小班繪本教案5篇

小班繪本教案優(yōu)秀5篇幼兒園大班繪本教案篇1

一、活動目標：

1．圍繞話題，認真觀看畫面，能依據(jù)畫面清晰表達自己的想法

2．嘗試用不同的角度看問題，初步感受要以主動的心態(tài)面對困難。

二、活動預備：

1．教具：東南西北

2、繪本《好消息壞消息》PPT

三、活動過程：

〔一〕

1、出示繪本的名稱，引起幼兒閱讀的興趣。

師：看看這是什么字？小朋友認得嗎？〔好消息〕

問：什么是好消息？什么樣的事情是好消息？有好消息就有壞消息，告知幼兒這本書的名字叫《好消息壞消息》

2、出示繪本封面

師：這個故事是從一個好消息開始的，請小朋友認真觀看畫面，發(fā)生了一件什么事情？

〔二〕出示繪本故事中選取的幾幅圖，讓幼兒認真觀看，哪些是好消息，哪些是壞消息？為什么？

〔三〕

1、師幼一起玩“東南西北〞的游戲，嘗試用不同的角度看問題

小結(jié)：東南西北的單數(shù)是壞消息，雙數(shù)是好消息

2加大難度，再次玩東南西北〞的游戲要求幼兒隨便說出一個方位是好消息……

3、老師演示把壞消息變成好消息的方法

小結(jié)：緣由是打開的方向，先橫后豎

〔四〕完好聽賞故事，播放PPT

提問：書里是好消息多還是壞消息多？下來可以數(shù)一數(shù)。

大班繪本活動教案篇2

活動目標：

1、觀賞故事畫面，理解外婆和村里人種樹的相關(guān)情節(jié)。

2、了解幾種中國傳統(tǒng)的“喜事〞，感受不同喜事帶來的愉悅情感。

活動預備：

1、多媒體課件《花娘谷》、小圖書《花娘谷》。

2、老爺爺?shù)暮印勖?、壽糕等表演道具?/p>

活動過程：

一、封面導入，認識茅草谷

很久很久以前，在那個時候有一個這樣的村莊?！渤鍪緢D片“扉頁〞〕

提問：

1、這個村莊里有什么？

2、這些房子美麗嗎？和我們?nèi)缃竦姆孔佑惺裁床灰粯樱?/p>

小結(jié)：村里長著各種各樣的樹，唯獨沒有一棵會開花的樹。所以人們叫這里“茅草谷〞。

過渡：在這一幢幢房子里住著一群聰慧、勤勞、和善的中國人，而今日的故事也從這里開始了。

二、集體閱讀

〔一〕來到茅草谷的外婆

教師講解并描述：外公把外婆娶來的時候，外婆的媽媽給她預備了一車的禮物。

提問：

1、在這么喜慶的日子，你們覺得會帶什么禮物？

2、怎么會想到帶這個禮物呢？

小結(jié)與過渡：到底是什么好東西呢？大伙都很好奇，掀開紅布一看，竟然是一車會開花的樹苗，村里人覺得這可真希奇。

〔二〕種樹的外婆和村里人

教師講解并描述：村里人也開始向他們學習，家里一有喜事，也在房前屋后種下一棵棵會開花、會結(jié)果的樹。

提問：

1、你們猜一猜，他們遇到過哪些喜事？

2、還有哪些令人快樂的事情？

三、圖書閱讀，商量大喜事

哪個孩子說一說，你發(fā)覺村里人遇上過哪些大喜事？在書上的哪一頁？

〔一〕聊一聊“過年〞

提問：1、有一種喜事叫“過年〞，“過年〞的時候大家都在干什么？

〔播放“過年〞視頻〕

2、回憶一下，你們家是怎么過年的？

3、過年的時候你記得公路上有什么改變？

小結(jié)與過渡：“過年〞是一年中最喧鬧的日子，親人們相聚在一起，坐在圓桌上品嘗美食、觀賞晚會，一起放鞭炮、看煙花，團團聚圓，喜慶喧鬧。

〔二〕談一談“中秋〞

家人聚在一起很美好，還有哪一天大家也會相聚在一起呢？

提問：

1、中秋的時候，你們會聯(lián)想到什么？這個時候你會做什么呢？

2、假如一個人是一半的月亮，那怎么做才會是團團聚圓呢？

〔示范：兩個人擁抱在一起，就是團團聚圓〕

小結(jié)與過渡：一家人緊緊擁抱在一起，就像中秋時圓圓的月亮，感情不會分別，這樣的日子是不是應當慶祝一下？

〔三〕想一想“豐收〞

提問：

1、還有一件農(nóng)民伯伯們的大喜事，是什么？

2、為什么會讓農(nóng)民伯伯這么高興？

