大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課導(dǎo)論課件

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課導(dǎo)論大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課導(dǎo)論大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課導(dǎo)論計(jì)算機(jī)導(dǎo)論

IntroductiontoComputer51kuangwei2003年9月莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日教材與參考書(shū)教材《信息技術(shù)與應(yīng)用導(dǎo)論》（第七版影印版）Computers,Communications,andInformation(SeventhEdition)推薦參考書(shū)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)》黃旭明主編廈大《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論》陶樹(shù)平等高教莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日隨著教育改革的深入，素質(zhì)教育的推進(jìn)，原本陳舊的教育模式己經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。于是，趣味教學(xué)法就愈發(fā)顯得重要。趣味教學(xué)法改變了傳統(tǒng)教學(xué)中機(jī)械、“填鴨式”的教學(xué)，更加注重學(xué)生、老師心情的舒暢，課堂氣氛的生動(dòng)與和諧。在傳統(tǒng)的初中語(yǔ)文課堂中常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生上課注意力不集中、看課外書(shū)、發(fā)言不積極等現(xiàn)象，導(dǎo)致語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。老師在教學(xué)中初中長(zhǎng)期采用“課堂+課外練習(xí)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生始終圍繞著教師的指揮棒轉(zhuǎn)，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因而學(xué)生的創(chuàng)新思維受到束縛，表現(xiàn)出厭學(xué)的情緒。而現(xiàn)今素質(zhì)教育的一個(gè)方面就是培養(yǎng)出大部分的“成功者”，或者說(shuō)，要讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。趣味教學(xué)法就是憑借講故事、看影片、做實(shí)驗(yàn)、多媒體等多種充滿(mǎn)趣味性方法進(jìn)行教學(xué)，有利于吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第一，母語(yǔ)激趣法。作為初中語(yǔ)文教師，我們常常為學(xué)生在默寫(xiě)和作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字而頭痛，而在后來(lái)的高考中的辨別錯(cuò)字題，往往是得分率很低的題。因此，在日常的教學(xué)中，我們需要進(jìn)一步的重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行文字感悟能力的培養(yǎng)。每天利用早讀、午讀或課前的幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行文字接龍的活動(dòng)，或進(jìn)行“咬文嚼字”的糾錯(cuò)能力大比拼，或進(jìn)行成語(yǔ)故事演講，進(jìn)行幾分鐘的“美麗演說(shuō)”。這些活動(dòng)每天并不會(huì)花多少時(shí)間，但是，由于堅(jiān)持不懈，效果是特別顯著的。首先，它讓學(xué)生對(duì)令他們頭痛的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，有一種追根究底的激情，最直接的效果便是錯(cuò)字率大幅度的降低。其次，學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化產(chǎn)生了濃厚興趣，從他們所了解的字詞中，他們明顯感覺(jué)到我們祖先造字的偉大和神奇，對(duì)我國(guó)的漢字產(chǎn)生一種崇拜感，這也就間接地幫助了他們對(duì)文言的理解。再次，學(xué)生的表達(dá)欲望與表達(dá)能力大大提高了，這是與我們的新課標(biāo)精神完全一致的。另外，通過(guò)這些小活動(dòng)大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改變了原本老師在課上講，學(xué)生在下面聽(tīng)的傳統(tǒng)死板的授予發(fā)。因此，利用母語(yǔ)激趣，能夠促使學(xué)生更深層次領(lǐng)悟祖國(guó)文字的精妙，從而更熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和燦爛文化，并更有興趣去學(xué)習(xí)和運(yùn)用它。第二，魅力激趣法。新課標(biāo)中提到“教師要努力適應(yīng)課程改革的需要，繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，豐富知識(shí)，提高自身素養(yǎng)”。人格魅力與學(xué)識(shí)魅力，在教學(xué)中的作用往往被教師所忽視。而學(xué)生中普遍存在一種情況：喜歡哪位老師就會(huì)自然而然地喜歡他（她）所教的那門(mén)課，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也在一定程度上取決于老師給他們留下的印象。著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘曾這樣說(shuō)過(guò)：“我們做事要感到有樂(lè)趣，如果不是精神愉快，而是愁眉苦臉地在那兒教，愁眉苦臉地在那兒學(xué)，效果絕不會(huì)好。”確實(shí)這樣，一個(gè)好的語(yǔ)文教師，一手好字、一口流利的普通話(huà)、一抹快樂(lè)的微笑、一種儒雅的風(fēng)度都能夠深深地吸引已經(jīng)有自己審美觀(guān)念的中學(xué)生，潛移默化中會(huì)使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生一種崇拜感，即崇拜就會(huì)努力去學(xué)、去模仿，久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣便產(chǎn)生了。這也就是所謂的“親其師，信其道”的效應(yīng)。只有時(shí)刻注重自己的品格修養(yǎng)才能使一個(gè)語(yǔ)文教師具有一種人格魅力，這是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的最直接的動(dòng)力。因此在我們上課前，就要精心的調(diào)節(jié)自己的精神面貌、整理自己的儀容儀表，盡可能給學(xué)生留下一個(gè)完美的印象。第三，情景熏陶法。教師挖掘教材豐富內(nèi)涵，弄清課文包容的科技、歷史、地理、人文等方面的諸多材料，圍繞教育教學(xué)目的的要求，加以梳理設(shè)計(jì)，使之與課文內(nèi)容水乳交融，給學(xué)生及課堂教學(xué)營(yíng)造一種情景。使學(xué)生在這種情景中得到教育受到熏陶。第四，設(shè)疑刺激法。對(duì)課文內(nèi)部“資源”進(jìn)行挖掘整理，采用技術(shù)加工，以“新、巧、奇”的形式來(lái)刺激興趣。如在教范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，可設(shè)計(jì)謎面為“丘”，猜課文一句（調(diào)頭格，謎底：山岳潛形）。在講張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》時(shí)，可設(shè)置謎面：“蜜蜂”，打曲中句子（亥豕格，謎底：峰巒如聚）。這樣使學(xué)生感到豁然開(kāi)朗、妙趣橫生，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性、知識(shí)性、刺激興趣，培養(yǎng)了學(xué)生思維創(chuàng)新能力。第五，雙關(guān)類(lèi)比法。對(duì)課文的外部有關(guān)“資源”進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想或合理推理，創(chuàng)造性的開(kāi)掘?qū)W生思維的空間，產(chǎn)生神韻無(wú)窮的興趣，運(yùn)用得好就會(huì)產(chǎn)生神奇的教學(xué)藝術(shù)張力，使課堂教學(xué)增強(qiáng)輻射力，開(kāi)拓了學(xué)生豐富的想象空間。第六，角色意境法。通過(guò)演唱、對(duì)白、采訪(fǎng)等方法，創(chuàng)設(shè)意境，模擬情景，使學(xué)生進(jìn)入一定角色，身臨其境，受到感染從而增加興趣。第七，行為激勵(lì)法。通過(guò)設(shè)疑、設(shè)題等手段，以小活動(dòng)形式來(lái)激勵(lì)學(xué)生的求知欲，引發(fā)興趣?？傊谛抡n標(biāo)下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法是有很多的，不論采用什么方法，使語(yǔ)文課堂教學(xué)教出味來(lái)，必須水乳交融，不可做作附會(huì)，必須堅(jiān)持不斷努力，在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)真去總結(jié)、不斷地探索。恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)可以啟發(fā)學(xué)生積極思維。按照教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生的思路，對(duì)于幫助他們一步步理解課文重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、活躍課堂氣氛都有一定的積極作用。但課堂提問(wèn)，一定要精，“滿(mǎn)堂問(wèn)”盡管會(huì)使課堂氣氛顯得很活躍，但不一定能收到最佳的教學(xué)效果。所以，我們應(yīng)該精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，掌握提問(wèn)的技巧，從而提高課堂教學(xué)效率。一、提問(wèn)要適時(shí)首先，課前可以借助提問(wèn)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)新知識(shí)，這有利于集中學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。心理學(xué)認(rèn)為：一個(gè)人如果總是處于一種興奮、愉快的狀態(tài)，他的思維就會(huì)有超常的發(fā)揮，他接受外界信息的速度就會(huì)非常快捷，這就是作為一名教師，必須營(yíng)造一種和諧、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生時(shí)刻處于輕松自如的情緒中，使他們的思維達(dá)到最佳狀態(tài)的發(fā)揮。例如，在教學(xué)《變色龍》一課時(shí)，可設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題導(dǎo)入新課：“針對(duì)狗咬人這件案子，警官奧楚蔑洛夫是怎樣判決的？”這樣學(xué)生就會(huì)積極地在課文中尋找答案，從中發(fā)現(xiàn)，奧楚蔑洛夫態(tài)度的多次變化，再進(jìn)一步分析態(tài)度變化的原因，原來(lái)是圍繞“狗的主人是誰(shuí)”在變，于是，人物的形象就突出了，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)很活躍，教學(xué)效果也好。其次，課后總結(jié)提問(wèn)也不容忽視，它有利于教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便及時(shí)補(bǔ)救，進(jìn)而提高教學(xué)效率。二、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題“隨問(wèn)隨答”“隨口而問(wèn)”的危害已年深日久，繁雜、瑣碎的提問(wèn)不僅不能激發(fā)學(xué)生的積極思維，相反還會(huì)成為桎梏學(xué)生創(chuàng)造性思維的枷鎖。因此，我們應(yīng)有強(qiáng)烈的改革提問(wèn)設(shè)計(jì)的意識(shí)。設(shè)計(jì)出能夠啟發(fā)學(xué)生思維少而精的問(wèn)題，問(wèn)題的難度要適合學(xué)生的認(rèn)知水平，要盡量使每一個(gè)被提問(wèn)的學(xué)生回答成功。問(wèn)題太簡(jiǎn)單或太難，收不到預(yù)期的效果，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師，不應(yīng)輕易放過(guò)任何一次提問(wèn)，要盡量幫助每一個(gè)被提問(wèn)的學(xué)生圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，這既是對(duì)被提問(wèn)學(xué)生的鼓勵(lì)，也是對(duì)全班學(xué)生的鞭策。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。《孔乙己》一文的教學(xué)，可設(shè)計(jì)這樣的三個(gè)問(wèn)題：（1）說(shuō)說(shuō)孔乙己與酒；（2）說(shuō)說(shuō)孔乙己的偷：（3）要是孔乙己沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，他的結(jié)果會(huì)怎樣？通過(guò)前兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生對(duì)孔乙己這個(gè)人物的性格特征、愛(ài)好以及他的本質(zhì)已經(jīng)掌握，再通過(guò)第（3）個(gè)問(wèn)題的思考、討論，有的說(shuō)，他背定會(huì)成為一個(gè)普通的農(nóng)民，過(guò)著清貧的生活，因?yàn)樗牡厣屏迹挥械恼f(shuō)，他可能會(huì)成為一個(gè)流浪漢，因?yàn)樗煤葢凶?；也有的說(shuō)，他可能會(huì)成為短衣幫中的一個(gè)，去嘲笑酒店里另一個(gè)站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的“孔乙己”。但無(wú)論如何，他也不會(huì)像現(xiàn)在這樣，夾在兩類(lèi)人之間，受盡人間的嘲笑和凌辱，精神上遭受這樣大的傷害。至此，學(xué)生就明白了，造成孔乙己悲劇的是萬(wàn)惡的封建科舉制度對(duì)舊中國(guó)讀書(shū)人的摧殘和毒害。這樣的問(wèn)題，真正啟發(fā)了學(xué)生的積極思維，課堂效果很好。三、明確問(wèn)題的答案針對(duì)問(wèn)題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考、踴躍回答，因?yàn)榛卮饐?wèn)題可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力，盡管他們的答案可能有些不全面乃至錯(cuò)誤，教師，也一定要積極地給予評(píng)價(jià)：“你說(shuō)的有一定道理，只是不夠全面?！钡鹊?，切忌不要挫傷他們回答問(wèn)題的枳極性，只要不使學(xué)生的回答漫無(wú)邊際，正誤不分就行?？傊n堂提問(wèn)的技巧很多，關(guān)鍵是要在自己的教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用，真正發(fā)揮好啟發(fā)提問(wèn)在語(yǔ)文課堂中的作用。大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課導(dǎo)論大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課導(dǎo)論大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課導(dǎo)論1計(jì)算機(jī)導(dǎo)論

