十幾減九課件

十幾減9興慶區(qū)第二十五小學(xué)侯永慧十幾減9興慶區(qū)第二十五小學(xué)侯永慧1教學(xué)目標(biāo)：1、通過對問題情境的探索，學(xué)生能在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上得出計算十幾減9的各種方法；通過比較，找到自己喜歡的方法，能正確進(jìn)行十幾減9的計算。2、經(jīng)歷收集信息的過程，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，初步體會生活中處處有數(shù)學(xué)。理解數(shù)學(xué)的價值，初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點。3、通過不同方法的選擇，體驗獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：2春天來了，小朋友們在老師的組織下去公園參加春游。同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看公園里有什么？春天來了，小朋友們在老師的組織下去公園參加春游。同學(xué)們仔細(xì)觀3有15個氣球，賣了9個。還有幾個?我知道15-9=那等于幾呢？有15個氣球，還有幾個?我知道那等于幾呢？415-9=6可以用什么方法算出來呢？自己好好想一想15-9=6可以用什么方法算出來呢？自己好好想一想51515–9=6一個一個的減方法一：1515–9=6一個一個的減方法一：615-95101=6方法二：破十法15-95101=6方法二：破十法7方法三：想：因為：9+（）=15

想加法，算減法6所以：15-9=（）6方法三：想：因為：9+（）=15想加法，8有幾個沒套中?我投了14個圈，套中9個。我知道14–9=有幾個沒套中?我投了14個圈，我知道95＋9＝1414－9=5想：14－9=51041510－9=14＋1=514-9=59加（）等于1455＋9＝1414－9=5想：14－9=51041510算一算。12-9=3說一說你是怎么算出來的？算一算。12-9=3說一說你是怎么算出來的？1112-9=312-9=31210212-9=3110212-9=3113做減想加法：12–9=想：9+()=12所以12-9=333做減想加法：12–9=想：9+()=12所以1458書本p12做一做第2題58書本p12做一做第2題15算一算，想一想13—9=17—9=12—9=15—9=18—9=14—9=345689算一算，想一想13—9=17—9=12—9=15—9=18—16算一算，想一想13—9=417—9=812—9=315—9=618—9=914—9=5巧算“十幾減9”的方法：就是把被減數(shù)個位上的數(shù)加1就是“十幾減9”的差。算一算，想一想13—9=417—9=812—9=315—9=17數(shù)學(xué)日記：今天我學(xué)習(xí)了