝賀，小坪寫下了一副對聯(lián)，橫線處填入的內容，最恰當?shù)囊豁検荂上聯(lián)：建強國頻①激流②；下聯(lián)：筑天宮再圓夢奮楫③。A.①捷報②勇進③揚帆B.①報捷②揚帆③勇進C.①報捷②勇進③揚帆D.①捷報②揚帆③勇進（5）【巧仿句】下面是小坪摘抄的贊美中國航天英雄的語段，請你仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構成排比。上可游九天攬星辰，下可巡五湖縱云海。中國航天英雄，傳承千年對浩瀚星河的仰望，用科技和創(chuàng)新，帶我們領略宇宙之深邃；用激情和熱血，帶我們觸碰世界之大美；用勇氣和忠誠，帶我們見證發(fā)展之輝煌。（6）【善聯(lián)結】海報是一種信息傳遞的藝術，我們除了運用圖案，還可以將圖案與文字等元素有機結合，實現(xiàn)信息傳遞。如圖是小坪為中國航天日設計的海報，請發(fā)揮想象，說說你對他設計理念的解讀?！痉治觥浚?）本題考查據(jù)拼音寫漢字和詞語運用。①A.“默qì”的“qì”應寫作：契。B.“áo游”的“áo”應寫作：遨。②“鋒芒畢露”的意思是形容傲氣逼人；“嶄露頭角”的意思是顯露出才能和本領；“仰之彌高”的意思是越仰望越覺得高遠。這里指航天員的才能表現(xiàn)出來。故選：B。（2）本題考查標點符號的用法?！皟汕Ф嗄昵埃牟恍嗝短靻枴?，引發(fā)了世人探索未知的興趣”與“新時代，中國航天行星探測任務以‘天問’命名……”是并列分句，它們之間應該用分號；“天宮建站、北斗環(huán)宇、嫦娥奔月、天問問天、祝融探火、羲和逐日”與“中國航天不斷創(chuàng)造著新的歷史”之間是列舉事實與總結的關系，應選用省略號。故選：C。（3）本題考查拿給你需要修改?！巴ㄟ^幾代航天人鍥而不舍的奮斗，我國航天事業(yè)創(chuàng)造了輝煌成就，走上了自主創(chuàng)新”成分殘缺，應改為：通過幾代航天人鍥而不舍的奮斗，我國航天事業(yè)創(chuàng)造了輝煌成就，走上了自主創(chuàng)新的發(fā)展道路。（4）本題考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)詞性相對的特點，可確定“圓夢”應對“報捷”；根據(jù)“激流”“奮楫”和對聯(lián)“上仄下平”的特點可知，應是“勇進”對“揚帆”。故選：C。（5）本題考查仿寫與續(xù)寫。根據(jù)“用科技和創(chuàng)新，帶我們領略宇宙之深邃”“用激情和熱血，帶我們觸碰世界之大美”可知，句意是贊美航天英雄，句式為“用……（名詞）和……（名詞），帶我們……（動賓短語）”，可確定答案：用勇氣和忠誠，帶我們見證發(fā)展之輝煌。（6）本題考查圖文轉換表達能力。畫面要素：由圖畫和文字組成，圖畫是一對父子身穿航天服手挽手奔向太空，航天器正敞開大門歡迎他們的到來；下方的文字有中國航天日的日期“4.24”和漢字“格物致知”“叩問蒼穹”。主題：表達了熱愛科學、探索宇宙的信心和愿望?！窘獯稹看鸢福海?）①A.契B.遨②B（2）C（3）通過幾代航天人鍥而不舍的奮斗，我國航天事業(yè)創(chuàng)造了輝煌成就，走上了自主創(chuàng)新的發(fā)展道路。（4）C（5）用勇氣和忠誠帶我們見證發(fā)展之輝煌（6）一對父子身穿航天服手挽手奔向太空，航天器正敞開大門歡迎他們的到來。下方的文字是中國航天日的日期“4.24”和漢字“格物致知”“叩問蒼穹”，表達了熱愛科學、探索宇宙的信心和愿望。【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。2．（10分）請在下面橫線上填寫相應的句子。（1）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）（2）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（3）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（4）可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）（5）念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《等幽州臺歌》）（6）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：（1）獨坐幽篁里（注意“篁”的書寫）（2）憑君傳語報平安（3）惟解漫天作雪飛（注意“惟”的書寫）（4）可憐夜半虛前席（注意“虛”的書寫）（5）獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）（6）無案牘之勞形（注意“牘”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、閱讀（47分）3．