塘廈鎮(zhèn)東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）復(fù)評

塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄東莞市塘廈鎮(zhèn)人民政府2017年10月15日

塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.1教育思想和戰(zhàn)略規(guī)劃1.1.1教育思想A陳康生等級標(biāo)準(zhǔn)（A）教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略定位清晰明確，教育思想觀念先進、科學(xué)；教育發(fā)展思路清晰。自評說明塘廈鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府始終堅持將教育置于優(yōu)先發(fā)展的位置，通過加強教育管理，加大教育投入，深化教育教學(xué)改革，全鎮(zhèn)教育質(zhì)量和綜合實力迅速提升，塘廈教育事業(yè)走上規(guī)模化、規(guī)范化和現(xiàn)代化的發(fā)展道路?？傮w目標(biāo)和思路是，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位得到鞏固，財政教育投入按比例優(yōu)先安排，現(xiàn)代化教育理念不斷增強，教育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，依法治教水平進一步提升，師資隊伍建設(shè)得到加強，教育結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教育資源合理配置，教育體制改革穩(wěn)步推進，教育創(chuàng)新成效顯著，教育普及程度進一步提高，各級各類教育均衡協(xié)調(diào)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，教育特色凸顯，教育國際化程度不斷提高；構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的教育發(fā)展模式，營造全社會重教興教的文明風(fēng)尚和全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，建立完善的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，形成滿足全鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)需要和人民群眾多樣化學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)型社會，辦好讓人民滿意的教育。自評A級。資料目錄序號資料名稱1.1.1—1塘廈鎮(zhèn)經(jīng)濟社會“十二五”發(fā)展規(guī)劃1.1.1—2塘廈鎮(zhèn)經(jīng)濟社會“十三五”發(fā)展規(guī)劃1.1.1—3塘廈鎮(zhèn)政府工作報告?zhèn)渥⑻翉B鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.1教育思想和戰(zhàn)略規(guī)劃1.1.2戰(zhàn)略規(guī)劃A陳康生等級標(biāo)準(zhǔn)（A）制訂有科學(xué)、系統(tǒng)的教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，戰(zhàn)略規(guī)劃實施保障有力自評說明自2005年通過“廣東省教育強鎮(zhèn)”評估驗收以來，我鎮(zhèn)全面貫徹落實廣東省委省政府頒布的《廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（2004-2020）》的文件精神，加大了教育改革創(chuàng)新的力度，全面加強了教育現(xiàn)代化建設(shè)。2013年，我鎮(zhèn)通過“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”評估驗收，為教育現(xiàn)代化建設(shè)提供保障。我鎮(zhèn)在優(yōu)化公辦學(xué)校的同時，打造了一批具有較高辦學(xué)水平和社會聲譽的民辦學(xué)校，從而實現(xiàn)塘廈教育的全面發(fā)展?！疤嵘逃肺?，提高綜合競爭能力，提速教育現(xiàn)代化”是塘廈鎮(zhèn)教育發(fā)展的明確目標(biāo)。自評A級。資料目錄序號資料名稱1.1.2—1塘廈鎮(zhèn)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃1.1.2—2塘廈鎮(zhèn)教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃1.1.2—3塘廈鎮(zhèn)教育工作計劃1.1.2—4塘廈鎮(zhèn)教育工作總結(jié)備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.2人才資源1.2.1師資隊伍A陳康生等級標(biāo)準(zhǔn)（A）教師配置與學(xué)科結(jié)構(gòu)符合中小學(xué)課程方案要求；所有學(xué)校配齊從事教學(xué)實驗、圖書、電化教育、衛(wèi)生保健及寄宿生生活指導(dǎo)等教輔人員；幼兒園專任教師大專以上學(xué)歷比例達70%，小學(xué)專任教師本科以上學(xué)歷的比例達70%；初中教師本科率達90%以上，完全中學(xué)中高中部教師研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位以上比例達10%以上；鎮(zhèn)街內(nèi)中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度完善、措施落實、經(jīng)費保證、成效顯著；教師培訓(xùn)經(jīng)費及每位教師每年參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時數(shù)符合市的規(guī)定。自評說明塘廈鎮(zhèn)根據(jù)東莞市教育局部門的編制，全鎮(zhèn)各公中小學(xué)統(tǒng)一配置標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一調(diào)配師資，促使各學(xué)校各學(xué)科教師均衡。對民辦學(xué)校教師配備，經(jīng)鎮(zhèn)教育局和民辦學(xué)校舉辦者簽訂學(xué)校教師配備協(xié)議，民辦學(xué)校班級與教師比例在三年內(nèi)達到1：2。截至2016年9月，塘廈鎮(zhèn)公民辦幼兒園專任教師大專以上學(xué)歷達84%,公辦小學(xué)專任教師本科以上學(xué)歷比例為88%，公辦初中專任教師本科以上比例為98%。為加快專任教師學(xué)歷層次的提升，我鎮(zhèn)于2013年6月出臺了《關(guān)于進一步提升中小學(xué)、幼兒園教師學(xué)歷層次的通知》，要求我鎮(zhèn)各學(xué)校、幼兒園做好學(xué)歷層次進修規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)條件，建立激勵機制和經(jīng)費保障機制，在培訓(xùn)費用、學(xué)習(xí)時間上給予保障，積極推動學(xué)歷層次未達標(biāo)的教師參加提高進修，爭取在兩年時間之內(nèi)，使高中教師研究生率、初中和小學(xué)教師本科率、幼兒園教師大專率方面達到省規(guī)定的要求，全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。近三年，我鎮(zhèn)共投入了600多萬元用于教師繼續(xù)教育專業(yè)成長培訓(xùn)，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師共有11502人次參加培訓(xùn)，涉及的培訓(xùn)項目有教育技術(shù)培訓(xùn)、公需培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。我鎮(zhèn)于2008年開始設(shè)立鎮(zhèn)名師工作室，先后聘請了全國語文著名教學(xué)專家余映潮、數(shù)學(xué)專家黃愛華、劉德武、英語專家林紅、盧信瑜、沈小春，體育教育專家臧連明教授在塘廈成立名師工作室。從2013年開始，塘廈鎮(zhèn)每年追加撥款200萬，創(chuàng)設(shè)教師繼續(xù)教育專業(yè)成長專項資金，用于教師的專業(yè)化成長。至2016年，共培養(yǎng)了大批優(yōu)秀教師，其中市教學(xué)能手共75人，市學(xué)科帶頭人共14人，市名校長（園長）名師工作室6個。自評A級。備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.2人才資源1.2.1師資隊伍A陳康生等級標(biāo)準(zhǔn)（A）教師配置與學(xué)科結(jié)構(gòu)符合中小學(xué)課程方案要求；所有學(xué)校配齊從事教學(xué)實驗、圖書、電化教育、衛(wèi)生保健及寄宿生生活指導(dǎo)等教輔人員；幼兒園專任教師大專以上學(xué)歷比例達70%，小學(xué)專任教師本科以上學(xué)歷的比例達70%；初中教師本科率達90%以上，完全中學(xué)中高中部教師研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位以上比例達10%以上；鎮(zhèn)街內(nèi)中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度完善、措施落實、經(jīng)費保證、成效顯著；教師培訓(xùn)經(jīng)費及每位教師每年參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時數(shù)符合市的規(guī)定。自評說明（同上）資料目錄序號資料名稱1.2.1—1塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）教職工花名冊1.2.1—2塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）專任教師學(xué)歷統(tǒng)計表1.2.1—3塘廈鎮(zhèn)教師培訓(xùn)材料（文件、計劃、方案、通知）1.2.1—4塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育制度1.2.1—5塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）教師校本培訓(xùn)計劃1.2.1—6塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）教師校本培訓(xùn)總結(jié)1.2.1—7塘廈鎮(zhèn)教師參加繼續(xù)教育情況統(tǒng)計表1.2.1—8塘廈鎮(zhèn)幼兒教師持證率統(tǒng)計表備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.2人才資源1.2.2學(xué)校管理隊伍A陳康生張潔英等級標(biāo)準(zhǔn)（A）擁有一支理念先進的高素質(zhì)校長隊伍，校長任職條件和任用辦法健全；學(xué)校管理隊伍結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)高。