幼兒教師即興演講稿【3篇】

幼兒教師即興演講稿【3篇】幼兒教師即興演講稿篇1

各位評(píng)委，各位老師，大家好：

今日由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來(lái)給大家講講各位師傅對(duì)工作的喜愛(ài)。

先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長(zhǎng)。身為班長(zhǎng)，主動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，仔細(xì)做好出入庫(kù)工作。嚴(yán)格根據(jù)食譜，合理支配好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù)，人不但長(zhǎng)得美麗，而且，妙手生花，揪出來(lái)的劑子又大又圓，捏出來(lái)的小動(dòng)物活敏捷現(xiàn)?？茨前装着峙秩侨藢檺?ài)的小青蛙，娃娃魚(yú)，真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的：大師。

再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅。每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那迷人的味道時(shí)，我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開(kāi)小嘴的蛋糕，仿佛是要你來(lái)親親它。我.就忍不住嘗了一小塊，那濃濃的奶香，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的。每次打奶油都是漸漸彎下那受病痛折磨的老腰。美味是專心靈創(chuàng)造的。俗話說(shuō)：人美蛋糕美，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香。

三夸我們的陳雪娥----陳師傅。菜切得細(xì)，餡調(diào)的香。干起活來(lái)嘿哈，嘿哈，切起菜來(lái)當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著指縫滴嗒滴嗒往下淌。葛師傅說(shuō)阿陳,你歇著吧。只聽(tīng)陳師傅高喊一聲沒(méi)關(guān)系，我能行?？茨潜粻t火映紅地臉龐,不由得贊美一聲：真不愧是炊事班的花木蘭，女金剛。

四夸我們的梅艷榮，梅師傅。閱歷豐富，慈眉善目，有求必應(yīng)，有問(wèn)必答。你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎?你知不知道，包子怎樣捏出十八個(gè)折嗎?你知不知道，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎?你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎?我們的梅師傅和的是盆光滑，面光滑，手光滑。這些訣竅就是不告知你。師傅都告知我這個(gè)小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。

五夸我們的杜師傅，杜來(lái)云。堅(jiān)持提前上班，推車(chē)運(yùn)菜，搬米搬面，加班加點(diǎn)，隨叫隨到。哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢。話說(shuō)，20__年6月16日下午3點(diǎn)。我們海軍三幼舉辦了首屆花樣主食品嘗大會(huì)在沒(méi)有任何閱歷的前提下，在葛班長(zhǎng)的帶著下，齊心協(xié)力，連續(xù)奮戰(zhàn)三天，從早上5點(diǎn)始終到晚上7點(diǎn)，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴，急得園長(zhǎng)高喊停下，必需吃飯!必需喝水!師傅們一次又一次推延了喝水吃飯的時(shí)間，只見(jiàn)葛師傅一手炒菜拿鏟子，一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺。品嘗會(huì)勝利了，看那滿滿一屋子：

豆包、糖包、果醬包包羅萬(wàn)向;

桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆;

肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作;

貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到;

紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高!

經(jīng)過(guò)養(yǎng)分專家和家長(zhǎng)的評(píng)選,師傅門(mén)獲得美味、養(yǎng)分、創(chuàng)意、工藝、童趣獎(jiǎng)!園長(zhǎng)們滿意了!師傅們更滿意了!勝利的喜悅和傲慢化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長(zhǎng)合格綠達(dá)百分之九十以上，血色素、微量元素全部達(dá)標(biāo)。正是他們對(duì)工作的喜愛(ài)暖和了每一顆童心!

幼兒教師即興演講稿篇2

如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是"望子成龍'型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有長(zhǎng)進(jìn)呢!第二類是"隨波逐流'型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比方家長(zhǎng)的"望子成龍'本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地進(jìn)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)"望子成龍'的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看如今幼兒教育的現(xiàn)狀。如今的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開(kāi)花，家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，許多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是"今日寫(xiě)字了嗎?'"今日學(xué)了哪個(gè)拼音?'，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。

這樣一來(lái)，許多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿，在平常開(kāi)展大量的認(rèn)字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地進(jìn)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立獨(dú)特和想象能力。

與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，依據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不用心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程設(shè)置，每周語(yǔ)文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)(從下半年開(kāi)始小學(xué)一年級(jí)將不開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課)，其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯削減，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年級(jí)將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級(jí)數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級(jí)時(shí)，不教也會(huì)了。這樣看來(lái)，在幼兒園還有必要花許多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎?

