2023年中考化學(xué)真題分類匯編：科學(xué)探究實驗

2023年中考化學(xué)真題分類匯編：科學(xué)探究實驗一、單選題1．下列物質(zhì)露置在空氣中，不受空氣成分明顯影響的是（）A．生石灰 B．苛性鈉 C．氯化鈉 D．濃硫酸2．正確的化學(xué)實驗操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（）A．給液體加熱B．過濾C．檢查裝置的氣密性D．稀釋濃硫酸3．下列分離提純物質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）的方法，正確的是（）選項物質(zhì)（雜質(zhì)）具體操作A氧化鈣固體（CaCO3）加熱BCO2（CO）點燃CKCl固體（MnO2）加入足量的水溶解，過濾DMgCl2溶液（NaCl）加入適量的AgNO3溶液，過濾A．A B．B C．C D．D4．下列實驗安全規(guī)范或基本操作正確的是（）A．將未用完的藥品放回原試劑瓶B．稀釋濃硫酸時，將水倒入濃硫酸C．制取氣體前應(yīng)檢查裝置的氣密性D．將pH試紙直接放入待測液測試5．某小組對下列四個實驗分別設(shè)計了兩種方案，其中兩種方案均能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ嶒瀸嶒災(zāi)康姆桨?方案2A探究分子在不斷運動將品紅加入水中觀察斜面上的小球自由滾下B除去硬水中鈣、鎂離子過濾加熱煮沸C檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)向溶液中加入酚酞溶液向溶液中加入氯化鋇溶液D鑒別硝酸銨與氯化鉀分別加入熟石灰研磨后聞氣味分別加水溶解后，測溶解前后溫度變化A．A B．B C．C D．D6．對比實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。下圖所示實驗均用到了對比的方法。下列說法錯誤的是（）A．圖1實驗?zāi)茯炞C二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)B．圖2實驗?zāi)苷f明紅磷的著火點比白磷的高C．圖3實驗?zāi)茯炞C金屬活動性順序為Fe>Cu>AgD．圖4實驗?zāi)苷f明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量7．化學(xué)興趣小組探究酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行如圖1所示實驗。實驗后將甲、乙兩支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯，如圖2所示，充分反應(yīng)，靜置，為探究燒杯內(nèi)溶液的組成，取適量上層清液，向其中逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.71%的氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖3所示。下列說法錯誤的是（）A．圖1充分反應(yīng)靜置后，乙試管內(nèi)上層清液中一定含有兩種酸B．圖2燒杯內(nèi)可以觀察到沉淀逐漸減少，最終只剩余白色沉淀C．圖2充分反應(yīng)靜置后，燒杯內(nèi)上層清液中含有三種陽離子和兩種陰離子D．圖3中加入30.0g氫氧化鋇溶液時，生成沉淀的質(zhì)量為0.797g8．下列實驗操作(方案)不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮?方案)A除去銅粉中少量的Fe加足量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥B鑒別二氧化碳和氮氣兩瓶氣體將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C檢驗硬水和軟水取樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象D區(qū)分化肥NH4取樣，加少量熟石灰粉末，混合研磨，聞氣味A．A B．B C．C D．D9．如圖所示為量取一定體積的液體并加熱至沸騰的部分操作，其中正確的是（）A．傾倒液體 B．滴加液體C．加熱液體 D．熄滅酒精燈10．除雜和鑒別都是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，下列實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A除去H2中混有的少量HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸B鑒別稀鹽酸與NaCl溶液分別滴加無色酚酞試液，觀察顏色C除去Cu粉中混有的少量Fe粉用磁鐵充分吸引D鑒別化肥NH4Cl和KNO3取樣，分別加熟石灰研磨，聞氣味A．A B．B C．C D．D11．