基礎(chǔ)少先隊活動課

基礎(chǔ)少先隊活動課第1頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月2我們的隊名：

中國少年先鋒隊第2頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月3少先隊活動課的四大維度

中國少年先鋒隊成立于1949年10月13日。是中國少年兒童的先進(jìn)組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來的，黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊。

每年10月13日為少先隊建隊日第3頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月4我們的隊旗、隊徽：

五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。

少先隊活動課的四大維度中隊旗小隊旗大隊旗第4頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月隊徽

“五角星加火炬”和寫有“中國少先隊”的紅色綢帶組成我們的隊徽。

第5頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月6我們的隊歌：

《我們是共產(chǎn)主義接班人》第6頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第7頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月少先隊活動課的四大維度60厘米60厘米100厘米72厘米72厘米120厘米大號：小號：我們的標(biāo)志：紅領(lǐng)巾第8頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

小學(xué)低年級隊員佩戴小號紅領(lǐng)巾，小學(xué)高年級和中學(xué)階段的隊員佩戴大號紅領(lǐng)巾。

在天氣炎熱時，經(jīng)大隊委員會決議，除參加少先隊集會和活動外，可暫不佩戴紅領(lǐng)巾，但應(yīng)佩戴隊徽徽章。第9頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月左尖壓右尖，底尖轉(zhuǎn)一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。第10頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月11少先隊活動課的四大維度

小隊長和中隊、大隊委員會都由隊員選舉產(chǎn)生。半年或一年選舉一次。大隊和中隊委員會可以根據(jù)工作需要，設(shè)隊長、副隊長、旗手和學(xué)習(xí)、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。少先隊干部的標(biāo)志第11頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月大隊委中隊委小隊長少先隊干部的標(biāo)志第12頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月少先隊活動課的四大維度？第13頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月14少先隊活動課的四大維度？第14頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月15少先隊活動課的四大維度？第15頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月16少先隊活動課的四大維度我們的隊禮：

右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。第16頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月少先隊活動課的四大維度隊禮動作要領(lǐng)：

五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。第17頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月我們的呼號：

領(lǐng)呼——準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！回答——時刻準(zhǔn)備著！第18頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

當(dāng)“呼號”動令聲起，領(lǐng)呼者與隊員舉起右拳至耳邊，拳眼向下、拳心向前，大臂要平肩，小臂要里彎。呼號畢，隨領(lǐng)呼人將右手自然放下。

呼號要領(lǐng)：

第19頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月如何上好少先隊活動課第20頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

少先隊的教育活動已經(jīng)提升為一門活動類學(xué)科，是國家規(guī)定的必修的活動課，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時?！督逃筷P(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知》（教基二【2012】3號）

少先隊活動課是面向全體隊員最直接的教育形式，是學(xué)校少先隊教育的最有效載體。

一、什么是少先隊活動課？第21頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月1、少先隊活動課的性質(zhì)

政治性——以理想信念教育為根本，以"五愛"教育為基礎(chǔ)，以中國夢和社會主義核心價值觀教育為主線，注重黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情……時刻準(zhǔn)備著為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的美好未來努力奮斗。

兒童性——充分尊重少年兒童主體地位，遵循少年兒童的年齡特點，……發(fā)揮少年兒童自主作用、創(chuàng)造精神……精選與少年兒童學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗密切相關(guān)的教育內(nèi)容，采取少年兒童易于接受的方式……努力增強少先隊活動的吸引力和實效性。

第22頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月2、少先隊活動課的目標(biāo)和內(nèi)容

組織意識——教育引導(dǎo)少先隊員了解自己的組織，牢記和遵守章程，培養(yǎng)集體主義精神和黨、團、隊相銜接的組織意識

；（接力章）

道德養(yǎng)成——教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)做人；

（美德章）

政治啟蒙——教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)立志

；（向日葵章）（五星紅旗章）（民族團結(jié)章）

成長取向——教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。

（成長章、健康章、創(chuàng)造章）

第23頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月3、少先隊活動課的實施方式

（1）隊會——結(jié)合重大事件、重要教育契機，組織集中性主題隊會。隊會要有隊儀式。（2）隊課——在少先隊輔導(dǎo)員或高年級隊干部的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)黨對少年兒童的希望和要求，學(xué)習(xí)隊章和少先隊基本知識，學(xué)習(xí)少先隊禮儀，學(xué)習(xí)時事。參加少年團校，學(xué)習(xí)團章和共青團知識，開展推優(yōu)入團。（3）隊實踐活動——開展崗位體驗、考察、尋訪、小課題、小研究、小志愿者和假日、夏(冬)令營等各種有意義有趣味的活動。第24頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月4、少先隊活動課的特征（1）少先隊活動課重在思想意識的培養(yǎng),培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。（2）少先隊活動課是在輔導(dǎo)員幫助下，發(fā)揮少先隊員的主體作用的一門獨特的活動課。強調(diào)了少先隊教育的特征———自我教育。

