統(tǒng)編版《促織》課件3

促織蒲松齡促織蒲松齡1作者介紹

蒲松齡，山東淄州（今淄博市）蒲家莊人，字留仙，一字劍臣，別號柳泉。他是一位有多方面藝術(shù)才能的作家，一生著述豐富。除《聊齋志異》外，還有詩一千幾百首，詞一百首，散文四百多篇，“俚曲”十四篇，戲曲三本，長篇白話小說《醒世姻緣傳》據(jù)說也是他作的。蒲松齡作者介紹蒲松齡，山東淄州（今淄博市）蒲家莊人2科場的失敗使他悲憤萬分：“天孫老矣，顛倒了天下幾多杰士。蕊宮榜放，直教那抱玉卞和哭死！……每每顧影自悲，可憐骯臟骨銷磨如此！……數(shù)卷殘書，半窗寒燭，冷落荒齋里?！保ā泊蠼瓥|去〕《寄王如水》）蒲松齡未能攀緣科舉出仕，一生都在農(nóng)村過著清寒的生活。他的思想中固然存在著熱衷功名的庸俗的一面，但也有“足跡不踐公門”的傲視權(quán)貴的一面。在艱難時世中，他逐漸認識到像他這樣出身的人難有出頭之日，“仕途黑暗，公道不彰，非袖金輸璧，不能自達于圣明”（《與韓刺史樾依書》）。他把滿腔憤氣寄托在《聊齋志異》的創(chuàng)作中。科場的失敗使他悲憤萬分：“天孫老矣，顛倒了天下幾多杰士。蕊宮3

蒲松齡20歲左右開始創(chuàng)作《聊齋》，40歲左右基本完成，后不斷增刪，至死方止，萃一生心血而成?！读凝S》收集了大量的民間神話傳說，多以狐仙鬼怪、魚精花妖為題材，用以諷刺現(xiàn)實，寄托孤憤。正如該書自序所說：“集腋成裘，忘續(xù)明之錄，浮白載筆，僅成孤憤之書。寄托如此，亦是悲矣?！薄洞倏棥肥恰读凝S》中的名篇，作者通過寫成名一家被官府逼迫交納蟋蟀以致傾家蕩產(chǎn)，但又終于致富的故事，深刻揭露了封建徭役的殘酷，辛辣諷刺“一人飛升，仙及雞犬”的丑劇，有深刻的社會意義。蒲松齡20歲左右開始創(chuàng)作《聊齋》，40歲左右基4一世無緣附驥尾，三生有幸落孫山。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

——落第自勉聯(lián)一世無緣附驥尾，三生有幸落孫山。有志者，事竟成，5寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分?！粼谄阉升g故居題寫寫鬼寫妖，高人一等；——郭沫若6寫鬼寫妖：魯迅《中國小說史略》：“《聊齋志異》于詳盡之外，示以平常，使花妖狐魅多具人情，和易可親，忘為異類?！贝酥浮读凝S志異》題材的特點是描寫鬼狐花妖的。高人一等：既指蒲松齡在小說中塑造的鬼狐形象比“人”更生動，又指蒲松齡的寫作才能不同常人。刺貪刺虐：貪虐，指貪官污吏。聯(lián)語指蒲松齡所著《聊齋志異》的主題思想是諷刺封建統(tǒng)治階級的貪婪和暴虐。入骨三分：化用成語“入木三分”，比喻見解、議論的深刻，指《聊齋志異》對罪惡社會的揭露深入骨髓。寫鬼寫妖：魯迅《中國小說史略》：“《聊齋志異》于詳盡之外，示7題材可分為：①婚姻愛情類，如《嬰寧》《連城》《小翠》

連城，大戶之女。有才名，工刺繡。以詩擇婿。應(yīng)者頗眾，有喬生獻詩，甚可，父貧之，連城病，幾死，生割膚肉活之，父又悔婚。后又死，生悲絕，會于冥府，得友人助而雙雙復生和好。

故事生動地塑了一個活潑可愛的少女形象——嬰寧，并著意刻劃了她與王子服相愛過程中天真而近乎狡黠的內(nèi)心世界。《嬰寧》《連城》題材可分為：①婚姻愛情類，如《嬰寧》《連城》《小翠》