順便插一點(diǎn)，看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今日你玩得歡樂(lè)嗎?今日你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，獨(dú)特的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培育的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題討論，讓他們自己開(kāi)展調(diào)查，收集資料，寫(xiě)討論報(bào)告。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題討論報(bào)告，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不行思議的。

我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)當(dāng)給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必需在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受學(xué)問(wèn)，興趣盎然地學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)。外表聽(tīng)去，我似乎是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷'，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特殊強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但也許能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松在入小學(xué)前，家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比方：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí)，家長(zhǎng)要留意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛(ài)說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)虛心地說(shuō)："不怎么樣，不太好.'其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把"你真笨'"真糟糕'等詞語(yǔ)掛在嘴邊，簡(jiǎn)單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。

幼兒教師即興演講稿篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家中午好：

今日我演講的題目是：我工作，我歡樂(lè)

小時(shí)候，我對(duì)黨的理解僅限于經(jīng)常聽(tīng)到的那首歌："沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。'隨著年歲的增長(zhǎng)，我漸漸了解到先輩們那血與火的歷史，驚嘆于黨歷經(jīng)的建設(shè)與改革。如今，近而立之年的我更是真實(shí)的感受到了黨的政策帶給我們的陽(yáng)光般的暖和。

無(wú)法遺忘那天，當(dāng)我得知自己成為一名榮耀的人民教師時(shí)，我笑了。這笑容里，有奮斗后勝利的喜悅，更多的，是對(duì)黨的誠(chéng)心的感謝。假如沒(méi)有黨的"公開(kāi)、公正、公平'的招考政策，今日，我怎么可能有機(jī)會(huì)站在這三尺講臺(tái)上?我情愿將這份感謝之情，化作蠟炬成灰的士氣與執(zhí)著，在歷史的舞臺(tái)上將這最光芒的事業(yè)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!

可是，問(wèn)題也隨之而來(lái)，我被安排到臨江一小，這里離城區(qū)足足50公里遠(yuǎn)。親人們急了，擔(dān)憂我在這里過(guò)不習(xí)慣。但他們忽視了一點(diǎn)：我自己就出身于一個(gè)農(nóng)民家庭，更清晰的知道農(nóng)村的孩子，他們更需要學(xué)問(wèn)，他們同樣對(duì)學(xué)問(wèn)充滿渴望，同樣擁有受教育的權(quán)利!這里沒(méi)有都市的繁華，但是有陶冶心靈的安靜;沒(méi)有物質(zhì)的豐足，但是有精神世界的充實(shí);沒(méi)有家人相伴，卻有很多孩子伴隨。多好啊!

和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，總是過(guò)得很快。一轉(zhuǎn)瞬，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。我勞碌于備課、上課、作業(yè)本之間，過(guò)得充實(shí)而歡樂(lè)。以至于我都遺忘了自己孩子的生日。直到那天晚上，正在忙著預(yù)備第二天公開(kāi)課的我突然接到了兒子的電話，剛會(huì)說(shuō)話的小家伙奶聲奶氣的對(duì)我說(shuō)："媽媽，生日歡樂(lè)!快回來(lái)吧，好不好?'那一刻，我肝腸寸斷，真想放下一切立即飛到他的身邊!可是，明天的課怎么辦呢?有一個(gè)環(huán)節(jié)我還得再斟酌斟酌，有一段朗誦我還要再練習(xí)練習(xí)，有一個(gè)過(guò)渡，我還得再思考思考!不做好充分的預(yù)備，明天我怎么去面對(duì)班上四十多雙渴望的眼鏡?我的珍寶，媽媽只能委屈你了。因?yàn)?，我不僅僅是你一個(gè)人的媽媽，更是四十多個(gè)孩子的老師!

和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，是豐富多彩、歡樂(lè)無(wú)限的。很可能前一秒鐘你正被他們的淘氣氣得說(shuō)不出話，下一秒鐘又忍不住為他們一個(gè)奇異的聯(lián)想而拍手叫好;剛剛被教育了的孩子連連向你作保證，可一回頭發(fā)覺(jué)他還在故態(tài)重萌;這次的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，你正得意自己"指導(dǎo)有方'，下一篇交上來(lái)的作文，又讓你深刻體會(huì)了什么叫"慘不忍睹';此刻你在那指天宣誓不再多管那些淘氣的孩子，可進(jìn)了班忍不住要多為他們花點(diǎn)心思。他們是多么可愛(ài)的孩子，無(wú)論你上一刻怎么嚴(yán)峻的批判了他們，哪怕是誤會(huì)了，下一刻他們依舊會(huì)不計(jì)前嫌的來(lái)和你聊天。要是請(qǐng)他們幫忙辦個(gè)事，那會(huì)有一大片的小手舉起來(lái)要跟你走。你不能在大家剛跑完步的時(shí)候只替一個(gè)孩子擦去汗水，否則會(huì)有一片叫苦的聲音："老師，我也好熱呀!';不能在批判完一個(gè)孩子后看著他沮喪的樣子不當(dāng)心笑出聲來(lái)，否則會(huì)引來(lái)一片不滿："