（3）隊員在老師的幫助下，在實踐體驗中獲得認(rèn)知，得到感悟。第25頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月1、少先隊活動課的定位二個字：喜歡（即讓少先隊員喜歡少先隊，讓隊員從喜歡少先隊活動課開始。）四個字：自主開心（以隊員為主體開展活動，隊員也喜歡這樣的形式）二、怎么來上少先隊活動課？第26頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月2、創(chuàng)新少先隊活動課的學(xué)習(xí)模式自主設(shè)計：面向問題找主題（培養(yǎng)自主能力）改善問題找思路?；咏涣鳎簩W(xué)會溝通表達(dá)（培養(yǎng)合作精神）互助分享收獲?；盍φ故荆赫故菊媲椴潘嚕ㄔ鰪娮孕判模┘せ顑?nèi)在潛能。激勵小結(jié)：歸納點撥引導(dǎo)（增強榮譽感）提升美感素養(yǎng)。第27頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月充分發(fā)揮小隊作用發(fā)揮比賽激勵作用第28頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月3、教師主導(dǎo)作用的價值引導(dǎo)-引導(dǎo)隊員探索（有信心）點撥-提醒隊員不足（有藝術(shù)）追問-激發(fā)隊員潛能（有智慧）歸納-隊員自我小結(jié)（有情商）激勵-鼓勵隊員成長（有形化）第29頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月4、少先隊活動課的一些形式

（1）過程性的探究、體驗和展示活動

一般持續(xù)多個課時，隊員們圍繞主題收集資料、設(shè)計環(huán)節(jié)、排練節(jié)目（小品或者朗誦、歌唱等），最后1課時中進(jìn)展示、探討、交流感受等；或者圍繞主題開展采訪、探究、整理成匯報資料，最后進(jìn)行匯報交流、展示（類似綜合實踐活動的過程）。第30頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

（2）即興式的少先隊活動課

一般1課時完成，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊干提前構(gòu)思、策劃，其他隊員無需太多的課前準(zhǔn)備。

例如：夢想故事會——隊員們分享收集來的夢想故事，并交流對故事的感悟，用故事中的人物精神來對照自己的行為，指點自己的行為。例如：節(jié)水知識競賽——用競賽的方式來激發(fā)隊員掌握節(jié)水知識。例如：《復(fù)興之路》觀影會——觀看紀(jì)錄片片段，之后隊員談觀影感受，老師總結(jié)。第31頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月課例：《媽媽，您辛苦了》（二、三年級）

隊員提前準(zhǔn)備:記錄媽媽一天從起床到晚上睡覺中間所做的事情。

1、體驗游戲：肚子上頂一個20斤的東西走路、過障礙。（媽媽懷孕時的負(fù)重）

2、隊員談感受

3、隊員代表交流：曬曬媽媽一天的事務(wù)。

4、交流感受。

5、討論：如何為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)？

6、擬定為媽媽減負(fù)計劃書。（每天什么時間做些什么等）第32頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

課例：《隱性的翅膀——學(xué)張海迪精神》

（四、五年級）

1、動畫短片——張海迪遭遇高位截癱。

2、體驗游戲：模仿高位截癱行走。

3、交流體驗感受。

4、課堂討論：學(xué)習(xí)生活中你遇到過那些困難？你如何面對？

5、動畫短片——張海迪如何面對高位截癱的遭遇以及后來獲得的成就。

6、隊員交流感受。

7、輔導(dǎo)員總結(jié)。第33頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月課例：《創(chuàng)新點亮生活》（四、五年級）

1、輔導(dǎo)員介紹創(chuàng)新的重要性。

2、隊員交流：創(chuàng)新難不難？

3、體驗游戲：不同的走路動作。

4、隊員交流：如何實現(xiàn)創(chuàng)新——加一加、減一減、改一改也是創(chuàng)新。

5、圖片欣賞——生活用品創(chuàng)意改造。

6、生活用品創(chuàng)意改造構(gòu)思。

7、隊員交流創(chuàng)意構(gòu)思。

（課例欣賞）第34頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月課例：《雷鋒精神不能忘》（六、七年級）

1、隊員介紹雷鋒生平和事跡

2、視頻：焦點訪談節(jié)目——扶起老奶奶的小朋友被訛詐。

3、課堂辯論：現(xiàn)在社會，該不該學(xué)雷鋒？

4、結(jié)論：可以學(xué)，但要有自我保護(hù)的措施。

5、情境模擬：如何學(xué)雷鋒并保護(hù)自己——扶起老奶奶的同時，請同行的同學(xué)用手機拍下幫助老奶奶的過程。第35頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

三、少先隊活動課程的評價激勵1、少先隊活動課中對少年兒童的激勵：（1）以雛鷹獎?wù)聻橹饕罘绞?。?）采取自評、互評、他評相結(jié)合，由中、小隊和大隊組織。（3）根據(jù)少先隊活動課程的目標(biāo)內(nèi)容，一般各年級設(shè)雛鷹獎?wù)履昙夁M(jìn)步章1枚、基礎(chǔ)章8枚(向日葵章、五星紅旗章、接力章、美德章、民族團結(jié)章、創(chuàng)造章、健康章、成長章)。（4）各年級獎?wù)驴梢灶伾珔^(qū)分。（5）鼓勵各地少工委和基層中小學(xué)少先隊組織結(jié)合本地特點和校本特色，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、靈活多樣的地方獎?wù)潞托１惊務(wù)隆５?6頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

少先隊隊活動課的優(yōu)劣評價

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