部編人教版小學(xué)三年級(jí)語文下5守株待兔課件

同學(xué)們，這些圖講的是什么故事？

對(duì)，就是寓言。寓言都是通過一個(gè)小故事說明一個(gè)大道理，今天我們一起學(xué)習(xí)一則新的寓言。同學(xué)們，這些圖講的是什么故事？對(duì)，就是寓言。寓言都是通過一

寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟

5守株待兔綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)5守株待兔綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://ww互動(dòng)課堂

結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識(shí)積累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？互動(dòng)課堂結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識(shí)積累，猜猜“守株待兔“株”的意思是樹樁。“守”就是守著的意思?！按本褪堑却！笆刂甏谩保菏刂鴺錁?，等待兔子?！爸辍钡囊馑际菢錁??！笆亍本褪鞘刂囊馑肌！按本褪堑却?。“邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀

《守株待兔》講的是宋國(guó)一個(gè)種田的人，（）一只撞死在樹樁上的兔子，從此他丟下農(nóng)具，（）樹樁旁邊等兔子撞死，然而卻（）的故事。偶爾得到整天守在再也得不到《守株待兔》講的是宋國(guó)一個(gè)種田的人，偶爾得到整天釋放耕牛宋國(guó)冀北sònggēngshìjì我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙釋放耕牛宋國(guó)冀北sònggēngshìjì我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀復(fù)/得兔。兔/不可復(fù)得，而身為/宋國(guó)/笑。結(jié)合朗讀節(jié)奏，一起讀一讀。宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因指名朗讀第一句話，思考：1.課文的主人公是哪國(guó)人？2.他是做什么的？指名朗讀第一句話，思考：宋人有耕者。這是一個(gè)宋國(guó)人農(nóng)民句意：宋國(guó)有個(gè)耕地的農(nóng)民。宋人有耕者。這是一個(gè)宋國(guó)人農(nóng)民句意：宋國(guó)有個(gè)耕地的農(nóng)民。

種田人怎么會(huì)白撿了一只兔子呢？自由朗讀第二、三句話。種田人怎么會(huì)白撿了一只兔子呢？自由朗讀第二、三句話。田中有株。兔走觸株，折頸而死。兔跑得快撞到樹上所以死了跑脖子折了

句意：田里有一個(gè)樹樁，一只兔子跑過，撞到樹樁上，折斷脖子死掉了。

撞田中有株。兔走觸株，折頸而死。兔跑得快撞到樹上所以死了跑脖子撞樹折頸而死撞樹折頸而死

一只兔子撞到樹上，這事兒是不是天天有呢？種田人對(duì)這件事是怎么想、怎么做的？讀一讀第四句話。一只兔子撞到樹上，這事兒是不是天天有呢？種田人對(duì)這件因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。于是放下農(nóng)具希望

句意：這個(gè)人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。

做：放下農(nóng)具，守在樹旁。想：希望能再得到兔子。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。于是放下農(nóng)具希望句

兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！

你能猜測(cè)一下這個(gè)人的心情是怎樣的嗎？你能用哪些詞語形容？你能猜測(cè)一下這個(gè)人的心情是怎樣的嗎？你能用哪些詞語形撿到一只兔子，這個(gè)人的心情很好。喜滋滋樂呵呵心花怒放喜氣洋洋神采飛揚(yáng)手舞足蹈喜出望外

詞語積累（表示高興的詞語）撿到一只兔子，這個(gè)人的心情很好。喜滋滋樂呵呵心花

齊讀最后一句話，思考：最后結(jié)果如何？齊讀最后一句話，思考：最后結(jié)果如何？兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。這個(gè)人沒有再得到兔子被宋國(guó)人嘲笑自己又，再句意：他沒能再得到兔子，自己卻被宋國(guó)人嘲笑。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。這個(gè)人沒有再得到兔子被宋國(guó)人嘲笑自對(duì)意外怎么能心存僥幸呢？怎么還有你這樣笨的人啊。給宋國(guó)人丟臉??！對(duì)意外怎么能心存僥幸呢？怎么還有你這樣笨的人啊。給宋國(guó)人丟臉說一說：種田人給你留下了什么印象？做事急于求成，對(duì)意外心存僥幸。說一說：種田人給你留下了什么印象？做事急于求成，對(duì)意外心存僥

有，比如有的同學(xué)夢(mèng)想能考出好成績(jī)，但卻不努力學(xué)習(xí)。

這種做法不對(duì)，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須努力付出，認(rèn)真去做。

想一想：生活中有沒有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢？有，比如有的同學(xué)夢(mèng)想能考出好成績(jī)，但卻不努力

學(xué)完了故事，你知道“守株待兔”告訴我們什么道理嗎？學(xué)完了故事，你知道“守株待兔”告訴我們什么道理嗎？

我知道，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是不斷發(fā)生的事情，要勤勞務(wù)實(shí)，不能心存僥幸。我知道，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事情，看用自己的話說一說《守株待兔》的故事。

有個(gè)宋國(guó)人在耕作，田里有一個(gè)樹樁，一只兔子跑過，撞倒樹樁，折斷脖子死掉了。這個(gè)人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。他沒能再得到兔子，自己卻被宋國(guó)人嘲笑。用自己的話說一說《守株待兔》的故事。有個(gè)宋國(guó)人在耕作，田守株待宋耕觸頸釋其我會(huì)寫守株待宋耕觸頸釋其我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)耕株觸待釋頸上下結(jié)構(gòu)宋其守生字歸類左右結(jié)構(gòu)耕株觸待釋頸上下結(jié)構(gòu)宋其守生字歸類株zhū易寫錯(cuò)耕gēng釋其shìqí這是一點(diǎn)，別寫成一捺株zhū易寫錯(cuò)耕gēng釋其shìqí這是一點(diǎn)，別寫成一捺

注意“因/釋其耒/而守株”的停頓。“冀復(fù)得兔”語調(diào)要慢一點(diǎn)，表現(xiàn)出種田人的喜悅。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）注意“因/釋其耒/而守株”的停頓?！凹綇?fù)得兔”語調(diào)要

齊讀最后一句話，思考：那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話？（課后第二題）齊讀最后一句話，思考：那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人

因?yàn)橥米幼苍跇錁渡?，折斷脖子死去，是偶然發(fā)生的事情，并不是經(jīng)常發(fā)生的事情。所以，種田人不會(huì)再得到兔子。所以，他的行為被宋國(guó)人嘲笑。因?yàn)橥米幼苍跇錁渡?，折斷脖子死去，是偶然發(fā)

讀《南轅北轍》，想一想：故事中的坐車人犯了什么錯(cuò)？閱讀鏈接讀《南轅北轍》