自評說明塘廈鎮(zhèn)面向全市公開選拔校長，通過競爭上崗，由鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府統(tǒng)一任命中小學(xué)校長，并儲備了一批中小學(xué)校長后備隊伍，在開展多種形式培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，大力實施中層干部競爭上崗制度，進一步完善了中層干部選拔任用、管理辦法。我鎮(zhèn)制定了《關(guān)于塘廈鎮(zhèn)第八輪中小學(xué)校長聘任工作的意見》并嚴(yán)格按照東莞市中小學(xué)機構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配備標(biāo)準(zhǔn)配備校長。校長實行聘任制，依據(jù)《東莞市中小學(xué)校長考核實施辦法》確定使用情況，由鎮(zhèn)教育局審批聘任，市教育局備案。校長任期一般為4年。校長隊伍按照區(qū)繼續(xù)教育管理辦法規(guī)定，每年參加教育辦組織的后續(xù)培訓(xùn)、研修和跟崗學(xué)習(xí)，提升個人綜合素質(zhì)。各校形成符合實際、具有特色的先進辦學(xué)理念。他們分工協(xié)作好，政策理解和執(zhí)行力強，依法治教，認(rèn)真貫徹落實《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并能結(jié)合學(xué)校實際制定了一系列的學(xué)校管理制度。鄧信如校長是市名校工作室主持人，馬曉紅是市名園長工作室主持人。溫學(xué)深是市名師工作室主持人。自評A級。資料目錄序號資料名稱1.2.2—1塘廈鎮(zhèn)教師數(shù)量編制標(biāo)準(zhǔn)配備情況1.2.2—2塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）行政花名冊1.2.2—3塘廈鎮(zhèn)校長、中層干部聘任制度相關(guān)材料備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.2人才資源1.2.3教育行政隊伍B張潔英等級標(biāo)準(zhǔn)（A）鎮(zhèn)街宣教辦（局）正副主任及學(xué)校正副校長95%以上擁有本科及以上學(xué)歷；建立完善的教育教學(xué)指導(dǎo)、管理和質(zhì)量監(jiān)控制度，管理或服務(wù)的規(guī)章制度明晰，流程科學(xué)，體現(xiàn)服務(wù)意識。自評說明我鎮(zhèn)教育局正副局長100%擁有本科及以上學(xué)歷。我鎮(zhèn)各公辦學(xué)校正副校長83%以上擁有本科及以上學(xué)歷，中層干部100%擁有本科及以上學(xué)歷。與此同時，整體素質(zhì)高，勤政廉政，不斷開拓創(chuàng)新，不斷取得優(yōu)異的工作業(yè)績。我鎮(zhèn)教育局始終堅持規(guī)劃先行原則，超前謀劃教育事業(yè)發(fā)展，積極制定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全面布署和實施教育現(xiàn)代化工程，明確各階段的發(fā)展目標(biāo)和實現(xiàn)途徑。鎮(zhèn)教育局作為教育管理部門，機構(gòu)設(shè)置健全，管理職責(zé)明晰。我鎮(zhèn)大力推行校長選拔任用競爭上崗機制，建立健全了對教育教學(xué)指導(dǎo)、管理和質(zhì)量控制等有關(guān)制度，下發(fā)了相關(guān)指導(dǎo)文件，開展了中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究，完善了指導(dǎo)、監(jiān)測、診斷、反饋、整改的質(zhì)量監(jiān)控體系，穩(wěn)步、扎實地提高了教育教學(xué)質(zhì)效，促進了教育公平、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。自評B級。資料目錄序號資料名稱1.2.3—1塘廈鎮(zhèn)教育局、學(xué)校（幼兒園）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)歷情況表1.2.3—2塘廈鎮(zhèn)教育教學(xué)指導(dǎo)辦法1.2.3—3塘廈鎮(zhèn)教育教學(xué)管理制度1.2.3—4塘廈鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.3經(jīng)費投入1.3.1經(jīng)費投入體制和機制★A李亞利等級標(biāo)準(zhǔn)（A）教育經(jīng)費實現(xiàn)“三個增長”，各級各類教育經(jīng)費保障機制健全完善；建立適應(yīng)當(dāng)?shù)鼐用袷杖胨降姆橇x務(wù)教育階段的教育成本分擔(dān)機制。自評說明我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》精神，確保教育經(jīng)費投入實現(xiàn)“三個增長”，保障機制完善，經(jīng)費投入到位，為加快學(xué)校布局調(diào)整和教育現(xiàn)代化建設(shè)提供了條件和堅實的保障。我鎮(zhèn)切實承擔(dān)了教育投入責(zé)任，把教育作為財政支出重點領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，并建立完善公共財政體制下教育投入穩(wěn)步增長機制。非義務(wù)教育實行以政府合理投入為主、受教育者合理分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機制，探索學(xué)前教育實行政府投入、受教育者和社會共同分擔(dān)的機制，逐步加大學(xué)前教育財政投入力度。目前，我鎮(zhèn)教育經(jīng)費投入體制合理，經(jīng)費投入穩(wěn)定，與我鎮(zhèn)市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)，能滿足公共教育不斷增長的經(jīng)費需求，為我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化建設(shè)提供了持續(xù)不斷的動力。自評A級。資料目錄序號資料名稱1.3.1—1塘廈鎮(zhèn)政府預(yù)算、決算報告1.3.1—2塘廈鎮(zhèn)教育經(jīng)費審計報告1.3.1—3塘廈鎮(zhèn)教育經(jīng)費投入專項材料（保障機制、預(yù)算批復(fù)、經(jīng)費下達文件)1.3.1—4塘廈鎮(zhèn)教育經(jīng)費執(zhí)行情況材料（見1.3.1-1）備注

塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.3經(jīng)費投入1.3.2經(jīng)費投入水平★A李亞利等級標(biāo)準(zhǔn)（A）逐年提高財政一般預(yù)算支出中教育撥款比例一個百分點或財政一般預(yù)算支出中教育撥款比例高于市規(guī)定。自評說明根據(jù)東教督【2017】4號文件《關(guān)于做好東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）和廣東省教育強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）復(fù)評工作通知》“關(guān)于對東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）指標(biāo)體系部分指標(biāo)內(nèi)容的修正調(diào)整”中“關(guān)于1.3.2經(jīng)費投入水平指標(biāo)：由于近年來省、市沒有對財政一般預(yù)算支出中教育撥款的比例提出要求，因為，復(fù)評中對此項指標(biāo)不再要求?！碧翉B鎮(zhèn)一向重視加大教育投入，按新的財政投入規(guī)定逐年提高財政一般預(yù)算支出中教育撥款，確保一般預(yù)算支出中教育撥款做到逐年只增不減。自評A級。資料目錄序號資料名稱1.3.2—1塘廈鎮(zhèn)教育財政撥款與財政經(jīng)常性收入對照表（見1.3.1-3）1.3.2—2塘廈鎮(zhèn)教育經(jīng)費支出占財政支出總額比例表1.3.2—3塘廈鎮(zhèn)教育經(jīng)費投入情況統(tǒng)計表備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.3經(jīng)費投入1.3.3經(jīng)費使用的監(jiān)測與效益評估A李亞利等級標(biāo)準(zhǔn)（A）建立教育財務(wù)公開制度，教育經(jīng)費使用情況監(jiān)測制度完善，教育經(jīng)費審計制度健全；無貪污、截留、克扣、挪用、擠占和抵頂教育資金；嚴(yán)格執(zhí)行教育收費規(guī)定，無違規(guī)收費現(xiàn)象。自評說明我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)財務(wù)由鎮(zhèn)財政分局會計核算中心集中統(tǒng)一管理，實行“集中管理，統(tǒng)收統(tǒng)支，分戶核算”的財務(wù)管理制度，建立了完善的財務(wù)管理體系，財務(wù)管理制度比較健全，沒有發(fā)生對教育經(jīng)費貪污、截留、克扣、挪用、擠占和抵頂?shù)那闆r。各學(xué)校也根據(jù)國家和上級部門規(guī)定，相應(yīng)建立了財務(wù)內(nèi)部管理制度，將財務(wù)執(zhí)行結(jié)果、大額度財務(wù)收支等情況納入政務(wù)、校務(wù)公開的內(nèi)容，在一定范圍內(nèi)進行公開。我鎮(zhèn)審計部門負(fù)責(zé)對公辦校（園）教育經(jīng)費使用情況進行審計監(jiān)督。鎮(zhèn)教育、物價、紀(jì)檢、經(jīng)貿(mào)、財政等部門每年聯(lián)合組織開展教育收費檢查，加大治理教育亂收費行為的力度；各中小學(xué)、幼兒園都能嚴(yán)格執(zhí)行教育收費規(guī)定，收費公示率達到100%，無違規(guī)收費現(xiàn)象。2009年，我鎮(zhèn)被評為“廣東省教育收費規(guī)范鎮(zhèn)”。自評A級。資料目錄序號資料名稱1.3.3—1塘廈鎮(zhèn)教育財務(wù)公開材料1.3.3—2塘廈鎮(zhèn)教育經(jīng)費管理材料1.3.3—3塘廈鎮(zhèn)教育財務(wù)審計制度1.3.3—4塘廈鎮(zhèn)教育收費制度備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.4辦學(xué)條件1.4.1學(xué)前教育機構(gòu)A鐘愛蘭等級標(biāo)準(zhǔn)（A）建有優(yōu)質(zhì)的鎮(zhèn)中心園，普惠性幼兒園比例逐年增加；無違法辦園現(xiàn)象；省規(guī)范化幼兒園、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園和民辦優(yōu)質(zhì)幼兒園分別達95%、60%和30%以上。