IntroductiontoComputer51kuangwei2003年9月莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)導(dǎo)論

IntroductiontoCom2教材與參考書(shū)教材《信息技術(shù)與應(yīng)用導(dǎo)論》（第七版影印版）Computers,Communications,andInformation(SeventhEdition)推薦參考書(shū)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)》黃旭明主編廈大《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論》陶樹(shù)平等高教莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日教材與參考書(shū)教材莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日3教學(xué)資料下載《2003級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃》

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0.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(本科)

專(zhuān)業(yè)介紹莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日

0.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(本科)

專(zhuān)業(yè)介紹莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)5計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),能系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用）的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研、教育、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究和教學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科高級(jí)技術(shù)人才。（非師范類(lèi)）本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),能系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用）的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，具有創(chuàng)新精神和適應(yīng)21世紀(jì)教育改革發(fā)展需要的中等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育教師。（師范類(lèi)）

莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和科6計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(非師范類(lèi))

培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：(1)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)；(2)掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的基本方法；(3)具有研究開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本能力；(4)具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的基本能力；(5)了解與計(jì)算機(jī)有關(guān)的法規(guī)；(6)了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；(7)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有獲取信息的能力。(8)英語(yǔ)水平要求通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(非師范類(lèi))

培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)7計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)（師范類(lèi)）

培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：(1)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)；(2)掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的基本方法；(3)具有研究開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本能力；(4)具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的基本能力；(5)了解與計(jì)算機(jī)有關(guān)的法規(guī)；(6)了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；(7)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有獲取信息的能力。(8)英語(yǔ)水平要求通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試(9)具有現(xiàn)代教育觀(guān)念，熟悉教育法規(guī)，掌握并能初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)法的基本原理和方法，具備課堂教學(xué)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)（師范類(lèi)）

培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)8學(xué)制與學(xué)位學(xué)制：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)生畢業(yè)應(yīng)達(dá)到最低總學(xué)分非師范類(lèi):167.5學(xué)分其中課堂教學(xué)142學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)25.5學(xué)分師范類(lèi):168.5

學(xué)分其中課堂教學(xué)143學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)25.5學(xué)分

注:課堂教學(xué)中約2個(gè)學(xué)分為藝術(shù)類(lèi)選修課，4個(gè)學(xué)分為人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)選修課，8個(gè)學(xué)分為任選課莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日學(xué)制與學(xué)位學(xué)制：四年莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日9教學(xué)計(jì)劃組成模塊公共課

政治/公共英語(yǔ)/體育/藝術(shù)和人文社科基礎(chǔ)課專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課必修/限選專(zhuān)業(yè)課必修/限選任選課專(zhuān)業(yè)任選課跨系選修課莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日教學(xué)計(jì)劃組成模塊公共課莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心20010如何搞好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)：培養(yǎng)自我更新知識(shí)(自學(xué))的能力課堂教學(xué)：專(zhuān)業(yè)的起點(diǎn)而非終點(diǎn)重視實(shí)踐練習(xí)：課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、上機(jī)問(wèn)題、假期實(shí)踐課堂學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)/聽(tīng)課/小結(jié)/作業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步：

研究生入學(xué)考試：考試課程介紹計(jì)算機(jī)水平考試：初級(jí)程序員、程序員、高級(jí)程序員網(wǎng)絡(luò)程序員、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：選修與輔修莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日如何搞好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)：培養(yǎng)自我更新知識(shí)(自學(xué))的能力莆1103-04年計(jì)算機(jī)類(lèi)研究生入學(xué)考試

考試科目統(tǒng)考科目數(shù)學(xué)政治英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)科目數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及計(jì)算機(jī)原理（清華、廈大）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)（C語(yǔ)言或PASCAL語(yǔ)言）（福大）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（華大）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日03-04年計(jì)算機(jī)類(lèi)研究生入學(xué)考試

考試科目統(tǒng)考科目莆田學(xué)院12全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格和水平考試介紹全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格和水平考試，由人事部和信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合主辦，是目前唯一由國(guó)家統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)考試。與目前國(guó)際計(jì)算機(jī)行業(yè)專(zhuān)業(yè)水平接軌，注重專(zhuān)業(yè)水平和能力的考核。全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平考試有哪些級(jí)別？

共有6個(gè)級(jí)別：初級(jí)程序員（相當(dāng)技術(shù)員級(jí)）、程序員（相當(dāng)助理工程師級(jí)）、高級(jí)程序員（相當(dāng)工程師級(jí)）、系統(tǒng)分析員（相當(dāng)高級(jí)工程師級(jí)）。網(wǎng)絡(luò)程序員（相當(dāng)助理工程師級(jí)）、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師（相當(dāng)工程師級(jí)）。如何選擇合適的級(jí)別？本科計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該從程序員或網(wǎng)絡(luò)程序員起步，畢業(yè)時(shí)應(yīng)該達(dá)到高級(jí)程序員或網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師水平。本科非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該從初級(jí)程序員起步，畢業(yè)時(shí)應(yīng)該達(dá)到程序員或網(wǎng)絡(luò)程序員水平。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格和水平考試介紹全國(guó)計(jì)算機(jī)13全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格和水平考試介紹考試范圍和要求

初級(jí)程序員、程序員上午考基礎(chǔ)知識(shí)，下午考編程能力。高級(jí)程序員上午考基礎(chǔ)知識(shí)，下午考軟件設(shè)計(jì)能力。系統(tǒng)分析員上午考綜合知識(shí)，下午分別考系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)和論文。網(wǎng)絡(luò)程序員上午考網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，下午考網(wǎng)絡(luò)編程。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師上午考網(wǎng)絡(luò)綜合知識(shí)，下午考網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與管理?？荚嚂r(shí)間

考試時(shí)間全國(guó)統(tǒng)一是在每年10月份的第二個(gè)星期天，考試分上下午進(jìn)行。上午采用涂卡方式，下午采用筆答方式，不需要上機(jī)操作。答卷時(shí)間：初級(jí)程序員上下午各為2小時(shí)；程序員、高級(jí)程序員，網(wǎng)絡(luò)程序員、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師上下午各為2小時(shí)30分；系統(tǒng)分析員上午為2小時(shí)30分，下午第一次為1小時(shí)30分，下午第二次為2小時(shí)。資格考試與水平考試有什么區(qū)別?

