江寧區(qū)蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第4課《長方體與正方體表面積計算的實際問題》教案

《長方體與正方體表面積計算的實際問題》教案教學(xué)內(nèi)容:書P7例5，練一練，練習(xí)二5～10題教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進一步掌握長方體、正方體的表面積的計算方法，能正確計算長方體和正方體的表面積。2．使學(xué)生進一步提高應(yīng)用知識的能力，能根據(jù)實際情況靈活計算有關(guān)物體某幾個面的總面積，感受數(shù)學(xué)在生活里的應(yīng)用。教學(xué)重點：根據(jù)實際情況靈活計算有關(guān)物體某幾個面的總面積。教學(xué)難點：根據(jù)實際情況靈活計算有關(guān)物體某幾個面的總面積。課前準(zhǔn)備：投影儀，教學(xué)光盤，一個長方體火柴盒。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、先學(xué)探究9厘米9厘米1.8厘米0.8厘米1.2厘米厘米2．例5中，制作這樣一個長方體玻璃魚缸，就是求（），需要計算（）個面的面積的和。3.觀察練習(xí)二中的的底6題，在它的側(cè)面貼一圈商標(biāo)紙，需要計算（）個面的面積的和。4.通過例5和這一題的思考，我覺得在實際生活中，計算長方體和正方體的表面積時要注意（）。二、交流共享（一）學(xué)情預(yù)判1.學(xué)生掌握了長方體、正方體表面積的計算方法，但涉及到具體的題目，要根據(jù)實際情況靈活計算有關(guān)物體某幾個面的總面積，可能有點暈。尤其是沒有直觀圖的，要幫助學(xué)生仔細(xì)審題。2.計算仍然是個問題，要提醒學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)。（二）后教預(yù)設(shè)交流一:金魚缸的表面積一個無蓋的長方體玻璃魚缸，長5分米，寬3分米，高3.5分米。制作這個魚缸至少需要玻璃多少平方分米？1．說一說魚缸的樣子。2．問：要求制作這個魚缸至少需要多少平方分米玻璃，就是求這個長方體哪幾個面的面積之和？可以怎樣計算？3．讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的想法，然后選擇一種方法算出結(jié)果。交流二:一圈商標(biāo)紙的面積。指名匯報求了哪幾個面的面積，是怎樣確定計算需要的數(shù)據(jù)的？集體糾正計算結(jié)果。指出這樣的四個面的和也就是長方體的側(cè)面積。2.通過例5和這一題的思考，你覺得在實際生活中，計算長方體和正方體的表面積時要注意（）小結(jié):在實際生活中,要求一個長方體的表面積要根據(jù)實際情況而定.要注意長方體的在應(yīng)用中的特殊面沒有的情況.根據(jù)各自特點靈活計算。三、反饋完善1．練一練讓學(xué)生獨立完成，指名板演。完成后，集體訂正，指名說出列式根據(jù)。并進行比較.2．做練習(xí)二第5題。讓學(xué)生根據(jù)表中列出的各組數(shù)據(jù)對每一個物體是長方體還是正方體作出判斷，并說明判斷的理由；再讓學(xué)生獨立計算，并將結(jié)果填人表中。引導(dǎo)學(xué)生比較求長方體的表面積與求正方體表面積的過程和方法，求長方體或正方體表面積時各要注意什么？3．練習(xí)二第7、8題學(xué)生讀題后，先引導(dǎo)學(xué)生思考：解答這個問題要計算哪幾個面的面積之和？再讓學(xué)生獨立解答。集體交流，及時反饋。4．練習(xí)二第9題學(xué)生讀題后，先引導(dǎo)學(xué)生觀察自己教室，明確：教室的地面（也就是長方體的下面）不需要粉刷；門、窗及黑板也不需要粉刷。5．練習(xí)二第10題先讓學(xué)生想一想：需要測量哪些數(shù)據(jù)？同時要提示學(xué)生以厘米為單位測量有關(guān)數(shù)據(jù)。測量結(jié)果可保留一位小數(shù)，允許學(xué)生用計算器進行計算。6.思考題：借助實物圖或直觀圖幫助理解。四、課堂總結(jié)：剛才我們用長方體表面積的計算方法，解決了幾個實際問題。同學(xué)們想一想，今天我們碰上六個面不是全部需要的有哪些情況？金魚缸：五個面，缺上面影集盒：五個面，缺側(cè)面。