寫出人物的個(gè)性課件

寫出人物的個(gè)性教學(xué)目的：1、把握人物的身份，抓住人物的個(gè)性2、學(xué)習(xí)描寫人物的方法。12023/8/4寫出人物的個(gè)性教學(xué)目的：12023/方法指導(dǎo)：

要想寫好、寫活人物，就必須寫出人物個(gè)性特征。個(gè)性特征指一個(gè)人的思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面的特征。這些特征都是在特定的社會(huì)環(huán)境和生活經(jīng)歷中形成的。由于人們的生活經(jīng)歷和所處的社會(huì)環(huán)境各不相同，因而個(gè)性的差異性是普遍存在的。人物的個(gè)性特征不是抽象的、不可捉摸的，它存在于人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理及細(xì)節(jié)等之中。欲表現(xiàn)人物個(gè)性就需要從這幾方面入手，選取典型事例，從不同的側(cè)面來(lái)反映人物個(gè)性。22023/8/4方法指導(dǎo)：22023/7/25一、肖像描寫：

肖像描寫就是對(duì)人物的容貌、神情、姿態(tài)、身材、服飾、風(fēng)度等進(jìn)行描寫。“人心不同，各如其面”，人物的肖像在某種程度上可以反映人物的身份、地位、性格特征和內(nèi)心世界。進(jìn)行肖像描寫，最根本的要求是抓住主要特征，“以形傳神”，達(dá)到外形與內(nèi)情的和諧統(tǒng)一。32023/8/4一、肖像描寫：32023/7/25肖像描寫的方法主要有以下幾種：

1、工筆細(xì)描。如《故鄉(xiāng)》中對(duì)中年閏土的刻劃可謂精雕細(xì)刻，通過(guò)灰黃的臉、很深的皺紋、紅腫的眼睛、松樹(shù)皮似的手、破氈帽、極薄的棉衣，表現(xiàn)了閏土遭受摧殘的命運(yùn)。

2、粗筆勾勒。如《水滸》中描寫李逵的外貌，粗疏幾筆就勾勒出一個(gè)黑漢子的形象。42023/8/4肖像描寫的方法主要有以下幾種：

1、工筆細(xì)描3、漫畫筆法。如《裝在套子里的人》對(duì)別里科夫的描寫就是夸張式的，漫畫式的，作者通過(guò)別里科夫把一切都裝在“套子”里的外部特征活畫出他的頑固、保守，拼命維護(hù)舊制度的特點(diǎn)。

4、側(cè)面烘托。如樂(lè)府民歌《陌上桑》，從行者、少年、耕者、鋤者、使君等人見(jiàn)到羅敷后的種種表現(xiàn)上，烘托出這個(gè)少女的美麗。52023/8/43、漫畫筆法。如《裝在套子里的人》對(duì)別里科【例文】

幾何老師跨進(jìn)學(xué)校的第一天，就聽(tīng)見(jiàn)有人悄悄說(shuō)：“王幾何來(lái)了！”我心中立刻充滿了好奇。終于，該他上課了。默默地，他反手在黑板上畫了個(gè)極圓的大圓圈。在幾十雙睜圓的眼睛和一遍驚嘆聲中，他接著描繪的圓圈和三角形的世界，使我想起兒時(shí)砌過(guò)的積木、美麗的迷宮和古埃及燦爛的金字塔……62023/8/4【例文】62023/7/25

他是神秘的。他的袖口有永遠(yuǎn)抖不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)吐不完的圓和角。如果你在校園里碰見(jiàn)他，他手里總捏著大三角板和大圓規(guī)；如果你在街上碰見(jiàn)他，你會(huì)看見(jiàn)他提的籃子是圓圓的，頭上戴的帽子是圓圓的，衣服上的衣兜是方形，矩形……真是幾何的化身呀！有一天，我嘴里禁不住冒出一句：“王幾何！”