國家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%。下列是某學(xué)習(xí)小組對教室內(nèi)二氧化碳濃度的檢測和相應(yīng)結(jié)果處理的措施，不正確的是（）A．從教室不同位置多點采集空氣樣品B．將盛有澄清石灰水的燒杯置于教室一段時間進(jìn)行測定C．測得二氧化碳濃度為0.28%，說明二氧化碳濃度超標(biāo)D．為避免二氧化碳濃度超標(biāo)，教室應(yīng)多通風(fēng)換氣12．下列是某同學(xué)整理實驗室的做法，不正確的是（）A．實驗后的廢液直接倒入下水道B．洗滌后的試管倒放在試管架上晾干C．實驗剩余藥品放入指定容器D．歸類整理試劑瓶并使標(biāo)簽朝外13．鈷（Co）的金屬活動性與鐵相似，鈷的化合物相關(guān)性質(zhì)如下、下列預(yù)測合理的是（）物質(zhì)CoOCo（OH）2CoCl2CoCO3在水中的溶解性難溶，灰綠色固體難溶，粉紅色固體易溶，溶液呈粉紅色難溶，粉紅色固體A．Co能從MgCl2溶液中置換出MgB．CoO能與鹽酸反應(yīng)得到粉紅色溶液C．CoCO3能與鹽酸反應(yīng)生成H2D．Co（OH）2可由Co與NaOH溶液反應(yīng)制得14．關(guān)于下列實驗的說法，正確的是（）A．實驗①：滴有濃硫酸的部位變黑，說明濃硫酸有腐蝕性B．實驗②：試管壁發(fā)燙，說明物質(zhì)溶解過程伴隨熱量變化C．實驗③：反應(yīng)后總質(zhì)量減小，說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律D．實驗④：氨氣用向下排空氣法收集，說明氨氣的密度比空氣大15．下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ嶒災(zāi)康膶嶒灢僮鰽檢驗二氧化碳中混有氧氣將帶火星的木條伸入氣體中B鑒別氯化銨和氯化鉀取樣，加熟石灰研磨，聞氣味C除去氯化鈉中的碳酸鈉加入適量硫酸溶液D探究鋅、銅、銀的金屬活動性順序?qū)\、銅、銀分別加入稀鹽酸中A．A B．B C．C D．D16．關(guān)注實驗安全，規(guī)范實驗操作。下列做法符合實驗規(guī)范的是（）A．酒精灑落桌面著火，用水澆滅B．實驗室加熱液體時，試管口對著他人C．用實驗室的蔗糖泡水喝D．實驗室中將過氧化氫和二氧化錳放在不同藥品柜中保存17．下列實驗基本操作正確的是（）A．收集CB．加大理石C．溶解粗鹽D．熄滅酒精燈A．A B．B C．C D．D18．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)加入酚酞溶液B除去NaCl溶液中少量的MgCl2加入適量的KOH溶液，過濾C探究Al、Cu、Ag的金屬活動性順序?qū)~絲、銀絲分別插入硫酸鋁溶液中D鑒別NH4NO3、NaOH、CaCO3、NaCl四種固體加水，觀察溶解和溫度的變化情況A．A B．B C．C D．D19．下列實驗設(shè)計能達(dá)到預(yù)期目的或效果的是（）A．證明CO2能與水反應(yīng)B．證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸C．證明NaOH固體溶于水放熱D．證明MnO2是H2O2分解的催化劑20．下列有關(guān)物質(zhì)的除雜和鑒別正確的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去KCl中的MnO2加水溶解，過濾，洗滌，干燥B除去CO2中的HCI將混合氣體通過氫氧化鈉溶液C鑒別羊毛和滌綸取樣灼燒，聞氣味D鑒別NH4Cl和(NH4)2SO4分別加入熟石灰，研磨，聞氣味A．A B．B C．C D．D二、實驗探究題21．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，正確選擇實驗裝置是實驗成功的關(guān)鍵。下圖所示裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。（1）標(biāo)號①的儀器名稱是。（2）你認(rèn)為選用B作發(fā)生裝置，優(yōu)點是；請指出裝置C中存在的一處錯誤。（3）改進(jìn)上述裝置圖中存在的錯誤，并以過氧化氫溶液為原料，在實驗室中制取并收集干燥的氧氣。按照要求選擇實驗裝置，連接儀器后，先，再裝入藥品，進(jìn)行實驗。①所選裝置的連接順序為（從左到右填寫裝置序號字母）。②上述方法制氧氣的化學(xué)方程式為。③若把G裝置中的濃硫酸換成水并盛滿，用來收集難溶于水的氣體時，氣體從（填“a”或“b”）端通入。（4）甲烷（CH4）是最簡單、難溶于水的有機(jī)物類氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與氫氧化鈉的固體混合物來制得。實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生、收集裝置是（填序號）。22．