8②批判科舉制度類。如《葉生》《司文郎》《顏氏》等

故事描繪了一個聰明美麗而又善良的女子顏氏，見丈夫?qū)铱疾恢?，便女扮男妝替夫考取功名，官御史達十年之久，后退而待奉夫君，空使須眉汗顏。

一瞎和尚用鼻子嗅試卷，以定文章的好壞，讓官吏把文章燒了給他聞，竟至：“向壁大嘔，下氣如雷?！薄额伿稀贰端疚睦伞发谂锌婆e制度類。如《葉生》《司文郎》《顏氏》等

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席父被冤至死，方平赴泉下為父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法，烏煙瘴氣，方平不畏權(quán)勢酷刑，不睬金諾壽，終于戰(zhàn)勝邪惡，伸張正義。

牛醫(yī)愛女胭脂，聰明美貌，愛慕秀才鄂秋隼。豈料竟

引出一樁人命案來，幾經(jīng)反復，累及多人。山東學使施愚山，力翻冤獄，嚴懲兇手毛大，使胭脂與鄂秀才結(jié)成伉儷。③揭露黑暗現(xiàn)實的。如：《席方平》《胭脂》《促織》《席方平》《胭脂》

席父被冤至死，方平赴泉下為父伸冤。然泉下官10藝術(shù)手法及特色1.采用傳奇的方法來志怪。用傳奇法，而以志怪。（魯迅《中國小說史略》）傳統(tǒng)的志怪小說，大抵敘述鬼神怪異之事，篇幅短小又僅“粗陳梗概”，語言簡約而顯露不出文采。而唐代的傳奇小說則“敘述宛轉(zhuǎn)，文辭華艷”，小說的主體是人間人事人情人態(tài)。蒲松齡借用傳奇的特長，來寫花妖狐魅，使小說內(nèi)容精彩且充實，情節(jié)離奇而生動，展現(xiàn)出極其迷幻曲折的色彩。2.情節(jié)委曲，敘次井然。《聊齋志異》增強了小說的藝術(shù)素質(zhì)，豐富了小說的形態(tài)、類型。小說的要素之一是故事情節(jié)。文言小說演進的軌跡之一便是由粗陳梗概到記敘委婉?！读凝S志異》中精心結(jié)撰的故事多是記敘詳盡而委曲，有的篇章還特別以情節(jié)曲折有起伏跌宕之致取勝。里面作品類型的多樣化，既表明作者仍然因襲了舊的內(nèi)涵無明確界定的小說觀念，所以其中也有簡單記事的短篇，但也表明作者又有探索性的創(chuàng)造，增添了不專注故事情節(jié)的小說類型。藝術(shù)手法及特色1.采用傳奇的方法來志怪。用傳奇法，而以志怪。113.描寫豐美，形象生動，善用多種手法塑造個性鮮明的人物。較之以前的文言小說，作品加重了對人物環(huán)境、行動狀況、心理表現(xiàn)等方面的描寫。如《連瑣》開頭便寫楊于畏“齋臨曠野，墻外多古墓，夜聞白楊蕭蕭，聲如濤涌?！睘楣砼B瑣的出場設(shè)置了陰森的環(huán)境?！都t玉》寫紅玉初見馮相如：“一夜，相如坐月下，忽見東鄰女自墻上來窺。視之，美。近之，微笑。招以手，不來亦不去。固請之，乃梯而過，遂共寢處。”生動地表現(xiàn)了兩情相悅的情景。4.語言精練，詞匯豐富，句式富于變化。如《嬰寧》中，寫嬰寧愛笑，就用了“笑容可掬”、“嗤嗤笑不已”、“笑不可遏”、“復笑不可仰視”、“大笑”、“笑聲始縱”、“狂笑欲墮”、“且下且笑”、“微笑而止”、“室中吃吃皆嬰寧笑聲”、“濃笑不顧”、“孜孜憨笑”、“笑處嫣然”、“笑極不能俯仰”、“放聲大笑，滿室婦女為之粲然”，總共不下二十余處，但無一處相同，各有特色，且符合不同的情境。3.描寫豐美，形象生動，善用多種手法塑造個性鮮明的人物。較之12給下列加線的字注音迂訥