小結(jié)：莊稼成熟，果熟蒂落，農(nóng)民伯伯們一年的努力最終有了收獲，收來的莊稼既可以填飽肚子，又可以賣錢，當然各個會笑開花，忙得不亦樂乎。

〔四〕演一演“祝壽〞

提問：

1、最終一件是什么大喜事？

2、是在給誰過生日？預備了什么？

小結(jié)：給老人慶祝生日需要一些特殊的禮物：壽桃祝老人萬壽無疆，壽糕祝老人高高興興，壽面祝老人健康長壽。

過渡：給老人祝壽肯定要說吉利話。

3、小朋友可以說什么吉利話？〔請一個幼兒扮演老爺爺，其他幼兒祝壽拜壽、說吉利話〕

小結(jié)：老人是全家人的珍寶，他們?yōu)橐患胰瞬賱诹艘惠呑?，所以我們都要愛惜愛護好老人。

4、小朋友們?yōu)榧依锏睦先俗鲞^什么嗎？

過渡：你們都是孝順、有禮貌的好孩子。

四、集體閱讀，發(fā)覺大改變

〔一〕變成花海的茅草谷

教師講解并描述：就像你們說的，村里人一遇上大喜事，就種下花樹和果樹，他們用這種方式來紀念這些歡樂的回憶。

提問：

1、這時的茅草谷有了什么改變？〔連續(xù)觀看兩張PPT〕

小結(jié)：每到春天，那一片片的花海，像仙女撒下來似的，遮蓋得看不見了村子。陣陣果香從村子里飄出來，引得城里人直往村里鉆，成筐的果子運到大城市。

〔二〕種滿歡樂回憶的花娘谷

教師講解并描述：如今，媽媽還會帶著我回到花娘谷，看那一片片的花海，總能想起從前一件件歡樂的喜事。

小班繪本教案篇3

教案目標：

1、學習詩歌，感受圓的奇異改變。

2、理解詩歌內(nèi)容，讓幼兒明白詩歌中的各種事物都是圓的。

3、讓幼兒間共同共享對于圓的認識。并認讀重點詞圓、蘋果、飛。

教案預備：

1、認識圓形，熟識生活中常見的圓的物體，并能說出它們的名稱。

2、掛圖、錄音帶、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、書寫冊、圖片。

3、收集一些圓形物體的圖片張貼在閱讀區(qū)內(nèi)。

教案過程：

一、預備活動：師幼相互問候，走線。

二、感知理解活動1、教師在小黑板上畫一個圓，讓幼兒進行現(xiàn)場發(fā)揮商量。

2、運用故事情景，引起幼兒興趣。

3、出示掛圖，播放錄音帶，請幼兒觀賞詩歌，結(jié)合掛圖來回答下列問題。

4、師幼共同講解并描述。

三、游戲活動：教師出示大字卡圓、蘋果并念出來，請幼兒從字卡中找出相應的字卡并跟讀。教師念"飛"并做動作，幼兒跟著學并找出相應的字卡。

四、體驗活動：

1、教師放錄音帶讓幼兒看書劃指跟讀。

2、讓幼兒拿出畫筆，邊畫出奇異的圓形，邊念詩歌。

反饋圓是我們生活中最常見和熟識的，在幼兒的世界里，圓以它獨特的的。魅力。吸引著幼兒，使幼兒對于圓特殊的青睞。在本次活動中，我們可以讓幼兒在圓中盡情發(fā)揮，把它想象成幼兒世界中的任何東西。而詩歌中的圓，又為幼兒變出了一個奇異的世界。這樣既可以開拓幼兒的視野，又大大的提高了幼兒的求知欲望，同時也培育了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

大班繪本活動教案篇4

教學目標：

1、了解告示牌的意義及用處并會自己設計告示牌。〔重點〕

2、理解自私獨占會導致孤立及共同共享會帶來歡樂。〔難點〕

教學過程：

一、談話導入

師：哎呀這里怎么會有這么多告示牌？是誰設立在這里的呀？原來這些告示牌都是森林里的老巫婆設立的，她不許小動物這樣，不許那樣的。這到底是怎么回事呢，讓我們一起來聽一聽。

二、完好觀賞故事

教師完好地講故事。

1、提問：

〔1〕老巫婆為什么要設立這么多告示牌？

〔2〕是呀，老巫婆為了自己能美美的睡一覺，設立了很多告示牌。后來她承認錯誤了嗎？她把不用的告示牌變成了什么？

2、幼兒小結(jié)：如今的老巫婆已經(jīng)不是那個為了自己需要，而不顧別人感受的的老巫婆了，她懂得關(guān)懷別人，替別人著想了。因為她的轉(zhuǎn)變也收獲和小動物們一起共享水果，一起玩游戲的歡樂。

