2023年數(shù)學小發(fā)現(xiàn)300字(三篇)

第頁共頁2023年數(shù)學小發(fā)現(xiàn)300字(三篇)數(shù)學小發(fā)現(xiàn)300字篇一每次，上數(shù)學課，我都想干點別的——畫個畫、看本書，或是偷偷做會兒語文作業(yè)。有時我會責問自己：你怎么能這樣？可轉(zhuǎn)念一想：切，本喵才不想在無聊、乏味的數(shù)學課上浪費時間呢！我為什么這么討厭數(shù)學呢？這可要從二年級的一次考試說起。那次，我考了81分！這是我歷史上最低的一次分數(shù)。接下來，我就完全放棄了它。當我看到試卷時，真想將它撕了——計算9分完全扣，應(yīng)用題也沒幾個對。試卷上畫滿了紅叉和紅圈，它們像魔爪，向我伸出手。我不敢想象媽媽接到試卷時的眼睛。放學回家，我非常乖巧地跑到書房，寫起作業(yè)?！皩?，數(shù)學考幾分呀？”媽媽的眼睛充滿了希望，仿佛在盼著我的好成績。因為之前，我的成績從不低于90分。“呃……”我咬著嘴唇，扯著衣角，硬著頭皮說，“8……81分?！薄皐hat？”老媽驚訝得嘴里飛出了英語，“你再說一遍！”我小聲地說：“81分！”“?。　眿寢尟傄话愦蠼?，“你考了81分。”老媽喘了口大氣接著說：“呵，81分，你還進家門，給我死房間里去！”我灰溜溜跑回了房間?！白鲱}目，做練習，做試卷！”老媽大喊。非常鐘后?！皁k，ok！給你老娘看看?！眿寢屨f。她正努力平息下來?！叭e啊，數(shù)學你是怎么學的？”媽媽指著我的鼻子，破口大罵。那天我做試卷做到了十一點！無數(shù)的符號和數(shù)字在腦子里打仗，直到一片焦土。從此，數(shù)學這個詞在我心中逐漸淡去，淡去……后來，一提到數(shù)學，我就難受。假設(shè)讓我寫一張數(shù)學試卷的話，那我寧愿寫100篇，也不會去寫一題數(shù)學題。那作業(yè)怎么辦呢？哈哈，我一個中午，去教室各個角落“訪問”一下。完美，一面10分的作業(yè)就誕生了！每次數(shù)學考試，我都會考到疑心人生！我疑心自己是從文科星球掉下來的小仙女，對理科一竅不通！不，其實我本來是理科的，可轉(zhuǎn)了戶口，成了文科的了。一直到如今，我的數(shù)學仍然很差。我疑心我的字典里真的沒有“數(shù)學”兩個字。數(shù)學小發(fā)現(xiàn)300字篇二對于同學們來說，“5”并不生疏，可你發(fā)現(xiàn)了任何數(shù)與“5”相乘的'規(guī)律嗎?我想對于整數(shù)乘5來說，比擬簡單。但數(shù)大了的話，可能就不太容易了。不妨試試我的方法--一乘以5，等于這個數(shù)乘以10再除以2。雖然有些費事，但不容易算錯，還能口算。既進步了準確率，又節(jié)省了時間。小數(shù)與5相乘時，用這種方法也不錯。例如1.6×5，一般同學要列豎式，而用我這方法：1.6×10÷2，先用小數(shù)點移位法得出16，然后一下就算出1.6×5=8。這種方法不僅對5有用，而且，乘以50、500……也可以。乘50那么是乘以100除以2，乘500那么是那個數(shù)乘以1000除以2……假如是乘以0.5，那么是縮小2倍，乘以0.05那么縮小20倍，依次類推。我的小竅門還不錯吧!數(shù)學小發(fā)現(xiàn)300字篇三今天，我讀了《高斯發(fā)現(xiàn)的數(shù)學原理》這篇文章。文章講了，高斯出生在一個貧窮的家庭，在他還不會講話的時就自己計算。三歲那年的一個晚上，他看著父親算工錢時，還糾正了父親計算的錯誤。教高斯數(shù)學的老師是一個從城里來的人，覺得自己在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書真是大材小用。這一天數(shù)學老師正好情緒低落，讓同學們做作業(yè)。同學們看到老師抑郁的臉孔，心里害怕起來，于是就認真的作業(yè)。還不到半小時，高斯就把作業(yè)做完了，送給老師檢查。老師頭也不抬地說："錯的！"高斯非說自己的是對的。老師接過來一看，高斯的計算不僅正確，而且他還發(fā)現(xiàn)了計算簡便快捷的數(shù)學原理。跟高斯比起來，我感到臉紅。每當在學習中有了困難和問題時，我很少換一種方法去考慮，而總是直接問家長或老師。在數(shù)學家庭作業(yè)中，我有一題不會做，可是我想都沒想，就說我不會做，就去問媽媽。媽媽耐心地給我講解，可是我只是聽懂寫了上去，卻沒有換一個角度去考慮問題。我如今覺得很慚愧。我想："假如，我只是聽懂了，就寫了上去，但卻沒有深化的去分析^p，去理解、去考慮這道題。雖然，這道題改下來是正確的，但假如是僅僅是這樣的話，過了些日子可能就忘記理解題的方法。假如認真地分析^p考慮了，肯定是不會忘記的。通過讀高斯的故事，我深深地體會到勤考