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀鹽酸、碳酸鈉、Ba（OH）2溶液三種物質(zhì)探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”，做了以下實驗。（1）大家一致認(rèn)為在試管①中還需要加入溶液才能證明發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。（2）試管②中觀察到的現(xiàn)象是，試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。（3）通過三組實驗，同學(xué)們得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是。（4）興趣小組的同學(xué)將試管③反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)一步探究。【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：NaOH猜想二：Ba（OH）2、NaOH猜想三：。【設(shè)計實驗】驗證你的猜想正確實驗操作現(xiàn)象結(jié)論步驟一：取試管③中濾液少量于試管中，加入足量CaCl2溶液有產(chǎn)生猜想三正確步驟二：靜置一段時間，向上層清液中滴加適量溶液有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生【反思拓展】通過探究實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)Ba（OH）2和NaOH化學(xué)性質(zhì)相似，你認(rèn)為Ba（OH）2的保存方法是。23．分類回收塑料制品是環(huán)境保護(hù)的重要研究課題?；瘜W(xué)興趣小組利用過氧化氫溶液取氧氣，并用燃燒法探究塑料的組成。I、設(shè)計氧氣的發(fā)生裝圖（1）I、設(shè)計氧氣的發(fā)生裝圖圖1中儀器X的名稱為（填“集氣瓶”或“錐形瓶”）。（2）圖2中鉑絲可催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣。實驗過程中，若觀察到安全管內(nèi)液面上升，說明裝置內(nèi)壓強(qiáng)過大，此時可以采取的安全措施是。（3）Ⅱ、探究某塑料的組成某塑料含有碳、氫元素，可能還含有氧和氯元素中的一種或兩種。該塑料充分燃燒除生成二氧化碳和水蒸氣外，還可能生成氯化氫氣體。取mg該塑料樣品與足量干燥的氧氣充分反應(yīng)，用圖3所示裝置吸收生成的氣體。實驗過程中，觀察到裝置乙溶液中產(chǎn)生白色沉淀。當(dāng)氣體被充分吸收后，測得裝置甲、乙、丙的質(zhì)量在反應(yīng)前后分別增加m1g、m2g和m3g。（無水氯化鈣可作干燥劑，裝置氣密性良好，裝置甲、乙、丙、丁中試劑均足量）裝置乙溶液中產(chǎn)生白色沉淀，說明該塑料含有氯元素。產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為____________________________________________。（4）該塑料樣品中氫元素的質(zhì)量為（用代數(shù)式表示）。（5）關(guān)于該實驗，下列說法正確的是____。（填標(biāo)號）A．該塑料中碳原子與氯原子的個數(shù)比為73m3：88m2B．若m1C．若將裝置乙與丙互換，也能夠達(dá)到實驗?zāi)康腄．若去除裝置丁，則對測定氫元素的質(zhì)量無影響24．化學(xué)實驗探究與跨學(xué)科實踐活動。（1）活動一：探究水的組成如下圖是電解水實驗的示意圖，反應(yīng)一段時間后a、b玻璃管中產(chǎn)生氣體的分子數(shù)之比為，該實驗表明，水不是一種元素，而是由氫、氧兩種元素組成的。（2）結(jié)合教材粉塵爆炸實驗，如圖。下列有關(guān)說法錯誤的是____(只有一個選項符合題意)。A．加油站、面粉廠和煤礦的礦井內(nèi)必須嚴(yán)禁煙火B(yǎng)．可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒就越劇烈C．實驗中燃著的蠟燭能提高面粉的著火點D．火藥在有限的空間燃燒而引起爆炸，易燃易爆物與周圍要留有足夠的防火距離（3）某同學(xué)在用稀硫酸與鋅粒制取氫氣的實驗中，發(fā)現(xiàn)加入少量CuSO①上述實驗中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式有、。②實驗室現(xiàn)有Na2SO4MgSO4Ag2SO4（4）活動二：借助pH傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的中和反應(yīng)，如圖是反應(yīng)裝置和反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線。