——我真后悔。心兒咚咚狂跳著，被一種深深的負(fù)疚和崇敬久久地籠罩著……72023/8/4他是神秘的。他的袖口有永遠(yuǎn)抖不掉的粉筆灰，嘴【評(píng)析】

這篇文章是給一位幾何老師畫像的，作者善于抓住人物的主要特征，處處著力以形傳神。“他反手在黑板上畫了個(gè)極圓的大圓圈。在幾十雙睜圓的眼睛和一遍驚嘆聲中，他接著描繪的圓圈和三角形的世界，使我想起兒時(shí)砌過(guò)的積木、美麗的迷宮和古埃及燦爛的金字塔……”寥寥幾筆，一個(gè)水平高、業(yè)務(wù)熟、學(xué)識(shí)廣的教師形象立刻躍然紙上?！八男淇谟杏肋h(yuǎn)抖不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)吐不完的圓和角?！庇^察多么細(xì)致呀，這正是王老師忠于人民的教育事業(yè)，為培養(yǎng)下一代不辭辛苦、嘔心瀝血的明證。82023/8/4【評(píng)析】82023/7/25

在校園里碰見(jiàn)他，“他手里總捏著大三角板和大圓規(guī)”；在街上碰見(jiàn)他，“你會(huì)看見(jiàn)他提的籃子是圓圓的，頭上戴的帽子是圓圓的，衣服上的衣兜是方形，矩形……”真是幾何的化身，他把自己整個(gè)身心都傾注在工作里、幾何里、學(xué)問(wèn)里了。作者還從側(cè)面進(jìn)行了烘托?！拔摇笨邕M(jìn)學(xué)校的第一天就聽(tīng)見(jiàn)老同學(xué)悄悄地叫王老師為“王幾何”，這一叫法自然是不禮貌的，但另一方面也說(shuō)明王老師擅長(zhǎng)幾何教學(xué)已深深嵌入學(xué)生的心中。文章的最后寫“有一天，我嘴里不住冒出一句‘王幾何’”但馬上“被一種深深的負(fù)疚和崇敬久久地籠罩……”于是，一個(gè)精于幾何教學(xué)，忠于教育事業(yè)的幾何老師的崇高形象從字里行間鮮明地浮現(xiàn)出來(lái)。92023/8/4在校園里碰見(jiàn)他，“他手里總捏著大三角板和大圓二、對(duì)話描寫（語(yǔ)言描寫）

對(duì)話，是通過(guò)兩個(gè)人或幾個(gè)人的交談，來(lái)刻劃人物、發(fā)展情節(jié)、表現(xiàn)主題的方法。作為一種敘述描寫手段，它主要是用來(lái)刻劃人物，如表現(xiàn)人物的性格特征、揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)、反映人物之間復(fù)雜而微妙的關(guān)系、摹擬人物的神態(tài)、語(yǔ)態(tài)等等；其次，還可以用來(lái)交待事件線索，發(fā)展故事情節(jié)。102023/8/4二、對(duì)話描寫（語(yǔ)言描寫）102023/7/25運(yùn)用對(duì)話描寫人物應(yīng)當(dāng)注意：第一，對(duì)話切忌一般化，要有個(gè)性。郭沫若說(shuō)：“對(duì)話部分要看你所寫的是什么人，要適合于他的身份、階級(jí)、年齡、籍貫、性別，而盡量地使用他們自己的語(yǔ)言?！边@就要求言如其人，讀起來(lái)感到形象而逼真，給人以如聞其聲，如見(jiàn)其人的感覺(jué)。112023/8/4運(yùn)用對(duì)話描寫人物應(yīng)當(dāng)注意：112023/7/25

