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5.2少年當自強1為什么少年強中國強2青少年重要性3青少年應該如何承擔時代重任?4為什么青少年要有情懷和抱負目錄/CONTENTS5青少年應擁有怎樣的情懷與抱負?少年強中國強01“兩彈元勛”鄧稼先在上中學時,深受愛國救亡運動的影響,在北平淪陷后秘密參加抗日聚會。17歲那年他考入了西南聯(lián)合大學物理系。1947年,他考取了留美研究生,并用不到三年的時間,獲得了博士學位。1950年8月,鄧稼先歷盡艱辛,啟程奔向新中國的懷抱。
1958年秋,鄧稼先告別了妻子和兩個孩子,秘密主持原子彈的研制工作。1964年10月16日,中國自行研制的第一顆原子彈爆炸成功!1967年6月17日,中國第一顆氫彈爆炸成功!
61歲時,鄧稼先罹患重病回到了北京。在病床上,他對看他的人說得最多的話就是:“你們快去工作吧,別讓那些國家把我們中國落得太遠了?!保?)從鄧稼先的身上,你能看到哪些優(yōu)秀品質?他具有愛國之情,報國之行;他具有無私奉獻、執(zhí)著追求、吃苦耐勞的精神;他具有熱情、謙和、善于團結協(xié)作的精神;他具有不計名利、甘當無名英雄和艱苦奮斗、舍生忘死的精神。(2)這些品質對你的個人成長有什么重要意義?個人的命運與國家的命運息息相關,個人的未來與民族的未來緊密相連。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)第二個一百年奮斗目標的重任,成為國家的棟梁。一、少年強中國強個人的命運與國家的命運息息相關,個人的未來與民族的未來緊密相連。
阿里巴巴集團董事局主席馬云說:“自打出生,50多年來一直生活在中國,我是百分之百‘中國制造’!”“是高速發(fā)展的中國造就了我和阿里巴巴!”洪水不退,我們不退抗疫護士臉上勒痕青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。①個人的命運與國家的命運息息相關,個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。為何少年強中國強?/個人命運與國家命運的關系?P60-61當代青年的責任?P61肩負起實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的重任,成為國家的棟梁。譚嗣同代表了晚清維新派,希望通過變法的方式使國家強大。林覺民是“黃花崗七十二烈士”之一,希望通過革命的方式實現(xiàn)民族獨立。吳良鏞作為科技人オ堅持科學救國,新中國成立后毅然回國投身社會主義建設。他們的人生道路有哪些不同,他們身上有哪些共同點?譚嗣同參與戊戌變法,用自己的鮮血警醒世人,救國圖強。林覺民勵志為民主自由獻身,用革命的手段救國救民。吳良鏞全身心投入祖國的建設中,用自己的力量讓祖國更強大。有理想、有擔當,有強烈的愛國之情,以天下為己任。
青少年的責任是時代賦予的,不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。如何認識當代青年的責任?P61-62①我們這一代人必將肩負起實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的重任,成為國家的棟梁。②青少年的責任是時代賦予的,不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。③我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗,我們必將站到時代的潮頭。①要為建設祖國做好準備。②要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè),創(chuàng)造精彩的人生。青少年如何為建設祖國做好準備?或青少年如何自強?P62長憶觀潮,滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空,萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立,手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看,夢覺尚心寒。——《酒泉子》潘閬弄潮兒:指朝夕與潮水周旋的水手或在潮中戲水的年輕人。比喻有勇敢進取精神的人。目標導學二:青少年的情懷與抱負青少年的品格影響著國家未來發(fā)展
少年強則國強,國運興則體育興。2018年7月,WLF武林風青少年搏擊國際夏令營在中國“搏擊之都”鄭州開營,這是一個致力于為青少年提供成長服務、培養(yǎng)青少年自我保護能力的優(yōu)秀體育搏擊培訓平臺,能讓青少年從多方面深入地認識搏擊。在各界協(xié)力關愛青少年成長的今天,青少年搏擊成為了塑造其健康價值觀念、提升其綜合素質的主流教育方式之一。青少年參加武術搏擊培訓,對青少年的意志品質、身體素質、形象氣質、智力發(fā)育、自衛(wèi)能力等多方面都有良好鍛造作用。
分析材料你認為搏擊培訓有什么意義?合作-探究-分享
23、我們要有情懷和抱負的原因?
青少年承載著國家和民族的命運,青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。
對國家成為中華民族的棟梁1.閱讀教材第63頁“探究與分享”,請同學默讀名人名言。2.你從以上名言中讀出了怎樣的情懷?3.在經(jīng)濟全球化背景下,這種情懷是否發(fā)生了變化?變與不變的原因是什么?
分享1、以天下為己任的家國情懷2、以天下為己任的家國情懷不會變,只是不同時代的情懷與抱負有不同表現(xiàn)方式。所謂“變”指歷史場景、歷史責任的變化;“不變”指的是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基。所以我們要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強愛國情感,踐行社會主義核心價值觀,并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣,做有自信、懂自尊、能自強的中國人,成為中華民族的棟梁。2
對世界提高改變世界的素質和能力1.閱讀教材第64頁第一個“探究與分享”。2.將來,如果讓你和這些中國青年一樣,有機會參與某國際大會并發(fā)揮作用,從現(xiàn)在起,你要做哪些方面的準備?
分享1、了解人類文明進程,積極關切人類問題和世界局勢,掌握相應知識,在與世界各國青少年交流中提高我們的影響;2、要有憂患意識,
居安思危,在世界復雜多樣的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。2
對人類承擔起推動人類共同發(fā)展的責任
閱讀教材第65頁“拓展空間”六名中國女孩關心馬拉維女孩的受教育問題。有人認為最不發(fā)達國家的教育問題是十分復雜的全球性問題,應該由政府著手解決,個人力量無疑是杯水車薪。你認同這個觀點嗎,為什么?
學生分組討論回答。合作-探究-分享
2我們要有怎樣的情懷和抱負?(1)、對國家:我們要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強愛國情感,弘揚民族精神和時代精神,踐行社會主義核心價值觀,并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣,做有自信、懂自尊、能自強的中國人,成為中華民族的棟梁。(2)、對世界:走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程,積極關切人類問題和世界局勢,掌握相應的知識,在與世界青少年交流中提高我們的影響。同時要有憂患意識居安思危,在世界復雜多樣的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。(3)、對人類:我們生活的世界充滿希望,也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實復雜而放棄夢想,不能因理想遙遠而放棄追求?!皣辉谟诿裣嘤H”,民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風貌、成為連接中國與世界的瀏帶,承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。小結:當代青少年應該具備怎樣的情懷與抱負?(1)做有自信、懂自尊、
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