當(dāng)酸堿恰好完全中和時傳感器顯示pH=7，若選用作指示劑，當(dāng)溶液顏色由變?yōu)闊o色時，也可表明酸堿基本反應(yīng)完全。（5）工業(yè)上利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的分子篩薄膜，可得到含氧量較高的富氧空氣。部分過程的示意圖如下：分子篩中發(fā)生的變化是(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。（6）某同學(xué)查閱資料知道，家用簡易供氧器中的固體藥劑是A和B，A是過碳酸鈉(2Na2CO3?3①B可能是。②氧氣通過乙塑料瓶中水的主要目的是。25．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）為了得到干燥、純凈的CO2氣體，產(chǎn)生的氣流應(yīng)依次通過裝置、(填裝置編號)，收集CO2氣體選用的裝置是（2）有人對氣體發(fā)生裝置A作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中，如右圖所示。改進(jìn)后的優(yōu)點。（3）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是26．某化學(xué)興趣小組在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液，已知一瓶是稀鹽酸或稀硫酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液或氫氧化鈣溶液。請你和同學(xué)們一起完成探究活動（每種方案或?qū)嶒灥?、2號試管中，都事先分別加入等量的上述兩種無色溶液）；（1）探究一：鑒別酸溶液與堿溶液【設(shè)計實驗】為鑒別哪一瓶是酸溶液，哪一瓶是堿溶液，小明設(shè)計了下圖所示的四種方案，方案不可行的是____（填字母序號）。A． B．C． D．（2）探究二：探究兩瓶溶液的溶質(zhì)成分【提出問題】兩瓶無色溶液的溶質(zhì)成分各是什么？【設(shè)計實驗】小華為鑒別兩瓶溶液的溶質(zhì)成分，分別向1、2號試管中加入的試劑及實驗現(xiàn)象如下表所示：實驗序號實驗一實驗二實驗三實驗四所加試劑鎂條BaCl2溶液CuCl2溶液Na2CO3溶液現(xiàn)象1號試管產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡2號試管無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生藍(lán)色沉淀無明顯現(xiàn)象【獲得結(jié)論】1號試管中的溶質(zhì)是（填寫化學(xué)式）；以上四個實驗中，只根據(jù)其中一個實驗的現(xiàn)象即可證明2號試管中原溶液為氫氧化鈉溶液的是（填實驗序號）。（3）【討論質(zhì)疑】小強(qiáng)對實驗二2號試管中產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象提出質(zhì)疑，大家一致認(rèn)為2號試管中的原溶液已變質(zhì)，則變質(zhì)的化學(xué)方程式為。（4）探究三：探究氫氧化鈉溶液變質(zhì)后溶質(zhì)的成分【提出問題】氫氧化鈉溶液變質(zhì)后溶質(zhì)的成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：NaOH、Na2CO3；猜想二：Na2CO3【設(shè)計實驗】請完善下面的表格。實驗方案及操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：取瓶中變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液少量于試管中，加入足量BaCl2溶液充分反應(yīng)，過濾。產(chǎn)生白色沉淀猜想一成立步驟二：取步驟一中的濾液少量于試管中，向其中滴加。溶液變紅色（5）【反思評價】小明認(rèn)為可用Ba（OH）2溶液代替步驟一中的BaCl2溶液進(jìn)行實驗，大家一致認(rèn)為此方案不可行，理由是。27．食鹽是生活必需品之一，可以通過海鹽或地下鹽礦的巖鹽精制得到。某化學(xué)興趣小組對市面上一些品牌食鹽的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了一系列的實驗探究?！静殚嗁Y料】Ⅰ．食鹽中一般會添加微量碘酸鉀(KIO3)，還可能含有少量氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)。Ⅱ．碘酸鉀性質(zhì)比較穩(wěn)定，高溫不易分解，不與氯化鈣、氯化鎂反應(yīng)。Ⅲ．碘酸鉀在酸性條件下遇碘化鉀可產(chǎn)生碘單質(zhì)。淀粉遇碘單質(zhì)變藍(lán)?！