第二，對(duì)話切忌啰嗦，要簡(jiǎn)練。人物對(duì)話要恰如其分，切合需要，不可長(zhǎng)篇大論沒(méi)完沒(méi)了。精煉的語(yǔ)言才有力量。對(duì)話散漫就會(huì)失去表現(xiàn)力，無(wú)法起到刻劃人物的作用，而且令人生厭。122023/8/4第二，對(duì)話切忌啰嗦，要簡(jiǎn)練。人物對(duì)話要恰如其

第三，對(duì)話切忌空泛，要精警。這就要求對(duì)人物的對(duì)話進(jìn)行提煉加工，要選那些最能反映人物性格、反映生話本質(zhì)、反映時(shí)代特征的，并包含有深刻哲理的典型話語(yǔ)。這樣的對(duì)話包容豐厚，能給人以深刻的印象。132023/8/4第三，對(duì)話切忌空泛，要精警。這就要求對(duì)人物的例文

立論魯迅我夢(mèng)見(jiàn)自己正在小學(xué)校的講堂上預(yù)備作文，向老師請(qǐng)教立論的方法?！半y！”老師從眼鏡圈外斜射出眼光來(lái)，看著我，說(shuō)?！拔腋嬖V你一件事——“一家人家生了一個(gè)男孩，合家高興透頂了，滿月的時(shí)候，抱出來(lái)給客人看，——大概自然是想得一點(diǎn)好兆頭。“一個(gè)說(shuō)：‘這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)?。’他于是得到一番感謝。

142023/8/4例文142023/7/25“一個(gè)說(shuō)：‘這孩子將來(lái)要做官的。’他于是收回幾句恭維。“一個(gè)說(shuō)：‘這孩子將來(lái)是要死的?！谑堑玫揭活D大家合力的痛打。“說(shuō)要死的必然，說(shuō)富貴的許謊。但說(shuō)謊的得好報(bào)，說(shuō)必然的遭打。你……”“我愿意既不謊人，也不遭打。那么，老師，我得怎么說(shuō)呢？”“那么，你得說(shuō)：‘啊呀！這孩子呵！您瞧！多么……阿??！哈哈……”152023/8/4“一個(gè)說(shuō)：‘這孩子將來(lái)要做官的?！谑鞘栈卦u(píng)析這篇作品的主要特點(diǎn)是：一、人物形象很有代表性。說(shuō)謊話的，說(shuō)真話的，哈哈哈的，各代表著一類人。社會(huì)上的每個(gè)人都可以從這個(gè)或那個(gè)形象上找到自己的影子。雖然作品中只有幾個(gè)人，但這幾個(gè)人卻成了當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影。二、對(duì)話十分簡(jiǎn)潔，并且極富個(gè)性色彩?！斑@孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)摹保瑥闹锌梢月?tīng)到虛偽的聲音；“這孩子將來(lái)要做官的”，從中可以看到巴結(jié)的諂笑；“這孩子將來(lái)要死的”，一個(gè)愚直的漢子立刻站在你的眼前；“啊呀！這孩子呵！您瞧！多么……”活畫出一個(gè)圓滑世故者的嘴臉。一句話寫活一個(gè)人物，真是巧奪天工，妙筆傳神。

162023/8/4評(píng)析162023/7/25

再如《林黛玉進(jìn)賈府》中王熙鳳初次接待林黛玉的語(yǔ)言描寫：“一語(yǔ)未了，只聽(tīng)院內(nèi)有人笑聲，說(shuō)：‘我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！’……這熙鳳攜著，上下打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：‘天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算看見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡系的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！?/p>