裨益爇香

翕辟掭

不啻搶呼欲絕

惙然蹄躈

龁覘視

俾入邑庠nèbìruòxītiànchìqiāngchuòqiàohéchānbǐxiáng給下列加線的字注音nèbìruòxītiànchìqiāng13逐段講析第一段（序幕）：交代故事的社會背景，點出百姓傾家蕩產(chǎn)的根源——皇帝嗜好斗促織，縣令讒媚上司，里胥乘機敲詐搜刮百姓。文言語法現(xiàn)象歲征民間此物故非西產(chǎn)試使斗而才，因責常供市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之昂其直假此科斂丁口輒傾數(shù)家之產(chǎn)歲：每年地，名作狀非：不是，否定判斷句省略句，“試”前、“斗”“責”后均有省略籠：用籠，表工具，名作狀昂：抬高，形作動；直，同“值”傾：使……傾破，使動用法。輒，常常。假：借。“科斂”后省介詞“于”逐段講析第一段（序幕）：交代故事的社會背景，點出百姓傾家蕩產(chǎn)14第二段（開端）：介紹主人公成名，官府的催逼使成名“薄產(chǎn)累盡”并遭到杖責，憂悶欲死。文言語法現(xiàn)象遂為滑胥報充里正役薄產(chǎn)累盡成然之靡計不施，迄無濟又劣弱不中于款宰嚴限追比仗至百兩股間膿血流離轉(zhuǎn)側(cè)床頭為：被動標志，被動句。累盡：受累而賠盡，盡：形作動，賠光。然：以……為對，意動用法。靡：無，沒有;迄：最終;濟：成功中：合乎。介詞結(jié)構(gòu)后置句。仗：打板子，名作動。股：大腿；流離：同“淋漓”“側(cè)”后省略介詞“于”，省略句宰，縣令。追比：催促交納。第二段（開端）：介紹主人公成名，官府的催逼使成名“薄產(chǎn)累盡15第三段（發(fā)展）：寫成名妻為捉蟋蟀求神問卜。畫上促織給了成名夫妻一線希望。文言語法現(xiàn)象問者爇香于鼎焚拜如前人青麻頭伏焉歸以示成唇吻翕辟各各竦立以聽無毫發(fā)爽少間

食頃展玩不可曉爇，點然。介詞結(jié)構(gòu)后置句。應(yīng)為如前人焚拜，介詞結(jié)構(gòu)后置句焉：于之，兼詞翕辟：忽閉忽開。翕，合。辟，開。竦立：恭敬地站著。以，相當于“而”，連詞爽：差錯?！鞍僭嚥凰敝小八迸c此同義。一會兒；一頓飯工夫展玩：反復體會。展，展轉(zhuǎn)，翻來復去；玩，玩味，細細地體會。“以”后省略代詞賓語“之”，省略句第三段（發(fā)展）：寫成名妻為捉蟋蟀求神問卜。畫上促織給了成名夫16第四段（繼續(xù)發(fā)展）：寫成名強起扶仗，掙扎著去捉促織，終于找到巨身修尾的促織，矛盾得以緩和。文言語法現(xiàn)象得無教我獵蟲所耶遂于蒿萊中側(cè)聽徐行蟆入草間見有蟲伏棘根遽撲之，入石穴中掭以尖草，不出大喜，籠歸雖連城拱璧不啻也上于盆而養(yǎng)之以塞官責得無---耶，固定句式，恐怕---吧蒿萊：野草。省略句，在“伏”后省略介詞“于”介后兼省略句，在“掭”后省代詞“之”籠，名作動，表動作行為，用籠子裝雖，即使；啻，止、只。上：放入，名作動塞

，彌補抵償。入”后省略介詞“于”省略句，在“入”后省略介詞“于”遽，立刻?！叭搿焙笫÷越樵~“于”第四段（繼續(xù)發(fā)展）：寫成名強起扶仗，掙扎著去捉促織，終于找到17第五段（趨向高潮）：成子發(fā)盆，蟲躍，撲蟲，蟲斃，成名失蟲。文言語法現(xiàn)象竊發(fā)盆蟲躍擲徑出斯須面色灰死兒涕而去竊，偷偷地。發(fā)，打開。徑，直。一會兒面色，臉色。涕，眼淚。第五段（趨向高潮）：成子發(fā)盆，蟲躍，撲蟲，蟲斃，成名失蟲。18第六段（趨向高潮）：成名失蟲又失子，子化促織。文言語法現(xiàn)象未幾如被冰雪既而得其尸于井搶呼欲絕