咎骄窟^程】（1）小宇對某品牌食鹽是否加碘提出質(zhì)疑，并設(shè)計了探究方案：取一定質(zhì)量的該品牌食鹽樣品，加水充分?jǐn)嚢瑁芙夂蠹尤脒m量淀粉，始終無明顯現(xiàn)象。小宇據(jù)此現(xiàn)象得出結(jié)論：該品牌食鹽沒有加碘。小李認(rèn)為小宇的實驗方案不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是。（2）小李認(rèn)為只要在小宇實驗后的溶液中加入溶液和稀醋酸即可以證明食鹽中是否加碘。該實驗中加入稀醋酸的目的是。（3）小明聽爸爸說過，最近家里的菜總是有苦味。小明在詢問老師后認(rèn)為是此食鹽可能含有氯化鎂導(dǎo)致的。小明取適量該食鹽樣品，配成溶液，加入少量氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀，說明該食鹽中含有氯化鎂。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（4）小明曾觀察到家里的食鹽容易受潮。他詢問老師后認(rèn)為是該食鹽中可能還含有氯化鈣導(dǎo)致的。他在實驗(3)之后的溶液中繼續(xù)加入NaOH溶液至過量，然后過濾，在濾液中再加入Na2CO3溶液，又產(chǎn)生了白色沉淀，小明得出：該食鹽中含有氯化鈣。問：①過濾操作中玻璃棒的作用是；②你認(rèn)為小明的實驗方案(填“可以”或“不可以”)證明該食鹽中含有氯化鈣?！痉此冀涣鳌吭摶瘜W(xué)興趣小組完成了對部分品牌食鹽成分的探究，他們認(rèn)為實驗設(shè)計方案可能還有待完善，相約以后要致力于化學(xué)研究，造福人們。28．蒸汽眼罩是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷木徑庋劬ζ诘漠a(chǎn)品，簡單實用。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蒸汽眼罩開展了以下研究?！静殚嗁Y料】I、蒸汽眼罩由無紡布眼罩和發(fā)熱體構(gòu)成。發(fā)熱體內(nèi)含有鐵粉、活性炭、氯化鈉、蛭石（保溫作用，可以減緩熱量散失）、高吸水樹脂（良好保水性能，為眼罩提供水蒸氣）等。Ⅱ、鐵粉、四氧化三鐵均能被磁鐵吸引。（1）任務(wù)一驗證蒸汽眼罩發(fā)熱體內(nèi)含有鐵粉和氯化鈉

甲同學(xué)用磁鐵吸引了部分發(fā)熱體內(nèi)固體粉末，放入試管中，滴加硫酸銅溶液，觀察到有紅色固體析出，證明發(fā)熱體內(nèi)含有鐵粉。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）乙同學(xué)另取少量發(fā)熱體內(nèi)固體粉末于燒杯中，加入足量水，用玻璃棒攪拌，玻璃棒的作用是。靜置后，取上層清液于試管中，加入溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明發(fā)熱體內(nèi)含有氯化鈉。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）任務(wù)二探究蒸汽眼罩的發(fā)熱原理根據(jù)“使用方法——打開蒸汽眼罩包裝，接觸空氣即開始發(fā)熱”，小組同學(xué)進(jìn)行了以下實驗：取20g發(fā)熱體內(nèi)固體粉末放入密閉容器中，通過數(shù)字傳感器分別測得氧氣和二氧化碳含量變化如下圖。據(jù)圖回答：發(fā)熱體內(nèi)的物質(zhì)和空氣中的發(fā)生了反應(yīng)，理由是________________________________________________________________。（4）實驗后，同學(xué)們觀察到部分黑色固體變?yōu)榧t棕色，分析蒸汽眼罩的熱量來源于鐵粉生銹。有同學(xué)提出疑問，鐵生銹是緩慢氧化放熱不明顯，但是蒸汽眼罩打開后會迅速升溫，這是為什么呢？他們又設(shè)計了以下實驗方案進(jìn)行驗證。方案藥品1分鐘前后氧氣含量變化1分鐘前后溫度變化實驗14g鐵粉、2mL水20.1%→20.1%16℃→16℃實驗24g鐵粉2mL水、__▲__g氯化鈉20.1%-20.1%16℃→16℃實驗34g鐵粉2mL水、2g活性炭20.1%→20.1%16℃→16℃實驗44g鐵粉2mL水，2g氯化鈉2g活性炭20.1%→15%16℃→55℃→26℃實驗2中應(yīng)取用氯化鈉的質(zhì)量是g。實驗4中溫度迅速上升的原因是鐵粉與共同作用的結(jié)果。（5）【拓展延伸】工廠在蒸汽眼罩密封裝袋時，應(yīng)確保。29．具備基本的實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題。（1）寫出儀器a的名稱。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，在組裝好儀器后，裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是。