資格考試主要是針對(duì)在崗專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員的職稱(chēng)晉升而設(shè)置，其報(bào)考有些條件限制，報(bào)考只有3個(gè)級(jí)別(初級(jí)程序員、程序員、高級(jí)程序員)。

水平考試不受任何條件限制，資格考試與水平考試的試卷相同，但合格線(xiàn)不同，資格考試合格線(xiàn)低于水平考試合格線(xiàn)。合格證的認(rèn)證部門(mén)也不同。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格和水平考試介紹考試范圍和要求

初14本課程教學(xué)目的和學(xué)習(xí)要求教學(xué)目的對(duì)計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)（IT）有一個(gè)概貌性認(rèn)識(shí)教學(xué)方式

英文教材，中文授課（雙語(yǔ)教學(xué)）學(xué)習(xí)要求

掌握各章Summary（主要知識(shí)點(diǎn)）的術(shù)語(yǔ)含義用中文或英文完成各章Exercises（課后作業(yè)）和每章中的KeyQuestions（主要問(wèn)題）?？己朔绞?/p>

電子作業(yè)/筆試（開(kāi)卷）配套課程

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練（實(shí)踐環(huán)節(jié)之一）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日本課程教學(xué)目的和學(xué)習(xí)要求教學(xué)目的莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心215考核方式

（英文題目，中文答題；小測(cè)暫定為4次）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日考核方式

（英文題目，中文答題；小測(cè)暫定為4次）莆田學(xué)院現(xiàn)代16教材內(nèi)容第一章綜述第二章數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)第三章輸入與輸出系統(tǒng)第四章存儲(chǔ)系統(tǒng)第五章系統(tǒng)軟件第六章應(yīng)用軟件第七章通信技術(shù)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日教材內(nèi)容第一章綜述莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日17第八章通信技術(shù)的應(yīng)用第九章信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)第十章軟件編程與設(shè)計(jì)第十一章信息管理第十二章文件與數(shù)據(jù)庫(kù)第十三章計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展第十四章道德、隱私、安全及社會(huì)問(wèn)題莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日第八章通信技術(shù)的應(yīng)用莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年18第一章綜述

千里之行始于此

Chapter1Overview

TheFoundationforYourFuture莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日第一章綜述

千里之行始于此

19

你將從此開(kāi)始成為一個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)者和計(jì)算機(jī)能手的成長(zhǎng)之旅…Thischapterstartsyouonyourwaytobecomingcomputerliterateandcomputercompetent…P1.2莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日你將從此開(kāi)始成為一個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)者和計(jì)算機(jī)能手的成長(zhǎng)之旅201.1什么是“計(jì)算機(jī)用戶(hù)”

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員與計(jì)算機(jī)用戶(hù)有何不同？1.2計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技能

計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)能力各指什么？1.3什么是“基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)”？

基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)由哪六個(gè)部分組成？1.4計(jì)算機(jī)硬件

計(jì)算機(jī)硬件可以分成哪五類(lèi)？本章主要內(nèi)容

KeyQuestions莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日1.1什么是“計(jì)算機(jī)用戶(hù)”本章主要內(nèi)容

KeyQues211.5計(jì)算機(jī)軟件

什么是軟件，軟件分為哪兩類(lèi)？1.6計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分類(lèi)

計(jì)算機(jī)可以分為哪五類(lèi)？1.7計(jì)算機(jī)發(fā)展史

計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾代？1.8連接功能、互動(dòng)功能與數(shù)字集成

什么是連接功能、互動(dòng)功能與數(shù)字集成？它們對(duì)計(jì)算機(jī)用戶(hù)有何影響？本章主要內(nèi)容

KeyQuestions莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日1.5計(jì)算機(jī)軟件本章主要內(nèi)容

KeyQuestions莆221.1什么是“計(jì)算機(jī)用戶(hù)”——與你類(lèi)似的大多數(shù)人什么，跟我類(lèi)似?!

哈，當(dāng)然是指現(xiàn)在的你羅！莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日1.1什么是“計(jì)算機(jī)用戶(hù)”——與你類(lèi)似的大多數(shù)人什么，跟23計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員(computerprofessional)

受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育，從事計(jì)算機(jī)技術(shù)工作，為開(kāi)發(fā)、維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)而使用計(jì)算機(jī)。

如軟件工程師、系統(tǒng)分析員、網(wǎng)絡(luò)管理員。計(jì)算機(jī)用戶(hù)(userorend-user)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)不甚或不想了解，但為工作、學(xué)習(xí)使用或想使用計(jì)算機(jī)。如現(xiàn)在的你，公司的職員。使用計(jì)算機(jī)的兩類(lèi)人莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員(computerprofessional)241.2計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的重要

TheImportanceofBecomingComputerLiterate&ComputerCompetent莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日1.2計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的重要

TheImportance25知識(shí)與技能計(jì)算機(jī)知識(shí)（computerliterate）

擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)的有關(guān)知識(shí)并理解其應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)技能（computercompetent）

掌握計(jì)算機(jī)使用技術(shù)并具有不斷更新的能力。

51kuangwei莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日知識(shí)與技能計(jì)算機(jī)知識(shí)（computerliterate）261.3什么是“基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)”？WhatisaComputer-BasedInformationSystem?莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日1.3什么是“基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)”？Whatis27功能：將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為有用的信息并快速傳送給

需要該信息的人。“基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)”由六個(gè)部分組成：P1.5圖1.1Hardware（硬件）Software（軟件）Data/information（數(shù)據(jù)/信息）People（人）Procedure（使用說(shuō)明）Communication（通信）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日功能：將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為有用的信息并快速傳送給

28基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)：組成部分之一

Hardware（硬件）在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，硬件必須由軟件控制才能工作。沒(méi)有配備任何軟件的機(jī)器稱(chēng)為“裸機(jī)”。計(jì)算機(jī)是由電子元件和機(jī)電元件組成的一種機(jī)器。計(jì)算機(jī)機(jī)器本身無(wú)任何智能可言，故稱(chēng)為hardware(硬件)。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)：組成部分之一

Hardware（硬件29硬件（Hardware）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日硬件（Hardware）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心20030硬件（Hardware）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日硬件（Hardware）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心20031基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)：組成部分之二

Software（軟件）軟件是計(jì)算機(jī)程序的別稱(chēng)。所謂"程序"(program)就是指控制計(jì)算機(jī)硬件執(zhí)行所需工作的一套指令。沒(méi)有軟件控制的計(jì)算機(jī)硬件（裸機(jī)）是毫無(wú)用處。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)：組成部分之二

Software（軟件）32基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)：組成部分之三

Data/information(數(shù)據(jù)與信息)

在今天的大部分商業(yè)應(yīng)用中，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要任務(wù)是將“數(shù)據(jù)”轉(zhuǎn)換為“信息”供人們決策、銷(xiāo)售等使用。Data（數(shù)據(jù)）

計(jì)算機(jī)處理的“原材料”。可能是紙面的、電子的或其他形式（如聲音）。Information（信息）

經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)。如用員工的工作時(shí)數(shù)和時(shí)工資作“原材料”，經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后變成工資支票和工資冊(cè)形式的“信息”。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)：組成部分之三

Data/33計(jì)算機(jī)的三個(gè)基本任務(wù)：輸入/處理/輸出數(shù)據(jù)信息處理莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)的三個(gè)基本任務(wù)：輸入/處理/輸出數(shù)據(jù)信息處理莆田學(xué)院現(xiàn)34基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)：組成部分之四

People（人）人是“基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)”中最重要的一個(gè)部分：設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、操作計(jì)算機(jī)硬件、開(kāi)發(fā)和使用計(jì)算機(jī)軟件……莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)：組成部分之四

People（人）人是“35基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)：組成部分之五

Procedure(使用說(shuō)明)人們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)硬件和軟件時(shí)，應(yīng)按“使用說(shuō)明”操作和使用。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的“使用說(shuō)明”通常是以“文件手冊(cè)”或“用戶(hù)指南”的形式提供給用戶(hù)的。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)：組成部分之五

Procedure(使用36基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)：組成部分之六

Communications(通信)當(dāng)一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開(kāi)始與另一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)共享數(shù)據(jù)和信息時(shí)，就需要用到第六個(gè)部分——通信,亦稱(chēng)“互連”(connectivity)。ModemModem莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)：組成部分之六

Communicatio37補(bǔ)充內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的概念莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日補(bǔ)充內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的概念莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年938計(jì)算機(jī)：顧名思義……計(jì)算機(jī)其英文名稱(chēng)是computer，顧名思義：用于計(jì)算的機(jī)器。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)：顧名思義……計(jì)算機(jī)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心200339什么是“計(jì)算機(jī)”？在計(jì)算機(jī)誕生的初期主要是被用來(lái)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算的，因此被稱(chēng)之為“計(jì)算機(jī)”。然而，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的處理對(duì)象已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了“計(jì)算”這個(gè)范圍，它可以對(duì)數(shù)字、文字、聲音以及圖像等各種形式的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。因此，如果僅僅把計(jì)算機(jī)理解為“能夠進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的工具”那就太狹隘了。實(shí)際上，計(jì)算機(jī)是一種能夠按照事先存儲(chǔ)的程序，自動(dòng)、高速地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入、處理、輸出和存儲(chǔ)的系統(tǒng)。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日什么是“計(jì)算機(jī)”？在計(jì)算機(jī)誕生的初期主要是被用來(lái)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算40計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件和軟件兩大部分。硬件是由各種電子、磁性及機(jī)械的器件組成的物理實(shí)體，包括運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等五個(gè)基本組成部分。軟件則是程序和有關(guān)文檔的總稱(chēng)，包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類(lèi)?！嘤?jì)算機(jī)系統(tǒng)=硬件系統(tǒng)+軟件系統(tǒng)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件和軟件兩大部分。硬件是41計(jì)算機(jī)系統(tǒng)=硬件+軟件