夫妻向隅不復聊賴取兒藁葬近撫之，氣息惙然喜置榻上驚起覘視沒多久既而，過了不久。介詞結(jié)構(gòu)后置句搶，碰撞。向，面對。隅，墻角。被,同“披”,遭受、覆蓋聊賴，寄托依靠。藁：用草席裹，名作狀“近”前省略“成名，“氣息”前省略“兒”“置”后省略介詞“于”覘視：窺視第六段（趨向高潮）：成名失蟲又失子，子化促織。文言語法現(xiàn)象未19文言語法現(xiàn)象壁上小蟲忽躍落襟袖間覆之以掌手裁舉見蟲伏壁上成以其小，劣之喜而捕之，一鳴輒躍去視之，形若土狗將獻公堂惴惴恐不當意惴惴，恐懼不安。當，合乎。在“襟袖”前省略“于”應(yīng)為以掌覆之，介詞結(jié)構(gòu)后置句“裁”，同“才”省略句，在“伏”后省介詞“于”劣：以…為劣，認為…不好，意動用法?！跋病鼻笆÷浴俺擅保耙弧鼻笆÷浴跋x”“視”前省略“成名”,“形”前省略“蟲”“獻”后省略介詞“之于”文言語法現(xiàn)象壁上小蟲忽躍落襟袖間惴惴，恐懼不安。當，合乎。在20第七段（高潮）：矛盾得以解決。小蟋蟀的神奇本領(lǐng)給主人公的命運帶來希望。文言語法現(xiàn)象村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲高其直，亦無售者納比籠中自增慚怍不敢與較少年固強之俄見小蟲躍起定語后置句高：形作動。售：買，動詞?！凹{”后省略“于”慚怍：慚愧?！芭c”后省略“之”固：堅持。強：迫使。俄：不久力：用力地，名作狀第七段（高潮）：矛盾得以解決。小蟋蟀的神奇本領(lǐng)給主人公的命運21第八段（結(jié)局）：

促織得到皇帝賞識，成名因禍得福。成子“魂化促織”的情節(jié)使小說帶有神異色彩，曲折地反映了現(xiàn)實生活。文言語法現(xiàn)象翼日進宰

蟲盡靡又試之雞獻諸撫軍細疏其能

無出其右者益奇之

無何又囑學使俾入邑庠撫軍亦厚賚成牛羊蹄躈各千計翼：同“翌”，第二天靡：敗退、倒下省略句，在“之”后省介詞“以”疏：陳述，名作動諸，兼詞，相當于“之于”出：超出。右：古人以右為尊奇：以---為奇，意動沒多久省略句，在“俾”后省“之”躈，同“噭”，口賚，賞賜第八段（結(jié)局）：促織得到皇帝賞識，成名因禍得福。成子“魂化22第九段（評價）：借“異史氏”之口抨擊“官貪吏虐”的黑暗現(xiàn)實。文言語法現(xiàn)象民日貼婦賣兒故天子一跬步獨是成氏子以蠹貧