（3）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入裝置F中，蠟燭熄滅，其涉及的滅火原理是。若用裝置G檢驗二氧化碳，則X溶液為。（4）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣（氨氣極易溶于水，密度比空氣?。瑧?yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是。三、綜合題30．學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實驗，并展開了拓展學(xué)習(xí)與探究?！緦W(xué)習(xí)交流】（1）上述實驗A中無明顯現(xiàn)象．B中溶液顏色呈色。（2）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（3）【提出問題】反應(yīng)后A中溶液的溶質(zhì)成分是什么？【做出猜想】猜想一：CaCl猜想二：CaCl2、猜想三：CaCl2、【查閱資料】CaCl2【討論交流】在討論方案時，某些同學(xué)認(rèn)為可以直接將B中滴了無色酚酞的碳酸鈉溶液倒入A中，根據(jù)實驗現(xiàn)象來驗證猜想，其中甲、乙、丙三位同學(xué)的觀點如下表。同學(xué)預(yù)測實驗現(xiàn)象結(jié)論甲產(chǎn)生白色沉淀，溶液為無色猜想一成立乙產(chǎn)生無色氣泡，溶液為無色猜想二成立丙產(chǎn)生白色沉淀，溶液為紅色猜想三成立你認(rèn)為上述同學(xué)依據(jù)預(yù)測實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是不合理的。（4）【實驗驗證】丁同學(xué)將B中溶液倒入A中進(jìn)行實驗，觀察到有無色氣泡和白色沉淀生成，溶液為紅色，與甲、乙、丙三位同學(xué)預(yù)測的實驗現(xiàn)象有所不同。實驗中產(chǎn)生的白色沉淀是（填化學(xué)式），丁同學(xué)的實驗現(xiàn)象能證明猜想成立。（5）【反思拓展】大家認(rèn)為還可以選擇其他方案來驗證猜想。你認(rèn)為下列方案可行的是（填序號）。①測A中溶液的pH②向A中溶液中通入CO2③向A中溶液中滴加AgNO331．某興趣小組對酸、堿、鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究（如圖），請你參與。（1）探究酸、堿、鹽的部分性質(zhì)①實驗甲中，觀察到的現(xiàn)象為。②實驗乙中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③實驗丙中，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶后振蕩，觀察到的現(xiàn)象為。（2）探究廢液成分實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液和廢渣倒入同一個干凈的廢液缸中，觀察到固體消失，廢液呈無色。【資料卡片】：氯化鈣溶液呈中性；【提出問題】無色廢液中含有哪些溶質(zhì)？【作出猜想】猜想一：NaCl、CaC猜想二：NaCl、HCl猜想三：NaCl、HCl、CaC小組同學(xué)討論后認(rèn)為猜想二是不合理的，理由是?！緦嶒炘O(shè)計】小組同學(xué)對取樣無色廢液后，逐滴滴入碳酸鈉溶液證明了猜想三是成立的。實驗中應(yīng)獲取的證據(jù)為，發(fā)生的化學(xué)方程式為______________________________________________________________?！痉此伎偨Y(jié)】通過以上探究實驗，可歸納出堿的化學(xué)性質(zhì)有。32．登山運動員登山時常用氫化鈣作為供氫劑，用來提供能源。某興趣小組同學(xué)對放置了一段時間的氫化鈣取樣進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】氫化鈣(CaH2)是一種固態(tài)儲氫物質(zhì)，它遇水劇烈反應(yīng)釋放出氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaH【提出問題】該氫化鈣樣品與水反應(yīng)是否還能生成氫氣？【實驗1】小組同學(xué)用適量氫化鈣樣品和水進(jìn)行實驗。（1）如圖所示是小組同學(xué)設(shè)計的兩個實驗裝置，為便于控制反應(yīng)速率，最好選用裝置(選填“A”或“B”)。（2）連接好裝置后，加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是。（3）向裝置中加入藥品并開始實驗。錐形瓶中快速產(chǎn)生氣泡；將導(dǎo)管插入肥皂水中，吹出肥皂泡，用燃著的木條靠近上升到空中的肥皂泡，肥皂泡被點燃?！胺试砼荼稽c燃”是因為氫氣具有性。