（14分）宋代是一個繁榮和創(chuàng)新的黃金時代，為進一步了解宋人的智慧，同學們打算從科學探索和理性思考兩個方面進行探究。閱讀選文，請完成問題?！舅稳酥腔邸茖W探索】【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之：藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（沈括《活板》）【乙】漢以前皆以北辰①居天中，故謂之“極星”。自祖亙②以機衡考驗天極不動處，乃在極星之末猶一度有余。熙寧中余受詔典領歷官雜考星歷，以機衡求極星。初夜在窺管中，少時復出，以此知窺管小，不能容極星游轉，乃稍稍展窺管候之。凡歷三月，極星方游于窺管之內，常見不隱，然后知天極不動處，遠極星猶三度有余。每極星入窺管，別畫為一圖，圖為一圓規(guī)，乃畫極星于規(guī)中。具初夜、中夜、后夜所見各圖之，凡為二百余圖，極星方常循圓規(guī)之內，夜夜不差。（選自《夢溪筆談》卷十七，有刪節(jié)）【注】①北辰：北極星。②祖亙：即祖暅，祖沖之之子。（1）下列句子中加點字意思相同的一項是BA.持就火煬之/瞬息可就B.則以一平板按其面/以機衡求極星C.有奇字素無備者/可以調素琴D.極星方游于窺管之內/方欲行，轉視積薪后（2）請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。②漢以前皆以北辰居天中，故謂之“極星”。（3）下列說法對兩則材料理解有誤的一項是BA.《夢溪筆談》是北宋沈括的一部筆記作品，反映了我國古代特別是北宋時期的科技成就。B.“熙寧中余受詔典領歷官雜考星歷”正確斷句為“熙寧中/余受詔典領/歷官雜考星歷”。C.活字印刷術解決了雕版印刷術效率低、不易修改的問題，體現(xiàn)了其“活”這個主要特點。D.沈括歷時三個月，不斷拓寬窺管的大小，才使得窺管能夠完全容納北極星的運動范圍?！痉治觥孔g文：甲：用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內有重復的字。不用時，就用紙條給它們作標志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，根本不會被弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄輩取得，到今天還珍藏著。乙：漢代以前，人們都以為北辰星處在北天的正中位置，所以稱之為“極星”。自從祖暅用璣衡加以觀測驗證，才發(fā)現(xiàn)北天極點不動的位置，實在北極星所在天區(qū)的盡頭，其視覺定位距北極星還有一度多。熙寧年間，我受命提舉司天監(jiān)，掌領歷法官的職事，曾雜考星象歷法，用渾天儀觀測考求北極星的位置。夜初時分，北極星在窺管中，不多時候就游出于窺管之外了。以此知道窺管太小，不能容納北極星游動轉行的范圍，于是漸漸擴展窺管來觀測它。如此歷時共三個月，才使得北極星完全在窺管中游動，始終看得見而不會再隱去。然后知道北天極點不動的位置，距離北極星最遠還有三度多。當時每當北極星進入窺管，就另外畫一張圖。圖為一正圓形，于是畫北極星的運動位置于圓形中。凡是初夜、中夜、后夜所見的位置都具備，分別畫在圖上。這樣共制出二百多張圖，北極星才一直在設定的圓形內循環(huán)運動，運行軌跡夜夜不差。【解答】（1）本題考查一詞多義。A.靠近/完成。B.用。C.平時/不加裝飾的。D.才/正。故選：B。（2）本題考查句子翻譯。①重點詞：則，就；韻，指韻部；帖，標簽，名詞；木格，用木格。句意：不用時，就用紙條給它們作標志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。②重點詞：以，認為；中，正中；故，所以；謂，稱。句意：漢代以前，人們都以為北辰星處在北天的正中位置，所以稱之為“極星”。（3）本題考查材料理解。ACD.正確。B.有誤，正確斷句為“熙寧中/余受詔典領歷官/雜考星歷”。故選：B。答案：（1）B（2）①不用時，就用紙條給它們作標志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。②漢代以前，人們都以為北辰星處在北天的正中位置，所以稱之為“極星”。