裘馬揚揚天將以酬長厚者并受促織恩蔭一人飛升，仙及雞犬每天地，名作狀。貼：抵押。跬，半步。跬步，比喻小小的舉動。以：因為。蠹，原指蛀蟲，這里用來比喻侵耗財物的胥吏。裘馬：穿皮衣駕馬車，名作動。在“以”后省略代詞賓語“之”仙：成仙，名作動。恩蔭：得到恩惠，受到蔭庇。第九段（評價）：借“異史氏”之口抨擊“官貪吏虐”的黑暗現(xiàn)實。23你覺得作者在情節(jié)設(shè)置上有何特點？你覺得作者寫得好不好？（可謂是一波三折、虛實結(jié)合等）（1）圍繞“促織”的主線，故事情節(jié)經(jīng)歷了幾次波折？情節(jié)發(fā)展經(jīng)歷了三次大的轉(zhuǎn)折：第一次：歲征促織，成名破產(chǎn)受刑，無計可施，走投無路時得到神巫指點，成名得蟲。第二次：節(jié)外生枝，成子弄死促織，投井自殺，成家陷入絕境。第三次：成子起死回生，魂化促織，成家因禍得富。你覺得作者在情節(jié)設(shè)置上有何特點？你覺得作者寫得好不好？（可謂24閱讀課文第6、7小節(jié)，找出體現(xiàn)成名心理活動變化的單音詞，依次填入空格處。入骨三分：化用成語“入木三分”，比喻見解、議論的深刻，指《聊齋志異》對罪惡社會的揭露深入骨髓?！耙暋鼻笆÷浴俺擅?“形”前省略“蟲”科場的失敗使他悲憤萬分：“天孫老矣，顛倒了天下幾多杰士。掭 不啻蒲松齡未能攀緣科舉出仕，一生都在農(nóng)村過著清寒的生活。掭 不啻《聊齋》收集了大量的民間神話傳說，多以狐仙鬼怪、魚精花妖為題材，用以諷刺現(xiàn)實，寄托孤憤。6、尾聲：作者評促織聯(lián)語指蒲松齡所著《聊齋志異》的主題思想是諷刺封建統(tǒng)治階級的貪婪和暴虐。撫軍亦厚賚成牛羊蹄躈各千計反映了在封建社會老百姓的生命遠不如一頭“促織”，表現(xiàn)作者對被壓迫者的深切同情和對統(tǒng)治階級荒淫腐朽的揭示。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”（〔大江東去〕《寄王如水》）……數(shù)卷殘書，半窗寒燭，冷落荒齋里。4、高潮：成子斃促織化促織斗促織《紅玉》寫紅玉初見馮相如：“一夜，相如坐月下，忽見東鄰女自墻上來窺。你覺得作者在情節(jié)設(shè)置上有何特點？你覺得作者寫得好不好？（可謂是一波三折、虛實結(jié)合等）小蟋蟀的神奇本領(lǐng)給主人公的命運帶來希望。如《連瑣》開頭便寫楊于畏“齋臨曠野，墻外多古墓，夜聞白楊蕭蕭，聲如濤涌。（2）這樣安排情節(jié)有何好處？這樣的情節(jié)安排避免了一覽無余，正所謂“文似看山不喜平”它的跌宕起伏，豐滿了故事，深化了主題，隨著促織的得失而起伏不定，意在揭示封建社會中百姓的命運行同草芥一般任人宰割，讓讀者在驚心動魄的陡轉(zhuǎn)中體會到統(tǒng)治階級的殘酷。而情節(jié)的變化曲折，再現(xiàn)了生活的需要，因為生活本來就是豐富多彩，充滿波瀾的。閱讀課文第6、7小節(jié)，找出體現(xiàn)成名心理活動變化的單音詞，依次25“異史氏曰”是一段議論文字，這是蒲松齡對故事所作的評論，借此表明自己對所記之人和事的態(tài)度，使作品的主題更鮮明、突出。辨證地看篇末評論這段評論主要有三點：1、從官貪吏虐追溯到天子宮廷，指出“天子一跬步，皆關(guān)乎人命不可忽也”，寄予諷諫之旨。2、成名的一貧一富說明是“天將酬長厚者”反映了“善惡有報”的宿命論思想。3、針對撫臣、令尹蒙受促織“恩蔭”，證實了“一人飛升，仙及雞犬”的說法，生動地表明了封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓的苦難上的，在此作者抒發(fā)了憤懣不平之感。寫作目的借講前朝故事來揭露黑暗現(xiàn)實，批判的針芒直指天子?！爱愂肥显弧笔且欢巫h論文字，這是蒲松齡對故事所作的評論，借此26你能參照第六節(jié)的分析方法，同樣找出文中其余的心理描寫嗎？第4節(jié)，尋找促織，成名的心理變化：希望——急切——愕——大喜第7節(jié)，“試斗”時，成名的心理變化：慚怍——大喜——駭——驚喜反映了在封建社會老百姓的生命遠不如一頭“促織”，表現(xiàn)作者對被壓迫者的深切同情和對統(tǒng)治階級荒淫腐朽的揭示。你能參照第六節(jié)的分析方法，同樣找出文中其余的心理描寫嗎？第27

閱讀課文第6、7小節(jié)，找出體現(xiàn)成名心理活動變化的單音詞，依次填入空格處。

成名聽說兒子誤斃蟋蟀則（），得子尸于井則轉(zhuǎn)而為（），見兒子氣息惙然則轉(zhuǎn)為（

），但顧蟋蟀籠虛則又轉(zhuǎn)而為（）。忽聞門外蟲鳴則既（）且（），然見蟋蟀短小則認為它（）；視之，意似良，則又轉(zhuǎn)為（）。將獻公堂，不知能否合官老爺意，心中又（）。怒悲喜愁驚喜劣喜恐細讀課文，點擊心理閱讀課文第6、7小節(jié)，找出體現(xiàn)成名心理活動變化的28①這個結(jié)局是虛幻的，當時的現(xiàn)實生活中不可能出現(xiàn)。成子以自身性命化小蟲去讓皇帝玩賞，這正是鞭笞皇帝視人命如玩小蟲。②成名“因禍得?！奔词故钦?，也是偶然的。百姓的生死禍福，竟系于區(qū)區(qū)小蟲，封建統(tǒng)治的腐敗已到何種程度?、邸跋矂　钡慕Y(jié)局，實際上是嘲諷了一出丑劇，“成名裘馬揚揚”，連“撫臣、令尹，并受促織恩澤”，這豈不荒唐可笑！為什么作者給故事安排一個喜劇的結(jié)局？①這個結(jié)局是虛幻的，當時的現(xiàn)實生活中不可能出現(xiàn)。成子以自身性291、序幕：故事背景朝廷征促織2、開端：成名被攤派交納促織3、發(fā)展：成妻卜促織成名按圖索促織4、高潮：成子斃促織化促織斗促織5、結(jié)局：成名獻促織6、尾聲：作者評促織悲喜悲喜化悲為喜故事情節(jié)1、序幕：故事背景朝廷征促織悲化悲為喜故事情節(jié)30表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法詳略安排文筆變化虛幻情狀詳寫捉蟲曲折過程略寫獻蟲層層受惠粗筆勾勒故事開端