【評(píng)析】這里既竭力夸獎(jiǎng)了黛玉的美貌，又肉麻地恭維了賈母，還顧及到在場(chǎng)的“三春”姊妹，真可謂一石三鳥。這充分表現(xiàn)了王熙鳳八面玲瓏、圓滑之至的個(gè)性。172023/8/4再如《林黛玉進(jìn)賈府》中王熙鳳初次接待林172三、行動(dòng)描寫行動(dòng)描寫是指用人物各種各樣的行動(dòng)來(lái)展示人物性格，塑造人物形象的一種重要方法。沒(méi)有行動(dòng)描寫就談不上刻畫完整的人物性格。作家周立波說(shuō)：“小說(shuō)主要地寫人的行動(dòng)，要以動(dòng)寫靜，要選取人物的一個(gè)或幾十個(gè)關(guān)鍵的行動(dòng)或動(dòng)作，來(lái)塑造人物形象?！?82023/8/4三、行動(dòng)描寫182023/7/25行動(dòng)描寫要注意以下幾點(diǎn)：一、行動(dòng)描寫必須是為表現(xiàn)人物的獨(dú)特性格服務(wù)的。為此，應(yīng)精心選取足以揭示人物性格特征的最有代表性的行動(dòng)，施以濃墨重彩，讓它發(fā)揮最大作用。二、行動(dòng)描寫應(yīng)做到情動(dòng)于內(nèi)而形于外，也就是說(shuō)行動(dòng)要蘊(yùn)含人物的思想感情，而且必須是人物內(nèi)在性格的外在形象表現(xiàn)。三、行動(dòng)描寫要精確，要合乎人物的身份地位和性格邏輯。192023/8/4行動(dòng)描寫要注意以下幾點(diǎn)：192023/7/25

《紅樓夢(mèng)》第四十回寫劉姥姥在大觀園赴宴，席間她受鳳姐、鴛鴦導(dǎo)演，逗趣表演，引得大家哈哈大笑起來(lái)?？蛇@個(gè)“笑”的動(dòng)作，各人不一，但都與笑的人的性格緊密聯(lián)系，作者寫出了每個(gè)人笑的性格化的動(dòng)作：

鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子不語(yǔ)。眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都哈哈大笑起來(lái)。史湘云撐不住，一口茶都噴了出來(lái)。林黛玉笑岔了氣，伏著“桌子只叫噯喲！”寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說(shuō)202023/8/4《紅樓夢(mèng)》第四十回寫劉姥姥在大觀園赴宴，席間不出話來(lái)。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶媽叫“揉揉腸子”。底下的無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

【評(píng)析】這里發(fā)笑的人物很多，既有主子，也有下人，他們都笑得十分厲害，但又笑得各不相同，這不同的笑無(wú)不符合人物各自的身份和性格，乃至于她們的年齡和體質(zhì)狀況。這短短的一段文字，寫出了“笑”這個(gè)動(dòng)作的精確性和多樣性，從而使行動(dòng)描寫獲得了高度的真實(shí)感和形象性。212023/8/4不出話來(lái)。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春212023/7/四、心理描寫：心理描寫，是揭示人物在一定環(huán)境中各種心理活動(dòng)的寫作方法。寫人要寫得深刻，就必定要寫人的心理，只有表現(xiàn)人的內(nèi)心世界，才能體現(xiàn)人的性格特征，塑造具有豐富的精神內(nèi)涵的典型形象。心理描寫可分為直接剖析法、內(nèi)心獨(dú)白法、夢(mèng)境幻覺(jué)法和借助景物法。222023/8/4四、心理描寫：222023/7/251、【直接剖析法】是指作者以直接交代的方式，來(lái)揭示和剖析人物內(nèi)心世界。直接剖析法常常用“他想……”一類句式。例如：

啃完餅，（他）想想又肉痛起來(lái)，究竟是五元錢哪！他昨晚上在百貨店中看中的帽子，實(shí)實(shí)在在是二元五一頂，為什么睡一夜要出兩頂帽錢呢？連沈萬(wàn)山都要住窮的；他一個(gè)農(nóng)業(yè)社員，去年工分單價(jià)七角，困一夜做七天還要倒貼一角，這不是開(kāi)了個(gè)大玩笑！……貴死人！真是陰錯(cuò)陽(yáng)錯(cuò)，他這副骨頭能在那種床上躺尸嗎？

