《石油工程畢業(yè)設(shè)計論文》課程教學大綱

《石油工程畢業(yè)設(shè)計論文》教學大綱一、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學目的

畢業(yè)設(shè)計是石油工程專業(yè)的必修課程。本課程是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標要求的中的重要途徑和手段，是學生畢業(yè)前的最后學習階段，也是對整個大學本科階段學習深化與升華的重要過程；是對學生學習研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學生綜合素質(zhì)與工程實踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學生畢業(yè)及學位認證的重要依據(jù)；也是衡量高等學校教育質(zhì)量和辦學效益的重要評價內(nèi)容。石油工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）主要以油氣井鉆井、完井工程、油氣藏工程、采油氣工程等為基本內(nèi)容，完成從設(shè)計題目到設(shè)計成果的全過程，檢查學生的專業(yè)知識和工程技術(shù)應(yīng)用能力，外語和計算機應(yīng)用能力。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學方式

1.理論教學：除特殊情況外，一般不再進行理論教學。

2.實驗教學：學生根據(jù)自己的題目情況，實施制作。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學內(nèi)容及基本要求

1.

選題

選題應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）正式開始之前，三周內(nèi)完成。

選題的基本原則和要求

（1）課題必須符合石油工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標及教學基本要求；

（2）課題盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研、實驗室建設(shè)和社會發(fā)展的需要；

（3）課題類型應(yīng)貫徹因材施教的原則，以利于學生創(chuàng)新精神的發(fā)揮；

（4）課題要有足夠的工作量，難易程度適中，學生在導師指導下，在教學計劃規(guī)定的時間內(nèi)，經(jīng)過努力能夠完成。

2.

下達任務(wù)書

任務(wù)書下達最遲在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前兩周發(fā)給學生。

指導教師根據(jù)要求編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，闡述設(shè)計（論文）課題的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和要求，做好學生的思想動員工作。

3.

調(diào)研收集資料及開題論證

調(diào)研收集資料及開題論證階段大約需要1-2周時間。

收集資料應(yīng)圍繞課題內(nèi)容，著重培養(yǎng)學生查閱、搜集、匯總加工與分析的能力，整理文獻資料能力及自學能力，導師應(yīng)向?qū)W生介紹、推薦有代表性的書刊及文獻資料。

開題論證階段著重培養(yǎng)學生理論準備與理論分析的能力，學生應(yīng)在搞清楚所作課題的基本原理、基本方法和技術(shù)條件的前提下，提供所作畢業(yè)設(shè)計（論文）的方案，并對畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的可行性進行論證。

4.

設(shè)計/論文過程

設(shè)計/論文過程大約需要3周時間。

畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要工作將在這一段時間內(nèi)完成。指導教師要做好指導工作，按照開題進程表定期檢查學生的工作進度和工作質(zhì)量，及時解答和處理學生提出的問題。

這一階段著重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。學生在導師的指導下，努力完成設(shè)計（論文）方案中規(guī)定的設(shè)計和研究內(nèi)容，使專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得到全面提高。

5.

設(shè)計說明書/論文撰寫

設(shè)計說明書/論文撰寫大約需要1周時間。

在完成研究后，學生在指導教師的指導下按標準撰寫完成畢業(yè)設(shè)計（論文）并交指導教師審定。

這一階段主要培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和撰寫設(shè)計（論文）報告的書面表達能力。學生根據(jù)自己的研究結(jié)果進行認真的分析、比較、歸納，在此基礎(chǔ)上，做出實事求是的結(jié)論，指出本設(shè)計（論文）在理論上和實際上有哪些實際意義，有哪些新進展和創(chuàng)新點以及存在的問題及建議。

6.