自評說明我鎮(zhèn)根據(jù)就近入學(xué)、公辦優(yōu)質(zhì)、民辦規(guī)范的原則，夯實基礎(chǔ)，大力發(fā)展幼兒教育。公辦幼兒園和普惠性幼兒園共同發(fā)展，使幼兒教育發(fā)展迅速。目前，我鎮(zhèn)有幼兒園41所，在園幼兒15973人。從容量上看，我鎮(zhèn)新建塘廈第三幼兒園將于2017年春季將投入使用，更好地滿足我鎮(zhèn)幼兒的入學(xué)需要，確保本地戶籍幼兒100%享受公辦園教育，切實解決群眾“入園難、入園貴”等問題。從教育質(zhì)量上看，我鎮(zhèn)加大公辦幼兒園建設(shè)力度的同時扶持民辦園達標(biāo)升級，引導(dǎo)其規(guī)范發(fā)展、升級創(chuàng)優(yōu)。目前，全鎮(zhèn)有1所公辦園為省一級幼兒園，有1所公辦園為市一級幼兒園，優(yōu)質(zhì)園占比達100%，有22所民辦園被評為市一級幼兒園，民辦優(yōu)質(zhì)園占比達95.12%，全鎮(zhèn)41所幼兒園全部被評為東莞市“廣東省規(guī)范化幼兒園”，省規(guī)范化幼兒園比例達100%。自評A級。資料目錄序號資料名稱1.4.1—1塘廈鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)情況統(tǒng)計表1.4.1—2塘廈鎮(zhèn)省規(guī)范化幼兒園、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園和民辦優(yōu)質(zhì)幼兒園比例統(tǒng)計表1.4.1—3（強)學(xué)前教育毛入園率(達90%以上)）1.4.1—4（強)幼兒園消防合格證明1.4.1—5（強)幼兒園辦學(xué)許可證1.4.1—6（強)幼兒園收費備案表備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.4辦學(xué)條件1.4.2義務(wù)教育學(xué)校★A劉建明等級標(biāo)準(zhǔn)（A）義務(wù)教育階段公辦和民辦標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校覆蓋率均達100%。由規(guī)范化學(xué)校復(fù)核認(rèn)定為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的學(xué)校，需通過了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的復(fù)評驗收。自評說明高度重視義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，積極貫徹落實廣東省教育廳《關(guān)于印發(fā)（廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)）的通知》有關(guān)精神，大力推進公民辦義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。目前，全街道公民辦義務(wù)教育學(xué)校全部成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，覆蓋率達100%，由規(guī)范化學(xué)校復(fù)核認(rèn)定的學(xué)校，也于今年全部通過了標(biāo)準(zhǔn)化的復(fù)評驗收。資料目錄序號資料名稱1.4.2—1塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)情況表(見3.3.1-2)1.4.2—2塘廈鎮(zhèn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校統(tǒng)計表1.4.2—3塘廈鎮(zhèn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校復(fù)評材料1.4.2—4(強)初中生年輟學(xué)率(要低于1.5%)1.4.2—5鎮(zhèn)中小學(xué)布局規(guī)劃、布局調(diào)整說明（見【先】1.1.2—1，1.1.2—2）1.4.2—6(強)廣東省教育事業(yè)統(tǒng)計平臺報表1.4.2—7(強)廣東省教育事業(yè)統(tǒng)計平臺報表(2017學(xué)年度)備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.4辦學(xué)條件1.4.3社會教育機構(gòu)A劉建明等級標(biāo)準(zhǔn)（A）成人文化技術(shù)學(xué)校、各類教育培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)條件良好，運作規(guī)范；本鎮(zhèn)街建有2種以上社會公共教育設(shè)施（包括圖書館、博物館、科學(xué)館、美術(shù)館、青少年宮、文化宮、體育中心、學(xué)生綜合實踐基地等），相關(guān)機構(gòu)管理完善，運作規(guī)范，在培養(yǎng)青少年全面發(fā)展工作中發(fā)揮積極作用自評說明我鎮(zhèn)建有1所公辦成人文化技術(shù)學(xué)校，2006年該校被評為省級示范成人文化技術(shù)學(xué)校。我鎮(zhèn)大手筆高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)公共教育設(shè)施。其中，鎮(zhèn)體育中心總投資過億元，占地面積8萬平方米；鎮(zhèn)演藝館總投資約7200萬元，占地面積0.45萬平方米；鎮(zhèn)圖書館總投資3800多萬元，占地面積0.19萬平方米；城市展示館總投資達9000萬元，展覽面積合約1萬平方米。另外,還在行政文化新區(qū)周圍規(guī)劃建設(shè)了青少年活動中心、籃球場、游泳池等體育文化設(shè)施;全鎮(zhèn)各社區(qū)有24個文化廣場、21個主題公園、21個村級圖書館、14個村級博物館，形成了全鎮(zhèn)整體配套的立體的社區(qū)教育資源。我鎮(zhèn)還建有20個社區(qū)教育中心。這些培訓(xùn)機構(gòu)嚴(yán)格按程序?qū)徟?，管理?guī)范，運作良好，結(jié)構(gòu)合理，形式多樣；培訓(xùn)種類齊全，涉及外語、計算機、會計、課外輔導(dǎo)、美術(shù)、音樂、舞蹈、語言藝術(shù)、烹飪、早教、自學(xué)考試輔導(dǎo)、成人高考考前輔導(dǎo)等，基本滿足了城市居民的學(xué)習(xí)需求。相關(guān)機構(gòu)管理完善，設(shè)施完備，在培養(yǎng)青少年全面發(fā)展工作中發(fā)揮了積極作用。自評A級。資料目錄序號資料名稱1.4.3—1塘廈鎮(zhèn)成人教育機構(gòu)一覽表1.4.3—2塘廈鎮(zhèn)成人教育機構(gòu)管理辦法1.4.3—3塘廈鎮(zhèn)成人教育機構(gòu)活動情況統(tǒng)計表1.4.3—4塘廈鎮(zhèn)社會公共教育機構(gòu)一覽表（包括圖書館、博物館、科學(xué)館、美術(shù)館、青少年宮、文化宮、體育中心、學(xué)生綜合實踐基地等）1.4.3—5塘廈鎮(zhèn)社會公共教育設(shè)施管理制度1.4.3—6塘廈鎮(zhèn)社會公共教育機構(gòu)培養(yǎng)青少年方面材料（活動方案、總結(jié)）備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.5教育信息化1.5.1信息化建設(shè)A謝李偉等級標(biāo)準(zhǔn)（A）建立開放靈活的教育信息公共服務(wù)平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享；政府教育信息向社會公開；公、民辦學(xué)校教育專網(wǎng)接入率達100%；100%公辦學(xué)校和50%以上的民辦學(xué)校建立了校園網(wǎng)和校本資源庫；公辦學(xué)校多媒體教學(xué)平臺進班級的比例達到100%，并逐步提高互動多媒體教學(xué)平臺進班級的比例；民辦學(xué)校多媒體教學(xué)平臺進班級的比例達到80%。自評說明近年來，我鎮(zhèn)在教育信息化方面投入大量人力與資金，使全鎮(zhèn)學(xué)校的信息化建設(shè)得到快速發(fā)展。目前，我鎮(zhèn)100%的學(xué)校以光纖方式接入了東莞教育城域網(wǎng)，公辦學(xué)校多媒體教學(xué)平臺進班比例達到100%，民辦學(xué)校多媒體教學(xué)平臺進班比例達到92.96%。我鎮(zhèn)公辦學(xué)校每100名學(xué)生擁有計算機20.3臺，信息技術(shù)學(xué)科專用計算機網(wǎng)絡(luò)教室60間，部分公辦學(xué)校還配置了互動電子白板。全鎮(zhèn)公、民辦學(xué)校100%建立了校園網(wǎng)和校本資源庫。從2008年開始，我鎮(zhèn)教育局開始建設(shè)并啟用“塘廈教育信息網(wǎng)”，運用多種形式、采取多項舉措，對網(wǎng)站宣傳和服務(wù)工作進行了加強和改進，這些措施對宣傳我鎮(zhèn)教育動態(tài)、對外交流聯(lián)系、提升網(wǎng)絡(luò)辦公效率、推動我鎮(zhèn)教育信息化事業(yè)發(fā)揮了積極重要的作用。自評A級。資料目錄序號資料名稱1.5.1—1塘廈鎮(zhèn)教育信息化“十三五”規(guī)劃1.5.1—2塘廈鎮(zhèn)教育信息公共服務(wù)平臺統(tǒng)計表1.5.1—3塘廈鎮(zhèn)教育網(wǎng)站信息公開材料（公開制度、公開平臺圖片）1.5.1—4塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)專線網(wǎng)絡(luò)接入統(tǒng)計表1.5.1—5塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)校園網(wǎng)、校本資源庫統(tǒng)計表1.5.1—6塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)多媒體教學(xué)平臺統(tǒng)計表1.5.1—7塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)教師和學(xué)生配備的計算機數(shù)統(tǒng)計表備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.5教育信息化1.5.2教育信息化成效B謝李偉等級標(biāo)準(zhǔn)（A）自評說明從2008年開始，我鎮(zhèn)教育局開始建設(shè)并啟用“塘廈教育信息網(wǎng)”，運用多種形式、采取多項舉措，對網(wǎng)站宣傳和服務(wù)工作進行了加強和改進，這些措施對宣傳我鎮(zhèn)教育動態(tài)、對外交流聯(lián)系、提升網(wǎng)絡(luò)辦公效率、推動我鎮(zhèn)教育信息化事業(yè)發(fā)揮了積極重要的作用。2012年10月，為了規(guī)范幼兒園管理，增強幼兒學(xué)籍管理的準(zhǔn)確性和時效性，塘廈鎮(zhèn)教育局組織技術(shù)人員開發(fā)并建立了全鎮(zhèn)幼兒園電子學(xué)籍系統(tǒng)平臺，并通過《塘廈鎮(zhèn)幼兒園電子學(xué)籍管理系統(tǒng)管理制度（試行）》對全鎮(zhèn)幼兒學(xué)籍進行規(guī)范管理，給我鎮(zhèn)的學(xué)前教育管理工作帶來了很大的便利。