——高曉聲《陳奐生上城》232023/8/41、【直接剖析法】是指作者以直接交代的方式，

2、【內(nèi)心獨(dú)白法】是人物以第一人稱“我”自言自語(yǔ)的方式說(shuō)心里話，來(lái)展示內(nèi)心世界、刻劃人物形象的一種方法。如諶容的《人到中年》，當(dāng)眼科大夫陸文婷病危的時(shí)候，有一段內(nèi)心獨(dú)白：

他們?cè)诤拔?？我不能走，是不能走??！在這世界上，我還有很多事情沒(méi)有了結(jié)，還有很多責(zé)任沒(méi)有盡到。我不能讓園園和佳佳變成沒(méi)有媽媽的孤兒。我不能讓家杰遭到中年喪妻的打擊。我離不開(kāi)我的醫(yī)院，我的病人。離不開(kāi)啊，離不開(kāi)這折磨人而又叫人難舍的生活！永別了，我的親人！永別了醫(yī)院！永別了，我的病人！我是舍不得離開(kāi)你們的啊！

這段內(nèi)心獨(dú)白，寫得如訴如泣，委婉感人。242023/8/42、【內(nèi)心獨(dú)白法】是人物以第一人稱“我”自言例文你明天再來(lái)一趟吧范大林“啊，您來(lái)了，您挺遵守時(shí)間，現(xiàn)在正好是一點(diǎn)半，兩點(diǎn)我要去趕一個(gè)會(huì)議?，F(xiàn)在會(huì)議太多，又都得我參加，我得充分利用時(shí)間。好吧！您抓緊時(shí)間，要講的話快講吧。簡(jiǎn)短些！時(shí)間寶貴嘛。喲，我忘了，這有一張椅子，快坐，快坐，坐下來(lái)講。喲，您大概走渴了吧？這個(gè)大熱天，我竟忘了泡茶了。吶，茶，喝，喝，別客氣，我也要喝口茶潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。啊，怎么能抽您的煙？您等一下，我身上沒(méi)煙了，等一等，我到對(duì)門買一包煙就來(lái)。這只要分把鐘時(shí)間，稍等?！冒?，您講吧。哎，我真糊涂，火柴……您有嗎？真不象話。吶，抽一支吧，小意思，小意思。好吧，252023/8/4例文你明天再來(lái)一趟吧2520咱們開(kāi)始吧。喲，瞧您，滿臉都是汗，鬼天氣，太熱了，等等，我去找電風(fēng)扇來(lái)，風(fēng)涼風(fēng)涼。……好吧，言歸正傳吧。呀，差點(diǎn)忘了，我得給愛(ài)人打個(gè)電話，今天這個(gè)會(huì)議，她還不知道，可能要晚一點(diǎn)回家，叫她不用等我吃晚飯了?！冒?，沒(méi)干擾的了。您快講吧。呀，糟了，兩點(diǎn)到了。這會(huì)議很重要，不能遲到，真對(duì)不起，時(shí)間太快、太無(wú)情了。這樣吧，請(qǐng)您明天再來(lái)一趟吧。您看到了吧，坐辦公室也不是容易的事，是不是？……”262023/8/4咱們開(kāi)始吧。喲，瞧您，滿臉都是汗，鬼天氣，太熱了，等等，我去【評(píng)析】

這篇作品深刻諷刺了那種自己不珍惜時(shí)間，而又浪費(fèi)別人的時(shí)間的官僚主義者。作品通篇使用獨(dú)白。這位主人公口頭上要?jiǎng)e人“抓緊時(shí)間”，實(shí)際上自己不抓緊時(shí)間而又盡浪費(fèi)別人時(shí)間；表面上對(duì)來(lái)訪者“熱情”接待，實(shí)際上壓根兒就不把別人的事兒放在心上；自稱工作忙、會(huì)議多，實(shí)際上他的工作就是喝茶抽煙、吹風(fēng)扇……然而這一切不是作者直接描寫的，而是通過(guò)主人公的獨(dú)白來(lái)“自我畫像”的，這就更具有諷刺意味，更富有情趣。272023/8/4【評(píng)析】272023/7/25