（4）【得出結(jié)論】該氫化鈣樣品與水反應(yīng)還能生成氫氣。【提出新問題】實驗1中不再產(chǎn)生氣泡后，錐形瓶中有較多白色渾濁物。白色渾濁物是什么？【分析討論】氫化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，白色渾濁物中一定含有氫氧化鈣：氫化鈣在保存過程中可能變質(zhì)生成碳酸鈣，故白色渾濁物中還可能含有碳酸鈣?！緦嶒?】按圖1所示，將白色渾濁物裝入錐形瓶中，用注射器注入適量稀鹽酸，并利用二氧化碳傳感器測得錐形瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化如圖2所示。實驗2中錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(寫一個即可)。（5）圖2中說明有二氧化碳生成的依據(jù)是。（6）【得出結(jié)論】白色渾濁物中含有氫氧化鈣和碳酸鈣，同時說明氫化鈣樣品有少量變質(zhì)?！痉此纪卣埂勘４鏆浠}的一條建議是。（7）氫能有很多優(yōu)點，如(寫一條即可)。我們共同努力，助力我國早日進(jìn)入“氫能經(jīng)濟(jì)”時代。33．為完成“研究鋼鐵防護(hù)的方法”的實踐性作業(yè)，學(xué)習(xí)小組查得資料：鋼鐵膜化處理是鋼鐵防護(hù)的重要方法，其目的是在鋼鐵表面形成致密、均勻的保護(hù)膜。檢驗?zāi)さ目垢g性能要做“滴銅實驗”，即往鋼鐵表面滴加含硫酸銅的腐蝕劑，60s后鋼鐵表面才出現(xiàn)紅色物質(zhì)，表明抗腐蝕性能達(dá)標(biāo)，且越遲出現(xiàn)紅色物質(zhì)的越好。請和小組同學(xué)使用某種膜化劑開展如下研究。I.驗證膜的抗腐蝕性能【實驗1】將有膜化和未膜化的薄鋼片分別進(jìn)行滴銅實驗，有膜化的薄鋼片出現(xiàn)紅色物質(zhì)的時間明顯推遲。（1）出現(xiàn)紅色物質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）。（2）有膜化的薄鋼片出現(xiàn)紅色物質(zhì)的時間明顯推遲，其原因是____________________________________________________________________________。（3）Ⅱ.探究膜化條件對膜層外觀的影響【實驗2】其他條件相同時，將薄鋼片放入pH=3、不同溫度的膜化劑中浸泡20min，觀察鋼片表面形成的膜層外觀。結(jié)果如下：溫度℃50607080膜層外觀粗糙致密、均勻致密、均勻粗糙【實驗3】已知pH≥3.5時，膜化劑不穩(wěn)定。其他條件相同時，將薄鋼片放入60℃、不同pH的膜化劑中浸泡20min，觀察鋼片表面形成的膜層外觀。結(jié)果如下：pH1.52.02.53.0膜層外觀易脫落粗糙致密、均勻致密、均勻?qū)嶒?的目的是。（4）根據(jù)實驗2、實驗3的結(jié)果，膜層外觀符合要求的溫度、pH的范圍依次為、。（5）Ⅲ.確定抗腐蝕性能較好的膜化條件【實驗4】依次選取實驗2、實驗3膜層外觀符合要求的鋼片進(jìn)行對比實驗，分別確定適宜的溫度、pH。實驗4中，確定適宜溫度的實驗方案是。（6）IV.實踐反思反思上述實踐活動，提出一個關(guān)于鋼鐵膜化處理可進(jìn)一步探究的問題。答：。34．某學(xué)習(xí)小組用不同濃度的溶液澆灌植物，研究重金屬對植物生長的影響。（1）該小組首先研究了CuSO4的影響。每次施用的澆灌液均為100mL，配液方案如下：（本研究所用溶液很稀，密度均近似看作1g/cm3）編號澆灌液中CuSO4的濃度總體積/mL5％CuSO4溶液的用量/mL水的用量/mL盆15%1001000盆23%1006040盆31%100ab盆4w100cd①補充盆3的配液數(shù)據(jù)：a＝，b＝。②為了獲得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，合理設(shè)計盆4的配液方案：w＝，d＝。（2）該小組還研究了BaCl2的影響。研究結(jié)束后該小組將未用完的BaCl2溶液和CuSO4溶液直接混合，準(zhǔn)備作無害化處理。①混合后產(chǎn)生大量白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②過濾，所得藍(lán)色濾液中含有的溶質(zhì)可能是：假設(shè)一：只有CuCl2假設(shè)二：CuCl2和BaCl2假設(shè)三：。③設(shè)計實驗確定藍(lán)色濾液的成分，完成下表：實驗操作現(xiàn)象與結(jié)論取少量濾液于試管中，。說明假設(shè)二不成立。。，說明假設(shè)三成立。35．某小組采用圖a所示實驗裝置探究CO還原Fe2O3時，出現(xiàn)了爭論。甲同學(xué)觀察到固體由紅色變成黑色，推斷黑色固體是Fe；乙同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為黑色固體可能是Fe3O4，并查閱了資料：Fe3O4可被磁鐵吸引，幾乎不溶于稀的酸溶液。