近幾年，我鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)飛速發(fā)展，帶動了課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，帶動了教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，也帶動了教育教學(xué)管理的便捷。全鎮(zhèn)教師將學(xué)科與信息技術(shù)積極整合，以信息技術(shù)帶動學(xué)科教學(xué)，應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的課堂覆蓋率達85%以上。目前，我鎮(zhèn)已完成信息技術(shù)全員培訓(xùn)，教育技術(shù)能力初級、中級考核合格比例均為100%，未來三年內(nèi)將繼續(xù)以專業(yè)化培訓(xùn)為手段，挖掘優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以專家引領(lǐng)、培訓(xùn)班、專題培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式全面提升教師的教育信息技術(shù)能力和綜合素質(zhì)。全鎮(zhèn)現(xiàn)有東莞市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校7所，38.8%的學(xué)校已成為東莞市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校（水霖實驗學(xué)校辦學(xué)時間不足2年，暫時無參評條件），有廣東省現(xiàn)代教育實驗學(xué)校2所，11.76%的學(xué)校已成為廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)校,相關(guān)指標(biāo)均達到了要求。我鎮(zhèn)是東莞市教育信息化的第一批實施單位，教育信息化整體水平走在全市前列。2013年3月27日，我市召開了東莞市教育信息化工作會議，塘廈鎮(zhèn)通過視頻會議系統(tǒng)，在分會場與全市各鎮(zhèn)街和學(xué)校做了教育信息化工作的經(jīng)驗介紹，在全市范圍內(nèi)初步形成了一定的區(qū)域影響力。自評B級。資料目錄序號資料名稱1.5.2—1塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)情況統(tǒng)計表1.5.2—2塘廈鎮(zhèn)市級以上現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校統(tǒng)計表1.5.2—3塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)應(yīng)用電子政務(wù)、電子校務(wù)情況統(tǒng)計表1.5.2—4塘廈鎮(zhèn)教育教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)用情況統(tǒng)計表1.5.2—5塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)專任教師、管理人員教育技術(shù)能力達標(biāo)情況統(tǒng)計表1.5.2—6塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)推廣應(yīng)用教育信息技術(shù)工作總結(jié)備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.6教育國際化1.6.1教育國際交流與合作A劉金花等級標(biāo)準(zhǔn)（A）開展教育國際交流與合作的項目在數(shù)量、經(jīng)費和影響力逐年增長；引進和利用國際優(yōu)質(zhì)教育資源；開展跨國（境）教育科研交流和合作活動自評說明我鎮(zhèn)從三個層面來發(fā)展國際化教育：一是打造外語特色。營造國際化校園氛圍；各類標(biāo)語、路牌都用中英文標(biāo)示。舉行英語嘉年華活動、兒童英語風(fēng)采大賽等等。二是重視國際知識滲透。學(xué)科授課關(guān)注國際性大事、國際理念、知識的滲透，并適時延伸、整合。比如，語文課從外國文學(xué)作品談到風(fēng)土人情，音樂課介紹外國歌曲來源及文化內(nèi)涵，美術(shù)課探討時代特點和國家文化等。三是加強雙向交流。創(chuàng)造條件與國外師生進行交流互訪等活動。塘廈鎮(zhèn)的重點國際交流項目——中德交流活動更是使我鎮(zhèn)師生開拓了視野。通過進入兩國的接待家庭、當(dāng)?shù)貙W(xué)校和社區(qū)體驗文化；通過雙方在教學(xué)、管理的交流，不但增進兩國師生的相互了解、促進不同文化相互溝通、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化素養(yǎng)，同時也促進學(xué)生情感、道德和社會價值觀的提升。從2007年至今，德國師生到我鎮(zhèn)教育交流10次，每次人數(shù)在25人左右；我鎮(zhèn)組織師生到德國教育交流10次，每次人數(shù)近25人。10年雙方共交流了20次，每次受惠師生均有2萬余人。自評A級。資料目錄序號資料名稱1.6.1—1塘廈鎮(zhèn)開展教育國際交流項目材料1.6.1—2塘廈鎮(zhèn)開展教育國際交流合作材料（合作文件、方案、報告、報道）1.6.1—3塘廈鎮(zhèn)與國際、港澳臺科研合作材料（合作文件、方案、報告、報道）1.6.1—4塘廈鎮(zhèn)與境外學(xué)校交流互訪材料（合作文件、方案、報告、報道）備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人1.教育現(xiàn)代化保障1.6教育國際化1.6.2跨文化教育和國際理解教育A劉金花等級標(biāo)準(zhǔn)（A）開展跨國界、跨民族、跨文化的國際理解教育，為教育面向世界、面向未來，培養(yǎng)具有國際意識、國際交往能力、國際競爭能力的人才奠定基礎(chǔ)。組織學(xué)生參與國際性賽事或交流活動；嚴(yán)格執(zhí)行境外來莞工作人士子女教育相關(guān)政策，切實解決境外來莞工作人士子女教育問題自評說明我鎮(zhèn)以開闊的視野和開放的姿態(tài)，積極探索及開展跨國界、跨民族、跨文化的國際理解教育，培養(yǎng)學(xué)生的國際意識。在教育教育學(xué)活動中，一方面，我們通過多學(xué)科的滲透，在培養(yǎng)青少年對本民族主體文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生尊重、了解其他國家、民族、地區(qū)文化的基本精神及風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)、掌握與其他國家、民族、地區(qū)人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)與技能，探討全人類共同價值觀念，增進相互理解與寬容，促進整個人類及地球上各種生物與自然和睦相處、共同繁榮與發(fā)展。另一方，我們有意識地組織跨文化交流教育活動，學(xué)生的國際視野開闊了，對異質(zhì)文化的理解能力、民族包容意識增強。鎮(zhèn)教育局自2007年起每年均組織中德教育交流活動，進行為期2個星期的游學(xué)交流活動，初步體驗了歐洲文化，入住德國家庭，深刻感受了德國文化豐富的內(nèi)涵，增長了見聞。初級中學(xué)、水霖學(xué)校、華正學(xué)校、電子科技學(xué)校每年均接待德國交流學(xué)生，中心小學(xué)、中心幼兒園也接待過德國交流師生。交流涉及到歷史、地理、文化、教育、藝術(shù)等領(lǐng)域，雙方通過同課異構(gòu)、體育比賽、藝術(shù)表演和交流、參觀塘廈城市展示館和石鼓油畫村以及高爾夫球會、參觀省內(nèi)名勝古跡和旅游景點。進駐家庭體驗生活、舉行紀(jì)念中德教育交流五周年音樂會等形式進行交流。迄今為止，初級中學(xué)學(xué)生共有200多個學(xué)生家庭接待了來訪的學(xué)生，與國外學(xué)生共渡愉快假期，加深了溝通。自評A級。資料目錄序號資料名稱1.6.2—1塘廈鎮(zhèn)開展跨國界、跨民族、跨文化國際理解教育課程、活動統(tǒng)計表1.6.2—2塘廈鎮(zhèn)學(xué)生開展國際交流活動情況統(tǒng)計表1.6.2—3塘廈鎮(zhèn)落實境外來莞工作人士子女教育政策實施細(xì)則1.6.2—4塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）接受境外來莞工作人士子女就讀情況統(tǒng)計表備注

塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人2.教育現(xiàn)代化實踐2.1學(xué)生培養(yǎng)2.1.1素質(zhì)教育★A張潔英胡茂斌等級標(biāo)準(zhǔn)（A）建立符合規(guī)律有特色的中小學(xué)德育體系。德育形式內(nèi)容豐富。德育工作針對性、實效性強。重視德育隊伍建設(shè)；堅持能力為重，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力不斷提高，促進學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事；確保學(xué)生體育課程和課余活動時間，切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動，明確“健康第一”培養(yǎng)目標(biāo)，國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達95%以上；其中優(yōu)秀率達20%以上；重視美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，傳承與發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化；重視勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感；安全教育、生命教育、國防教育常規(guī)化。