人物形象鮮明，語(yǔ)言頗有特色?！艾F(xiàn)在會(huì)議太多，又都得我參加”，坐“辦公室也不是容易的事”，“你明天再來(lái)一趟吧”，這些話不禁使人想起那些大大小小官僚主義者自負(fù)神氣十足的面孔和松松垮垮，拖拖拉拉的作風(fēng)，確有“聽(tīng)其言如見(jiàn)其人”之妙。282023/8/4人物形象鮮明，語(yǔ)言頗有特色?！艾F(xiàn)在會(huì)議太多，3、夢(mèng)境幻覺(jué)法

這是通過(guò)夢(mèng)境、幻覺(jué)等形式，反映人物在下意識(shí)精神狀態(tài)中對(duì)生活、經(jīng)歷的感受、認(rèn)識(shí)等，從而折光地反映人的精神世界。夢(mèng)境描寫是完全入夢(mèng)，幻覺(jué)描寫是似夢(mèng)非夢(mèng)的心理錯(cuò)覺(jué)。292023/8/43、夢(mèng)境幻覺(jué)法292023/7/25

黛玉恍惚又像果曾許過(guò)寶玉的，心內(nèi)忽又轉(zhuǎn)悲為喜，問(wèn)寶玉道：“我是死活打定主意的了，你到底叫我去不去？”寶玉道：“我說(shuō)叫你住下。你不信我的話，你就瞧瞧我的心！”說(shuō)著，就拿著一把小刀子往胸口上一劃，只見(jiàn)鮮血直流。黛玉嚇得魂飛魄散，忙用手握著寶玉的心窩，哭道：“你怎么做出這個(gè)事來(lái)？你先來(lái)殺了我罷！”寶玉道：“不怕！我拿我的心給你瞧?！边€把手在劃開(kāi)的地方兒亂抓。黛玉……抱住寶玉痛哭。寶玉道：“不好了，我的心沒(méi)有了，活不得了！”說(shuō)著，眼睛往上一白，“咕咚”就倒了。黛玉拚命放聲大哭。只聽(tīng)見(jiàn)紫鵑叫道：“姑娘，姑娘！怎么魘住了？快醒醒兒，脫了衣服睡罷?！?/p>

——《紅樓夢(mèng)》302023/8/4黛玉恍惚又像果曾許過(guò)寶玉的，心內(nèi)忽又轉(zhuǎn)悲為喜4、借助景物法這是借助自然景物的存在和變化，來(lái)反映人物的內(nèi)心世界，亦即把人物的內(nèi)心加以外在的物化。312023/8/44、借助景物法312023/7/25

魯迅的《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭寫道：

時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著兒個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

【評(píng)析】這幅死氣沉沉、凄凄慘慘的景色，正是作者當(dāng)時(shí)心情的寫照。作者悲涼的心緒以及由此面展開(kāi)的對(duì)國(guó)家對(duì)民族前途的憂慮的情懷，全從景色中渲染、烘托出來(lái)。322023/8/4魯迅的《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭寫道：322023/7/2五、細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫是通過(guò)對(duì)人物的細(xì)小的神態(tài)動(dòng)作、生活中細(xì)小的事件、環(huán)境中細(xì)小的事物進(jìn)行描寫，來(lái)塑造形象和表現(xiàn)主題的方法。任何作品，它合情合理的故事情節(jié)、有血有肉的人物形象、繪聲繪色的生活環(huán)境，都離不開(kāi)傳神的細(xì)節(jié)描寫。沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫，故事情節(jié)和人物形象只能是干巴巴的，故事必然成為梗概，人物只能如同影子，既失去了高度的真實(shí)性，