中小學(xué)教師年頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃

中小學(xué)教師2022年頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃中小學(xué)教師2022年頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃篇1

依據(jù)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》以及學(xué)校關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，特制訂一年度教師下企業(yè)頂崗鍛煉培育實(shí)施方案

一、成立"教師下企業(yè)頂崗鍛煉領(lǐng)導(dǎo)小組'，小組成員由校長、分管校長和人事部門負(fù)責(zé)人、各校區(qū)教育主任、教學(xué)督導(dǎo)組成。其主要職責(zé)是討論落實(shí)教師鍛煉各項(xiàng)工作，包括制定實(shí)施方法、對下企業(yè)頂崗鍛煉期間的時(shí)間、要求等明確規(guī)定，對下企業(yè)頂崗鍛煉的教師進(jìn)行指導(dǎo)、支配、監(jiān)管以及考核工作。

二、制訂年度教師下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃年度支配表，規(guī)定年度下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)教師人數(shù)，具體專業(yè)進(jìn)入行業(yè)企業(yè)的崗位安排。

三、規(guī)定年度教師企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告書。

四、為幫助教師提升專業(yè)實(shí)踐能力，更好地為專業(yè)實(shí)踐教學(xué)服務(wù)，鼓舞教師分期分批到企業(yè)進(jìn)行頂崗鍛煉。教師鍛煉的企業(yè)須具備肯定規(guī)模，在本行業(yè)較有影響力。

五、教師所頂崗鍛煉的企業(yè)和鍛煉的崗位必需與本人所從事的專業(yè)和所授課程(包括理論課和實(shí)踐課)親密相關(guān)，通過鍛煉應(yīng)能到達(dá)對專業(yè)建設(shè)或課程建設(shè)或個(gè)人專業(yè)技能有明顯提高的目的。

六、教師在鍛煉期間嚴(yán)格遵守學(xué)校和所企業(yè)的有關(guān)規(guī)章制度，留意個(gè)人的人身財(cái)產(chǎn)和其他安全，留意資料的保密工作。

七、在不影響校內(nèi)教學(xué)任務(wù)支配前提下，通過工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等，每學(xué)年支配教師脫產(chǎn)到企業(yè)進(jìn)行為期兩個(gè)月到一學(xué)期的頂崗鍛煉，優(yōu)先支配無企業(yè)實(shí)際工作閱歷的青年教師和評職稱急需條件支撐的教師。

八、從企業(yè)引進(jìn)在企業(yè)工作一年以上調(diào)入或聘用的專業(yè)教師在學(xué)校工作缺乏五年的原則上擔(dān)心排鍛煉。

九、對沒有企業(yè)工作經(jīng)受的教師，每年在企業(yè)單位鍛煉的時(shí)間不得少于兩個(gè)月，除正常教學(xué)工作任務(wù)外，個(gè)人利用寒暑假參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可認(rèn)定為鍛煉。

十、預(yù)備頂崗鍛煉的教師需根據(jù)本實(shí)施方案所規(guī)定的任務(wù)，提交細(xì)致的頂崗鍛煉計(jì)劃，內(nèi)容主要包括頂崗鍛煉單位的簡介(如所在行業(yè)性質(zhì)、經(jīng)營地址、經(jīng)營業(yè)務(wù)內(nèi)容、職工人數(shù)、注冊資金等)、頂崗的具體崗位、通過該階段的學(xué)習(xí)鍛煉，在專業(yè)技術(shù)、實(shí)踐能力等方面要到達(dá)的具體目標(biāo)，即計(jì)劃完成的任務(wù)或計(jì)劃取得的成果，頂崗鍛煉時(shí)間支配等。

十一、教師在頂崗鍛煉期間不享受課時(shí)補(bǔ)貼，待結(jié)束并保質(zhì)保量完成規(guī)定的任務(wù)后，依據(jù)考核狀況根據(jù)優(yōu)良、合格、基本合格和不合格四個(gè)檔次給予肯定的學(xué)期嘉獎(jiǎng)，于學(xué)期末一次性發(fā)給。學(xué)校支配指導(dǎo)學(xué)生工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)的教師，按學(xué)校規(guī)定發(fā)放各項(xiàng)工資。

十二、教師在頂崗鍛煉期間若存在以下狀況之一的，視情節(jié)將全部或部分取消學(xué)期獎(jiǎng)的發(fā)放；

1、期間受處處分的人員；

2、受到企業(yè)的嚴(yán)厲?批判或指責(zé)，并將狀況書面反饋到了學(xué)校；

3、沒有按時(shí)保質(zhì)保量完成規(guī)定的任務(wù)。

十三、教師頂崗鍛煉期間需做到或完成以下任務(wù)：

1、參與學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)及臨時(shí)急需要完成的工作；

2、與頂崗鍛煉的企業(yè)討論學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)以及教師下企業(yè)鍛煉的校企合作協(xié)議方式和途徑，或推舉兼職教師或聘請企業(yè)專家到校作專題講座；