自評說明見下頁資料目錄序號資料名稱2.1.1—1塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)德育體系2.1.1—2塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作計劃2.1.1—3塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作總結(jié)2.1.1—4塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)開展主題德育活動方案2.1.1—5塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)開展社會實踐活動情況統(tǒng)計表2.1.1—6塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)德育常規(guī)2.1.1—7塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)體育管理制度2.1.1—8塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)陽光體育大課間實施方案及體育競賽相關(guān)材料2.1.1—9塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)表2.1.1—10塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)美育工作實施方案2.1.1—11塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)美育工作總結(jié)2.1.1—12塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)勞技教育實施方案2.1.1—13塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)勞技教育工作總結(jié)2.1.1—14塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)安全教育工作計劃2.1.1—15塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)安全教育工作總結(jié)2.1.1—16塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)生命教育工作計劃2.1.1—17塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)生命教育工作總結(jié)資料目錄2.1.1—18塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)國防教育工作計劃2.1.1—19塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)國防教育工作總結(jié)2.1.1—20（強)學(xué)生年體檢統(tǒng)計表(達100%)2.1.1—21（強)新生入學(xué)查驗預(yù)防接種的統(tǒng)計表2.1.1—22(強)學(xué)生晨檢、因病缺課的報告制度2.1.1—23心理健康教育計劃2.1.1—24心理健康教育總結(jié)備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人2.教育現(xiàn)代化實踐2.1學(xué)生培養(yǎng)2.1.1素質(zhì)教育★A張潔英胡茂斌自評說明我鎮(zhèn)組織學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行國家新修訂的義務(wù)教育的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開滿開好國家、地方、校本三級課程，強調(diào)在塘廈鎮(zhèn)沒有大小科之分，主副科之分。課堂教學(xué)是整個教育的中心環(huán)節(jié)，是教育的主陣地，要進一步強化向課堂要質(zhì)量、要效率。特別要保證綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程、體育、健康、音樂、美術(shù)等學(xué)科開齊、開滿，提高三級課程開課質(zhì)量。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校都要將課程表上交到教育局，教育局在視導(dǎo)過程中要予以檢查。目前，全鎮(zhèn)各小學(xué)三級課程開課情況良好，綜合實踐活動課程開設(shè)體現(xiàn)綜合性、實踐性，大部分學(xué)校隨著校本課程的開發(fā)與建設(shè)，已形成學(xué)校的辦學(xué)特色。如中心小學(xué)的陽光教育，實驗小學(xué)的科普教育，林村小學(xué)的陶藝特色教育，第一小學(xué)的書香校園，第二小學(xué)的賞識教育，第三小學(xué)的足球特色教育，水霖學(xué)校的體藝特色，華正學(xué)校的感恩教育等，都充分體現(xiàn)了以人為本，以學(xué)生為本，以教師為本的先進的教育教學(xué)管理理念，素質(zhì)教育得到了充分的落實。我鎮(zhèn)認(rèn)真落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》，引領(lǐng)各中小學(xué)不斷創(chuàng)新學(xué)校德育工作的內(nèi)容、方法與途徑，讓德育課程化、社會化、國際化、生活化，形成開放式的大德育教育。在德育課程化過程中，讓德育作為各學(xué)科的核心價值，滲透在教育教學(xué)全過程；鼓勵各學(xué)校形成自身的德育校本課程，如讀書明理、陽光德育、賞識教育等特色。在德育社會化過程中，建立了中小學(xué)社會實踐基地，開辦了社區(qū)學(xué)校，成立了鎮(zhèn)家庭教育指導(dǎo)中心，指導(dǎo)各學(xué)校成立中小學(xué)家長委員會，開展親子志愿服務(wù)活動、“千師訪萬家”、“小手拉大手”等多種活動，構(gòu)建起了學(xué)?！彝ァ鐣灰惑w的德育網(wǎng)絡(luò)。在德育國際化過程中，從鎮(zhèn)內(nèi)聯(lián)?；拥脚c內(nèi)地地區(qū)交流，從粵港澳的手拉手到中德中小學(xué)生的交流，走出塘廈鎮(zhèn)，步入全國，邁向國際。在德育生活化過程中，積極尋求和創(chuàng)設(shè)更加貼近時代、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生個性的德育活動載體，我們提倡生活處處是德育，讓德育像呼吸一樣自然。我鎮(zhèn)各中、小學(xué)校、幼兒園全面開展了陽光體育運動，各校積極探索，普及率達到百分之百，極大地豐富了學(xué)生體育活動的內(nèi)容和形式。確立健康理念，培養(yǎng)學(xué)生良好體育衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，確保學(xué)生持之以恒地堅持每天鍛煉一小時，體育與藝術(shù)有機結(jié)合，開展“2+1”體藝活動，即每個學(xué)生會演奏一種樂器，掌握兩項體育鍛煉技能。提升了學(xué)校陽光體育運動和藝術(shù)教育的層次，形成人人有項目、班班有活動、校校有特色的生動局面。我們對全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段中小學(xué)進行了學(xué)生體質(zhì)健康測試，學(xué)生體育課考核率、體質(zhì)健康達標(biāo)率和優(yōu)秀率分別達到100%、99.2%和25.45%。根據(jù)時代的發(fā)展，我鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)老師，針對“核心素養(yǎng)”進行通師培訓(xùn)、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)共1282人。自評A級。備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人2.教育現(xiàn)代化實踐2.1學(xué)生培養(yǎng)2.1.2評價模式A胡茂斌等級標(biāo)準(zhǔn)（A）學(xué)生培養(yǎng)和評價模式不斷優(yōu)化，形成以素質(zhì)教育為核心的體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)和評價機制自評說明我鎮(zhèn)在推進教育現(xiàn)代化建設(shè)過程中，始終將“人的現(xiàn)代化”放在首位，多年來，我們立足素質(zhì)教育，著力促進學(xué)生全面發(fā)展。特別近年來，我鎮(zhèn)在全面推行素質(zhì)教育方面進行了積極探索，取得了明顯成效。鼓勵各校通過多維度、多層次的評價，讓學(xué)生體驗自己的點滴進步，建立自信，促進學(xué)生發(fā)展。晉級是各校推進閱讀常用的評價手段，這方面做得成功的是一小實行的閱讀之星考核評價制度，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，把考核內(nèi)容分為六級三等，經(jīng)考核過關(guān)后頒發(fā)晉級證書。評星也是各校促進學(xué)生多元發(fā)展的評價措施。如第二小學(xué)注意挖掘?qū)W生的閃光點，利用賞識卡、“大拇指”貼紙等進行及時的適當(dāng)?shù)目隙āＡ执逍W(xué)綜觀整個學(xué)期而推選出優(yōu)秀作為年級學(xué)科競賽獲獎?wù)呷纾河⒄Z星、英語書法家、英語寫作之星、英語模仿秀等，大大提高常規(guī)作業(yè)的質(zhì)量及其學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校每年開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)等活動，更是讓學(xué)生體驗自己的點滴進步，建立自信的廣闊平臺。我鎮(zhèn)在全面推行素質(zhì)教育的同時，也積極探索以素質(zhì)教育為核心的評價機制。制定了《塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定實施方案》，從而改變了以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的現(xiàn)象，而從德智體美勞全方位評價學(xué)生，著力促進學(xué)生全面發(fā)展。2016-2017學(xué)年，中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價合格率和優(yōu)良率分別達99.2%和92.6%。自評A級。資料目錄序號資料名稱2.1.2—1塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)綜合素質(zhì)評定實施方案2.1.2—2塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價情況統(tǒng)計表備注

塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人2.教育現(xiàn)代化實踐2.2教育管理2.2.1學(xué)校管理A張潔英等級標(biāo)準(zhǔn)（A）學(xué)校管理制度完善，建立健全教職工代表大會制度，建立中小學(xué)家長委員會；學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理、實施有力；學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，校園文化環(huán)境建設(shè)科學(xué)，特色鮮明，校園文化活動豐富多彩自評說明我鎮(zhèn)制定了《塘廈鎮(zhèn)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校也制定了相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)理念先進，并有各種科學(xué)合理的保障制度，實施有力。學(xué)校的法人地位明確，依法治校意識強，政務(wù)校務(wù)按要求做好公開，學(xué)?？茖W(xué)管理、民主管理意識強，并制定了較完善的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，科學(xué)地建設(shè)校園文化，通過爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”、“書香校園”等活動，使校園自然環(huán)境綠化、整潔、美觀、有序，優(yōu)化了育人環(huán)境，特色較強，學(xué)校通過開展學(xué)生社團活動、開發(fā)校本課程，使校園文化活動豐富多彩。學(xué)校與家長、所在社區(qū)建立了廣泛、成熟的合作機制；不斷鞏固、強化與國內(nèi)外學(xué)校之間的互動機制；塘廈教育及學(xué)校豐富多彩的特色項目形成廣泛的品牌效應(yīng)，學(xué)校社會形象建設(shè)效果明顯，社會聲望高。自評A級。資料目錄序號資料名稱2.2.1—1塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）管理制度匯編2.2.1—2塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園)教職工代表大會制度2.2.1—3塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園)教職工代表大會材料（會議議程、總結(jié)）2.2.1—4塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園)家長委員會名單2.2.1—5塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園)家長委員會工作總結(jié)2.2.1—6塘廈鎮(zhèn)各中小學(xué)（幼兒園）發(fā)展規(guī)劃2.2.1—7塘廈鎮(zhèn)各中小學(xué)（幼兒園）工作計劃2.2.1—8塘廈鎮(zhèn)各中小學(xué)（幼兒園）工作總結(jié)2.2.1—9塘廈鎮(zhèn)各中小學(xué)（幼兒園）校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)材料2.2.1—10塘廈鎮(zhèn)各中小學(xué)（幼兒園）校園文化建設(shè)掠影2.2.1—11塘廈鎮(zhèn)各中小學(xué)（幼兒園）校園文化活動情況統(tǒng)計表2.2.1—12塘廈鎮(zhèn)各中小學(xué)（幼兒園）作息時間表2.2.1—13塘廈鎮(zhèn)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)格控制作業(yè)量的規(guī)定備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人2.教育現(xiàn)代化實踐2.2教育管理2.2.2教育行政管理A陳康生張潔英等級標(biāo)準(zhǔn)（A）健全黨政一把手親自抓教育現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制；政府的教育管理機構(gòu)設(shè)置健全，分工明確；管理制度健全，管理手段先進，管理效能高；決策過程民主化、決策程序規(guī)范化、決策方法科學(xué)化。決策能得到全社會的監(jiān)督，信息反饋渠道通暢。自評說明我鎮(zhèn)各部門在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)籌安排下，自覺履行各自的職責(zé)，發(fā)揮各自的職能，力保教育的優(yōu)先發(fā)展。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府每年召開專門的教育工作會議，制定年度教育發(fā)展規(guī)劃，聽取各方意見，解決教育難題。鎮(zhèn)財政部門保障生均公用經(jīng)費的預(yù)算執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)逐年按5%的比例遞增。鎮(zhèn)國土資源部門科學(xué)預(yù)留充足的教育發(fā)展用地。鎮(zhèn)教育局作為鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府管理教育的部門，機構(gòu)管理健全，管理職責(zé)明晰。教育局設(shè)綜合股、基礎(chǔ)教育股、思政安全股、教研室，各股室分工明確，責(zé)任到人。大力推行校長選拔任用、競爭上崗機制，建立干部定期輪崗制度。實行服務(wù)承諾制，加強了對服務(wù)質(zhì)量的管理。設(shè)立教育投訴與反饋熱線，接受社會力量監(jiān)督，確保了教育信息反饋渠道暢通。從辦學(xué)管理體制調(diào)研、特色學(xué)校建設(shè)、新莞人子女接受義務(wù)教育調(diào)研、扶持民辦學(xué)校發(fā)展調(diào)研，到《塘廈鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》等綱領(lǐng)性文件出臺，都廣泛征求基層意見和專家充分論證等決策程序，體現(xiàn)了我鎮(zhèn)教育決策民主化、科學(xué)化和實事求是的工作作風(fēng)。自評A級。資料目錄序號資料名稱2.2.2—1塘廈鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制2.2.2—2塘廈鎮(zhèn)教育局機構(gòu)設(shè)置及工作職能2.2.2—3塘廈鎮(zhèn)教育局管理工作制度匯編2.2.2—4塘廈鎮(zhèn)教育局重大事項決策制度和會議紀(jì)要備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人2.教育現(xiàn)代化實踐2.2教育管理2.2.3教育法治A朱石生等級標(biāo)準(zhǔn)（A）教育法治觀念普遍增強，教育法制工作機構(gòu)健全，總體上形成了“政府依法行政、學(xué)校依法辦學(xué)、社會依法參與、學(xué)生依法受教”的教育法治局面；鎮(zhèn)街內(nèi)無無證辦學(xué)現(xiàn)象；依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生及家長的合法權(quán)益；教育投訴案件都能得到妥善處理，杜絕師生權(quán)益遭受侵害的現(xiàn)象；建立和完善學(xué)生安全防護平臺，積極創(chuàng)建“平安校園”；完善校方責(zé)任保險和校車承運人責(zé)任保險機制自評說明我鎮(zhèn)積極組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，觀看法規(guī)電影，舉辦專題講座，營造依法治教的氛圍。通過引導(dǎo)各學(xué)校參與創(chuàng)建“東莞市平安校園”和“東莞市依法治校示范?！?，積極利用網(wǎng)絡(luò)、報刊、宣傳欄、校園廣播電視臺等輿論陣地開展普法教育，開展普法知識競賽、法制安全手抄報、法制安全書畫大賽、法制安全專題閱讀等活動，對青少年進行反之安全教育。目前，第一學(xué)校被評為省級“東莞市依法治校示范?！?。第一小學(xué)被鎮(zhèn)選送申請“東莞市首批平安校園試點學(xué)?！?，我鎮(zhèn)將依法治教工作納入《塘廈鎮(zhèn)校（園）長年度考核方案》，建立網(wǎng)絡(luò)投訴和電話投訴平臺，設(shè)立行政領(lǐng)導(dǎo)值班制度和校長信箱，重點解決群眾上訪和投訴問題，保障教師、家長和學(xué)生的合法權(quán)益，強化了教育系統(tǒng)干部的廉潔自律意識，加大了對各類非法辦學(xué)的打擊力度，規(guī)范了各種辦學(xué)行為，保護了合法辦學(xué)人的權(quán)益。各學(xué)校和幼兒園100％購買了校（園）方責(zé)任險。鎮(zhèn)教育局堅持依法履行教育職責(zé)，堅持依法行政，貫徹落實《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律、法規(guī)，依法治教；強化了教育系統(tǒng)干部職工的廉潔自律意識；建立和完善教育行政執(zhí)法和督導(dǎo)制度，暢通信訪渠道，建立網(wǎng)絡(luò)投訴和電話投訴平臺，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)值班制度和校長信箱，重點解決群眾的上訪和投訴問題，教育投訴案件都能得到及時處理，無出現(xiàn)侵犯師生權(quán)益的行為；加大了對各類非法辦學(xué)的打擊力度，規(guī)范了各種辦學(xué)行為，依法保障了合法辦學(xué)人的權(quán)益。教育法治總體上形成了“政府依法行政、學(xué)校依法辦學(xué)、社會依法參與、學(xué)生依法受教”的良好局面。自評A級。資料目錄序號資料名稱2.2.3—1塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）依法辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制2.2.3—2塘廈鎮(zhèn)教育局依法行政工作制度2.2.3—3塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）依法辦學(xué)工作制度2.2.3—4塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）教育投訴管理機制2.2.3—5塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）校園安全綜合防控體系2.2.3—6塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）購買校（園）方責(zé)任險材料2.2.3—7塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)生無違法犯罪情況證明材料備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人2.教育現(xiàn)代化實踐2.2教育管理2.2.4教育督導(dǎo)與評估A劉建明等級標(biāo)準(zhǔn)全面落實義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，健全各級各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保障與評估機制。自評說明我鎮(zhèn)充分發(fā)揮督導(dǎo)評估的杠桿作用，建立起高效能的督導(dǎo)評估機制，加強了對中小學(xué)、幼兒園的督導(dǎo)評估，規(guī)范辦學(xué)行為，促進學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，進一步提高教育綜合實力。一、出臺相關(guān)管理方案，我鎮(zhèn)根據(jù)《東莞市小學(xué)教育質(zhì)量綜合評獎指標(biāo)體系》制訂了《塘廈鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)?？冃гu估指標(biāo)體系》，同時還根據(jù)實際情況，出臺了一系列的方案和政策，如《塘廈鎮(zhèn)2011年幼兒園骨干教師考評方案》、《關(guān)于進一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為的通知》、《關(guān)于加強民辦學(xué)校校長聘任考核管理的通知》和《塘廈鎮(zhèn)先進民辦幼兒園評選方案》等。