（3）B【點評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結構形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。4．（3分）結合詩文內容，完成表格。名句摘錄由物到理的思考哲理表達不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層通過探究“不畏浮云遮望眼”與“身在最高層”之間的關系，獲得人生哲理。二者之間為：①因果關系。人不能只為眼前的利益，應該放眼大局和長遠。山重水復疑無路，柳暗花明又一村將現(xiàn)實中的山間水畔的景色與人生際遇類比，悟出人生哲理。②在困境中堅持下去，終會豁然開朗，迎來希望?！痉治觥俊兜秋w來峰》這首詩反映了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。詩的第一句，詩人用“千尋”這一夸張的詞語，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。詩的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，成為全詩感情色彩的基調。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心?！队紊轿鞔濉肥撬未娙岁懹蝿?chuàng)作的一首紀游抒情詩。此詩抒寫江南農村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。首聯(lián)寫詩人出游到農家，頷聯(lián)寫村外之景物，頸聯(lián)寫村中之情事，尾聯(lián)寫頻來夜游。所寫雖各有側重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調。全詩立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣?！窘獯稹竣俦绢}考查對詩句的理解與賞析?！安晃犯≡普谕郏跃壣碓谧罡邔印钡囊馑际牵翰慌聦訉痈≡普趽跷疫h望的視線，只因為如今我站在最高層。可見二者之間為：因果關系。②本題考查賞析詩句?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”原意是：山巒重疊水流曲折，正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。這句話仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。詩句中從“山重水復”到“柳暗花明”，從“疑無路”到“又一村”，既寫出了山西村山巒重疊、水流曲折的自然美景，也表現(xiàn)出詩人由最初的緊張急迫到愉悅驚喜的心情，感到無路可走時，眼前卻豁然開朗?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”后來的衍生義：人們在探討學問、研究問題時，往往會有這樣的情況——山回路轉、撲朔迷離，出路難尋，于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，啟發(fā)人們困難中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉變，也道出了世間事物消長變化的道理。答案：①因果②在困境中堅持下去，終會豁然開朗，迎來希望。譯文：登飛來峰登上飛來峰頂高高的塔，聽說每天雞鳴時分在這可以看到旭日升起。不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，只因為如今我站在最高層。游山西村不要笑農家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風俗依舊保留。今后如果還能趁著大好月色出外閑游，我隨時會拄著拐杖來敲你的家門。【點評】詩歌賞析句子的切入點：1、抓關鍵詞語賞析句子；2、從修辭的角度賞析句子；3、從描寫方法的角度賞析句子；4、從表達的情感角度賞析句子；5、從蘊含的哲理角度賞析句子。5．（10分）閱讀下面選文，完成問題。班級開展“AI照亮智慧生活”主題活動，請你根據(jù)材料按要求完成任務。材料一①北京時間3月15日凌晨，人工智能初創(chuàng)公司：0penAl公布新一代人工智能語言換型GPT﹣4。與ChatGPT所用的模型相比，GPT﹣4不僅能夠處理圖像內容，而且在回答的細節(jié)和表述方面更有價值和人情味。②與ChatGPT相比，GPT﹣4最大的改變就是增加了圖片輸入支持，并可輸出圖片或文本。這使它從一個單純的文本聊天工具變成一個多模態(tài)語言模型。