3、那么如今請你們告知我，什么叫告示牌？〔豐富詞匯〕

三、遷移生活閱歷，了解告示牌的用處及意義。

1、出示生活中的一些告示牌，請幼兒說一說你在哪見過，他代表什么意思。

2、為幼兒園設計告示牌

〔1〕師：在我們的幼兒園里，你覺得哪些地方還需要設置告示牌？先和旁邊的小朋友溝通溝通。

〔2〕幼兒商量溝通并指名回答

〔3〕師：那接下來就要看你們的發(fā)揮了。你可以先想好你要制作的告示牌的樣子，后再畫上告示牌的內(nèi)容。

〔4〕幼兒設計告示牌，教師巡察指導。

〔5〕作品共享溝通

師：誰來說說看你畫的是什么，它你設計放在哪里。

附故事：《巫婆的告示牌》

森林里，有個小動物特別喜愛的地方。那里有棵很大的樹，樹枝朝四面生長，樹下有一大片涼快的樹蔭。

夏天的一個午后，太陽毒辣辣地照著大地?！鞍。抢锟雌饋砗軟隹煅?！〞森林里那個壞脾氣的老巫婆。夾著一個大枕頭朝這邊飛了過來。“今日睡的地方就定在這里了！〞

“叮當——叮當——叮叮當——〞小松鼠們成群結(jié)隊地來到樹下練習吹口琴。“喂，吵死人了！我要睡午覺！〞老巫婆拿起她的魔法杖一揮，地上冒出一個告示牌，上面寫著：“此處禁止吹奏難聽的音樂。〞

“哈哈哈——哈哈哈——〞兔媽媽們來到這里，邊織毛衣邊聊天。“喂，吵死了！吵死了！不要聊天了！〞老巫婆又拿起她的魔法杖一揮，第二塊告示牌便立了起來。

“咚咚咚——咚咚咚——〞一只小熊來到這里，開始造小鳥住的房子?！拔?，吵死人了！不要再咚咚咚地敲了！〞于是，第三塊告示牌又立了起來。

告示牌不停地增加。老巫婆打著大大的哈欠說：“啊，最終清靜下來了！〞于是，她很滿意地開始午睡。

“那里明明是我們大家的地方啊！〞“這樣的話，我們誰也不能靠近了！〞“這可怎么辦呢？〞小動物們開始商討起解決的方法。

“啊——??！睡得真香！〞老巫婆睜開眼睛，看到大家都在樹下靜靜地吃著水果，被嚇了一跳?！翱雌饋砗煤贸耘叮〃暲衔灼叛柿搜士谒?。兔子見到了，就一聲不響地向她招了招手。老巫婆問：“我能不能也一起吃?。卡暋拔议_始吃了！〞第一次和大家吃水果，老巫婆覺得特別快樂。于是，她開始和兔子聊天?！斑@個，真好吃啊！〞可就在這時……兔子指了指告示牌?！芭?，這里禁止聊天呀！〞老巫婆只好清靜地吃著水果。

可是，老巫婆越來越不能忍受了，這次她又找松鼠聊天?！耙黄鸪韬貌缓冒。卡曀墒笾噶酥父媸九?。

“哦，不能唱歌呀！〞老巫婆說?！耙灰煨▲B住的房子呢？〞這次輪到小熊指了指告示牌?！芭?，不能筑巢呀！〞

始終不敢笑出聲的貓頭鷹，最終忍不住“哈、哈、哈哈〞地笑了起來。老巫婆抬頭瞪了貓頭鷹一眼，吼道：“這里禁止立告示牌！〞說著，她用力揮了揮她的魔法杖，全部的告示牌轉(zhuǎn)瞬間都不見了。

“對不起，這里應當是想唱歌就唱歌、想歡樂?就歡樂?、想奔跑就奔跑，只要是喜愛的事情都可以做的地方。〞老巫婆說完這些就走了?！袄衔灼?，以后再來玩?。〃暋跋麓挝覀円黄鹜姘?！〞

那些再也用不到的告示牌最終變成了一張長椅，老巫婆還用她的魔法杖，把這張長椅刷成了美麗的紅色。

幼兒園繪本教案篇5

活動目標：

1、能用剪、撕、畫等方式大膽夸張裝飾各種各樣的魚。

2、在制作彩色魚的過程中，體驗藝術(shù)之美，提高審美能力。

活動重難點：

活動重點：引導幼兒感受魚兒的美，用自己喜愛的方法表現(xiàn)魚兒之美。

活動難點：對魚兒形象的大膽夸張裝飾，拓展幼兒對魚兒的表現(xiàn)能力。

活動預備：

1、鼓舞家長帶幼兒到海洋館或上網(wǎng)觀看各種各樣的魚。2.各種各樣顏色的彩紙。3.剪刀。4.膠水。5.一個藍色大kt板布置成海洋

活動過程：

一、彩色魚兒游進來〔觀賞各種各樣的彩色魚〕

1、師：瞧，小魚兒們游到了我們的教室里啦，海洋里要舉行海底總動員，有一群小魚兒們都穿上了美麗的花衣裳。

2、出示多媒體課件，教師引導幼兒觀看魚的外形、花紋圖案以及色彩方面的美。

師：“哇，它美麗嗎？它是什么顏色的？它的身上有什么？〞

師：這些美麗的花紋我們叫它魚鱗，這條彩色的小魚的魚鱗都是什么樣子的呀？

在彩色魚的身體上下還有什么呀？這個叫做魚鰭。

彩色魚的身體后面還有什么呀？大大的尾巴。

3、師：“彩色小魚兒說：‘跟著我繼續(xù)往前游吧！’這時你觀察了誰呀？〔兩條彩色的魚〕

這是兩條正在跳動的魚，它們的身上是什