二、我鎮(zhèn)每年都組織對公、民辦中小學(xué)和幼兒園的督導(dǎo)評估，對提高教育管理水平、規(guī)范辦學(xué)行為等起到了重要作用。我們不斷完善評估程序，先由學(xué)校進行自評，邊評邊改；然后由鎮(zhèn)教育局組織人員進行復(fù)評，根據(jù)學(xué)校實際情況提出反饋意見。三、全面落實義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。督促、鼓勵民辦學(xué)校和幼兒園不斷申報等級評估。目前，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校6所100%達到規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，其中省一級學(xué)校1所、市一級學(xué)校6所。民辦學(xué)校11所，均按廣東省規(guī)范化學(xué)校以上標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，三星級以上民辦學(xué)校10所，占比90.9%，其中市一級8所，市四星級1所，市三星級10所，市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校1所。自評A級。資料目錄序號資料名稱2.2.4—1塘廈鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作制度2.2.4—2塘廈鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作總結(jié)2.2.4—3塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測評價制度2.2.4—4塘廈鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作方案、總結(jié)2.2.4—5塘廈鎮(zhèn)獎教獎學(xué)方案備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人2.教育現(xiàn)代化實踐2.3教育改革2.3.1改革理念A(yù)陳康生等級標(biāo)準(zhǔn)（A）改革意識強烈，改革的指導(dǎo)思想先進、科學(xué)，能敏銳發(fā)現(xiàn)和深刻把握教育的熱點、難點、焦點問題，采取有效的改革措施，及時予以解決。自評說明我鎮(zhèn)堅持以改革解決問題化解矛盾的策略，緊緊抓住經(jīng)濟社會快速發(fā)展與教育體制相對落后、人才需求多元靈活與教育方式單一固化、教育需求不斷提高與教育發(fā)展相對滯后這三對主要矛盾，積極采取有效的改革措施，用聯(lián)合辦學(xué)的方式解決不同片區(qū)教育發(fā)展不均衡問題，用多元化辦學(xué)策略解決教育需求層次較多問題，用現(xiàn)代學(xué)校制度實驗解決學(xué)校管理相對滯后問題，用大力發(fā)展民辦教育解決公辦教育資源短缺等等問題，取得了顯著成效，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型做出了貢獻。自評A級。資料目錄序號資料名稱2.3.1—1塘廈鎮(zhèn)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃【見1.1.1—1】2.3.1—2塘廈鎮(zhèn)教育事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃【見1.1.1—2】2.3.1—3塘廈鎮(zhèn)關(guān)于教育改革發(fā)展的材料（文件、領(lǐng)導(dǎo)講話）【見1.1.3—2】2.3.1—4塘廈鎮(zhèn)關(guān)于慕課試驗工作的材料（方案和總結(jié)）備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人2.教育現(xiàn)代化實踐2.3教育改革2.3.2改革研究A張潔英等級標(biāo)準(zhǔn)（A）建立了專門的教育科研機構(gòu)，教育科研人員齊備，教育教學(xué)研究規(guī)范；近五年教育科研課題立項有5項為市級以上；近五年教育科研成果（包括論文、專著、調(diào)研報告等）顯著，2項以上獲市級以上獎勵自評說明我鎮(zhèn)高度重視教育科研工作，鎮(zhèn)教育局和各學(xué)校及幼兒園都有行政人員負(fù)責(zé)教育科研作，均成立了教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機構(gòu)健全。為進一步加大教育科研的力度和提升教科研的實效。我鎮(zhèn)堅持“以科研帶培訓(xùn)、以科研促教改、以項目促發(fā)展”的策略，實行教研、科研、培訓(xùn)“一體化”的教科研管理模式，圍繞教育改革與發(fā)展的重點、難點、熱點問題，通過“鎮(zhèn)—?！眱杉壗逃蒲芯W(wǎng)絡(luò)，有效推動了全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的發(fā)展。近5年，我鎮(zhèn)教育科研成果顯著，科研課題立項有164項。近五年，我鎮(zhèn)共有26項課題榮獲省市科研成果獎，其中省級科研成果獎3項，獲市級精品課題3項，市級科研成果獎23項（第十屆東莞市教育科研成果獎5項；第十一屆東莞市教育科研成果獎5項；第十二屆東莞市教育科研成果獎4項；第十三屆東莞市教育科研成果獎9項；2013年廣東省創(chuàng)新成果獎2項；2014年廣東省創(chuàng)新成果獎1項；）。育科研提升了教育改革的內(nèi)涵，提高了教育質(zhì)量和效益，提升了學(xué)校管理水平和教育行政水平，促進了塘廈教育可持續(xù)、跨越式發(fā)展。自評A級。資料目錄序號資料名稱2.3.2—1塘廈鎮(zhèn)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組及工作分工2.3.2—2塘廈鎮(zhèn)教育學(xué)會材料（章程、工作分工）2.3.2—3塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組2.3.2—4塘廈鎮(zhèn)教育科研工作計劃2.3.2—5塘廈鎮(zhèn)教育科研工作總結(jié)2.3.2—6塘廈鎮(zhèn)近五年立項課題統(tǒng)計表2.3.2—7塘廈鎮(zhèn)近五年教育科研成果統(tǒng)計表（包括論文、研究報告、專著）備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人2.教育現(xiàn)代化實踐2.3教育改革2.3.3改革成效A張潔英黃秀霞等級標(biāo)準(zhǔn)（A）改革的創(chuàng)新性特征明顯、成效非常顯著、高效課堂建設(shè)成果突出，極大地提高了區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理水平和教育行政水平，明顯地促進區(qū)域教育的可持續(xù)、跨越式發(fā)展。自評說明為推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，我鎮(zhèn)堅持以改革總攬教育工作全局，堅定走改革創(chuàng)新之路，采取了多項教育改革的舉措，促進了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，明顯地促進了塘廈教育的可持續(xù)、跨越式發(fā)展。高起點大手筆實施聯(lián)合辦學(xué)，解決不同片區(qū)教育發(fā)展不均衡問題，以實現(xiàn)集約辦學(xué)和資源整合；保障經(jīng)費投入，優(yōu)化硬件設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)了良好的教育信息化環(huán)境；實施人才戰(zhàn)略，通過引進高端人才、完善人才激勵機制、加強高端崗位研修等，著力加強師資隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化人才資源；以新課程改革為抓手，全面深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)模式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量；大力推進素質(zhì)教育，實施對學(xué)生綜合評價機制，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識、創(chuàng)新精神和實踐能力；切實抓好義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，進一步規(guī)范了辦學(xué)行為，提高了學(xué)校的管理水平和辦學(xué)效益，提供了更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)位，保障了教育公平等。師生素質(zhì)全面提升。近五年，教師參與市級以上各項比賽獲獎1000多項，學(xué)生參與市級以上各項比賽獲獎1000多項。自評A級。資料目錄序號資料名稱2.3.3—1塘廈鎮(zhèn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作總結(jié)2.3.3—2塘廈鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）集體獲獎統(tǒng)計表備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人3.教育現(xiàn)代化成就3.1教育質(zhì)量3.1.1學(xué)校教學(xué)水平與學(xué)生素質(zhì)A黃秀霞等級標(biāo)準(zhǔn)（A）鎮(zhèn)（街）義務(wù)教育階段普通中小學(xué)在辦學(xué)水平年度評估中的合格率為100%；優(yōu)秀率：公辦學(xué)校達90%以上，民辦學(xué)校達80%以上。中考合格率和優(yōu)秀率逐年提高或高于市平均水平?！弊栽u說明我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段普通中小學(xué)在辦學(xué)水平年度評估中的合格率為100%；優(yōu)秀率：公辦學(xué)校達100%以上，民辦學(xué)校達80%以上。全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)考核語文、數(shù)學(xué)、英語的合格率均達到96％以上，中考合格率和優(yōu)秀率逐年提高。自評A級。資料目錄序號資料名稱3.1.1—1塘廈鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)水平評估統(tǒng)計表3.1.1—2塘廈鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測統(tǒng)計表3.1.1—3塘廈鎮(zhèn)中考成績統(tǒng)計表備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人3.教育現(xiàn)代化成就3.1教育質(zhì)量3.1.2初中升學(xué)率A黃秀霞等級標(biāo)準(zhǔn)（A）初中畢業(yè)生升學(xué)率達到95%。