拿計(jì)算機(jī)跟人比：人=肉體+思想。沒(méi)有肉體，思想何以存在？所謂“皮之不存，毛將焉附”。沒(méi)有思想，或?yàn)椤靶惺呷狻保ò装V），或?yàn)椤爸参锶恕薄Ｓ?jì)算機(jī)系統(tǒng)=硬件+軟件。硬件——機(jī)器軟件——控制計(jì)算機(jī)工作的各種程序沒(méi)有配備任何軟件的計(jì)算機(jī)叫做“裸機(jī)”——裸機(jī)跟一個(gè)只會(huì)發(fā)光發(fā)熱的電阻箱沒(méi)有什么兩樣。這是計(jì)算機(jī)與一般電器迥異之處。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)系統(tǒng)=硬件+軟件拿計(jì)算機(jī)跟人比：莆田學(xué)院現(xiàn)代教42計(jì)算機(jī)能完成的4種基本操作計(jì)算機(jī)能夠完成的基本操作及主要功能：輸入：接受由輸入設(shè)備（如鍵盤(pán)）提供的數(shù)據(jù)處理：對(duì)數(shù)據(jù)、字符、圖象等各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，按指定的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)換輸出：將處理所產(chǎn)生的結(jié)果（信息）由輸出設(shè)備進(jìn)行輸出存儲(chǔ)：程序和數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)以上4種基本操作通常被稱(chēng)為IPOS循環(huán)，它反映了計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的基本步驟，即輸入（Input）、處理(Processing)、輸出(Output）和存儲(chǔ)(Storage)。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)能完成的4種基本操作計(jì)算機(jī)能夠完成的基本操作及主要功能43輸入·輸出·存儲(chǔ)·處理莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日輸入·輸出·存儲(chǔ)·處理莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年944計(jì)算機(jī)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨今天，計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)幾乎一切領(lǐng)域。從登月飛行、戰(zhàn)略武器、石油勘探、中長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)，到書(shū)報(bào)排版印刷、影視動(dòng)畫(huà)效果、遠(yuǎn)程教學(xué)，到日常生活的許多細(xì)小方面——自動(dòng)洗衣機(jī)、電視機(jī)的遙控器、高檔音響選曲系統(tǒng)……電腦這個(gè)有史以來(lái)最偉大的人造精靈簡(jiǎn)直是無(wú)處不在！總之，計(jì)算機(jī)時(shí)代已來(lái)臨，以致在上個(gè)世紀(jì)未就有人預(yù)言，在21世紀(jì)，不懂計(jì)算機(jī)將成為“新文盲”。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨今天，計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)幾乎一切領(lǐng)域。45一次震動(dòng)世界的棋賽…北京時(shí)間1997年5月12日凌晨4時(shí)50分，國(guó)際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫與美國(guó)IBM公司的“深藍(lán)”下的第六盤(pán)決勝局中，僅走了19步就投子敗北——當(dāng)“深藍(lán)”將棋盤(pán)上的兵走到C4位置時(shí)，卡斯帕羅夫推枰認(rèn)輸，“深藍(lán)”以3.5:2.5的優(yōu)勢(shì)取得了勝利(先后6場(chǎng)比賽中，“深藍(lán)”二勝三平)。那么“深藍(lán)”是何許人也？卡斯帕羅夫又是何許人也？莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日一次震動(dòng)世界的棋賽…北京時(shí)間1997年5月12日凌晨4時(shí)5046深藍(lán)與卡斯帕羅夫“深藍(lán)”是美國(guó)IBM公司生產(chǎn)的一臺(tái)超級(jí)國(guó)際象棋電腦，重1270公斤，有32個(gè)大腦（微處理器），每秒鐘可以計(jì)算2億步。人們給“深藍(lán)”輸入了一百多年來(lái)優(yōu)秀棋手的對(duì)局兩百多萬(wàn)局。國(guó)際象棋史上劃時(shí)代的人物、俄羅斯國(guó)際象棋特級(jí)大師卡斯帕羅夫（1963年4月13日出生）是人類(lèi)有史以來(lái)最偉大的棋手，在國(guó)際象棋棋壇上他獨(dú)步天下，無(wú)人能出其右，在邏輯性推理方面堪稱(chēng)全人類(lèi)最杰出者。前世界冠軍卡爾波夫號(hào)稱(chēng)是唯一能與其抗衡的棋手，但在兩人交戰(zhàn)史上，每次都是卡斯帕羅夫取勝?？墒牵谂R近世紀(jì)末的1997年，孤獨(dú)求敗的卡斯帕羅夫不得不承認(rèn)自己輸了，而戰(zhàn)勝他的是一臺(tái)沒(méi)有生命力、沒(méi)有感情的電腦。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日深藍(lán)與卡斯帕羅夫“深藍(lán)”是美國(guó)IBM公司生產(chǎn)的一臺(tái)超級(jí)國(guó)際象47余波未平…也許這是一件偶然的事件，可是，這場(chǎng)“巨人”與“巨機(jī)”的大戰(zhàn)也使人類(lèi)看到了一個(gè)自己不愿看到的結(jié)果：人類(lèi)的工具終于有一天會(huì)戰(zhàn)勝自己。這次造成震動(dòng)的歷史事件結(jié)束后，在全球引起的議論是廣泛的，討論不但在國(guó)際象棋層次，還在科技與人類(lèi)文明、未來(lái)學(xué)和人工智能學(xué)、對(duì)技術(shù)可能統(tǒng)治人類(lèi)的恐懼等層次進(jìn)行，甚至上升到倫理學(xué)和哲學(xué)的高度，以致還曾出現(xiàn)不大不小的恐慌言論。這一切連網(wǎng)上的文章資料也是多不勝數(shù)，不知能出幾本書(shū)了。而且至今余熱未褪。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日余波未平…也許這是一件偶然的事件，可是，這場(chǎng)“巨人”與“巨機(jī)48更新消息…新華網(wǎng)報(bào)道：國(guó)際象棋特級(jí)大師卡斯帕羅夫與電腦軟件棋手“小深”（DeepJunior）驚心動(dòng)魄的“人機(jī)大戰(zhàn)”2003年2月７日在紐約降下帷幕。在總共六局比賽中，雙方各一勝一負(fù)，另有四局打成平手，同積３分，不分伯仲。此次與“小深”對(duì)陣，卡斯帕羅夫“使出了標(biāo)志性的攻擊棋路”。３９歲的卡斯帕羅夫在賽后表示，能夠與“小深”最終戰(zhàn)平他感到“相當(dāng)滿(mǎn)意”。這位俄羅斯人透露，最后一場(chǎng)決勝局比賽，曾令他回想起１９９７年大戰(zhàn)“深藍(lán)”時(shí)的危險(xiǎn)場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)，卡斯帕羅夫正是在關(guān)鍵的最后一場(chǎng)比賽中敗北，最終在總比分上輸給了“深藍(lán)”?？ㄋ古亮_夫說(shuō)，這次他的惟一目標(biāo)就是保證“不要輸”。他聲稱(chēng)，雖然“小深”比“深藍(lán)”更強(qiáng)大，但自己在比賽中從來(lái)沒(méi)有真正落于下風(fēng)?！拔抑惠斄艘粓?chǎng)，而且那還是因?yàn)橐粋€(gè)非常非?？膳碌腻e(cuò)誤，”卡斯帕羅夫說(shuō)，“但這并不意味著機(jī)器打敗了我”。

莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日更新消息…新華網(wǎng)報(bào)道：國(guó)際象棋特級(jí)大師卡斯帕羅夫與電腦軟件棋49卡斯帕羅夫與“小深”對(duì)戰(zhàn)資料：以色列科學(xué)家開(kāi)發(fā)的軟件棋手“小深”每秒能思考３００萬(wàn)步棋并能以更接近人類(lèi)棋手的方式對(duì)奕，曾連續(xù)三次在國(guó)際象棋計(jì)算機(jī)大賽中奪冠，人稱(chēng)電腦“棋王”，近兩年在與人類(lèi)棋手的比賽中它還未嘗敗績(jī)。

莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日卡斯帕羅夫與“小深”對(duì)戰(zhàn)資料：以色列科學(xué)家開(kāi)發(fā)的軟件棋手“小50

計(jì)算機(jī)“數(shù)字”基礎(chǔ)

TheDigitalBasisofComputer

莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日

計(jì)算機(jī)“數(shù)字”基礎(chǔ)

TheDigitalBasis51計(jì)算機(jī)工作原理并不神秘迄今為止，任何似乎無(wú)所不能的“電腦”，在其內(nèi)部其實(shí)只會(huì)進(jìn)行兩種最基本的運(yùn)算——算術(shù)運(yùn)算（二進(jìn)制加法）：0＋0=01＋0=10＋1=11＋1=10（做減法需要給它編程序）邏輯運(yùn)算（判斷真假）運(yùn)算結(jié)果：0—假，1—真莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)工作原理并不神秘迄今為止，任何似乎無(wú)所不能的“電腦”，52計(jì)算機(jī)為什么“使用”二進(jìn)制數(shù)？計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)之一是”數(shù)字”(digital)性。原因是計(jì)算機(jī)內(nèi)部使用了成千上萬(wàn)個(gè)微型的“通斷型”電子開(kāi)關(guān)進(jìn)行工作：這些開(kāi)關(guān)在任何時(shí)刻要么是“連通”（通電），要么是“斷開(kāi)”（斷電）。或者說(shuō)，該電路只有兩種工作狀態(tài)：通(on)或斷(off)。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，人們不是用“通通斷斷通通斷…”之類(lèi)的話(huà)來(lái)表示電路狀態(tài)，而用兩個(gè)數(shù)字0和1來(lái)表示這兩種狀態(tài)：“1100110…”。用術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)”使用“二進(jìn)制數(shù)(binarynumber)。其實(shí)，計(jì)算機(jī)使用的是通/斷型的電子開(kāi)關(guān)，所謂的“二進(jìn)制數(shù)”只是這些開(kāi)關(guān)狀態(tài)的一種簡(jiǎn)便表示法而已。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)為什么“使用”二進(jìn)制數(shù)？計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)之一是”數(shù)字”53兩類(lèi)信號(hào)形式