（1）制備CO的原理是：HCOOH濃硫酸__ΔCO↑+H2O（HCOOH在常溫下為液態(tài)），圖（2）若甲同學(xué)推斷正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）對乙同學(xué)提出的質(zhì)疑進(jìn)行分析和驗證。①定量分析物質(zhì)組成可知，該反應(yīng)生成Fe3O4是合理的，理由是____________________________________________________________________。②該小組通過對黑色固體進(jìn)行檢驗，證明同時含有Fe3O4和Fe．檢驗的操作和現(xiàn)象是：取樣于試管中，。（4）該小組為了探索CO還原Fe2O3與溫度的關(guān)系，走訪了某鋼鐵廠。工程師用SDTQ熱分析儀對該反應(yīng)進(jìn)行研究，根據(jù)不同溫度下所得固體的質(zhì)量，推導(dǎo)對應(yīng)的固體成分，結(jié)果如圖。①用CO煉鐵時，還原Fe2O3的溫度應(yīng)不低于℃。（填“400”“600”或“800”）②圖中：x＝。③該小組查閱資料得知酒精燈加熱溫度為600℃左右，他們發(fā)現(xiàn)上述對黑色固體成分的檢驗結(jié)果與圖像有矛盾，推測黑色固體在冷卻過程中發(fā)生了以下反應(yīng)：=Fe3O436．通過觀察和實驗等方法獲取證據(jù)是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。（1）向少量Fe（OH）3沉淀中加入稀鹽酸，觀察到，可判斷發(fā)生了反應(yīng)。（2）向Ca（OH）2溶液中通入CO2，觀察到，可判斷發(fā)生了反應(yīng)。（3）向氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。兩位同學(xué)欲獲取反應(yīng)發(fā)生的證據(jù)。①甲同學(xué)向滴有酚酞溶液的氫氧化鈣溶液中，逐滴滴加稀鹽酸至足量，溶液由紅色變成無色，證明溶液中，可判斷Ca（OH）2與HCl發(fā)生了反應(yīng)。②乙同學(xué)將氫氧化鈣溶液與稀鹽酸混合，然后檢驗了混合液中含有Ca2＋和Cl－，他據(jù)此認(rèn)為Ca（OH）2與HCl發(fā)生了反應(yīng)，且生成了CaCl2。你認(rèn)為乙同學(xué)是否找到了反應(yīng)發(fā)生的證據(jù)？請說出你的觀點并闡述理由：______________________________________________________________________________。（4）如圖a所示，向NaOH稀溶液中緩緩?fù)ㄈ際Cl氣體，測定該過程中溶液導(dǎo)電能力的變化，實驗結(jié)果如圖b．（溶液體積、溫度的變化可忽略）①分析A→B段變化，其他條件相同，導(dǎo)電能力：OH－Cl－。（填“＞”“＜”或“＝”）②分析B→C段變化，溶液的導(dǎo)電能力除了與離子種類有關(guān)，還與有關(guān)。37．化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如下圖所示的實驗。（1）A中看到的現(xiàn)象是。（2）反應(yīng)后溶液顏色為黃色的是(填字母)。（3）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）探究實驗結(jié)束后，用長滴管吸取C中的溶液逐滴加入B中，開始無沉淀生成，后生成紅褐色沉淀。則下列分析推理合理的是(填序號)。①長滴管中吸取的C中溶液為紅色②滴加前，B中有固體剩余③滴加后，B中溶液pH變大四、簡答題38．閱讀下面信息，回答相關(guān)問題。白鶴灘水電站是實施“西電東送的國家重大工程，是當(dāng)今世界在建規(guī)模最大、技術(shù)難度最高的水電工程，全球單機(jī)容量最大功率百萬千瓦水輪發(fā)電機(jī)組，實現(xiàn)了我國高端裝備制造的重大夾破。”中國電力企業(yè)聯(lián)合會近日發(fā)布報告指出：截止至今年3月底，全國全口徑發(fā)電裝機(jī)容量26.2億千瓦。其中非化石能源發(fā)電裝機(jī)容量13.3億千瓦，同比增長15.9%，占總裝機(jī)容量比重為50.5%，首次超過50%，形成了多元化清潔能源供應(yīng)體系。（1）煤屬于不可再生能源，生活中常將煤做成蜂窩狀，其原因是_______________________________________________________________________。（2）大量使用化石燃料，可能導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，由此可能產(chǎn)生的危害有(任寫一條)。（3）國家正在大力構(gòu)建多元化清潔能源供應(yīng)體系，下列措施符合這一主題的是____。A．大力發(fā)展核電 B．使用