自評說明初中畢業(yè)生升學(xué)率：年度本市戶籍畢業(yè)生人數(shù)本市戶籍畢業(yè)生升學(xué)情況升學(xué)率%備注14-1554854399.1%來源于市招生辦公布數(shù)據(jù)15-1653853399.1%16-1753152699.1%自評A級。資料目錄序號資料名稱3.1.2—1塘廈鎮(zhèn)初中畢業(yè)生升學(xué)情況一覽表備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人3.教育現(xiàn)代化成就3.1教育質(zhì)量3.1.3高等教育在校生情況A劉建明等級標(biāo)準(zhǔn)（A）每萬人口高校全日制在校生人數(shù)逐年提高或保持在市平均水平以上自評說明高等教育在校生情況：年度全鎮(zhèn)戶籍人口（萬）每萬戶籍人口升大學(xué)人數(shù)每萬人口高校在校生百分比2013-20144.811423.75%2014-20155.0312324.45%2015-20165.2111522.07%2016-20175.5311019.9%自評A級。資料目錄序號資料名稱3.1.3—1塘廈鎮(zhèn)戶籍人口高校在校生情況統(tǒng)計表備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人3.教育現(xiàn)代化成就3.2教育效益3.2.1教育對區(qū)域社會發(fā)展的貢獻力A劉建明等級標(biāo)準(zhǔn)（A）社區(qū)教育有規(guī)劃，有領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。建成省級或以上社區(qū)教育實驗區(qū)，或鎮(zhèn)（街）社區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)化文化教育、藝術(shù)教育以及社區(qū)娛樂中心。群體分類繼續(xù)教育成效好，滿足居民多樣化學(xué)習(xí)需要，基本形成學(xué)習(xí)型社區(qū)。自評說明為健全社區(qū)教育的組織機構(gòu)，我鎮(zhèn)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府下發(fā)了《關(guān)于全面推進塘廈鎮(zhèn)社區(qū)教育的意見》，依托塘廈成校建立了塘廈社區(qū)教育學(xué)院，下設(shè)社區(qū)教育辦公室、課程研發(fā)和項目推廣中心，終身教育培訓(xùn)中心和數(shù)字化學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心，為社區(qū)教育提供了有力的指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。全鎮(zhèn)建立了20個社區(qū)學(xué)校，總投資超過200萬元，；20個社區(qū)學(xué)校和22所大中小學(xué)校設(shè)施完善，100%達到“有組織、有計劃、有師資、有場地、有經(jīng)費、有考評”的“六有”要求，充分滿足了開展社區(qū)教育的需要。全鎮(zhèn)形成了“以社區(qū)教育學(xué)院為龍頭、以社區(qū)學(xué)校為主體，以中小學(xué)校為基礎(chǔ)、以社會培訓(xùn)機構(gòu)為補充”的面向社會、覆蓋全員的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起“一級規(guī)劃、二級管理，三級推進”的社區(qū)教育體系，以此促進全鎮(zhèn)社區(qū)教育的繁榮發(fā)展。為提升社區(qū)教育資源的使用效率，滿足居民日益增長的教育活動需求，塘廈鎮(zhèn)協(xié)調(diào)居委會轄區(qū)單位面向社會免費開放社區(qū)學(xué)校設(shè)施，鼓勵各社區(qū)將轄區(qū)學(xué)校、企事業(yè)單位、圖書閱覽室、多功能活動室、書法繪畫室、文化娛樂室、體育健身場所等活動場地進行資源共享，發(fā)揮教育資源的最大效益。經(jīng)過努力，塘廈鎮(zhèn)整合社區(qū)教育學(xué)院、中小學(xué)、圖書館、展覽館、體育館、市民廣場以及森林公園等社區(qū)教育資源，共向市民開放文化、科技、體育、娛樂等場所200余處，實現(xiàn)了居民走出家門口15分鐘盡享教育服務(wù)圈，為社區(qū)居民就近學(xué)習(xí)提供了極大的方便，人人皆學(xué)、時時可學(xué)、處處能學(xué)的學(xué)習(xí)型社區(qū)初見端倪。2013年年底，我鎮(zhèn)順利被評為廣東省社區(qū)教育實驗區(qū)。自評A級。資料目錄序號資料名稱3.2.1—1塘廈鎮(zhèn)關(guān)于創(chuàng)建廣東省社區(qū)教育實驗區(qū)的相關(guān)材料備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人3.教育現(xiàn)代化成就3.3教育公平3.3.1義務(wù)教育均衡發(fā)展水平A劉建明等級標(biāo)準(zhǔn)（A）實現(xiàn)區(qū)域教育均衡、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展。公辦小學(xué)和初中的區(qū)際義務(wù)教育均衡差異系數(shù)分別小于0.5；民辦小學(xué)和初中的區(qū)際義務(wù)教育均衡差異系數(shù)分別小于0.8。自評說明近年來，我鎮(zhèn)堅持統(tǒng)籌兼顧，優(yōu)化教育資源的配置和管理，力推公民辦學(xué)校發(fā)展一體化，逐步縮小區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，促進各類教育的優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域教育均衡、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)最新的統(tǒng)計結(jié)果測算，我鎮(zhèn)公辦小學(xué)的區(qū)際義務(wù)教育均衡差異系數(shù)為0.2387我鎮(zhèn)只有唯一1所公辦初中，故公辦初中無差異)；民辦小學(xué)和初中的區(qū)際義務(wù)教育均衡差異系數(shù)分別為0.49和0.24。自評A級。資料目錄序號資料名稱3.3.1—1塘廈鎮(zhèn)區(qū)域教育均衡協(xié)調(diào)優(yōu)質(zhì)發(fā)展的文件3.3.1—2塘廈鎮(zhèn)公辦中小學(xué)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)情況統(tǒng)計表（數(shù)據(jù)與表1.4.2-1一致）3.3.1—3塘廈鎮(zhèn)義務(wù)教育校際間均衡情況統(tǒng)計表3.3.1—4塘廈鎮(zhèn)公民辦學(xué)校結(jié)對幫扶材料3.3.1—5塘廈鎮(zhèn)等（星）級學(xué)校統(tǒng)計表備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人3.教育現(xiàn)代化成就3.3教育公平3.3.2區(qū)域?qū)W位供給能力★A劉建明等級標(biāo)準(zhǔn)（A）學(xué)前教育學(xué)位供給能力系數(shù)達到1；義務(wù)教育階段學(xué)位供給能力系數(shù)保持1。自評說明我鎮(zhèn)學(xué)前教育入園率為100%，2015年、2016年和2017年的學(xué)位供給能力系數(shù)分別達到了1.08、1.10和1.09；義務(wù)教育階段適齡學(xué)生入學(xué)率為100%，2015年、2016年和2017年的義務(wù)教育階段學(xué)位供給能力系數(shù)分別達到了1.01、1.05和1.05。全鎮(zhèn)學(xué)位不僅滿足了本地戶籍學(xué)生就讀，而且還滿足了非本地戶籍學(xué)生入學(xué)的需求。自評A級。資料目錄序號資料名稱3.3.2—1塘廈鎮(zhèn)學(xué)前教育學(xué)位供給能力統(tǒng)計表3.3.2—2塘廈鎮(zhèn)學(xué)前教育招生工作材料3.3.2—3塘廈鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)位供給能力統(tǒng)計表3.3.2—4塘廈鎮(zhèn)義務(wù)教育招生工作材料備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人3.教育現(xiàn)代化成就3.3教育公平3.3.3非戶籍常住人口子女教育機會A劉建明等級標(biāo)準(zhǔn)（A）隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買民辦學(xué)校學(xué)位就讀比例不低于50%。自評說明我鎮(zhèn)高度重視非戶籍常住人口子女受教育問題，想方設(shè)法幫助非戶籍常住人口子女接受義務(wù)教育，把各校的空余學(xué)位提供給非戶籍常住人口子女就讀，入讀公校的外來工子女享受與戶籍學(xué)生同等待遇，享受免費義務(wù)教育。2009年，東莞市出臺了《新莞人子女接受義務(wù)教育暫行辦法（試行）》。自此，我鎮(zhèn)的外來務(wù)工人員子女，通過“積分申請”獲得免費入讀公辦義務(wù)教育階段學(xué)校的資格。目前，我鎮(zhèn)公辦中小學(xué)在校學(xué)生總數(shù)為10761人，其中非戶籍人口子女在公辦學(xué)校就讀的有5737人。隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買民辦學(xué)校學(xué)位就讀比例達53.3%。自評A級。資料目錄序號資料名稱3.3.3—1塘廈鎮(zhèn)關(guān)于解決非戶籍常住人口子女義務(wù)教育的文件3.3.3—2塘廈鎮(zhèn)為非戶籍人口子女提供公辦學(xué)位情況統(tǒng)計表備注塘廈鎮(zhèn)“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)（街）”復(fù)評分項自評說明及資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評材料負(fù)責(zé)人3.教育現(xiàn)代化成就3.3教育公平3.3.4貧困生教育機會★A劉建明等級標(biāo)準(zhǔn)（A）學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育的扶貧助學(xué)制度健全；杜絕基礎(chǔ)教育階段學(xué)生因貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象。自評說明我鎮(zhèn)高度重視扶貧助學(xué)工作，認(rèn)真落實《東莞市最低生活保障家庭在讀子女助學(xué)金試行辦法》，開展了貧困學(xué)生情況的調(diào)查，切實做好扶貧助學(xué)工作。進一步完善了以政府為主導(dǎo)，社會參與的扶貧助學(xué)長效機制，積極鼓勵和支持企事業(yè)單位、社會團體和個人設(shè)立各種獎學(xué)金，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。我鎮(zhèn)于2010年8月舉行了塘廈鎮(zhèn)“愛心父母牽手困境兒童大聯(lián)盟”活動見面會，為困境兒童們送上溫暖與關(guān)懷。自成立“愛心父母大聯(lián)盟”以來，我鎮(zhèn)已啟動了三輪行動，共招募“愛心父母”2