③GPT﹣4可輸入25000個詞，約是ChatGPT的八倍，這使得它的邏輯推理能力更上一層樓。據(jù)介紹，它已在包括美國律師資格考試、法學院入學考試、“美國高考”數(shù)學部分和證據(jù)性閱讀與寫作部分等考試中，得分高于88%的應試者。（選自《自然語言處理“戰(zhàn)國時代”即將到來？》，2023年3月16日《中國網(wǎng)》）材料二今年2月，國外職業(yè)咨詢平臺對1000名美國商界領袖進行了調查。以下是對目前使用ChatGPT公司的調查：公司使用ChatGPT都來做什么？（選自新浪科技2023﹣02﹣27，有刪節(jié)）材料三①ChatGPT﹣4的推出轟動了全球。人工智能真的已經(jīng)可以媲美（超越）人類了嗎？②首先，ChatGPT再“神通廣大”，也只是人工智能實驗室OpenAI開發(fā)的語言模型，其流暢對話的背后是大量文本數(shù)據(jù)，機器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架內運行，有時難免陷入“模式化”“套路化”的窠臼。而我們人類，生而不同，正是這些“獨一無二”的差異性才讓人類文明得以延綿、生生不息。ChatGPT可以寫關于“童年”的文章，但我的童年里有蟬鳴、有星星、有蒲扇：你的童年里也許有街道、補習班、游戲機，這些又怎么能用固定的答案來形容呢？③其次，人工智能的“智能”更多是一種理性能力，而人類的智能還包括價值判斷、意志情感、審美情趣等感性內容。就像ChatGPT在回答中所說“我不具備自主意識，我的回答不包含意見或情感”。換而言之，它可以模擬杜甫的寫作風格，卻模擬不出“大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民；它可以解出一道客觀題，但無法洞悉你此刻快不快樂；它可以提供事實信息，但無法代替人類做出任何判斷和選擇。而這些想象力、創(chuàng)造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以為人”的基礎。（選自《浙江日報》2023年2月8日，有刪改）材料四①人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或寫一篇原創(chuàng)散文，人工智能更容易成為一個“詩人”，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個關鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實的畫作，但實話說，這些畫充其量只是替代了某些“藝術工廠”的流水線式生產。②當然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。人工智能學者王詠剛就認為：“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預訓練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手?！比说撵`感并非從天而降的，很多時候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠。人工智能技術的進步，其更重要的意義在于：讓人從重復性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。③隨著素材的積累，比ChatGPT更“聰明”、更“全能”的聊天程序，一定會在不久的將來誕生。對此，人們與其焦慮“機器取代人工”，不如敞開胸懷，歡迎技術進步給工作與生活帶來的改變。指揮機器的是人，不是機器本身，而要讓機器的“大腦”更好地服務于人，也離不開人的主觀感受與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，機器當好“秘書”，在科學與文化領域一定會取得更深遠的突破。（選自《中國青年報》2023年2月7日，有刪改）（1）根據(jù)大家收集的材料，小坪整理出來以下要點，請找出不正確的一項BA.與ChatGPT相比，GPT﹣4從一個單純的文本聊天工具變成一個多模態(tài)語言模型。B.GPT﹣4在美國律師資格考試、法學院入學考試、“美國高考”中得分高于88%的應試者。C.根據(jù)調查，ChatGPT可以為公司提供編寫代碼、文案/內容創(chuàng)建、客戶支持等幫助。D.人工智能更容易創(chuàng)作詩歌，因為詩歌更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿。（2）對于“人工智能是否已經(jīng)可以媲美（超越）人類了？”這一問題，同學們有不同的看法，以下是兩組同學的觀點，請你根據(jù)材料三，幫助乙組同學補充觀點。甲組：我們認為人工智能已經(jīng)可以媲美（超越）人類。因為人工智能在許多領域已經(jīng)可以完成人類的工作，甚至可以比人類完成得更加出色。在各種專業(yè)測試和學術基準測試中，人工智能的表現(xiàn)與人類相當，在文學、藝術等創(chuàng)意領域人工智能也有不俗的表現(xiàn)。乙組：我們認為人工智能還不可以媲美（超越）人類。因為ChatGPT再“神通廣大”，也只是人工智能實驗室OpenAI開發(fā)的語言模型，其流暢對話的背后是大量文本數(shù)據(jù)，機器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架內運行，有時難免陷入“模式化”“套路化”的窠臼；人工智能的“智能”更多是一種理性能力，而人類的智能還包括價值判斷、意志情感、審美情趣等感性內容。（3）匯報結束后，小坪認為“人類如何與AI相處”是未來人們需要面對的重要問題，請你根據(jù)材料三和材料四，回應小坪的問題。（4）同學們想和ChatGPT進行一次作文比賽。下面AB文段是兩位選手關于題為《盛夏的荷花》的作文節(jié)選。請依據(jù)選文內容判斷哪一篇是ChatGPT所寫，并給出理由?！酒蜛】盛夏時節(jié)，荷塘里的荷花綻放著耀眼的光彩。粉色、白色、紅色的花瓣在微風中緩緩搖曳，散發(fā)出淡淡的清香。荷葉平鋪如綠色的地毯，上面點綴著一朵朵嬌艷的荷花，仿佛是大自然的一幅畫卷?！酒蜝】雨水浸潤過的花瓣在陽光下透出淡淡的粉色，邊緣如透明的羽翼，晶瑩剔透。荷葉的清香是童年的專屬味道，外婆用剛摘下的荷葉，為我遮擋住酷暑的余熱，在陣陣清香中，我的思緒仿佛又回到過去?！痉治觥窟@是關于ChatGPT的非連續(xù)性文本閱讀題。第一題考查內容理解與評析。第二題考查內容理解與概括。第三題考查內容理解與評析。第四題考查內容理解與運用?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.有誤，與材料一“據(jù)介紹，它已在包括美國律師資格考試、法學院入學考試、‘美國高考’數(shù)學部分和證據(jù)性閱讀與寫作部分等考試中，得分高于88%的應試者”表述不一致。故選：B。（2）根據(jù)材料三“首先，ChatGPT再‘神通廣大’，也只是人工智能實驗室OpenAI開發(fā)的語言模型，其流暢對話的背后是大量文本數(shù)據(jù)，機器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架內運行，有時難免陷入‘模式化’‘套路化’的窠臼。而我們人類，生而不同，正是這些‘獨一無二’的差異性才讓人類文明得以延綿、生生不息”“其次，人工智能的‘智能’更多是一種理性能力，而人類的智能還包括價值判斷、意志情感、審美情趣等感性內容”可知，人工智能還不可以媲美（超越）人類的原因是：ChatGPT再“神通廣大”，也只是人工智能實驗室OpenAI開發(fā)的語言模型，其流暢對話的背后是大量文本數(shù)據(jù)，機器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架內運行，有時難免陷入“模式化”“套路化”的窠臼；人工智能的“智能”更多是一種理性能力，而人類的智能還包括價值判斷、意志情感、審美情趣等感性內容。（3）根據(jù)材料三可知，ChatGPT再“神通廣大”，也只是人工智能實驗室OpenAI開發(fā)的語言模型，其流暢對話的背后是大量文本數(shù)據(jù)，機器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架內運行，有時難免陷入“模式化”“套路化”的窠臼；人工智能的“智能”更多是一種理性能力，而人類的智能還包括價值判斷、意志情感、審美情趣等感性內容。根據(jù)材料四“人工智能看似‘聰明’，實則只是無意識的表現(xiàn)”“人工智能技術的進步，其更重要的意義在于：讓人從重復性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造”“人們與其焦慮‘機器取代人工’，不如敞開胸懷，歡迎技術進步給工作與生活帶來的改變。指揮機器的是人，不是機器本身，而要讓機器的‘大腦’更好地服務于人，也離不開人的主觀感受與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，機器當好‘秘書’，在科學與文化領域一定會取得更深遠的突破”可知，要正確科學地看待人工智能的意義，并且應該充分利用好人工智能，以期在科學與文化領域取得更深遠的突破。