3、提交一份所鍛煉企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)分析報(bào)告，內(nèi)容包括企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)特點(diǎn)、管理組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位設(shè)置、所頂崗崗位的基本工作流程、工作任務(wù)、工作職責(zé)等。

4、提交與近兩年所授課程相關(guān)的，用所企業(yè)實(shí)際資料編寫的三個(gè)教學(xué)案例，每個(gè)案例的字?jǐn)?shù)不少于500字；

5、提交鍛煉個(gè)人總結(jié)；

6、提交由企業(yè)出具考核鑒定意見并蓋章的《岳陽縣職業(yè)中專學(xué)校教師鍛煉考核鑒定表》。

中小學(xué)教師2022年頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃篇2

人生就是一場修行，人生中的每一段路程都是一筆珍貴的財(cái)寶。如今的我已經(jīng)開始進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)了，雖然還沒有正式站上講臺(tái)，但我對此充滿期盼。我對以后的頂崗時(shí)間做了肯定的規(guī)劃，設(shè)定了一些目標(biāo)。我信任，只要我努力，不斷向上，肯定能勝利。

第一，在頂崗之前，要做好充分的預(yù)備。我們在走上崗位前，不僅要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，也要有所預(yù)備。首先，心理上的預(yù)備，就是要沉著冷靜，不緊急，不驚慌，用自己最好的狀態(tài)去面對學(xué)生。然后，工作上的預(yù)備，就是要提前做好自己所教科目的預(yù)備，熟識(shí)教材，做好課件，要明確自己要怎么教，怎樣才能讓學(xué)生聽懂，這些都是特別有必要的。

第二，擺正心態(tài)。以前我們是學(xué)生，是抱著一種學(xué)習(xí)的看法去請教。但是，如今我們作為教師，心態(tài)也不能轉(zhuǎn)變，我們?nèi)耘f是學(xué)習(xí)者，不僅要向自己的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，更要向?qū)W生學(xué)習(xí)，不能自恃過高，也不能低估自己，永久要保持一種虛心的心態(tài)，只有這樣才能促進(jìn)我們的成長。

我曾經(jīng)幻想過自己站上講臺(tái)，面對一雙雙純凈的眼睛，我會(huì)是一種什么樣的狀態(tài)。但我仍舊想象不了，我期望能以最好的狀態(tài)去面對他們，給他們一個(gè)好的印象。跟學(xué)生們在一起時(shí)，我既是一個(gè)老師，又是他們可以傾訴的朋友，和他們是平等的關(guān)系；和導(dǎo)師在一起時(shí)，虛心向?qū)熐蠼蹋蛩麄儗W(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分，孜孜不倦。

而對于我所教的科目，更應(yīng)當(dāng)用嚴(yán)厲?的看法去面對，我所學(xué)的是中文，所教的是語文。首先，我會(huì)把課文熟識(shí)透，充分對課文進(jìn)行分析，每一篇課文的每一句話，每一個(gè)字都要有充分的把握，挖掘教材，熟識(shí)教材，不僅要自己挖掘，還要傾聽他人的指導(dǎo)，綜合進(jìn)行備課，只有備好課，才能上好課。最主要的，還是要用學(xué)問儲(chǔ)備自己，只有你的學(xué)識(shí)淵博，學(xué)生們才會(huì)佩服你。

教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)感到傲慢、自豪。我即將走上講臺(tái)，即將成為一名教師，我會(huì)用我最大的熱情去完成這項(xiàng)神圣的使命，在接下來的日子里，努力奮斗，成就自己!

中小學(xué)教師2022年頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃篇3

對于未知的實(shí)習(xí)生涯，心里是充滿了期望和忐忑，對于自己實(shí)習(xí)期間的工作既期望承當(dāng)更多同時(shí)也可怕承當(dāng)更多，簡潔的寫一個(gè)工作計(jì)劃捋清自己冗雜的心態(tài)，全身心的投入到實(shí)習(xí)工作中去。

首先是作為一名實(shí)習(xí)代課老師，我肯定要認(rèn)清自己與老教師的差距，虛心向指導(dǎo)老師請教學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)技能。依據(jù)以往學(xué)長學(xué)姐的實(shí)習(xí)經(jīng)受，新到實(shí)習(xí)地應(yīng)當(dāng)會(huì)給兩個(gè)班，一周十多節(jié)課，對于自己的教學(xué)成果不敢有太離譜的期盼，但還是期望自己帶的班級(jí)可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成果，不要讓自己真成了誤人子弟的"壞'老師。

其次是假如在實(shí)習(xí)中學(xué)有幸可以擔(dān)任班主任的話，對于自己的班主任工作我也是期望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學(xué)們搞好關(guān)系，同時(shí)親切中不失威武，將整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，帶著班級(jí)一起換了，一起學(xué)習(xí)，一起成長。同時(shí)在實(shí)習(xí)中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的學(xué)問，時(shí)刻記著老師的諄諄教導(dǎo)，不讓自己的言行有損一名教師的形象。

最終作為徐老師任命的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，我會(huì)努力協(xié)作徐老師的工作，準(zhǔn)時(shí)將徐老師給予的一些