信號(hào)（signal）一般可分為兩類(lèi)：

模擬信號(hào)（analogsignal）連續(xù)變化值（如數(shù)學(xué)中之實(shí)數(shù)）。自然界產(chǎn)生的物理量一般均為模擬信號(hào)。

數(shù)字信號(hào)（digitalsignal）離散變化值（如數(shù)字中之整數(shù)）。計(jì)算機(jī)內(nèi)部傳輸和處理的均為矩形脈沖形式的數(shù)字信號(hào)（1和0）。

所以，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中計(jì)算機(jī)內(nèi)部的信息（數(shù)字信號(hào)）往往要轉(zhuǎn)換為通信線(xiàn)路上電信號(hào)或光信號(hào)（模擬信號(hào)）才能傳送。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日兩類(lèi)信號(hào)形式信號(hào)（signal）一般可分為兩類(lèi)：所以54回過(guò)頭來(lái)看看計(jì)算機(jī)通信的情況…當(dāng)一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開(kāi)始與另一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)共享數(shù)據(jù)和信息時(shí)，就需要用到信息系統(tǒng)的第六個(gè)部分——通信,亦稱(chēng)“互連”(connectivity)。ModemModem調(diào)制解調(diào)器數(shù)字信號(hào)數(shù)字信號(hào)模擬信號(hào)調(diào)制解調(diào)器莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日回過(guò)頭來(lái)看看計(jì)算機(jī)通信的情況…當(dāng)一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開(kāi)始與另一個(gè)計(jì)55你相信嗎…上面說(shuō)過(guò)，計(jì)算機(jī)內(nèi)部只會(huì)做非常簡(jiǎn)單的二進(jìn)制算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算。一定有人會(huì)說(shuō)，照你這樣說(shuō)，“電腦”的運(yùn)算能力似乎“不如”一個(gè)小兒。但事實(shí)上，它們卻有著似乎難以置信的驚人本領(lǐng)——如戰(zhàn)勝過(guò)象征人類(lèi)智慧頂峰的國(guó)際象棋大師、能做無(wú)數(shù)人類(lèi)很難做到甚至做不到的事情。這豈非怪事？莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日你相信嗎…上面說(shuō)過(guò)，計(jì)算機(jī)內(nèi)部只會(huì)做非常簡(jiǎn)單的二進(jìn)制算術(shù)運(yùn)算56計(jì)算機(jī)的力量源于高速運(yùn)算能力其實(shí)不奇怪。數(shù)學(xué)家已證明，世界上的“一切”事件，都可以分解為那兩種0和1的基本運(yùn)算——正如世界上的一切物質(zhì)都可分解成約110種化學(xué)元素一樣。當(dāng)然，一個(gè)很簡(jiǎn)單的事件，可能需要分解成千上萬(wàn)步0和1的基本運(yùn)算。而計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)算能力，恰恰在此顯示出極大的優(yōu)點(diǎn)。而且越復(fù)雜，越顯示出其“超人”之處——讓電腦求1÷2肯定不如人；但是讓電腦123456789÷987654321，人就不如電腦。所以許多事情非常復(fù)雜時(shí)，人類(lèi)無(wú)法完成，電腦能完成。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)的力量源于高速運(yùn)算能力其實(shí)不奇怪。數(shù)學(xué)家已證明，世界上57計(jì)算機(jī)：一個(gè)“大智若愚”的家伙其實(shí)計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)可以用兩個(gè)字來(lái)概括——“笨”（笨到極點(diǎn)）和“快”（快到不可思議），說(shuō)它“笨”，因?yàn)榈拇_它只能做非常簡(jiǎn)單、連幼兒園的小朋友都會(huì)的那兩種“基本運(yùn)算”——某個(gè)事情，人家一步就做出來(lái)了，它要做幾十步、幾百步甚至更多步，但是對(duì)這種基本運(yùn)算，它的運(yùn)算速度卻快得驚人。計(jì)算機(jī)就是一個(gè)由這種“笨”與“快”奇妙結(jié)合而產(chǎn)生的偉大精靈！莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)：一個(gè)“大智若愚”的家伙其實(shí)計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)可以用兩個(gè)字來(lái)58強(qiáng)大的電腦:背后是偉大的人腦但這并不說(shuō)明人類(lèi)的智慧不如“電腦”。因?yàn)殡娔X工作要執(zhí)行的各種程序（運(yùn)算的步驟）是人類(lèi)編寫(xiě)出來(lái)。這些程序（軟件）是無(wú)數(shù)科學(xué)家和計(jì)算機(jī)專(zhuān)家智力的結(jié)晶。沒(méi)有這些程序，運(yùn)算能力再?gòu)?qiáng)的電腦也無(wú)法做任何事情。電腦可以幫助人類(lèi)做許多事情，包括任何一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立完成的事情，但它永遠(yuǎn)只是用來(lái)幫助人類(lèi)完成各種工作的一種輔助工具——人類(lèi)需要完成什么工作，就開(kāi)發(fā)什么軟件來(lái)裝備電腦，電腦才具有完成什么工作的能力。事實(shí)上，卡斯帕羅夫輸棋并不是輸給了機(jī)器，歸根到底仍然輸給了人——說(shuō)穿了，是輸給了IBM公司的“深藍(lán)”小組（其中主要研制者是華裔計(jì)算機(jī)專(zhuān)家許峰雄和譚崇仁）。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日強(qiáng)大的電腦:背后是偉大的人腦但這并不說(shuō)明人類(lèi)的智慧不如“電腦591.4計(jì)算機(jī)硬件

ComputerHardware莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日1.4計(jì)算機(jī)硬件

ComputerHardware莆田學(xué)60計(jì)算機(jī)硬件可以分成哪五類(lèi)？P1.8Input（輸入系統(tǒng)硬件）Processingandmemory（數(shù)據(jù)處理和主存儲(chǔ)系統(tǒng)硬件）Output（輸出系統(tǒng)硬件）Storage（輔助存儲(chǔ)系統(tǒng)硬件）Communications（通信系統(tǒng)硬件）Peripheraldevices（外圍設(shè)備）

與計(jì)算機(jī)相連且由計(jì)算機(jī)控制的設(shè)備。這類(lèi)設(shè)備可以安裝在計(jì)算機(jī)箱的外面（如顯示器、鍵盤(pán)等），亦可安裝在計(jì)算機(jī)箱的里面（如軟驅(qū)）。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)硬件可以分成哪五類(lèi)？P1.8Input（輸入系統(tǒng)硬件）61InputHardware（輸入系統(tǒng)硬件）功能接受數(shù)據(jù)并將其轉(zhuǎn)換為適合于計(jì)算機(jī)處理的形式。常見(jiàn)輸入設(shè)備

Mouse(鼠標(biāo))Scanners

(打描儀)Keyboard(鍵盤(pán))莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日InputHardware（輸入系統(tǒng)硬件）功能接受數(shù)據(jù)62Scanner（掃描儀）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日Scanner（掃描儀）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年63手寫(xiě)板莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日手寫(xiě)板莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日64數(shù)字化儀莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日數(shù)字化儀莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日65莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日66計(jì)算機(jī)常見(jiàn)輸入設(shè)備莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)常見(jiàn)輸入設(shè)備莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日67ProcessingandMemoryHardware

數(shù)據(jù)處理和主存儲(chǔ)系統(tǒng)硬件計(jì)算機(jī)的控制中心由主機(jī)箱（SystemUnit）中的數(shù)據(jù)處理和主存儲(chǔ)設(shè)備組成。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日ProcessingandMemoryHardware68SystemUnit（系統(tǒng)單元,主機(jī)箱）計(jì)算機(jī)的控制中心由主機(jī)箱中的數(shù)據(jù)處理和主存儲(chǔ)設(shè)備組成。P1.10圖1.4莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日SystemUnit（系統(tǒng)單元,主機(jī)箱）計(jì)算機(jī)的控制中心69Systemboard(主板)CPU插座內(nèi)存插槽莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日Systemboard(主板)CPU插座內(nèi)存插槽莆田學(xué)院70莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日71CPU(CentralProcessingUnit)

中央處理器CPU是計(jì)算機(jī)控制和處理數(shù)據(jù)以產(chǎn)生信息的計(jì)算元件。在微型計(jì)算機(jī)中，CPU是一塊大約1.5英寸見(jiàn)方、封裝有成千上萬(wàn)個(gè)晶體管的集成電路芯片，稱(chēng)為“microprocessor”（微處理器),簡(jiǎn)記