據(jù)此分析作答即可。（4）【片段A】是?！笆⑾臅r節(jié)，荷塘里的荷花綻放著耀眼的光彩。粉色、白色、紅色的花瓣在微風中緩緩搖曳，散發(fā)出淡淡的清香。荷葉平鋪如綠色的地毯，上面點綴著一朵朵嬌艷的荷花，仿佛是大自然的一幅畫卷”只是客觀描寫了夏季荷花盛開的美景，體現(xiàn)出“模式化”“套路化”的特點。【片段B】不是?！坝晁欉^的花瓣在陽光下透出淡淡的粉色，邊緣如透明的羽翼，晶瑩剔透。荷葉的清香是童年的專屬味道，外婆用剛摘下的荷葉，為我遮擋住酷暑的余熱，在陣陣清香中，我的思緒仿佛又回到過去”不只描寫了荷花盛開的景象，而且表現(xiàn)了荷葉的清香、童年的專屬味道和外婆對“我”的關愛，抒發(fā)了對童年生活的懷念之情。體現(xiàn)了人類“‘獨一無二’的差異性”。故選：【片段A】。答案：（1）B（2）ChatGPT再“神通廣大”，也只是人工智能實驗室OpenAI開發(fā)的語言模型，其流暢對話的背后是大量文本數(shù)據(jù)，機器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架內運行，有時難免陷入“模式化”“套路化”的窠臼；人工智能的“智能”更多是一種理性能力，而人類的智能還包括價值判斷、意志情感、審美情趣等感性內容。（3）示例：首先應該正確認識人工智能的優(yōu)勢與不足，科學看待人工智能的意義，充分利用好人工智能，使人類能在科學與文化領域取得更深遠的突破。（4）【片段A】【點評】解答內容理解與評析問題，學生需首先認真閱讀各選項，然后從材料中找到相對應的詞句，通過對比分析作答。6．（15分）閱讀下面選文，完成問題。小坪使用批注法對《山在那兒》進行了自主閱讀，請你協(xié)助其完成批注。山在那兒劉慈欣①馮帆站在救生艇上，目送著藍水號遠去，他原準備在其上度過一生的。另一邊，在太空中的巨型飛船下面，海水高山靜靜地聳立著，仿佛億萬年來它一直就在那兒。②當感覺到救生艇的甲板在水坡上傾斜時，馮帆縱身一躍，跳入被外星飛船的光芒照得藍幽幽的海中。③他要成為第一個游泳登山的人。④現(xiàn)在，已經(jīng)看不到海山的山頂，馮帆在水中抬頭望去，展現(xiàn)在他面前的，是一面一望無際的海水大坡，坡度有45度仿佛是一個巨人把海洋的另一半在他面前掀起來一樣。⑤馮帆用最省力的蛙式游著。他大概算了一下，從這里到頂峰有13公里左右，爬坡不比平地，不進則退，登上頂峰幾乎是不可能的，但馮帆不后悔這次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山夢想的一個超值滿足了。⑥這時，馮帆有某種異樣的感覺。他已明顯地感到了海山的坡度在增加，身體越來越隨著水面向上傾斜，游起來卻沒有感到更費力?；仡^一看，看到了山腳的已經(jīng)落下了帆的救生艇，仍然穩(wěn)穩(wěn)地停在水坡上，沒有滑下去。【A】他試著停止了游動，發(fā)現(xiàn)自己也沒有下滑，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在傾斜的水坡上！馮帆一砸腦袋，罵自己是白癡：既然水坡上呈流體狀態(tài)的海水不會下滑，上面的人和船怎么會滑下去呢？現(xiàn)在馮帆知道，海水高山是他的了。⑦外星飛船的引力與地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐漸減小，這種重力的漸減抵消了坡度，使得重力對水坡上的物體并不產生使其下滑的重力分量。⑧馮帆繼續(xù)向上游，隨著重力的減小，身體變輕了，游動變得更輕松。馮帆游泳時濺起的水花下落的速度變慢了，水坡上海浪起伏和行進的速度也在變慢。⑨隨著風力的增長，水坡上開始出現(xiàn)排浪。在低重力下，海浪的高度增加了許多。形狀也發(fā)生了變化，變得薄如蟬翼，在緩慢的下落中自身翻卷起來，像一把無形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲瓏別透的刨花。海浪并沒有增加馮帆游泳的難度，浪的行進方向是向著峰頂?shù)?，推送著他向上攀游。隨著重力的進一步減小，更美妙的事情發(fā)生了：【B】薄薄的海浪不再是推送馮帆，而是將他輕輕地拋起來，有一瞬間他的身體完全離開了水面，旋即被前面的海浪接住，再拋出，他就這樣被一只只輕柔而有力的海之手傳遞著，快速向峰頂進發(fā)。峰頂就是風暴眼，是平靜的?、怦T帆已經(jīng)掌握了在浪尖飛躍的技術，他從一個浪峰躍向另一個浪峰，又“攀登”了20分鐘左右，已經(jīng)走過了三分之二的路程，渾圓的峰頂看上去不遠了，它在外星飛船撒下的光芒中柔和地閃亮，像是等待著他的一個新的星球。?