答辯

答辯大約需要1周時間。

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯是檢查學生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的重要手段，是畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定的主要依據(jù)。學生在導師的指導下完成設(shè)計（論文）后，交指導教師和評閱教師評審，準備答辯材料。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）時間、地點與學分

1.時間與學分：

第7、8學期，共10周；10學分

2.地點：校內(nèi)

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）考核辦法與成績評定

（一）畢業(yè)設(shè)計成績組成（指導教師評定成績40%+評閱成績20%+答辯成績40%）

1．指導教師評定成績總分為40分。

（1）出勤率及學習態(tài)度：（10%）

出勤率達95%以上，學習、工作努力，遵守紀律，作風嚴謹、踏實。

（2）實習調(diào)研效果和開題論證情況：（15%）

前期市場調(diào)研充分，能合理運用各種手段收集、加工各種信息和獲取新知識的能力，并且能夠提出切實可行的實施方案。

（3）進度與效率：（10%）

進度與畢業(yè)設(shè)計進度計劃表相吻合，按期圓滿完成畢業(yè)設(shè)計所有任務(wù)，在指導教師的指導下能精益求精地不斷完善自己的方案。

（4）創(chuàng)新能力和獨立工作能力：（25%）

能獨立地、熟練地運用各種設(shè)計及工藝手段來表現(xiàn)自己的作品，作品有創(chuàng)意而且能準確地表達自己的設(shè)計意圖，對課題有獨特的見解。

（5）成果質(zhì)量水平：（40%）

整個畢業(yè)設(shè)計過程中思路清晰、方法科學、手段先進、過程完整，設(shè)計方案具有很強的先進性、可行性和可操作性。畢業(yè)設(shè)計說明和設(shè)計報告文字表達清楚、通順、規(guī)范，概念正確，有獨特的見解，有理論或?qū)嵱脙r值。

2．評閱成績總分為20分。

（1）選題質(zhì)量：（15%）

選題符合畢業(yè)設(shè)計教學大綱要求；符合專業(yè)培養(yǎng)目標，題目的難易度適當。

（2）能力水平：（25%）

能綜合運用所學知識分析研究所選課題，獨立地、熟練地運用各種設(shè)計及工藝手段來表現(xiàn)自己的作品，作品有創(chuàng)意而且能準確地表達自己的設(shè)計意圖，正確合理地利用文獻資料。

（3）成果質(zhì)量：（60%）

整個畢業(yè)設(shè)計過程中思路清晰、方法科學、手段先進、過程完整，設(shè)計方案具有很強的先進性、可行性和可操作性。畢業(yè)設(shè)計說明和設(shè)計報告文字表達清楚、通順、規(guī)范、概念正確，有獨特的見解，有理論或?qū)嵱脙r值。工作量達到或超過任務(wù)書要求。

3．答辯成績總分為40分。（本項得分為答辯小組評分的平均值）

（1）成果水平與內(nèi)容描述：（40%）

能流利、清晰規(guī)范地介紹自己的選題，完成畢業(yè)設(shè)計方法科學、手段先進、過程完整，設(shè)計方案具有很強的先進性、可行性和可操作性。能充分地展示自己的畢業(yè)設(shè)計物化成果。設(shè)計作品有創(chuàng)意，質(zhì)量高。

（2）表達印象：（20%）

陳述方案時間充足（在10—15分鐘）；表達時思路清晰，簡明扼要，重點突出，陳述的內(nèi)容能很好地結(jié)合本人的畢業(yè)設(shè)計成果；口齒清楚，儀態(tài)自然。

（3）回答問題：（40%）

回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚；主要問題回答正確，重點突出，邏輯性好，知識的綜合應(yīng)用能力強。

（二）畢業(yè)設(shè)計成績等級及評定

1．畢業(yè)設(shè)計的成績按百分制評分，然后折算成五級制：

（1）90分以上者為優(yōu)秀；（2）80-89分為良好；（3）70-79分為中級；（4）60-69分為及格；（5）59分以下者為不及格（具體要求見附表）。凡發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計有嚴重抄襲者，均按不及格處理。

2．畢業(yè)設(shè)計成績不及格者按結(jié)業(yè)處理

3．學生畢業(yè)設(shè)計成績的最后評定，由畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導小組召集各答辯小組組長開會討論，確定后，報系部批準，然后向?qū)W生張榜公布。

4．各小組評出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計的學生數(shù)原則上控制在15%左右，為此，按上述規(guī)定得出的學生