《習作：插上科學的翅膀飛》課文知識點講解

《習作：插上科學的翅膀飛》課文學問點講解寫作素材描寫科幻的詞語：布滿夢想令人神往引人遐思離奇驚奇恐驚緊急惶恐擔憂時空穿越刺激危急想象奇異科幻顏色表示記憶力的詞語：過目不忘 博聞強識 過目成誦 博古通今 記憶猶博學多才 超強記憶 倒背如流 滾瓜爛熟 最強大腦描寫飛的詞語：展翅高飛翩翩起舞一飛沖天鷹擊長空自由拘束乘風而去直沖云霄騰云駕霧漫天飄舞大鵬展翅描寫恐龍的詞語：龐然大物銅墻鐵壁如雷貫耳牙齒銳利血盆大口兇神惡煞恐龍時代聲勢浩大威猛凜凜望而生畏好句：學問拷貝器只能關心我們更好地學習，靈敏運用學問只能靠我們自己?！恢簧硇魏拼蟮陌酝觚垼龑ξ掖瓜讶?。為恐龍治病，特意來找我們給她的寶寶治病呢。我撐起了雨傘，這樣我就淋不到雨了?？梢粤杩诊w行，像老鷹一樣在空中盤旋，像小鳥一樣在空中滑翔。好開頭：的聞，樂不行支地向爸爸報喜?！策x自《驚奇的背包飛行器》〕〔互動式技產(chǎn)品——“超強記憶一號”?！策x自《驚奇的“超強記憶一號”》〕好結尾：……〔選自《超酷的背包飛行器》〕選自《假設學問可以拷貝》〕寫作指導一、審題指導技術使故事中的人物全部的驚異經(jīng)受。限制詞：“驚奇”、“科幻故事”中心詞：“科學技術”提示詞：“拷貝學問”、“在火星上生活”、“時間穿梭機”二、思路導航1、闖進將來科學時空?？苹霉适滦枰l(fā)生在將來的時間、空間?？梢园l(fā)生在天上，也可以發(fā)生在地下。中的不存在變成存在。的活動經(jīng)得起推敲。一個絢麗的舞臺。三、技法點撥1、人物要鮮活。更加鮮亮。物鮮活起來，留意把人物的外貌、語言、心理、動作等寫具體生動。電腦中傳來“拷貝完畢，可以使用”的聲音。2、把科學性和文學性融為一體。描繪傳遞給讀者。如：這個飛行器是我寵愛的粉紅色，它很輕松，只有300克，而且它里面有的電子手表。固然，它的最重要的功能是能載著我飛行。3、發(fā)揮想象，編寫故事情節(jié)有消滅。某一科學技術有什么驚異的功能，我們的生活會有什么轉變？你是如何運用它的？這一過程中，你會有怎樣驚奇的經(jīng)受，發(fā)生怎樣好玩味的故事？這些都要通過你天馬行空的想象來完成。4、要有一個中心。的追求和驚奇愿望，從中表達自己的真情實感。三、構篇指導1、開頭可以交代故事的背景，寫將來某一科學技術問世；可以直接介紹某一科學技術的驚奇功能，吸引讀者的留意力；科幻故事。如：2050年的一天，中國科學家制造了學問拷貝器，轟動了全世界。這一高科推介會的現(xiàn)場看一看吧。2、中間如：80首》，他先將帶吸盤的線貼在我的太陽穴上，然后啟·西塞山前白須歸?！薄安坏昧恕闳吵鰜砹耍√@奇啦！”爸爸感動得語無倫次。3、結尾可以自然結尾，交代使用這一科學技術后的結果