馮帆進行了最后的一次飛躍，他正在被吹向氣旋的中心。當馮帆飄進風暴眼時，風力突然減小，托著他的無形的氣流之手松開了，馮帆向著海水高山的峰頂墜下去，在峰頂?shù)恼性肓怂{幽幽的海水中。?馮帆在水中下沉著，過了好一會兒才開始上浮，這時周圍已經(jīng)很暗了。當窒息的恐慌出現(xiàn)時，馮帆突然意識到了他所面臨的危險。入水前的最后一口氣，也支撐不到自己浮上水面。一種熟悉的感覺向他襲來，他仿佛又回到了珠峰的風暴卷起的黑色雪塵中，死亡的恐懼壓倒了一切。就在這時，他發(fā)現(xiàn)身邊有幾個銀色的圓球正在與自己一同上浮，最大的一個直徑有一米左右，馮帆突然明白這些東西是氣泡！低重力下的海水中有可能產生很大的氣泡。他奮力游向最大的氣泡，將頭伸過銀色的泡壁，立刻能夠順暢地呼吸了！馮帆乘著上升的氣泡升上天空，升上了海面。在低重力下他沖上了水面近一米高，再緩緩落下來。?不管怎么樣，馮帆想，我登頂成功了。（節(jié)選自《劉慈欣作品集?山》有刪改）（1）【概括式批注】請你根據(jù)提示幫助小坪完成馮帆挑戰(zhàn)活動思維導圖。跳入水中（滿足）?①遇到問題（困惑）?繼續(xù)游泳（愉悅）?上沉下浮（②恐慌）?登頂成功（釋然）（2）【發(fā)現(xiàn)式批注】《帶上她的眼睛》中有多處伏筆，《山在那兒》中也有伏筆，我發(fā)現(xiàn)前文①“爬坡不比平地，不進則退，登上頂峰幾乎是不可能的”這句話為后文【A】“發(fā)現(xiàn)自己也沒有下滑，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在傾斜的水坡上！”埋下了伏筆，我覺這處伏筆有如下作用：②設置懸念，引起讀者的注意，會讓讀者懷著好奇的心讀下去，馮帆會不會在斜坡上滑下去。增加了文章的趣味性。（3）【賞析式批注】科幻小說，正是通向科學之美的一座橋梁，它把這種美從方程式中釋放出來，以文學形式展現(xiàn)在大眾面前。以下是我對文中畫線【B】句的鑒賞：“接”“拋”“傳遞”等動詞，傳神的寫出了馮帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既溫柔又有力，表現(xiàn)在自然偉力作用下登山者的輕快和自由。（4）【理解式批注】為了更好的理解這篇文章，我閱讀了原著《山》這部小說，其中有一段話寫到“登山是智慧生命的一個本性，他們都想站得更高些，看得更遠些，這并不是生存的需要。進化賦予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的?！边@讓我對文中的“山”有了更深刻的理解，我覺得文中的“山”有以下含義：“山”指馮帆攀登的“水山”或珠穆朗瑪峰；指馮帆攀登過程中遇到的困難，這些困難具體包括前所未有的山的高度、峰頂墜落的死亡危險等；更指馮帆重啟的登頂夢想一一挑戰(zhàn)自己，完成未盡的登山心愿。從鏈接材料可知，登山是智慧生命的本性，想站得更高些，看得更遠些，因此，山還指所有智慧生命對更高更遠的追求，想要去探索和挑戰(zhàn)的未知領域。想要突破和超越的極限。（5）【探究式批注】同樣是因探險陷入困境，選文在情節(jié)設置上讓馮帆化險為夷；《偉大的悲劇》描述的是人們慷慨赴死的情節(jié)，兩部作品的結局能互換么？請結合作品的文體特征，談談你的理解?！痉治觥勘疚挠洈⒘笋T帆海底游泳登山挑戰(zhàn)成功的故事，贊揚了主人公馮帆身上這種超越自我、探索未知又極具智慧的挑戰(zhàn)精神?！窘獯稹浚?）本題考查人物經(jīng)歷?！八衙黠@地感到了海山的坡度在增加，身體越來越隨著水面向上傾斜，游起來卻沒有感到更費力”可知，遇到問題；“馮帆在水中下沉著，過了好一會兒才開始上浮，這時周圍已經(jīng)很暗了。當窒息的恐慌出現(xiàn)時，馮帆突然意識到了他所面臨的危險”可知，此時的感覺是恐慌。（2）本題考查伏筆。“爬坡不比平地，不進則退，登上頂峰幾乎是不可能的”這句話為后文“發(fā)現(xiàn)自己也沒有下滑，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在傾斜的水坡上”埋下了伏筆，設置懸念，引起讀者的注意，會讓讀者懷著好奇的心讀下去，馮帆會不會在斜坡上滑下去。增加了文章的趣味性。（3）本題考查故事情節(jié)和創(chuàng)作藝術。B句中“接”“拋”“傳遞”等動詞，傳神的寫出了馮帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既溫柔又有力，表現(xiàn)在自然偉力作用下登山者的輕快和自由。