MPU。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日CPU(CentralProcessingUnit72Memory（主存儲(chǔ)器）主存儲(chǔ)器又稱(chēng)為“內(nèi)存”或RAM(隨機(jī)存取存儲(chǔ)器)，是一種用于臨時(shí)存儲(chǔ)的工作存儲(chǔ)器，用來(lái)存儲(chǔ)需要馬上由CPU處理的數(shù)據(jù)和程序，可以將它理解為計(jì)算機(jī)的“工作區(qū)”或“辦公桌區(qū)”。主存儲(chǔ)器存儲(chǔ)容量的大小決定了每次數(shù)據(jù)處理量的大小和程序的運(yùn)行規(guī)模和復(fù)雜程度。和CPU一樣，主存儲(chǔ)器也是一種集成電路芯片，斷電時(shí)，存儲(chǔ)在其中的所有數(shù)據(jù)和程序?qū)⑷肯?，故稱(chēng)為“易失的”(volatile)存儲(chǔ)器。所以在計(jì)算機(jī)中還需要一種所謂“輔助存儲(chǔ)器”（如磁盤(pán)、磁帶等）來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和信息。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日Memory（主存儲(chǔ)器）主存儲(chǔ)器又稱(chēng)為“內(nèi)存”或RAM(73筆記本機(jī)用256M內(nèi)存普通內(nèi)存條安裝在主板上的內(nèi)存條莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日筆記本機(jī)用256M內(nèi)存普通內(nèi)存條安裝在主板上的內(nèi)存條莆田學(xué)院74莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日75SecondaryStorageHardware

(輔助存儲(chǔ)器)功能以相對(duì)長(zhǎng)久的(“非易失”)的方式存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序。即斷電時(shí)所存內(nèi)容不會(huì)丟失。常見(jiàn)輔助存儲(chǔ)器類(lèi)型有：軟磁盤(pán)（disketteorfloppydisk）硬磁盤(pán)(harddisk)磁帶(magnetictape)光盤(pán)(opticaldisks)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日SecondaryStorageHardware

(輔助76軟磁盤(pán)和硬磁盤(pán)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日軟磁盤(pán)和硬磁盤(pán)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日77軟磁盤(pán)與硬磁盤(pán)：盤(pán)片莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日軟磁盤(pán)與硬磁盤(pán)：盤(pán)片莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日78光盤(pán)和光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日光盤(pán)和光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日79磁帶及磁帶機(jī)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日磁帶及磁帶機(jī)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日80新型存儲(chǔ)器：閃存（U盤(pán)）擁有512MB閃存的超酷MP3

閃速存儲(chǔ)器(Flashmemory)具有掉電后信息保留的特點(diǎn)，又可以在線(xiàn)寫(xiě)入(寫(xiě)入前自動(dòng)擦除)，并且可以按頁(yè)連續(xù)字節(jié)寫(xiě)入，讀出速度高。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日新型存儲(chǔ)器：閃存（U盤(pán)）擁有512MB閃存的超酷MP3閃速81OutputHardware

輸出設(shè)備功能將計(jì)算機(jī)處理產(chǎn)生的信息轉(zhuǎn)換為用戶(hù)可以識(shí)別和使用的形式。Hardcopyoutput(硬考貝輸出)

輸出的圖文通過(guò)打印機(jī)、繪圖機(jī)等印制在紙面等，用戶(hù)可以取走。Softcopyoutput(軟考貝輸出)輸出的圖文通過(guò)顯示器顯示在屏幕上，或輸出音響通過(guò)音箱播放，用戶(hù)可以觀(guān)看和欣賞，但無(wú)法取走。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日OutputHardware

輸出設(shè)備功能將計(jì)算機(jī)處理產(chǎn)82輸出設(shè)備面面觀(guān)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日輸出設(shè)備面面觀(guān)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日83針式打印機(jī)噴墨打印機(jī)激光打印機(jī)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日針式打印機(jī)噴墨打印機(jī)激光打印機(jī)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2084CRT(陰極射線(xiàn)管)顯示器LCD(液晶)顯示器莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日CRT(陰極射線(xiàn)管)LCD(液晶)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中85CommunicationsHardware

通信設(shè)備功能用于計(jì)算機(jī)之間和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(networks)之間的連接，以實(shí)現(xiàn)軟硬件資源的共享。為了使計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)能夠通過(guò)傳統(tǒng)的銅芯電話(huà)線(xiàn)路傳送，需要配備一種叫做Modem的通信設(shè)備將其轉(zhuǎn)換模擬信號(hào)。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日CommunicationsHardware

通信設(shè)備功能86上網(wǎng)之“靈貓”：調(diào)制解調(diào)器莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日上網(wǎng)之“靈貓”：調(diào)制解調(diào)器莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心200387參考：國(guó)內(nèi)教材中關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的敘述莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日參考：國(guó)內(nèi)教材中關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的敘述莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)88

迄今為止所有計(jì)算機(jī)從其功能結(jié)構(gòu)來(lái)看，都可看作由五大部分組成：運(yùn)算器功能：算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算控制器功能：使計(jì)算機(jī)能自動(dòng)地執(zhí)行程序，并使各部分協(xié)調(diào)工作存儲(chǔ)器功能：用于保存程序和數(shù)據(jù)

主存儲(chǔ)器(內(nèi)部存儲(chǔ)器)存放當(dāng)前所執(zhí)行程序的指令和數(shù)據(jù)

輔助存儲(chǔ)器(外部存儲(chǔ)器)存放暫不參加運(yùn)算的程序的指令和數(shù)據(jù)輸入設(shè)備用于程序和數(shù)據(jù)輸入（標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備：鍵盤(pán)）輸出設(shè)備用于程序和數(shù)據(jù)輸出（標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備：顯示器）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日迄今為止所有計(jì)算機(jī)從其功能結(jié)構(gòu)來(lái)看，都可看作由五大部89計(jì)算機(jī)工作原理示意圖輸入設(shè)備主存儲(chǔ)器輔助存儲(chǔ)器輸出設(shè)備運(yùn)算器控制器輸入輸出程序原始數(shù)據(jù)運(yùn)算結(jié)果指令數(shù)據(jù)線(xiàn)控制信號(hào)線(xiàn)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)工作原理示意圖輸入設(shè)備主存儲(chǔ)器輔助存儲(chǔ)器輸出設(shè)備運(yùn)算器90對(duì)照一下人進(jìn)行某項(xiàng)運(yùn)算時(shí)的情況輸入設(shè)備主存儲(chǔ)器輔助存儲(chǔ)器輸出設(shè)備運(yùn)算器控制器輸入輸出程序原始數(shù)據(jù)運(yùn)算結(jié)果

大腦（控制器）·控制·計(jì)算、判斷（運(yùn)算器）·記憶細(xì)胞（內(nèi)部存儲(chǔ)器）眼、耳等手、口等筆記本、手冊(cè)等解題方法(事先學(xué)習(xí)）題目提供答案輸入輸出輸入設(shè)備輸出設(shè)備外部存儲(chǔ)器莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日對(duì)照一下人進(jìn)行某項(xiàng)運(yùn)算時(shí)的情況輸入設(shè)備主存儲(chǔ)器輔助存儲(chǔ)器輸出91常用術(shù)語(yǔ)在計(jì)算機(jī)五大部分中，運(yùn)算器和控制器是最核心的部分，通常做在一個(gè)器件上，稱(chēng)作CPU。

【術(shù)語(yǔ)】CPU=控制器+運(yùn)算器（+寄存器組）只有主存（內(nèi)存）可直接與CPU交換信息，它與CPU組合可實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的基本功能。

【術(shù)語(yǔ)】主機(jī)=CPU+主存儲(chǔ)器輸入/輸出(Input/Output)設(shè)備和外存合稱(chēng)“外圍設(shè)備”。

【術(shù)語(yǔ)】外設(shè)=I/O+輔助存儲(chǔ)器運(yùn)算器輸入設(shè)備主存儲(chǔ)器輔助存儲(chǔ)器輸出設(shè)備控制器輸入輸出程序原始數(shù)據(jù)運(yùn)算結(jié)果莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日常用術(shù)語(yǔ)在計(jì)算機(jī)五大部分中，運(yùn)算器和控制器是最核心的部分，通92馮·諾依曼型計(jì)算機(jī)上述計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)是由美藉匈牙利科學(xué)家馮·

諾依曼于1946年提出的。迄今為止所有進(jìn)入實(shí)用的電子計(jì)算機(jī)都是按馮·諾依曼的提出的結(jié)構(gòu)體系和工作原理設(shè)計(jì)制造的，故又統(tǒng)稱(chēng)為“馮·諾依曼型計(jì)算機(jī)”。新一代計(jì)算機(jī)將努力突破馮氏的結(jié)構(gòu)體系和工作原理，將是“非馮·諾依曼型計(jì)算機(jī)”。馮·諾依曼型計(jì)算機(jī)的兩大特征程序存儲(chǔ)（計(jì)算機(jī)自動(dòng)連續(xù)工作的基礎(chǔ)）采用二進(jìn)制（機(jī)內(nèi)一切信息均需為二進(jìn)制編碼形式存在）馮·諾依曼型計(jì)算機(jī)的工作原理存儲(chǔ)程序（將欲執(zhí)行的任務(wù)事先編成程序存入主存中）程序控制（執(zhí)行時(shí)由CPU調(diào)用主存中的程序進(jìn)行運(yùn)算）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日馮·諾依曼型計(jì)算機(jī)上述計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)是由美藉匈牙利科學(xué)家馮931.5計(jì)算機(jī)軟件

ComputerSoftware莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日1.5計(jì)算機(jī)軟件