（飽含同情）工筆描述發(fā)展高潮

（飽含同情）粗筆勾勒故事結(jié)局

（辛辣諷刺）心理描寫，細膩合理情景描寫，逼近生活情節(jié)曲折波瀾起伏跌宕多姿表現(xiàn)手法表詳略安排詳寫捉蟲曲折過程粗筆勾勒故事開端心理描寫，311、借古諷今的筆法。借明朝喻清朝（諷刺揭露貪官虐吏）2、細膩的心理描寫3、跌宕起伏、曲折生動的故事情節(jié)、全文特點概括1、借古諷今的筆法。全文特點概括32第一段：禍患起于宮廷，為滿足宮中斗蟋蟀之樂而“歲征民間”，一頭促織會帶來“輒傾數(shù)家之產(chǎn)”的后果。圍繞著征集促織，充分地表現(xiàn)了官府的貪鄙，“游俠兒”的居奇，里胥的刁猾。故事背景的簡要交代為全文作了鋪墊?！鞔倏棜q征民間：欲媚上官：以一頭進：試使斗而才：籠養(yǎng)之，昂其直：輒傾數(shù)家之產(chǎn)：里胥猾黠：旬余，杖至百：名詞做狀語，歲－每年媚，巴結(jié)以，巴；進，進獻使，讓；而，卻；才，才能輒，就；傾，使…傾盡/竭盡(破產(chǎn))狡猾用杖打使…高，抬高第一段：禍患起于宮廷，為滿足宮中斗蟋蟀之樂而“歲征民間”，一33一詞多義歲：1、后歲余，成子精神2、歲征民間3、成有子九歲。4、不終歲，薄產(chǎn)累盡（一年）(每年)（年齡）（年）一詞多義歲：（一年）(每年)（年齡）（年）34顧：1、顧念蓄劣物終無所用2、相如顧召趙御史書3、子布、元表諸人各顧妻子4、激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉（但）（回頭）（顧念）（顧念、顧惜）報：1、蟲翹然矜鳴，似報主知2、士不敢彎弓而報怨3、所以不報謝者，以為小禮無所用4、欲求報其父仇，莫能得（報告）（報復）（報答）（報仇）顧：（但）（回頭）（顧念）（顧念、顧惜）報：（報告）（報復）35（命令）（時令）（美好的）（命令）令1、維揚帥下逐客之令2、群葩當令時，只在花開之數(shù)日3、便言多令才4、令初下，群臣進諫，門庭若市責1、因責常供2、令責之里3、以塞官責4、受撲責時（要求，責令）（索要，索?。ㄘ熑危钍梗ㄘ熈P）（命令）（時令）（美好的）（命令）令責（要求，責令）（索要，36通假字1、昂其直（通“值”，價值）2、手裁舉（通“才”，剛剛）3、兩股間膿血流離（“離”通"漓"，淋漓）4、翼日進宰（通“翌”，第二天）5、蟲躍去尺有咫（通“又”，再）6、而高其直（通“值”）7、牛羊蹄躈各千計（通“噭”）8、而翁歸（通“爾”，你）9、取兒藁葬（通“縞”，用草席）通假字1、昂其直（通“值”，價值）37特殊句式1、此物故非西產(chǎn)（判斷句）2、遂為猾胥報充里正役（被動句）3、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲（定語后置）4、掭以尖草（介詞結(jié)構(gòu)后置）5、問者爇香于鼎（介詞結(jié)構(gòu)后置）6、既而得其尸于井（介詞結(jié)構(gòu)后置）7、令以責之（于）里正（省略句）8、（其妻）折藏之，歸以（之）示成（省略句）9、假此科斂（于）丁口（省略句）