（4）本題考查重點詞語的含義。與眾不同的挑戰(zhàn)對象——比珠穆朗瑪峰還要高的“海水高山”，讓馮帆的挑戰(zhàn)更具價值。請結合全文和鏈接材料探究“山”的含義。山在那兒，總會有人去登的。登山是智慧生命的一個本性，他們都想站得更高些，看得更遠些，這并不是生存的需要。進化賦予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。能結合文章內容和鏈接材料分析還有一定的抽象思維的拓展。示例：“山”指馮帆攀登的“水山”或珠穆朗瑪峰；指馮帆攀登過程中遇到的困難，這些困難具體包括前所未有的山的高度、峰頂墜落的死亡危險等；更指馮帆重啟的登頂夢想一一挑戰(zhàn)自己，完成未盡的登山心愿。從鏈接材料可知，登山是智慧生命的本性，想站得更高些，看得更遠些，因此，山還指所有智慧生命對更高更遠的追求，想要去探索和挑戰(zhàn)的未知領域。想要突破和超越的極限。（5）本題考查對文章的理解。從文章的文體特征來說，《山在哪兒》是科幻小說，《偉大的悲劇》是傳記。傳記的特點是實事求是，真實的反映人物的處境和遭遇。科幻小說是基于一定的科學事實的基礎上進行的文學創(chuàng)作和文學加工，反映作者的美好愿望和期待，是作者完美理想的寄托。答案：（1）①遇到問題②恐慌（2）“爬坡不比平地，不進則退，登上頂峰幾乎是不可能的”設置懸念，引起讀者的閱讀興趣，馮帆會不會在斜坡上滑下去，增加了文章的趣味性。（3）“接”“拋”“傳遞”等動詞，傳神的寫出了馮帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既溫柔又有力，表現(xiàn)在自然偉力作用下登山者的輕快和自由。（4）“山”指馮帆攀登的“水山”或珠穆朗瑪峰；指馮帆攀登過程中遇到的困難，這些困難具體包括前所未有的山的高度、峰頂墜落的死亡危險等；更指馮帆重啟的登頂夢想一一挑戰(zhàn)自己，完成未盡的登山心愿。從鏈接材料可知，登山是智慧生命的本性，想站得更高些，看得更遠些，因此，山還指所有智慧生命對更高更遠的追求，想要去探索和挑戰(zhàn)的未知領域。想要突破和超越的極限。（5）《山在哪兒》的文體是科幻小說，《偉大的悲劇》的文體是傳記。傳記的特點是實事求是，真實的反映人物的處境和遭遇，不以作者的愿望轉移。科幻小說是基于一定的科學事實的基礎上進行的文學創(chuàng)作和文學加工，反映作者的美好愿望和期待，是作者完美理想的寄托。所以兩部作品的結局不能互換?！军c評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。7．（8分）按要求完成問題。（1）①在以“爆發(fā)和滅亡”為主題開展的“演繹名著?經(jīng)典再現(xiàn)”活動中，小坪為《駱駝祥子》編排了《憧憬》《掙扎》《夢碎》三幕劇，請你為《掙扎》這幕劇選擇對應的宣傳海報。并結合情節(jié)說明理由。第二幕《掙扎》：選擇B，結合情節(jié)說明理由：祥子蹲坐地下，一人一手拿槍，一手指著祥子，一副盛氣凌人的模樣，這是祥子剛要攢夠買第二輛車的錢，卻被孫偵探敲詐的情景，與第二幕《掙扎》對應。②請你根據(jù)閱讀積累，為下列人物選一句能夠體現(xiàn)人物性格的獨白。a尼摩船長Bb阿龍納斯CA.不管到什么地方我都跟著先生去。B.我是正義！我是力量！我是權利！C.暴跳如雷對我們一點好處都沒有。（2）本次活動的主題源于魯迅先生的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，請你從下列人物中任選一位，結合他的最終命運談談對“爆發(fā)”或“滅亡”的理解。①《駱駝祥子》祥子②《海底兩萬里》尼摩船長【分析】《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家；老舍的代表作，描寫了老北京的一個人力車夫的辛酸的故事。祥子來自農村，他老實、健壯、堅忍、自尊心強、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，經(jīng)歷了三起三落后，他失去了生活的信心，最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨諾第留斯號潛艇船長尼摩周游海底的故事?！窘獯稹浚?）①本題考查圖文轉換表達能力。A圖的祥子一人瑟縮著身子，低著頭向前走，一副失魂落魄的樣子，可知這是窮途末路的祥子，應為《夢碎》的畫面；B圖的祥子蹲坐地下，一人一手拿槍，一手指著祥子，一副盛氣凌人的模樣，這是祥子剛要攢夠買第二輛車的錢，卻被孫偵探敲詐的情景，與第二幕《掙扎》對應；C圖的祥子躺