ComputerSoftware莆田學(xué)94為什么要使用軟件？計(jì)算機(jī)機(jī)器本身毫無(wú)智力可言，必須由人們提供各種指令來(lái)告訴它做什么、如何做和何時(shí)做。這些指令被總稱(chēng)為“software”(軟件)，因?yàn)樗拇嬖谌藗兏杏X(jué)不到也看不到。軟件是由一組用所謂“編程語(yǔ)言”編寫(xiě)的程序組成。程序則由指令組成。用于實(shí)現(xiàn)某一專(zhuān)業(yè)功能的軟件通常又稱(chēng)為“軟件包”。軟件通常由專(zhuān)業(yè)編程人員開(kāi)發(fā)，并存放在磁盤(pán)、光盤(pán)上，或通過(guò)因特網(wǎng)在線(xiàn)提供。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日為什么要使用軟件？計(jì)算機(jī)機(jī)器本身毫無(wú)智力可言，必須由人們提供95兩類(lèi)軟件軟件通常可以分為兩類(lèi)：SystemSoftware(系統(tǒng)軟件)ApplicationSoftware(應(yīng)用軟件)應(yīng)用軟件：我用的系統(tǒng)軟件：它用的你可以認(rèn)為應(yīng)用軟件是你用的，而系統(tǒng)軟件是計(jì)算機(jī)用的。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日兩類(lèi)軟件軟件通?？梢苑譃閮深?lèi)：應(yīng)用軟件：我用的系統(tǒng)軟件：它用96SystemSoftware:

TheComputer’sBoss功能用于使計(jì)算機(jī)能夠管理其本身的內(nèi)部資源，控制硬件的運(yùn)行，執(zhí)行各種基本操作，如使CPU與鍵盤(pán)、顯示器、打印機(jī)和磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器通信等。系統(tǒng)軟件不用于解決各種業(yè)務(wù)性或?qū)I(yè)性的具體問(wèn)題。最重要的一種系統(tǒng)軟件是“操作系統(tǒng)”。目前個(gè)人計(jì)算機(jī)最常用的系統(tǒng)軟件即美國(guó)Microsoft(微軟)公司的Windows（視窗）系列操作系統(tǒng)。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日SystemSoftware:TheComputer’97ApplicationSoftware:

YourServant功能用于提高計(jì)算機(jī)用戶(hù)的工作效率和創(chuàng)造力。目前個(gè)人計(jì)算機(jī)最常用的應(yīng)用軟件是美國(guó)Microsoft(微軟)公司的Office系列辦公軟件和InternetExplorerBrowser(IE瀏覽器)。前者用于編寫(xiě)文檔、處理電子表格、制作網(wǎng)頁(yè)和多媒體演示軟件等，后者用于在因特網(wǎng)上“上網(wǎng)沖浪”——訪(fǎng)問(wèn)遠(yuǎn)程網(wǎng)站、下載軟件、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上交友…莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日ApplicationSoftware:YourS981.6計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分類(lèi)

TypesofComputerSystems莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日1.6計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分類(lèi)

TypesofComputer991969年美國(guó)阿波羅登月飛船宇航員所用的機(jī)載導(dǎo)航計(jì)算機(jī)重量為31公斤，主存儲(chǔ)器僅能保存2000個(gè)字符的數(shù)據(jù)，位于地面的發(fā)射控制計(jì)算機(jī)也只能存儲(chǔ)一百萬(wàn)個(gè)字符，而造價(jià)高達(dá)400萬(wàn)美元，體積龐大，幾乎占據(jù)一個(gè)大房間。美國(guó)休斯頓：太空飛船發(fā)射控制中心

美國(guó)國(guó)家航空與宇宙航行局約翰遜空間中心莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日1969年美國(guó)阿波羅登月飛船宇航員所用的機(jī)載導(dǎo)航計(jì)算機(jī)重量為100飛速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)摩爾定律：Intel的創(chuàng)始人之一GordonMoore在1965年提出了這個(gè)著名的定律，預(yù)言單位平方英寸芯片的晶體管數(shù)目每過(guò)18到24個(gè)月就將增加一倍。過(guò)去四十年的芯片產(chǎn)業(yè)一直遵循摩爾定律每18個(gè)月速度增長(zhǎng)一倍的規(guī)律運(yùn)行。事實(shí)上，Intel的CPU芯片上的晶體管數(shù)目已經(jīng)由1971年的2300增長(zhǎng)到今天Pentium4處理器的5500萬(wàn)，即增長(zhǎng)了兩萬(wàn)四千倍。今天你用幾千元人民幣購(gòu)買(mǎi)的個(gè)人計(jì)算機(jī)處理能力是1969年阿波羅登月發(fā)射控制計(jì)算機(jī)的上千倍，存儲(chǔ)容量則是它的幾百倍。體積之小，可以放在辦公桌的桌面上，甚至可以放在掌心。索尼公司展示新型掌上電腦莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日飛速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)摩爾定律：索尼公司展示莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技101GordonE.Mooreand"Moore'sLaw"

戈登·摩爾身高超過(guò)1.8米，頭頂光禿，性情相當(dāng)沉著、平靜。他有兩大愛(ài)好:垂釣和劃船。作為英特爾的創(chuàng)始人，今年已經(jīng)73歲的摩爾曾經(jīng)一度成為硅谷的首富。因此，他早已有足夠的金錢(qián)、時(shí)間和心情，扛一根釣竿，天天到硅谷灣區(qū)釣魚(yú)，享受寧?kù)o的晚年時(shí)光。但是，除了他高大的身影外，一個(gè)更高大的“陰影”始終彌漫在這家半導(dǎo)體領(lǐng)域利潤(rùn)最高的公司之上，籠罩著整個(gè)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)。這就是“摩爾定律”，IT產(chǎn)業(yè)的第一定律！摩爾定律已經(jīng)37歲了，甚至比英特爾的年齡還要大三歲。37年來(lái)，它所倡導(dǎo)的“更快、更小、更便宜”的理念，使整個(gè)IT業(yè)變成了另一個(gè)“奧林匹克”競(jìng)技場(chǎng)。戈登·摩爾莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日GordonE.Mooreand"Moore's102計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分類(lèi)根據(jù)其體積大小和處理能力，通?？煞譃镾upercomputers（超級(jí)計(jì)算機(jī)）Mainframecomputers（大型計(jì)算機(jī)）Workstations（工作站）Microcomputers（微型計(jì)算機(jī)）Microcontrollers（微控制器）莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分類(lèi)根據(jù)其體積大小和處理能力，通常可分為莆田學(xué)院103Supercomputers

超級(jí)計(jì)算機(jī)（巨型機(jī)）最快和性能最高的計(jì)算機(jī)。通常配備有上百個(gè)到上千個(gè)處理器，運(yùn)算速度可達(dá)幾萬(wàn)億次/秒。目前世界上最快的集群超級(jí)計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度為每秒7.6萬(wàn)億次浮點(diǎn)運(yùn)算，預(yù)計(jì)04年初將出現(xiàn)100萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)。主要用于研究，如世界性氣象預(yù)報(bào)和氣侯現(xiàn)象分析、石油勘探、飛機(jī)設(shè)計(jì)、裂變核武器系統(tǒng)評(píng)定等。價(jià)格：≥1000萬(wàn)美元（國(guó)外）≥1000萬(wàn)人民幣（國(guó)產(chǎn)）我國(guó)國(guó)產(chǎn)巨型機(jī)有：銀河系列、曙光系列、深騰系列超級(jí)計(jì)算機(jī)。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日Supercomputers

超級(jí)計(jì)算機(jī)（巨型機(jī)）最快和性能104曙光3000超級(jí)服務(wù)器

國(guó)家863計(jì)劃的重大項(xiàng)目曙光3000超級(jí)服務(wù)器于2000年12月研制成功，通過(guò)了國(guó)家科技部組織的驗(yàn)收，并于2001年2月通過(guò)了專(zhuān)家鑒定。。曙光3000是一種通用的超級(jí)并行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，是目前性能最高的國(guó)產(chǎn)超級(jí)服務(wù)器。它兼顧大規(guī)模科學(xué)計(jì)算、事務(wù)處理和網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。系統(tǒng)峰值浮點(diǎn)運(yùn)算速度為每秒4032億次，內(nèi)存總?cè)萘繛?68GB，磁盤(pán)總?cè)萘繛?.63TB。它具有先進(jìn)的機(jī)群體系結(jié)構(gòu)。由70臺(tái)節(jié)點(diǎn)計(jì)算機(jī)組成，共280個(gè)處理機(jī)。系統(tǒng)提供三套連接網(wǎng)絡(luò)，用做高速并行計(jì)算、文件傳輸、系統(tǒng)管理、接待用戶(hù)請(qǐng)求。另外,還有兩套串行網(wǎng)絡(luò)，用于監(jiān)控系統(tǒng)的各種狀態(tài)。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日曙光3000超級(jí)服務(wù)器國(guó)家863計(jì)劃的重大項(xiàng)目曙光3000105曙光3000最高運(yùn)算速度達(dá)每秒4032億次，256個(gè)處理機(jī)，內(nèi)存總量達(dá)168GB。16個(gè)處理機(jī)的曙光3000每天可實(shí)現(xiàn)80億次的頁(yè)面點(diǎn)擊。8個(gè)處理機(jī)的系統(tǒng)每天可收發(fā)七千萬(wàn)封電子郵件。4個(gè)處理機(jī)的系統(tǒng)每天可處理三百萬(wàn)次事務(wù)。128個(gè)處理機(jī)工作，48小時(shí)的精確天氣預(yù)報(bào)只需1小時(shí)38分鐘。64個(gè)處理機(jī)工作，一個(gè)月的氣候預(yù)報(bào)僅用15分鐘。16個(gè)處理機(jī)做某油田291口井135年的油藏模擬只需17小時(shí)，在國(guó)內(nèi)所有計(jì)算機(jī)包括進(jìn)口計(jì)算機(jī)中第一次達(dá)到實(shí)用水平。曙光3000超級(jí)服務(wù)器的性能

莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日曙光3000最高運(yùn)算速度達(dá)每秒4032億次，256個(gè)處理機(jī)，106曙光3000超級(jí)服務(wù)器整機(jī)圖莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日曙光3000超級(jí)服務(wù)器整機(jī)圖莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心200107曙光3000是中國(guó)基因研究進(jìn)度的保證位于北京順義的北京華大基因研究中心，承擔(dān)了人類(lèi)基因組1%測(cè)序的任務(wù)；就在這里，“入住”了兩臺(tái)全國(guó)為數(shù)極少的曙光2000巨型計(jì)算機(jī)。今年2月12日人類(lèi)基因組圖譜正式公布以后，這里成了世人關(guān)注的焦點(diǎn)。生物信息中心主管黃小兵介紹，由于長(zhǎng)期超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)，在我國(guó)所承擔(dān)的人類(lèi)基因組１％測(cè)序任務(wù)“完成圖”已近尾聲之時(shí)，每秒運(yùn)行120億次、日處理3GB數(shù)據(jù)的曙光2000也光榮地退居二線(xiàn)。“曙光2000在其它領(lǐng)域可能會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)得很正常，但在華大已經(jīng)是不堪重負(fù)。不得不一下定購(gòu)了兩臺(tái)曙光3000。”莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日曙光3000是中國(guó)基因研究進(jìn)度的保證位于北京順義的北京華大基108正在研制中的曙光4000A…2003年7月23日，曙光公司與中科院計(jì)算所國(guó)家智能計(jì)算機(jī)研究開(kāi)發(fā)中心宣布，將建造中國(guó)第一臺(tái)運(yùn)算速度超過(guò)每秒10萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)——曙光4000A。※曙光公司總裁歷軍介紹，正在建設(shè)的曙光4000A將采用2192顆主頻2.4G的64位AMDOpteron800處理器，計(jì)算節(jié)點(diǎn)為512個(gè)，單個(gè)節(jié)點(diǎn)均為2U－4路的64位高性能計(jì)算機(jī)，該機(jī)擁有高達(dá)2256G的內(nèi)存容量，30TB磁盤(pán)容量和基于多級(jí)交叉開(kāi)關(guān)的高速互連網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)算峰值超過(guò)每秒10萬(wàn)億次，建成后，不僅將是中國(guó)最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)，也將是世界上最快的集群式超級(jí)計(jì)算機(jī)。曙光4000A將于2003年9月實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)節(jié)點(diǎn)批量生產(chǎn)；2004年1月用戶(hù)試算；2004年3月完成系統(tǒng)；2004年6月用戶(hù)安裝。

莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日正在研制中的曙光4000A…2003年7月23日，曙光公司與109曙光4000A概念圖代號(hào)為“紅色網(wǎng)格”，2192顆CPU，2256G的內(nèi)存容量，運(yùn)算峰值超過(guò)每秒10萬(wàn)億次…莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日曙光4000A概念圖代號(hào)為“紅色網(wǎng)格”，2192顆CPU，110國(guó)防科大研制的“銀河”系列巨型機(jī)

1997年6月，銀河-III超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功。中國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)能研制和生產(chǎn)大規(guī)模并行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的國(guó)家之一。銀河III采用分布共享存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，峰值性能達(dá)到每秒130億浮點(diǎn)運(yùn)算。1999年11月，銀河-IV型巨型機(jī)開(kāi)始研制。2002年11月19由國(guó)防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院研制的新一代“銀河”高性能實(shí)時(shí)仿真計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在長(zhǎng)沙通過(guò)技術(shù)鑒定。試運(yùn)行期間，曾成功地對(duì)航天運(yùn)載火箭及多個(gè)重大任務(wù)的控制系統(tǒng)進(jìn)行了多次實(shí)時(shí)仿真試驗(yàn)。83年銀河-I億次機(jī)92年銀河-II10億次機(jī)97年銀河-III百億次機(jī)莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日國(guó)防科大研制的“銀河”系列巨型機(jī)1997年6月，銀河-II111世界超級(jí)計(jì)算機(jī)

全球TOP500排行榜

世界超級(jí)計(jì)算機(jī)TOP500排名，是由國(guó)際專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)超級(jí)計(jì)算機(jī)性能的組織——“TOP500”倡導(dǎo)發(fā)起的。該組織于1993年成立，每年6月和11月各發(fā)布一次全世界已安裝并在使用的運(yùn)算速度最快的前500臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)的排名，截至到2003年6月27日為止，已經(jīng)進(jìn)行了21屆。到2003年6月排名第一的是NEC公司的Earth-Simulator/5120超級(jí)計(jì)算機(jī)，運(yùn)算速度達(dá)到35.86萬(wàn)億次。曙光4000A開(kāi)發(fā)成功，將在全球超級(jí)計(jì)算機(jī)Top500強(qiáng)中排名第三（按今年6月23日排名）。

莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日世界超級(jí)計(jì)算機(jī)

全球TOP500排行榜世界超級(jí)計(jì)算機(jī)TOP112最新消息：深騰1800闖入世界超級(jí)計(jì)算機(jī)

全球TOP500排行榜

中國(guó)生產(chǎn)的超級(jí)計(jì)算機(jī)第一次進(jìn)入高性能計(jì)算TOP500排名是在2002年11月，就是由聯(lián)想集團(tuán)研制成功具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)核心技術(shù)的三臺(tái)萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)——“深騰1800”，實(shí)際運(yùn)算速度達(dá)到每秒1.046萬(wàn)億次，在2003年6月排名第51位、98位和299位。20組機(jī)柜、526個(gè)高性能“奔騰4”型CPU、1800多個(gè)小型風(fēng)扇、近7000米網(wǎng)線(xiàn)、實(shí)測(cè)性能達(dá)到每秒1萬(wàn)億次浮點(diǎn)運(yùn)算……02年8月29日，聯(lián)想集團(tuán)和中科院數(shù)學(xué)與計(jì)算所聯(lián)合召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布了一個(gè)喜人的消息：我國(guó)首臺(tái)萬(wàn)億次計(jì)算機(jī)誕生了。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日最新消息：深騰1800闖入世界超級(jí)計(jì)算機(jī)

全球TOP500排113深騰6800：4億次的精彩03年12月9日，科技部攜手聯(lián)想集團(tuán)在京宣布，由聯(lián)想研制的國(guó)家網(wǎng)格主節(jié)點(diǎn)“深騰6800”超級(jí)計(jì)算機(jī)通過(guò)鑒定，研制成功。它使用了265個(gè)IA64結(jié)點(diǎn)，1060個(gè)主頻為1.3GHz的英特爾安騰2處理器，內(nèi)存總?cè)萘窟_(dá)2.2TB，磁盤(pán)總?cè)萘繛?1TB。在03年TOP500排行榜中，深騰6800運(yùn)算速度居第14位。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日深騰6800：4億次的精彩03年12月9日，科技部攜手聯(lián)想集114IBM:將為美能源部造世界最快超級(jí)計(jì)算機(jī)

2002年11月19日，IBM公布了兩臺(tái)目前世界上運(yùn)算速度最快計(jì)算機(jī)的制造計(jì)劃，這是藍(lán)色巨人和美國(guó)能源部達(dá)成的一項(xiàng)價(jià)值2億9000萬(wàn)美元合同的一個(gè)組成部分。IBM官員指出，這兩臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)聯(lián)合起來(lái)的計(jì)算處理能力將超過(guò)目前世界上計(jì)算能力最強(qiáng)的500臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)的總和。IBM將提供的第一臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)名為ASCIPurple，它的運(yùn)算速度將達(dá)到每秒100萬(wàn)億次，即每秒100兆次浮點(diǎn)計(jì)算的水平。這臺(tái)計(jì)算機(jī)被視為深藍(lán)(DeepBlue)的直系後裔。ASCIPurple將在2004年交付使用，屆時(shí)能源部的國(guó)家原子能安全管理署將使用ASCIPurple來(lái)模擬美國(guó)原子武器的老化及其處理過(guò)程。第二臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)目前被命名為BlueGene/L，它的計(jì)算能力將明顯超過(guò)ASCIPurple，達(dá)到每秒360萬(wàn)億次的水平，預(yù)計(jì)在2005年交付使用。能源部計(jì)劃把這臺(tái)計(jì)算機(jī)供各個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室使用，用於武器、生物技術(shù)和高能爆炸的模擬計(jì)算。莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日IBM:將為美能源部造世界最快超級(jí)計(jì)算機(jī)2002年1115Mainframecomputers

主機(jī)包括通常說(shuō)的大、中、小型計(jì)算機(jī)。運(yùn)算速度幾千萬(wàn)次/秒，價(jià)值幾萬(wàn)～幾百萬(wàn)美元。主要用于銀行、航空公司、保險(xiǎn)公司、郵購(gòu)商店、高校和稅收局等。IBMz系列z900服務(wù)器IBMz系列z990服務(wù)器莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日Mainframecomputers

主機(jī)包括通常說(shuō)的大、116國(guó)產(chǎn)大中型計(jì)算機(jī)中科院計(jì)算技術(shù)研究所國(guó)家智能機(jī)中心研制的每秒200億次的曙光2000型超級(jí)服務(wù)器莆田學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心2003年9日國(guó)產(chǎn)大中型計(jì)算機(jī)中科院計(jì)算技術(shù)研究所國(guó)家智能機(jī)中心研制的每秒